TUAN 18 ( Buoi 1)

III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo 1... III- Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh... Yêu cầu nh tiết 1 - Biết lập bảng t

- Kiểm tra đọc hiểu ( Lấy điểm )

- Nội dung : Các bài TĐ và học thuộc lòng ( tuần 11 -> tuần 17)

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy , lu loát ,phát âm

rõ , tốc độ tối thiểu 110 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,

- Rèn kỹ năng đọc hiểu : Trả lời đợc 1->2 câu hỏi về n/d bài

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc

-Y/c H đọc bài đã gắp thăm đợc và trả lời 1-> 2 câu hỏi của n/d bài đọc

- Gọi H nhận xét bài đọc

- G cho điểm trực tiếp H

đọc.(KT khoảng 14 H tronglớp) với những H cha đạt y/c, giờ sau k/tra lại

+Gọi H đọc y/c của bài

- H lắng nghe

- Lần lợt H lên gắp thăm bài đọc( mỗi lợt 5-> 7H), H về chỗ chuẩn bị khoảng 2’ khi 1 H k/t xong thì tiếp nối 1 H khác lên gắp thăm y/c

- H đọc bài và trả lời câu hỏi

- H theo dõi , nhận xét

đọc theo y/c nào ? - Gợi ý

H mở mục lục cho nhanh

- Gọi H nhận xét, G kết luận

- Gọi H đọc y/cvà n/d bài

đọc hay

- Về nhà tiếp tục luyện

đọc, chuẩn bị bài sau

- Đọc y/cầu của bài tập

- H cả lớp làm BT vào

vở sau khi đã thống kê:tên bài , tên tác giả , thể loại

- H mở mục lục làm bài, 1 nhóm làm vào giấy khổ to, bảng phụ

- H nhận xét, bổ sung

- 1 H đọc thành tiếng

- H làm bài vào vở

- 3 H tiếp nối nhau

đọc bài làm của mình

- VD : Bạn nhỏ trong truyện: “ Ngời gác rừng tí hon” Là 1 ngời thông minh và dũng cảm,

- Lắng nghe

Toán :Diện tích hình tam giác

+ G và H : Chuẩn bị 2 hình tam giác giống nhau bằng bìa

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo

1 KT bài:

(3’) - G vẽ lên bảng hìnhchữ nhật, y/cầu H vẽ 1

đoạn thẳng để tạothành 2 hình tam giác

và cho biết đó là tamgiác gì ?

- Gọi H nhận xét

- Giáo viên hận xét, ghi

- H lên bảng thực hiệntheo y/c của G

- 1 H nhận xét

- H mở Sgk vở ghi , vbt

- G y/cầu H vẽ 1 đờngcao lên 1 trong 2 hìnhtam giác bằng nhau

- Cắt theo đờng cao

đợc 2 hình tam giácghi là 1 và 2

- G cho H ghép 2 mảnhvừa cắt vào hình tamgiác còn lại để đợchình chữ nhật ABCD

- Y/cầuvẽ đờng cao EH

- G hớng dẫn H so sánh

- G giúp H nhận xét :Diện tích hình chữ

nhật là : DC x AD = DC

x EHVậy diện tích tam giácEDC là : DC x EH : 2

- G y/cầu H nêu quytắc

- H thực hành theo y/cầucủa G

- H thực hành cắt , ghép

hình tam giác thành hình chữ nhật

-HS thực hành cắt tam giác, ghép thành hình chữ nhật ABCD

A B

D C

- (dt ) ABCD = 2 lần ( dt)

tam giác DEC

-H nêu cách tính dt hìnhchữ nhật ABCD sau đónêu cách tính dt tam giácDEC

- 2 H nêu quy tắc tính dttam giác

- Về hoàn thành nốtbài , chuẩn bị bài sau

* Bài 2 : H tự làm , đổi

vở kt chéo a,S=50x24:2= 600(dm2)hoặc đổi 24 dm = 2,4m

S = 5 x 2,4 : 2 = (6 m2)

b, Kq :

S = 42,5 x 5,2 : = 110,5 ( m2)

- H nêu quy tắc tính dthình chữ nhật

- Lắng nghe

Đạo Đức :

Thực hành cuối học kỳ I

I- Mục tiêu : Qua thực hành giúp H :

