giao an van tuan 16

Tiến trỡnh hoạt động: Hoạt động I: Khởi động 1 – kiểm tra : Tâm trạng của nhân vật tôi trên đờng về quê.. Cảnh vật tàn tạ, tiêu điều, xơ xác gọi cảm giác buồn trong nhân vật tôi, buồn v

Trang 1

Gv Bùi Hồng Huấn Trờng THCS Song Vân

Tuần 16

Tiết: 75

Kiểm tra thơ và truyện hiện đại

Ngày soạn:

… / … / 09 Ngày giảng:

… / … / 09

I Mục tiờu bài học:

Giỳp HS:

- Kiểm tra HS nắm cỏc bài thơ, truyện hiện đại đó học

- Đỏnh giỏ kết quả HS về tri thức, về kĩ năng để khắc phục những điếm cũn yếu

II Chuẩn bị:

- GV: Ra đề kiểm tra

- HS: Chuẩn bị giấy kiểm tra, kiến thức làm bài

III Tiến trỡnh hoạt động:

1 Ổn định phỏt đề: (2phỳt)

2 HS làm bài: (42 phỳt)

I Đề bài

Câu 1:

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi

Nhìn lũ con tủi thân, nớc mắt ông lão cứ giàn ra Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ? Chúng nó cũng bị ngời ta hắt hủi ré rúm đấy ? Khôn nạn, bằng ấy tuổi đầu

(Làng –

Kim Lân)

1 Đoạn văn miêu tả tâm trạng của ông Hai khi nào

A Khi nghe ngời đàn bà ẵm con nói làng Dầu theo giặc

B Khi ông Hai từ chỗ nghe tin dữ trở về nhà

C Khi ông Hai đợc bà chủ nhà báo tin không cho ở

D Khi ông Hai thủ thỉ trò truyện với thằng con út

2 Nét đặc sắc trong cách miêu tả tâm trạng nhân vật trong đoạn văn trên là gì?

A Miêu tả bằng độc thoại nội tâm

B Miêu tả trực tiếp qua hành động

C Miêu tả qua nhân vật khác

Trang 2

D Miêu tả hết sức tinh tế

3 Em hiểu thế nào về tâm trạng ông Hai trong đoạn văn đó?

A Thơng các con sẽ bị hắt hủi bởi làng theo giặc

B Thơng mình và các con bị bị dân làng làm thoe giặc

C Xấu hổ, tủi nhục khi làng theo giặc

D Cảm nhận sâu sắc nỗi đau khổ, nhục nhã của ngời dân mà làng theo giặc

4 Dòng nào nói đúng ý nghĩa những câu hỏi trong đoạn văn

A Thể hiện tâm trạng hoài nghi

B Thể hiện tâm trạng lo lắng, sợ hãi

C Thể hiện tâm trạng đau đớn, xót xa

D Thể hiện tâm trạng băn khoăn, dằn vặt

Câu 2: Hai câu thơ sau sử dụng biện pháp tu từ gì?

“ Quê hơng anh nớc mặn đồng chua

Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá”

A Nhân hoá

B ẩn dụ

C Hoán dụ

D So Sánh

Câu 3:Bài thơ khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ đợc Nguyễn Khoa Điềm

sánh tác vào thời điểm nào?

A Trong kháng chiến chống Pháp

B Trong kgáng chiến chống Pháp khi công tác ở Tây Thừa Thiên

C Trong kháng chiến chống mĩ

D Trong kháng chiến chống mĩ khi công tác ở Tây Thừa Thiên

Câu 4

Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật bé Thu trong truyện ngắn “Chiếc lợc ngà” của Nguyễn Quang Sáng

3 Thu bài làm của HS (1 phỳt)

4.HDVN (2’)

Trang 3

Gv Bùi Hồng Huấn Trờng THCS Song Vân Ôn tập lại toàn bộ kiến thức về thơ và truyện hiện đại

Đọc và soạn bài : Cố hơng của Lỗ Tấn

-Tuần 16

Lỗ Tấn

Ngày soạn:

… / … / 09 Ngày giảng:

… / … / 09

1 Kiến thức

Giỳp HS:

- Thấy được tinh thần phờ phỏn sõu sắc XH cũ và niềm tin trong sỏng, sự xuất hiện tất yếu của cuục sống mới

- Thấy được màu sắc đậm đà trữ tỡnh của tỏc phẩm Cố Hương, việc sử dụng thành cụng cỏc biện phỏp NT so sỏnh, đối chiếu, kết hợp nhuần nhuyễn cỏc phương thức biểu đạt trong tỏc phẩm

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phân tích tác phẩm truyện trữ tình

3 Giáo dục ý thức đạo đức trớc sự thay đổi của con gời và xã hội

- GV: Chõn dung nhà văn, tranh minh hoạ Nhuận Thổ

- HS: Đọc bài - túm tắt tỏc phẩm, tỡm hiểu cõu hỏi SGK

Hoạt độngI: Khởi động

1 – kiểm tra :

Phõn tớch diễn biến tõm lý nhõn vật bộ

Thu trong truyện ngắn Chiếc lược ngà của

Nguyễn Quang Sỏng?

