TNXH T. 17 18 LOP 1

 Mục tiêu: HS biết các hoạt động ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập.. Trong lớp học có những hoạt động học tập khác nhau..  Kết luận: Các em p

Ngày dạy : 9 / 12 / 2010 TUẦN 16

BÀI 16: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP

I MỤC TIÊU :

- Kể được một số hoạt động học tập ở lớp,

- Tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp

- Có ý thức giúp đỡ, chia sẽ với các bạn trong lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh SGK.

- HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

.5, 1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Tiết hôm trước các con

học bài gì? (Lớp học)

- Cô giáo chủ nhiệm em tên gì?

- Hãy kể tên 1 số đồ dùng ở trong lớp

- HS trả lời

- Lớp nhận xét

15,

3.Bài mới:

Giới thiệu bài mới:

Hoạt động1: Quan sát tranh

 Mục tiêu: HS biết các hoạt động ở lớp

và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS

trong từng hoạt động học tập.

 Cách tiến hành:

- Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát và nêu

với bạn nội dung được thể trong từng hình

- Bước 2: HS trình bày trước lớp.

- Bước 3: GV nêu câu hỏi chung.

- Trong các hoạt động đó, hoạt động nào

được tổ chức ở lớp?

- Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân

trường?

- Trong từng hoạt động trên GV làm gì? HS

làm gì?

- Hoạt động ở lớp

HS thảo luận theo cặp H1: Các bạn quan sát chậu cá H2: Cô giáo hướng dẫn các em học

H3: Các bạn hát H4: Tập vẽ H5: Các bạn lên trình bày nội dung bài vẽ

- HS trình bày nội dung hoạt động ở lớp

- Nhân xét - bổ sung

- HS trả lời

Kết luận: Ở lớp học nào cũng có thầy, có

cô và HS Trong lớp học có những hoạt

động học tập khác nhau Trong đó có

những hoạt động được tổ chức trong lớp

hoặc tổ chức ngoài lớp.

10, 3.Thực hành

 Hoạt động 2: Giới thiệu các hoạt động của

lớp học

 Mục tiêu: HS biết được các hoạt động

trong lớp học của mình

 Cách tiến hành:

- Bước 1: GV hướng dẫn HS kể những

hoạt động không có trong hình?

- Ở lớp bạn tham gia vào những hoạt động

nào?

- Những hoạt động nào mà các con thích?

- Mình phải làm gì để giúp các bạn học

tốt?

- Bước 2: GV gọi 1 số em nêu trước lớp.

- GV theo dõi

 Kết luận: Các em phải biết hợp tác,

giúp đỡ và chia sẽ với các bạn trong các

hoạt động học tập ở lớp

- Cho lớp hát bài: Lớp chúng mình

- HS suy nghĩ nói các hoạt động

ở lớp học của mình

- HS nêu những hoạt động mà mình thích

5,

4 củng cố

-Vừa rồi các con học bài gì?

- Hãy kể các hoạt động thường có ở lớp em?

- Em phải làm gì giúp bạn học tốt?

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời

Ngày dạy : 16 / 12 / 2010 TUẦN 17

BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.

- Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp

- Nêu những việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp học sạch đẹp

2 Kỹ năng : Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ.

3 Thái độ : Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp học sach đẹp

4 KNS: KN làm chủ bản thân, KN ra quyết định, KN hợp tác

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh hoạ SGK.

- HS: Chổi , khẩu trang, khăn lau, ki hốt rác

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

5, A Khởi động: Ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ:

- Hôm trước các con học bài gì?

- Em hãy kể các hoạt động ở lớp ?

- Em tham gia hoạt động nào? Em thích nhất hoạt

động nào ở lớp ?

- Nhận xét

- HS trả lời

5, C Bài mới

1 khám phá ( Giới thiệu bài)

 Hoạt động 1: GV nêu câu hỏi

- Các em có yêu quý lớp học của mình không ?

- Yêu quý lớp học thì các em phải làm gì?

- Để giữ gìn lớp học sạch đẹp các em phải thường

xuyên quét lớp, vậy làm như thế nào? Hôm nay chúng

ta học bài: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp.