- Hình thành những thói quen hành vi , chuẩn mực đ2 đúng

đắn giúp H hoàn thiện nhân cách

- Thực hành xử lí các tình huống đ2 trong thực tế và ở xung quanh các em

- Tự giác xd cho mình những hành vi đ2 tốt để làm đẹp mình, làm đẹp XH

II- Tài liệu , ph ơng tiện :

+ G : 1 số bài tập tình huống , phiếu học tập

+ H : Học thuộc 1 số bài học đạo đức ở học kỳ I

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo

viên Hoạt động của hoc sinh

“ Thực hành học kỳ I

”

- G tổ chức cho H thảo luận nhóm 4 với phiếu ht

+ T/h 1: Em mợn sách của bạn về chẳng may để em mình xérách 1 tờ Em sẽ làm thế nào?

+ T/h 2 : Em nhìn thấy 1 H lớp dới vứt rác

ra sân trờng Em làm gì?

+T/h 3: Trên đờng đi học,thấy 1 em bé bị ngã Em làm thế nào?

+ T/h 4 : Em nhìn thấy 2 bạn đang

đánh nhau Em sẽ làmgì?

+ Nêu những việc làm thể hiện sự kínhgià yêu trẻ

- G nhận xét giờ học , tuyên dơng 1 số H họctập tốt

- 4 H về 1 nhóm cùng thảo luận và nêu cách xử lí :+ Em sẽ nhận lỗi với bạn, xin bạn thông cảm và nhắc nhở

em của mình lần sau không

nh thế nữa

+ Em y/c các em H đó nhặtrác vừa vứt bỏ vào hố rácvà lần sau không đợc làm thế nữa

+ Em chạy lại đỡ em bé dạy phải bọi ở quần áo cho em ,

dỗ dành để em bé nín khóc và dẫn em bé đi tìm mẹ

+ Em lại gần can ngăn, nghiêm túc nhắc nhở 2 bạn không đợc đánh nhau nữa

* H suy nghĩ và nêu:

a, Với ngời già :kính trọng ,

lễ phép chào hỏi niềm nở khi gặp

- Dắt cụ già qua đờng trơn,

đờng lầy lội, đông ngời

- Mang hộ đồ nếu cụ sách nặng

- Nhờng chỗ cho cụ trên xe buýt đông ngời,

b, Với em nhỏ: Nhờng nhịn

em khi có quà

- Làm việc nặng để em làm việc nhẹ

- Dỗ dành em khi khóc , bênh vực em khi bị bắt nạt,

- Lắng nghe

hành và chuẩn bị bài sau.

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

Chính tả

Ôn tiết 2 I- Mục tiêu :

- Kiểm tra TĐ - HTL lấy điểm Yêu cầu nh tiết 1

- Biết lập bảng thống kê các bài TĐ thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con ngời”

- Biết cảm nhận cái hay của những câu thơ đợc học

II- Đồ dùng dạy học :

- Phiếu viết tên những bài TĐ- HTL ( nh tiết 1), bảng phụ kẻ bảng thống kê ở bài tập 2 Sgk

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

-G nêu mục tiêu tiết học

G kiểm tra 1/3 số H trong lớp Y/c H lên bốc thăm bài

đọc và trả lời câu hỏi

- Y/c H đọc bài đã bốc thăm

đợc và trả lời 1-2 câu hỏi

về nd bài

- Gọi H nhận xét, G nhận xét, cho điểm từng H

- Gọi H đọc y/cầu BT 2

- Hãy đọc tên các bài BT thuộc chủ điểm “ Vì hạnh phúc con ngời”

Y/c H lập bảng thống kê, 2 nhóm làm bảng phụ, treo bài, chữa bài

- Gọi H nhận xét , bổ sung,

G kết luận lời giải đúng

- Gọi H đọc y/c bài 3

- Y/c H tự làm bài , nêu kq

- Cùng hoc sinh nhận xét ngời phât biểu hay nhất

- Nghe và xđ nhiệm vụ tiết học

- H lên bốc thăm,chuẩn

bị , đọc bài và trả lời câu hỏi

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Về tự ôn bài, chuẩn bị bàisau.