2- Giới thiệu bài

Hoạt độngII: Hớng dẫn tìm hiểu chung văn

bản

Gv Hớng dẫn h/s đọc

Y/c đọc to, rõ rang, chú ý phân biệt các lời đối

thoại, độc thoại

Đọc mẫu

Hs 2 – 3 em đọc toàn văn bản

5

15

1.Đọc.

Trang 4

Hs Đọc phần chú thích *

H Tóm tắt những nét chính về tác giả Lỗ

Tấn?

Hs Nhận xét

Gv Đa chân dung Lỗ Tấn

Tóm tắt nét chính về cuộc đời và sự nghiệp

H Nêu xuất xứ của tác phẩm ?

H xác định thể loại và phơng thức biểu đạt

của tác phẩm ?

Gv Phơng thức biểu đạt chủ yếu là tự sự –

song biểu cảm là phơng thức có giá trị quan

ttrọng trong tác phẩm

H Xác định ngôi kêtrong tác phẩm ?

Nhân vật tôi là tác giả phải không ?

Tác dụng của ngôi kể đó trong văn bản?

Gv Nhận xét về cách sử dụng ngôi kể

H Em hãy chỉ ra bố cục của văn bản?

H Em có nhận xét gì về đặc điểm của bố cục

văn bản?

Gv Đặc điểm của bố cục văn bản: đầu – cuối

tơng ứng nhng không phải lặp lại đơn thuần :

một con ngời đang suy t trên một chiếc thuyền

dới bầu trời u ám về cố hơng, và cũng chính

con ngời ấy đang suy t trên một con thuyền rời

cố hơng

H Từ bố cục trên hãy tóm tắt lại văn bản?

“ Tôi trở về quê sau 20 năm xa cách Lúc này

thời tiết đang độ giữa đông, trời u ám, gió lạnh

lùa vào khoang thuyền, làng xóm giờ đây tiêu

điều, xơ xác Hình ảnh làng quê cũ hiện lên

trong kí ức làm lòng “Tôi” thấy không vui, về

thăm làng chuyến này, tôi có ý định từ giã quê

lần cuối và lo việc chuyển nhà đi nơi khác Tôi

nhớ đến ngời bạn cũ là Nhuận Thổ – một cậu

bé nông dân khoẻ mạnh tháo vát, hiểu biết và

hồn nhiên Ngày ấy hai đứa chơi thân với

nhau, sau 20 năm xa cách gặp lại, nhân vật tôi

nhận thấy Nhuận Thổ đã thay đổi nhiều: Anh

5

2

3

2 Tác giả, tác phẩm.

*Tác giả :

- Tên thật là Chu Thụ Nhân (1881 – 1936)

- Là chiến sĩ cộng sản kiên

định và có t tởng văn hoá tiến bộ

- Có công trình nghiên cứu và tác phẩm văn chơng rất đa dạng và đồ sộ

-* Tác phẩm:

In trong tập Gào thét (1932)

3 Thể loại:

- Phơng thúc biểu đạt chính là

tự sự, biểu cảm đóng vai ttrò quan trọng

4 Bố cục: (3 đoạn)

- Đoạn1: từ đầu-> làm ăn sinh sống: Nhân vật tôi trên đờng về quê

- Đoạn 2: Tiếp -> Nh quét: Tôi những ngày ở quê

- Đoạn 3: Còn lại: Tôi trên đ-ờng rời xa quê

Trang 5

trở thành một ngời nông dân nghèo khổ, đần

độn Tôi rời quê với niềm băn khoăn không

biết tơng lai của cháu Hoàng và Thuỷ Sinh sau

này sẽ ra sao, hình ảnh con đờng ở cuối truyện

nói lên lòng mong mỏi hy vọnh một sự thay

đổi”

H Nhân vật chính trong tác phẩm là ai?

Nhân vật Tôi đóng vai trò gì ?

- Là đầu mối của toàn bộ câu truyện, quan hệ

với toàn bộ hệ thống nhân vật, là nhân vật

trung tâm của tác phẩm Nhân vật Nhuận thổ

xuất hiện đại diện cho những thay đổi ở làng

Hoạt độngIII : Hớng dẫn tìm hiểu chi tiết văn

bản

H Nhân vật tôi trở về quê hơng trong hoàn

cảnh nào? Vào thời điểm nào?