- HS trả lời

- Nhận xét

10, 2 Kết nối :

Hoạt động 2 : làm việc với SGK

+ Mục tiêu :HS biết yêu quý và giữ gìn lớp học

+ Rèn KN làm chủ bản thân

+ Cách tiến hành

Bước 1: HS quan sát tranh SGK.

- GV gợi ý

+Tranh 1:Các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì ?

+Tranh 2:Các bạn đang làm gì ? Sử dụng đồ dùng gì?

 Bước 2: HS thảo luận nhóm

- GV gọi 1 số em trình bày trước lớp

- Nhận xét

 Bước 3: Hoạt động cả lớp

- Các bạn dọn vệ sinh

- Chổi, khăn, ki hốt rác

- Trang trí lớp; Giấy, bút màu

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét bổ sung

- HS trả lời

- Bàn ghế trong lớp đã sắp xếp ngay ngắn chưa?

- Mũ nón để đúng nơi quy định không?

- Có bạn nào viết, vẽ bậy lên bàn ghế, tường không ?

- Em có vứt rác bừa bãi hay làm đổ thức ăn trong lớp

không ?

- Em nên làm gì để lớp sạch đẹp?

 Kết luận : Lồng ghép GDMT : Để lớp học

sạch đẹp, mỗi HS phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch

đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp học của

mình sạch, đẹp.

+Lớp em không có góc trang trí như trong tranh

+ Bàn ghế trong lớp xếp ngay ngắn

+ Mũ nón để đúng nơi qui định +…không viết, vẽ bậy trên bàn ghế

+ Em không vứt rác bừa bãi trong lớp, trên sân trường

quét lớp, lau bảng, lau bàn ghế,

10, 3 Thực hành

 HĐ 3:Thảo luận và thực hành theo nhóm

+ Mục tiêu: Biết cách sử dụng 1 số dụng cụ để làm

vệ sinh lớp học

+ Rèn KN ra quyết định

+ Cách tiến hành

 Bước 1: GV chia lớp làm 3 tổ mỗi tổ phát cho 2

dụng cụ

 Bước 2: thảo luận theo câu hỏi gợi ý:

+ Dụng cụ này dùng để làm gì ?

+ Nêu cách sử dụng của mỗi dụng cụ ?

 Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày.

 Kết luận : Lồng ghép GDMT: Các em cần sử

dụng đồ dùng hợp lí để làm vệ sinh, có như vậy mới

đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể

- N1: Chổi bông cỏ, ki

- N2: chổi dừa, khẩu trang

- N3: khăn lau.Xô đựng nước

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm lần lượt lên bảng (một em trình bày và một em thực hành)

- Nhận xét bổ sung

5, 4 Vận dụng

-Vừa rồi các con học bài gì?

-Muốn cho lớp học sạch, đẹp các em cần phải làm gì?

-Thấy bạn vất rác bừa bãi con phải nhắc bạn như thế

nào?

- Liên hệ thực tế lớp học GD các em có kĩ năng giữ gìn

lớp học sạch đẹp

Giáo dục BVMT : Lớp học sạch, đẹp giúp các em

khỏe mạnh và học tập tốt hơn Vì vậy các em phải luôn

có ý thức giữ cho lớp học sạch, đẹp

Dặn dò: Lớp thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lớp học

sạch đẹp

-HS trả lời

Ngày dạy : TUẦN 18

Bài 18: CUỘC SỐNG XUNG QUANH

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Giúp HS nêu được một số nét chính về cảnh quang thiên nhiên và công việc của nhân dân địa phương

2 Kĩ năng : Biết được những công việc chính ở nông thôn, địa phương nơi mình ở

3 Thái độ: HS biết yêu thương, gắn bó với địa phương nơi mình đang sinh sống.

II CHUẨN BỊ :

1 GV: Tranh minh hoạ

2 HS : SHS

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

TG Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS

3 ,

1 Khởi động :

2 Bài cũ:

- Lớp học sạch, đẹp có lợi gì?