- Lắng nghe

Toán :Luyện tậpI- Mục tiêu : Giúp H :

- Rèn luyện KN tính dt hình tam giác

- Giới thiệu cách tính dt hình tam giác vuông ( biết độ dài 2 cạnh góc vuông của tam giác vuông )

- Rèn kn vẽ hình , có cách giải ngắn gọn

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, bảng nhóm

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

* Bài 1 : H tự làm , nêu kq,

1 H làm trên bảng nhóm.a,S = 30,5 x 12 : 2 = 183(dm2)

b, Đổi 16 dm = 1,6 m

S = 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 ( m2 )

* Bài 2 : H quan sát hình

vẽ rồi chỉ :

a , Tam giác vuông ABC, coi AC là đáy thì AB là chiều cao tơng ứng và

+ Muốn tính dt tam giác vuông em làm thế nào?

- Y/c H nêu miệng kq

- Y/c H quan sát hình vẽ trên bảng phụ và thực hiện y/c của bài ( hình vẽSgk)

- G có thể gợi ý H tìm dt tam giác EPQ theo cách khác

- Cho H nhắc lại cách tính diện tích tam giác vuông

- Nhận xét tiết học, về hoàn thành nốt bài tập, chuẩn bị bài sau

ngợc lại coi AB là đáy thì

AC là chiều cao

- Các trờng hợp còn lại H làm tơng tự

* Bài3 : H quan sát tam giác vuông, nêu: Coi độ dài BC là đáy thì AB là chiều cao

( dt) ABC = BC x AB : 2 = ( đáy x chiều cao):2

Hay diện tích tam giác vuông bằng cạch góc vuông nhân với cạch góc vuông chia cho 2

a, ( dt) tg vuông ABC là :

4 x 3 : 2 = 6 ( cm2)

b, ( dt) tg vuông DEG là :

5 x 3 : 2 = 7,5 ( cm2)

* Bài 4: Quan sát H vẽ trên bảng phụ và thực hiện y/ccủa bài

a, Đo độ dài các cạch của HCnhật ABCD đợc :

AB = CD = 4 cm

AD = BC = 3 cm( dt) tg vuông ABC là :

4 x 3 : 2 = 6( cm2)

b, H tiến hành đo nêu và tính theo y/c của bài

* Cách 2 : H có thể dt tamgiác EPQ nh sau : Chỉ ra

đáy PQ = 4cm, c/ cao tg EPQ hạ từ E xuống PQ = chiều rộng hình chữ nhật NMPQ = 3 cm

Vậy dt tam giác EPQ là :

4 x 3 : 2 = 6 ( cm2) Đáp số : 6 cm 2

- Nhắc lại

- Lắng nghe

Luyện từ và câu

Ôn tiết 3I- Mục tiêu :

- Kiểm tra đọc hiểu lấy điểm Y/c nh tiết 1

- Lập bảng tổng kết về vốn từ môi trờng Cung cấp vốn từ ngữ phong phú

- Rèn kĩ năng nói và đọc diễn cảm các văn bản nghệ thuật

II- Đồ dùng dạy học :

+ G : Phiếu ghi sẵn tên các bài TĐ- THL , giấy khổ to , bút dạ

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

Y/c H bốc thăm bài đọc ,

đọc bài sau đó bốc thăm câu hỏi và trả lời

- Gọi H nhận xét

- G nhận xét cho điểm trực tiếp từng H

- HD hoc sinh làm bài tập

- Gọi H đọc y/c của bài 2

- Chia lớp theo nhóm 4, y/c H làm bài trong nhóm

+ Em hiểu thế nào là thuỷ quyển, sinh quyển, khí quyển?

- Y/c H tìm từ chỉ các sựvật trong MT, tìm

những từ chỉ các hđ

bảo vệ MT, Y/c H làm vào giấy khổ to dán lên bảng, các nhóm có cùng nội dung bổ sung thêm các từ ngữ mà nhóm bạn cha có G ghi nhanh lên bảng, y/c H đọc và viêt vào vở BT

- H lắng nghe và xác

định nhiệm vụ của tiết học

- H lần lợt lên bảng bốc thăm bài đọc sau đó chuẩn bị (2’), đọc bài

- Những H khác tiếp tụclên bốc thăm câu hỏi, trả lời

- H nhận xét

- 1 H đọc to cho cả lớp nghe

- 4 H 1 nhóm cùng hoạt

động theo 1 y/cầu, sáu nhóm làm vào giấy khổ to

+ Thuỷ quyển : MT nớc.+ Sinh quyển: MT trờng

động , thực vật

+ Khí quyển: MT không khí

- Các nhóm làm bài vào phiếu ht của mình

Tổng kết vốn từ về môi trờng

Sinh quyển Thuỷ quyển Khí quyển

( MT động - T vật) ( MT nớc) ( MT không khí)Các sự vật

Chim ( cò , vạc ), cây lâu năm, cây ăn quả( xoài, quýt)