Mục đích của chuyến về quê lần này?

H Nhân vật Tôi trên đờng về quê đã cảm

nhận đợc những điều gì về quê hơng?

Hs Thảo luận, liệt kê ra bảng hoạt động

nhóm

Nêu ý kiến

Gv NHận xét, kết luận

H Em có nhận xét gì về cách miêu tả của

nhà văn?

H Trớc thực tại của quê hơng tâm trạng của

nhân vật tôi nh thế nào?

(So sánh để thấy rõ tâm trạng)

-Thấp thoáng thôn

xóm tiêu điều

- Trời u ám, cảnh

t-ợng hu quạnh

- Cảnh thật thê lơng

- Đẹp không ngôn ngữ nào diễn tả đợc

- Cảnh thần tiên, vầng trăng tròn vàng thắm

- Đẹp tràn đầy ấn sức tợng

10 II Đọc Hiểu văn bản 1.Nhân vật tôi trên đ– ờng trở về quê.

- Thời tiết đang độ giữa đông, trời

u ám, lạnh giá

- Hình ảnh làng xóm xa gần, thấp thoáng, tiêu điều

- Cách miêu tả vừa kể vừa tả theo kiểu hồi ức – thể hiện rõ tâm trạng của nhân vật tôi

- Nhân vật tôi thấy buồn, một nỗi buồn tiếc xót xa sau 20 năm trở về quê cũ

Trang 6

* Củng cố (3’)

- Nhận xét về phơng thức biểu đạt trong trong phần 1 ccủa tác phẩm? Phân tích tác dụng của cách diễn đạt đó

* Hớng dẫn về nhà (2’)

- Đọc và tóm tắt lại tác phẩm

- Phân tích tâm trạng nhân vật tôi trên đờng về thăm quê ?

- Soạn phần còn lại văn bản

Tuần 16

Lỗ Tấn

Ngày soạn:

… / … / 09 Ngày giảng:

… / … / 09

1 Kiến thức

Giỳp HS:

2 Kỹ năng

* Tích hợp giáo dục môi trờng : Môi trờng – xã hội và sự thay đổi của con ng-ời

Hoạt động I: Khởi động

1 – kiểm tra :

Tâm trạng của nhân vật tôi trên

đờng về quê ? Tại sao tôi lại có tâm

trạng nh vậy ?

Nhận xét về nghệ thuật đợc sử dụng

5

Trang 7

trong đoạn đầu của văn bản ?

2- Giới thiệu bài

Hoạt động II: Hớng dẫn học sinh tìm

hiểu tâm trạng nhân vật tôi trong

những ngày ở quê.

H Trong những ngày ở quê tôi đã gặp

những cảnh vật gì ?

H Nhận xét về khung cảnh đó ?

Nó gợi cảm giác nh thế nào trong

nhân vật tôi ?

Gv Cảnh vật tàn tạ, tiêu điều, xơ xác gọi

cảm giác buồn trong nhân vật tôi, buồn

vì sắp phải từ giã nơi mình sinh ra và lớn

lên, nỗi buồn không nói thành lời trớc sự

thay đổi của quê hơng

H Khi trở về cố hơng nhân vật tôi đã

gặp ai? Họ là những con ngời nh thế

nào?

- Ngời mẹ - ẩn một nỗi buồn

- Cháu Hoàng

- Thím Hai Dơng

- Nhuận Thổ

H Ngời mà nhân vật tôi nhắc nhớ

nhiều nhất là ai?

Hs Thảo luận nhóm

N1: Tìm những chi tiết kể và tả về

Nhụân Thổ khi còn nhỏ?

N2 Tìm những chi tiết kể và tả về

Nhuận Thổ sau hai mơi năm?

N3 Nhận xét về hình ảnh của Nhuận

Thổ khi còn nhỏ và hai mơi năm sau?

N4 Nguyên nhân khiến cho con ngời

Nhuận Thổ thay đổi?

Hs đại diện nhóm trình bày kết qủa

Nhận xét, bổ sung

Gv Nhận xét, kết luận

H Qua sự thay đổi của Nhuận Thổ và

thím Hai Dơng em có nhận xét gì về

thực trạng xã hội Trung Quốc thời kì

lúc bấy giờ?

