HAI BUỔI TUẦN 17,18 LỚP 3

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở luyện viết - 01 HS nhắc lại tư thế ngồi viết Yêu cầu HS mở vở luyện viết và quan sát bài viết mẫu trong vở, sau đĩ nêu yêu cầu viết: + Tự viết chữ 2

Trang 1

1 Tập đọc Mồ cơi xử kiện

2 Kể chuyện Mồ cơi xử kiện

3 Thể dục Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi

4 Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

Chiều

1 T Cường Toán Gv chuyên: Hoàng Thị Phúc

2 TN- XH An tồn khi đi xe đạp

3 T.Cường C.đẹp Ơn viết chữ M

4 T.Cường đọc Luyện tiết 49+ 50

Thứ ba

14/12

Sáng

1 Tập đọc Anh đom đĩm

2 Tập làm văn Viết về thành thị và nơng thơn

4 Chính tả Nghe viết: Vầng trăng quê em

Chiều

1 T.Cường TLV Luyện tiết 17

2 T.Cường C.tả Luyện tiết 33

Thứ tư

15/12

Sáng

2 LT&Câu Ơn về từ chỉ đặc điểm Ơn tập câu Ai thế nào?

3 Tập viết Ơn chữ hoa N

4 Đạo đức Biết ơn thương binh, liệt sỹ (tiết 2)

Chiều

1 T.C LT&câu Luyện tiết 17

3 HĐ Sao nhi Phụ trách Sao; TPT Đội

4 HĐ Sao nhi Phụ trách Sao; TPT Đội

Thứ năm

16/12

Sáng

3 Chính tả Nghe viết: Âm thanh thành phố

Chiều

1 TN- XH Ơn tập và kiểm tra học kỳ I

3 T.C Tập viết Luyện tiết 17

Thứ sáu

17/12

Sáng

1 Thể dục Gv chuyên biệt: Hà Thị Chi

2 Thủ công Cắt, dán chữ VUI VẺ (tiết 1)

Ngày soạn: 12/12/2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010

* Buổi sáng

Tiết 1+ 2: Tập đọc + kể chuyện:

MỒ CÔI XỬ KIỆN

Trang 2

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kể lai được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể được toàn bộcâu chuyện)

* GD kỹ năng sống: Các KNS được GD: Tư duy sáng tạo, ra quyết định: giải quyết vấn đề,

lắng nghe tích cực; Các phương pháp/kĩ thuật:Đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, đóng vai

II/ Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê

và TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: Tập đọc

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc mẫu toàn bài

- Cho học sinh quan sát tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu GV theo dõi

sửa lỗi phát âm

Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo

khoa (Mồ Cô , bồi thường )

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn

+ Mời 1HS đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong

- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theoyêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Quan sát tranh

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Luyện đọc các từ khó

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc

+ Về tội bác nông dân vào quán hít các mùithơm của gà quay, heo rán …mà không trảtiền

Trang 3

quán có phải trả tiền không? Vì sao?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp

đọc thầm trao đổi và TLCH:

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?

+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong

quán Mồ Côi xử thế nào?

+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe

lời phán xử?

- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo

dõi và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng

10 lần?

+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?

- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến

bất ngờ

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân

vại đoạn văn

- Mời một em đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

) Kể chuyện

* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại

toàn bộ câu chuyện

* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện theo tranh

- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học

sinh nhìn tranh để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa

theo tranh minh họa

- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện

trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất

4 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi

và trả lời :+ Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếngcơm nắm chứ không mua gì cả

+ Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20đồng để quan tòa phân xử

+ Bác giãy nảy lên …

- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọcthầm theo

+ Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ

20 đồng

+ Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ sốtiền vì một bên hít mùi thơm và một bênnghe tiếng bạc thế là công bằng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọcdiễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kểmẫu đoạn 1 câu chuyện

- Từng cặp tập kể

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câuchuyện

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh,

xử kiện giỏi, bảo vệ được người lươngthiện

Trang 4

Tiết 3: Thể dục

(Giáo viên chuyên biệt: Hà Thị Chi)

Tiết 4: Toán

(Giáo viên chuyên: Hoàng Thị Phúc)

Buổi chiều

Tiết 1: Tăng cường Toán

Tiết 2: Tự nhiên - Xã hội

AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số quy định đảm bảo an tồn khi đi xe đạp

- Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp khơng đúng quy định

* GD kỹ năng sống: Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thơng tin: Q/s, phân tích về các tình huống

chấp hành đúng quy định khi đi xe đạp Kỹ năng kiên định thực hiện đúng quy định khi thamgia giao thơng Kỹ năng làm chủ bản thân: ứng phĩ với những tình huống khơng an tồn khitham gia đi xe đạp

+ Các phương pháp/ kỹ thuật: thảo luận nhĩm, trị chơi, đĩng vai

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh về an toàn giao thông

Các hình trong SGK trang 64, 65

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động:

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: QUAN SÁT TRANH THEO

NHÓM

+ Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu

được ai đi đúng, ai đi sai luật giao thông

Trang 5

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm HS và hướng dẫn các nhóm quan

sát các hình trong trang 64, 65 SGK ; yêu cầu chỉ và

nói người nào đi đúng, người nào đi sai

Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày

* Hoạt động 2: THẢO LUẬN NHÓM

+ Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông đối

với người đi xe đạp

Bước 1:

GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 người, thảo luận câu

hỏi: đi xe đạp thế nào cho đúng luật giao thông?

Bước 2:

GV căn cứ vào ý kiến của các nhóm để phân tích

về tầm quan trọng của việc chấp hành luật giao

thông

+ Kết luận: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần

đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường

ngược chiều

* Hoạt động 3: CHƠI TRÒ CHƠI ĐÈN XANH

ĐÈN ĐỎ

+ Mục tiêu: Thông qua trò chơi, nhắc nhở HS có ý

thức chấp hành luật giao thông

Bước 1:

Bước 2: Trưởng trò hô:

- Đèn xanh: Cả lớp quay tròn hai tay

- Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay và để tay ở vị trí

- Đại diện các nhóm lên trình bàykết quảthảo luận nhóm Mỗi nhóm chỉ nhận xét

Tiết 3: Tăng cường Tiếng Việt

Trang 6

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

- HS cĩ ý thức giữ vở sạch sẽ, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học:

GV: mẫu chữ hoa cỡ nhỏ, viết câu ứng dụng lên bảng phụ (bảng lớp)

HS: Bảng con, vở Luyện viết

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: khơng kiểm tra.

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hơm nay các em sẽ luyện viết chữ M hoa thơng qua viết chữ hoa và câu ứng dụng

GV ghi đề bài lên bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng con:

a Hướng dẫn HS viết chữ hoa: M

- HS quan sát, nhận xét:

?Chữ hoa M gồm mấy mét? Đĩ là những nét nào?

( gồm 4 nét, mĩc ngược trái, nét thẳngđứng, nét thẳng xiên, nét mĩc ngược phải)

- HS nhận xét về độ cao, cách viết chữ hoa M.

- GV nêu cách viết và viết mẫu; HS theo dõi :

M

- HS viết vào bảng con, GV nhận xét và yêu cầu HS viết sai viết lại cho đúng

b Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng:

- 2 HS đọc ứng dụng

- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng: (Câu tục ngữ muĩn khuyên chúng ta phải biết đồn

kết, cĩ đồn kết mới thành cơng và vượt qua được khĩ khăn, thử thách)

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

? Trong c©u øng dơng, c¸c ch÷ cã chiỊu cao nh thÕ nµo?

(M , B, h, g, l, y cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li; các con chữ cịn lại cao 1li)

? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào?

( khoảng cách giữa các tiếng bằng khoảng cách viết chữ o)

- HS viết vào bảng con các chữ: Một cây, Ba cây

- GV theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở luyện viết

- 01 HS nhắc lại tư thế ngồi viết

Yêu cầu HS mở vở luyện viết và quan sát bài viết mẫu trong vở, sau đĩ nêu yêu cầu viết:

+ Tự viết chữ 2 dịng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ 3 lần kiểu đứng, 1 lần kiểu nghiêng

- HS viết vào vở luyện viết

Trang 7

- GV theo dõi, hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ.Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu

- HS về nhà luyện viết thêm và viết lại các lỗi GV đã chữa

Luyện đọc + kể: (tiết 49+ 50)

MỒ CÔI XỬ KIỆN

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Ca ngợi sự thơng minh của Mồ Cơi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kể lai được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể được tồn bộcâu chuyện)

* GD kỹ năng sống: Các KNS được GD: Tư duy sáng tạo, ra quyết định: giải quyết vấn đề,

lắng nghe tích cực; Các phương pháp/kĩ thuật:Đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, đĩng vai

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm tồn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV giúp HS đọc sai sửa lỗi phát âm

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD HS nghỉ hơi rõ sau các dấu câu

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải

* Đọc từng đoạn trong nhĩm

3 HD HS tìm hiểu bài

- Câu chuyện cĩ những nhân vật nào ?