- Trồng cây gây rừng, phủ xanh

đồi trọc , trồng rừng ngập mặn, chống đánh cá =mìn, săn bắn thú rừng, chống

đốt nơng làm rẫy

- Sông, suối , ao,hồ,biển ,đạidơng

Khe, thác , kênh, mơng , rạch , ngòi

- Giữ sạch , tiếtkiệm nguồn n-ớc

- Không vứt rác xuống ao hồ

- Bầu trời,vũ trụ, không khí, âm thanh,

ánh sáng, sao ,gió, ma

- Lọc khói công nghiệp

- Xử lí khói, rác thải

4,Củng cố,

dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dơng những H tích cực học tập

- Về ghi nhớ các từ ngữ vừa học, chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

Khoa học :

Sự chuyển thể của chất

I - Mục tiêu : Sau bài học, H biết :

- Phân biệt 3 thể của chất

- Nêu đ/k để 1 số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác

- Nêu đợc ví dụ về 1 số chất ở thể rắn , lỏng , khí

- Kể tên 1 số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác

II - Đồ dùng dạy học :

- Hình vẽ T 73 Sgk, phiếu ht

III - Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc

sinh

A, HĐ khởi

động ( 5’) - G trả bài KT học kỳ và nhận xét - H nhận bài kt và tự rút kinh nghiệm về bài

“ Sự chuyển thể của chất”

- G chuẩn bị bộ phiếu ghi tên 1 số chất

- Cho H chơi trò chơi tiếp sức: Phân biệt 3 thể của chất : Cát trắng, Ô xi, muối, đờng

- Kể sẵn vào phiếu ht bảng 3 thể của chất

- Chia lớp thành 2 đội , mỗi

đội từ 5 -> 6 H tham gia chơi

- Y/c H chuẩn bị theo nhóm

- G phổ biến cách chơi và luật chơi, G đặt câu hỏi

H thảo luận và ghi đáp án vào bảng, nhóm nào lắc chuông trớc, trả lời đúng->

thắng cuộc

- Y/c H quan sát các hình trang 73 Sgk và nói về sự chuyển thể của nớc

của mình

- Mở Sgk , vở ghi , bt

- H lắng nghe

- 2 đội đứng xếp hành dọc trớc bảng , cạnh mỗi đội có 1 hộp

đựng các tấm phiếu

có cùng nd, số lợng các tấm phiếu nh nhau Trên bảng kẻ sẵn 3 thể của chất (2 bảng)

- Các đội cử đại diện lên chơi

* 3 thể của chất là:

- Thể rắn : Cát trắng ,

đờng , nhôm, nớc đá , muối

- Thể lỏng : Cồn , dầu

ăn , nớc , xăng

- Thể khí : Ô xi , ni tơ , hơi nớc

+ H mỗi nhóm chuẩn

bị :

1 bảng con và phấn, 1 cái chuông nhỏ ( hoặc vật phát ra âm thanh)

- Các nhóm thực hành chơi Đáp án : Câu 1: b; câu 2 : c; câu 3 : a

- H quan sát hình vẽ trang 73 và trả lời:+ H1: Nớc ở thể lỏng.+ H2 : Nớc đá chuyển

từ thể rắn sang thể lỏng trong Đk nhiệt độbình thờng

+ H3: Nớc bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang thể khí ở nhiệt

độ cao

- Cho H đọcVD ở mục bạn cần biết trang 73 Sgk G nhấn mạnh: Qua những VDtrên Đây là sự biến

đổi lí học

+ G chia lớp thành 4 nhóm , phát cho các nhóm

1 số phiếu trắng bằng nhau

+ Trong cùng 1 thời gian nhóm nào viết đợc nhiều tên các chất ở 3 thể khác nhau - > thắng cuộc

+ Gọi các nhóm nhận xét

- G nhận xét tiết học, tuyên dơng những H học tập tích cực

- Về hoàn thành 1 số BT, chuẩn bị bài sau

+ VD : mỡ , bơ ở thể rắn nóng chảy thành thể lỏng hoặc gặp nhiệt độ thấp từ lỏng

- > rắn

+ H lắng nghe

- Lớp chia thành 4 nhóm

- Các nhóm nhận phiếu và làm việc, hếtth/gian quy định, các nhóm gắn phiếu lên bảng