(Đảm bảo sức khỏe)

- Nhận xét

- Hát

- 2 HS trả lời

5 ,

15’

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Hằng ngày các em thường đi những đâu? Nơi

đó có những gì? Để các em hiểu thêm những gì

có xung quanh chúng ta Trong tiết học này và

tiết học sau chúng ta cùng tìm hiểu qua bài

“Cuộc sống xung quanh”

a) Hoạt động 1 : Tham quan xung quanh

khu vực sân trường ()

 Mục tiêu: HS tập quan sát thực tế xung

quanh trường

 Cách tiến hành:

 Bước 1: Giao nhiệm vụ

+ GV cho HS tham quan khu vực quanh

trường và nhận xét về quang cảnh trên đường

( người, phương tiện giao thông )

- Nhận xét 2 bên đường : nhà cửa, cây cối,

- HS trả lời

- Nhận xét – bổ sung

- HS ñi tham quan

15 ,

nghe hướng dẫn của GV

 Bước 2: đưa đi tham quan

 Bước 3: Trở về lớp

- GV nhận xét

b) Hoạt Động 2: Thảo luận vế hoạt động

sinh sống của người dân địa phương

 Mục tiêu: HS nĩi được nét nổi bật về các

cơng việc sản xuất, buơn bán của người dân địa

phương

 Cách tiến hành:

 Bước 1: Thảo luận nhĩm

- GV gợi ý :

- Nhận xét quang cảnh xung quanh trường

+ Người qua lại đơng hay ít?

+ Họ đi bằng phương tiện gì?

+ Hai bên đường cĩ nhà ở khơng?

+ Cây cối hai đường cĩ nhiều khơng?

+ Người dân sống ra sao? Họ làm nghề gì?

+ Liên hệ nơi em đang sống như thế nào?

+ Chợ ở đâu? Cĩ gần trường khơng?

+ Cĩ cơ quan nào xây gần đường khơng?

+ Xã em sống cĩ cơ sở sản xuất nào ?

+ Con đường chính được rải nhựa chưa?

 Bước 2; Gọi HS trình bày

Nhận xét

 Kết luận:

- HS thảo luận câu hỏi

- Thảo luận theo cặp

- Đại diện HS trình bày

- Nhân xét bổ sung

2’ 4. Củng cố

- Vừa rồi các con học bài gì?

- Muốn cho cuộc sống xung quang em tươi đẹp

em phải làm gì?

5 Dặn dị( 3 phút)

Tìm hiểu người dân nơi con ở họ sống bằng

nghề gì ?

- HS trả lời

SINH HOẠT : CUỐI TUẦN

I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS nhận ra khuyết điểm của bản thân, từ đĩ nêu ra hướng giải quyết phù hợp

- Rèn tính tự giác , mạnh dạn, tự tin

- Giáo dục tinh thần đồn kết, hồ đồng tập thể, noi gương tốt của bạn

II.CHUẨN BỊ:

- Cụng tỏc tuần

III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổn định tổ chức

- Yêu cầu cả lớp hát 1 bài.

2 Nhận xét tình hình hoạt động tuần 17:

3 Giáo viên nhận xét

*Ưu điểm:

- Đa số các em đi học đúng giờ , đi học đều, nghỉ

học có xin phép

- Thực hiện các hoạt động tốt Trang phục đúng

quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng.

- Nhiều em có ý thức tự học và làm bài

trước khi đến lớp Trong giờ học sôi nổi phát biểu

xây dựng bài.

- Tham gia tốt các hoạt động ngoài giờ , tích cực

nhanh nhẹn, đảm bảo hợp vệ sinh có chất lượng.

- Có tinh thần giúp đỡ bạn bè

- Chơi những trò chơi an toàn không gây nguy

hiểm cho các bạn

- Tuyên dương

*Nhuợc điểm:

-Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lười học,

chữ viết xấu, cẩu thả.

3 Kế hoạch tuần 18.

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.

- Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong

mọi hoạt động.

* Hát tập thể

- Lớp trưởng nhận xét hoạt động trong tuần của lớp.

- Các tổ ý kiến

- Lắng nghe GV nhận xét và

có ý kiến bổ sung.

- Nghe GV phổ biến để thực hiện.