- Chủ quán kiện bác nơng dân về việc gì ?

- Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nơng dân

- Khi bác nơng dân nhận cĩ hít hương thơm của

- HS theo dõi SGK

- QS tranh minh hoạ SGK

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhĩm 3

- 3 nhĩm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn

- 1 HS đọc cả bài+ HS đọc thầm đoạn 1

- Chủ quán, bác nơng dân, Mồ Cơi

- Về tội bác vào quán hít mùi …

Trang 8

thức ăn trong quán, Mồ Cơi phán thế nào ?

- Thái độ của bác nơng dân thế nào khi nghe lời

phán xử ?

- Tại sao Mồ Cơi bảo bác nơng dân xĩc 2 đồng

tiền bạc đủ 10 lần

- Mồ cơi đã nĩi gì để kết thúc phiên tồ ?

- Em hãy thử đặt tên khác cho chuyện

4 Luyện đọc lại

đồng để quan tồ phân sử

- Bác dãy nảy lên : Tơi cĩ đụng chạm gì đếnthức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền+ HS đọc thầm đoạn 2, 3

- Xĩc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ 20 đồng

- Bác này đã bồi thường đủ số …

- Chọn nhĩm đọc hay

Ngày soạn: 12/12/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010

* Buổi sáng

Tiết 1: Tập đọc:

ANH ĐOM ĐÓM

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lý khi đọc các khổ thơ, dịng thơ

- Hiểu nội dung: Anh Đom Đĩm rất chuyên cần Cuộc sống của các lồi vật vào banđêm rất đẹp và sinh động (trả lời các CH trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

II/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài thơ trong SGK

III/ Hoạt động dạy - học:

- Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn

câu chuyện “Mồ Cơi xử kiện"

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu bài thơ

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

dịng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi

- 3 em lên tiếp nối kể lại các đoạn của câuchuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.Luyện đọc các từ ở mục A theo gợi ý củaGV

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

Trang 9

tả trong bài thơ.

- Giúp hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong

bài ( mặt trời gác núi , cị bợ …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhĩm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu

+ Anh đom đĩm lên đèn đi đâu ?

+ Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh Đom

Đĩm?

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của bài thơ

+ Anh Đom Đĩm thấy những cảnh gì trong

đêm?

+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đĩm

trong bài ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lịng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học sinh

đọc

- Hướng dẫn HS học thuộc lịng từng khổ, cả bài

thơ

- Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ

- Mời lần 2 em thi đọc thuộc lịng cả bài thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

4 Củng cố - Dặn dị:

- ND bài thơ nĩi gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới (HS đọc chúgiải)

mị tơm bên sơng

- Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình

- Học sinh khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe giáo viên đọc

- Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫncủa giáo viên

- 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ

- 2HS thi đọc thuộc lịng cả bài thơ

- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc haynhất

- Ca ngợi Đom Đĩm chuyên cần

Tiết 2: Tập làm văn:

VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN

Trang 10

II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư

- Gọi 1HS kể lại câu chuyện “Kéo cây lúa

- Gọi 1 học sinh đọc bài tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu một lá

thư trên bảng 1HS đọc to

- Mời 1HS giỏi nĩi mẫu phần đầu lá thư của

mình

- Nhắc nhở HS trước khi làm bài

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Mời 5 - 6 em thi đọc lá thư của mình trước

lớp

- Nhận xét, chấm điểm 1 số bài viết tốt

- 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của

GV

- Cả theo dõi

- Lắng nghe

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý

- Lắng nghe hướng dẫn về cách viết thư

- 1 em giỏi nĩi mẫu phần lí do viết thưtrước lớp

- Cả lớp viết bài vào VBT

- Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ (5- 6

em )

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làmtốt nhất

Tiết 3: Toán

Tiết 4: Chính tả (Nghe - viết)

VẦNG TRĂNG QUÊ EM

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn

Trang 11

* GDBVMT: HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêuquý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếpnội dung bài.

II/ Đồ dùng dạy - học: 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b.

1 ỔN định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng

dễ sai ở bài trước

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn một lượt

- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Vầng trăng đang nhơ lên được miêu tả đẹp

như thế nào?

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?