- Cả lớp cùng thi kể, nhóm nào có viết đợc nhiều và đúng là nhóm thắng cuộc

III- Các hoạt động dạy- học

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

- dặn hoc sinh về chuẩn

bị cho bài sau

- HS đọc yêu cầu và gợi

ý Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết th và đọc bàiviết của mình

- Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

Toán :Luyện tập chungI- Mục tiêu : Giúp H ôn tập củng cố về :

- Các hàng của STP, cộng, trừ , nhân ,chia STP, viết số đo

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

5 cm, 6 cm

- Gọi H nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm hoc sinh

- Y/c H tự làm bài 2, nêukq.

- Cho H quan sát hình

vẽ ở bảng phụ, y/c tự làm bài, đổi vở kt chéo

- G cho H tự làm bài 4, chữa bài

- Cho H nhắc lại quy tắc tính dt tam giác

- Nhận xét giờ học, tuyên dơng những H tích cực học tập

- Về học bài, chuẩn bị bài sau

Bài 2 : Khoanh vào C Bài 3 : Khoanh vào C

* Phần 2 : Bài 1 : H tự đặt tính , tính và nêu kq:

Bài 2 : H tự làm bài nêu kq:

a, 8 m 5 dm = 8,5 m

b, 8 m2 5 dm 2 = 8,05m 2Bài 3 : H quan sát hình

vẽ trên bảng phụ , tự làmbài, đổi vở kt chéo.Chiều rộng HCN là :

15 + 25 = 40(cm)Chiều dài HCN là :

2400 : 40 = 60 ( cm)

Chiều dài DC = đáy tg MDC

( góc D vuông) Vậy diện tích tg MDC là:

60 x 25 : 2 = 750 ( cm2)

Đáp số : 750

cm2 Bài 4 : H làm bài , chữa bài

X = 4 ; X = 1,91

- H nhắc lại quy tắc tính dt tam giác

đề BàI

1 Đánh dấu x vào ô trống trớc ý đúng nhất

Quân ta chủ động mở biên giới Việt - Trung nhằm mục đích: Giải phóng một phần biên giới Việt - Trung

Biểu điểm: Câu 1: Điền đúng: 2,5đ

Câu 2: Điền đúng mỗi ô đợc 0,75đ

- Ôn luyện chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối kỳ 1 và cuối năm

- Cung cấp vốn từ ngữ phong phú ,vận dụng làm thành thạo các dạng bài khác nhau

II ,Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL, phiếu ht

III, Các hoạt động dạy học :

- G nêu mục tiêu tiết học

-G kiểm tra 1/3 số H tronglớp

- Cho H lên bốc thăm bài

đọc

- Y/c H đọc bài đã gắpthăm đợc và trả lời 1-2câu hỏi

- Gọi H nhận xét

- G ghi điểm từng H

- Gọi H đọc Y/c của bài tậpPhát phiếu ht ,Y/c H tự làmbài cá nhân và chữa bài

- Gọi H tiếp nối nhau nêucâu trả lời của mình a,G cho nhiều H đọc câuvăn miêu tả của mình ,Gnhận xét kết luận lời giải

đúng +Tìm trong bài thơ 1 từ

đồng nghĩa với từ biên

- G nhận xét giờ học ,tuyêndơng những H tích cựchọc tập

-Vê tự ôn bài Chuẩn bị bàisau

- H lắng nghe và xđnhiệm vụ tiết học

- 1/3 số H trong lớp lênkiểm tra

- Lần lợt H gắp thămbài đọc(Mỗi lợt 5H ),H

về chỗ chuẩn bịkhoảng (2’).Khi 1Hkiểm tra xong thì 1 Hkhác lên gắp thăm trảlời câu hỏi

- H nhận xét bạn đọc

và trả lời

-1 Hđọc to trớc lớp -H nhận phiếu ,tự làmbài, chữa bài

- 4 H nối tiếp nhautrình bày câu trả lờicủa mình

- Nhiều H đọc bài

“Chiều biên giới”

- H chữa bài vào vở BT

a, H tìm từ :Biên giới

b, 2 từ “đầu

,ngọn”->nghĩa chuyển

c, Đại từ xng hô :Em , ta

d, Lúa lẫn trongmây,nhấp nhô uốn lợn

nh làn sóng trên nhữngthửa ruộng bậc thang

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2010

Địa lý :