+ Trong đoạn văn cịn cĩ những chữ nào viết

hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng

con và viết các tiếng khĩ

* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Dán 2 băng giấy lên bảng

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vàobảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng,thuở bé,

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm.+ Trăng ĩng ánh trên hàm răng, đậu vào đáymắt, ơm ấp mái tĩc bạc của các cụ gia, thaothức như canh gác trong đêm

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS nêu yêu cầu của bài

Trang 12

Buổi chiều

Luyện Tập làm văn (tiết 17)

VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN

I/ Mục tiêu:

- Viết được một bức thư ngắn cho bạn để kể những đều đã biết về thành thị, nơng thơn

* GDBVMT: HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêuquý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếpnội dung bài

II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư

*.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn HS làm BT:

- Gọi 1 học sinh đọc bài tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu một lá thư

trên bảng 1HS đọc to

- Mời 1HS giỏi nĩi mẫu phần đầu lá thư của

mình

- Nhắc nhở HS trước khi làm bài

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Mời 5 - 6 em thi đọc lá thư của mình trước

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý

- Lắng nghe hướng dẫn về cách viết thư

- 1 em giỏi nĩi mẫu phần lí do viết thư trướclớp

- Cả lớp viết bài vào VBT

- Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ (5- 6

em )

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làmtốt nhất

Luyện Chính tả:(tiết 33)

VẦNG TRĂNG QUÊ EM

I/ Mục tiêu:

Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn

Trang 13

GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

II/ Đồ dùng dạy - học: 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b.

1 Bài mới:

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn một lượt

- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Vầng trăng đang nhơ lên được miêu tả đẹp

như thế nào?

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?

+ Trong đoạn văn cịn cĩ những chữ nào viết

hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng

con và viết các tiếng khĩ

* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Dán 2 băng giấy lên bảng

- Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền

nhanh

- Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết quả

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

2 Củng cố - Dặn dị:

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm.+ Trăng ĩng ánh trên hàm răng, đậu vào đáymắt, ơm ấp mái tĩc bạc của các cụ gia, thaothức như canh gác trong đêm

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS nêu yêu cầu của bài

Ngày soạn: 13/12/2010 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2010

Trang 14

* Buổi sáng

Tiết 1: Toán

Tiết 2: Luyện từ và câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN KIỂU CÂU: AI THẾ NÀO?

DẤU PHẨY

I/ Mục tiêu :

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào? Để miêu tả đối tượng (BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

* GDBVMT: Giáo dục tình cảm đối với con người và thiên nhiên đất nước (nội

dung đặt câu) Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung bài

II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- 3 băng giấy viết một câu văn bài tập 3 III/ Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu 2 em làm miệng bài tập 2

- Chấm vở tổ 3

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3.Bài mới:

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1

- Yêu cầu các nhĩm làm vào phiếu bài tập

- Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán sẵn

trên bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Mời em đọc lại câu mẫu

- Hai em lên bảng làm miệng bài tập số 2

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm những từngữ nĩi về đặc điểm của một nhân vật ?

- Thực hành làm vào phiếu bài tập

- 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xétchữa bài

a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,…

b/ Đ đĩm Chuyên cần, chăm chỉ c/Mồ cơi Thơng minh, nhanh trí

- 1 em đọc bài tập 2 Lớp theo dõi và đọcthầm theo

- Cả lớp hồn thành bài tập

Trang 15

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu văn

- Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ

phiếu lớn

- Giáo viên theo dõi nhận xét

Bài 3 - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3

- Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- 3 nhĩm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đãtreo sẵn

Ai thế nào ?a/ Bác

nơng dân

Chăm chỉ, chịu khĩ, vui vẻkhi cày xong …

b/ Bơnghoa trongvuờn

Thật tươi tắn, thơm ngátthật tươi trong buổi sángmùa thu

Buổi sớmhơm qua

Lạnh buốt, lạnh chưa từngthấy, hơi lạnh …

- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vàochỗ thích hợp

- 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng

- 2HS nêu lại nội dung vừa học

Tiết 3: Tập viết

ÔN CHỮ HOA N

I/ Mục tiêu

Viết đúng chữ hoa N (1 dịng), Q, Đ (1 dịng) viết đúng tên riêng: Ngơ Quyền (1 dịng)

và câu ứng dụng: Đường vơ như tranh hoạ đồ (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

II/ Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngơ Quyền và câu ứng dụng

trên dịng kẻ ơ li

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng ở tiết

trước

- Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi

Trang 16

- Yêu cầu HS viết trên bảng con các chữ hoa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài ?

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

- Giới thiệu: Ngô Quyền là một vị anh hùng

của dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam

Hán trên sông Bạch Đằng …

- Yêu cầu HS viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ưng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi

phong cảnh xứ Nghệ An đẹp như tranh vẽ

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa

( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ N một dòng cỡ nhỏ;

chữ: Q, Đ: 1 dòng

- Viết tên riêng Ngô Quyền 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

- Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

4 Củng cố - Dặn dò:

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: N, Q

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảngcon

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: NgôQuyền

- Biết công lao của các thương binh, liệt sỹ đối với quê hương đất nước

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sỹ ở địa

phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

Trang 17

- Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sỹ do nhà trường tổ chức.

* GD kỹ năng sống: Kỹ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã

hy sinh xương máu vì Tổ quốc; Kỹ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc Các phương pháp, kỹ thuật: Thảo luận; nói về cảm xúc của mình

II/ Đồ dùng d ạ y - h ọ c : Một số bài hát về chủ đề bài học.

II/ Hoạ t đ ộ ng d ạ y h ọ c :

* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những người

+ Người trong tranh (ảnh) là ai ?

+ Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của

anh hùng liệt sĩ đó ?

+ Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về

người anh hùng liệt sĩ đó ?

- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả

thảo luận

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét

- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh

của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên

* Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

điều tra tìm hiểu

- Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu

có

- Lần lượt từng em lên múa, hát những bàihát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹViệt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếunhi …

- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương

Trang 18

Buổi chiều

Luyện luyện từ và câu (tiết 16)

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN KIỂU CÂU: AI THẾ NÀO? - DẤU PHẨY

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (BT1)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào? Để miêu tả đối tượng (BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

* GDBVMT: Giáo dục tình cảm đối với con người và thiên nhiên đất nước (nội

dung đặt câu) Phương thức tích hợp: Khai thác trực tiếp nội dung bài

II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- 3 băng giấy viết một câu văn bài tập 3 III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1 Bài mới:

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1

- Yêu cầu các nhĩm làm vào phiếu bài tập

- Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán sẵn

trên bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Mời em đọc lại câu mẫu

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu văn

- Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ

phiếu lớn

- Giáo viên theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm những từngữ nĩi về đặc điểm của một nhân vật ?

- Thực hành làm vào phiếu bài tập

- 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xétchữa bài

a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,…

b/ Đ đĩm Chuyên cần, chăm chỉ c/Mồ cơi Thơng minh, nhanh trí

- 1 em đọc bài tập 2 Lớp theo dõi và đọcthầm theo

- Cả lớp hồn thành bài tập

- 3 nhĩm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đãtreo sẵn

Ai thế nào ?a/ Bác

nơng dân

Chăm chỉ, chịu khĩ, vui vẻkhi cày xong …

b/ Bơnghoa trongvuờn

Thật tươi tắn, thơm ngátthật tươi trong buổi sángmùa thu

Buổi sớmhơm qua

Lạnh buốt, lạnh chưa từngthấy, hơi lạnh …

Trang 19

Bài 3 -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3

- Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vàochỗ thích hợp

- 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng

- 2HS nêu lại nội dung vừa học

Tiết 3+ 4: Hoạt động Sao nhi đồng

(Phụ trách Sao; TPT Đội)

Ngày soạn: 13/12/2010 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2010

* Buổi sáng

Tiết 1: Toán

Tiết 2: Mỹ thuật

(Giáo viên chuyên biệt: Đ/c Lê Hùng Mạnh)

Tiết 3: Chính tả(Nghe - viết)

Trang 20

ÂM THANH THÀNH PHỐ

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuơi

- Tìm đượ từ cĩ vần ui/uơi (BT2)

- Làm đùng BT3 ý a/b

II/ Đồ dùng dạy - học: 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2.

- Yêu cầu 2HS lên bảng viết 5 từ cĩ vần ăc/ăt,

cả lớp viết vào bảng con

- Nhận xét chữa bài, ghi điểm

3.Bài mới:

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc 1 lần đoạn chính tả

- Yêu cầu 2em đọc lại

+ Trong đoạn văn cĩ những chữ nào viết hoa?

+ Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai ?

- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khĩ

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho học sinh

- Đọc lại đoạn văn để học sinh sốt lỗi

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập

- Cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 lên

- Yêu cầu 2 nhĩm mỗi nhĩm cử 3 em lên bảng

nối tiếp nhau thi làm bài

- Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính

- Mời 5 em đọc lại kết quả

- 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảngcon theo yêu cầu của GV

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- Nghe - viết vào vở

- Dị bài và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1 em đọc yêu cầu đề bài

Trang 21

- Dặn về học bài và làm bài xem trước bài mới

- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

Tiết 4: Âm nhạc

(Giáo viên chuyên biệt: Đ/c Hoàng Thị Yến)

Buổi chiều

Tiết 1: Tự nhiên và xã hội

ÔN TẬP HỌC KỲ I

- Khi đi xe đạp ta cần đi như thế nào cho đúng

luật giao thơng?

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1 : Trị chơi ai nhanh ai đúng ?

Bước 1 - Chia thành các nhĩm, yêu cầu các

nhĩm quan sát tranh vẽ về các cơ quan: hơ hấp,

tuần hồn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và các

thẻ ghi tên chức năng và các yêu cầu vệ sinh đối

với từng cơ quan

Bước 2 :

- Yêu cầu các nhĩm thảo luận và lên gắn được

thẻ đúng vào từng tranh

- Kết luận

* Hoạt động 2: Quan sát theo nhĩm

Bước 1 : - Yêu cầu các nhĩm quan sát các hình

1, 2 3, 4 trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý :

- 2HS trả lời về nội dung bài học trong bài

"An tồn khi đi xe đạp"

- Lớp theo dõi

- Các nhĩm quan sát các bức tranh về các

cơ quan đã học: hơ hấp, tuần hồn, bài tiếtnước tiểu, thần kinh … thảo luận theohướng dẫn của giáo viên

- 4 nhĩm lên thi gắn thẻ vào bức tranh đúng

và nhanh

- Lớp nhận xét và bình chọn nhĩm đúngnhất

- Tiến hành thảo luận nĩi về các hoạt động

cĩ trong các hình 1, 2, 3 ,4 trong SGK

Trang 22

+ Hãy cho biết các hoạt động nơng nghiệp, cơng

nghiệp ,thương mại, thơng tin liên lạc cĩ trong

các hình đĩ?

- Liên hệ thực tế để nĩi về các hoạt động nơng

nghiệp ở địa phương?

Bước 2 - Mời đại diện các nhĩm lên dán tranh

sưu tầm được và trình bày trước lớp

-Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

*Hoạt động 3 : vẽ sơ đồ gia đình

Bước 1 :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân

- Vẽ sơ đồ của gia đình mình

Bước 2 : - Yêu cầu lần lượt một số em lên chỉ

sơ đồ mình vẽ và giới thiệu

Về nhà ơn lại bài chuẩn bị giờ sau KT học kỳ I

- Lần lượt các nhĩm lên trình bày trước lớp

- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung nếu cĩ

- Lớp làm việc cá nhân tưng em sẽ vẽ về sơ

đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn

- Lần lượt từng em lên chỉ sơ đồ và giớithiệu trước lớp

Luyện Tập viết (tiết 17)

ÔN CHỮ HOA N

I/ Mục tiêu

Viết đúng chữ hoa N (1 dịng), Q, Đ (1 dịng) viết đúng tên riêng: Ngơ Quyền (1 dịng)

và câu ứng dụng: Đường vơ như tranh hoạ đồ (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

II/ Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngơ Quyền và câu ứng dụng

trên dịng kẻ ơ li

1 Bài mới:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa cĩ trong bài ?

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Các chữ hoa cĩ trong bài: N, Q

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng

Trang 23

nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Ngơ Quyền là một vị anh hùng

của dân tộc ta năm 938 ơng đánh tan quân Nam

Hán trên sơng Bạch Đằng …

- Yêu cầu HS viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ưng dụng

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi

phong cảnh xứ Nghệ An đẹp như tranh vẽ

- Yêu cầu luyện viết những tiếng cĩ chữ hoa

( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dịng

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ N một dịng cỡ nhỏ;

chữ: Q, Đ: 1 dịng

- Viết tên riêng Ngơ Quyền 2 dịng cỡ nhỏ

- Viết câu ca dao 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

* Buổi sáng

Tiết 1: Thể dục

(Giáo viên chuyên biệt: Hà Thị Chi)

Tiết 2: Thủ công

- Biết kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	487 KB

HAI BUỔI TUẦN 17,18 LỚP 3

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3)

ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4)