5

30

I Đọc Hiểu chú thích–

II Đọc Hiểu văn bản–

1 Nhân vật tôi trên đ ờng về quê

2 Nhân vật tôi những ngày ở quê.

a Cảnh vật

- Mấy cọng rơm khô phất phơ trên mái ngói

- Các gia đình đã don đi nhiều

+ Cảnh hoang vắng hu quạnh, gợi cảm giác buồn

b Con ngời

* Nhuận Thổ

- Lúc Nhỏ: Là cậu bé nông dân khoẻ mạnh, lanh lợi, tháo vát, hiểu biết nhiều, tình bạn thân thiết

- Hai mơi năm sau: Thay đổi nhiều: Là một ngời nông dân già nua, nghèo khổ,

đần độn, mụ mẫm, cam chịu số phận + Nhuận Thổ thay dổi là do xã hội phong kiến: Đông con, nhà nghèo, chỗ nào cũng hỏi tiền không có luật lệ gì cả, Mất mùa, thuế nặng, trôm cớp, quan lại thân hào

đày đoạ

Trang 8

Hs Nhận xét

H Theo em trong con ngời của Nhuận

Thổ điều duy nhất không thay đổi là

gì?

(Tình cảm bạn bè với nhân vật tôi)

H Hãy nêu cảm nghĩ của em về nhân

vật Nhuận Thổ?

H Nhà văn đã SD bút pháp nghệ thuật

nào để làm nổi bật hình ảnh Nhuận

Thổ?

Hs Thảo luận nhóm

N1: Liệt kê những chi tiết kể và tả về

thím Hai Dơng trớc kia? Nhận xét về

con ngời chị qua chi tiết đó?

N2 Liệt kê những chi tiết kể và tả về

thím Hai Dơng bây giờ? Nhận xét về

con ngời chị qua chi tiết đó?

Hs đại diện nhóm trình bày

Nhận xét, bổ sung

H Qua đó em có nhận xét gì về hình

ảnh chị Hai Dơng thời trẻ và ngời đàn

bà bây giờ?

H Tại sao chị lại thay đổi nh vậy?

- Vì hoàn cảnh xã hội đa đẩy làm con

ngời chị biến thái

+ Phản ánh hiện thực đầy đau khổ buồn

tẻ của nông thôn Trung Quốc thời PK

Tình trạng của Nhuận Thổ nói riêng và ngời dân Trung Quốc nói chung đang là nỗi trăn trở của tác giả

+ Nhuận Thổ là nhân vật điển hình của ngời nông dân Trung Quốc với cuộc sống nghèo khổ, an phận, đau thơng, cùng tình trạng ngu muội tinh thần của dân chúng trong xã hội PK TQ đầu thế kỷ XX + Tác giả đã sử dụng nghệ thuật đối chiếu, so sánh giữa hồi ức và hiện tại để làm rõ sự thay đổi cảnh và ngời ở quê

* Thím Hai Dơng

- Nàng Tây Thi đậu phụ, lỡng quyền không cao, môi không mỏng

- Ngời phụ nữ khá

xinh đẹp có sức quyến rũ

- Ngời đàn bà tren d

ới 50 tuổi, lỡng quyền nhô ra, môi mỏng dính, chân nhỏ síu giống hệt chiếc compa

- Giọng noí the thé, cạnh khoé

- Từ một ngời con gái xinh đẹp, vui tính trở thành ngời đàn bà tham lam, ích kỉ,

đanh đá

Trang 9

H Trớc sự thay đổi của Nhuận Thổ và

thím Hai Dơng tâm trạng của nhân vật

tôi nh thế nào?

H Chi tiết nào thể hiện rõ nét tâm

trạng đó?

- gặp thím Hai Dơng – Tôi trầm ngâm,

im lặng

- Gặp Nhuận Thổ: Điếng ngời, buồn

th-ơng

Gv Bình giảng -> phần 3

+ Nhân vật tôi cảm thấy buồn, xót xa trớc

sự thay đổi đó ở quê hơng

* Củng cố: (3’)

- Nêu những thay đổi về cảnh vật và con ngời mà nhân vật tôi cảm nhận đợc sau 20 năm trở về cố hơng?

- Nguyên nhân của sự thay đổi đó?

- Tâm trạng của nhân vật tôi trớc những thay đổi đó?

* H

ớng dẫn về nhà (2’)

- Phân tích tâm trạng của nhân vật tôi những ngày sống ở quê

- Đọc tác phẩm và tìm hiểu tiếp về tâm trạng nhân vật tôi trên đờng rời xa quê

-Tuần 16

Lỗ Tấn

Ngày soạn:

… / … / 09 Ngày giảng:

… / … / 09

1 Kiến thức

Giỳp HS:

2 Kỹ năng

Trang 10

* Tích hợp giáo dục môi trờng : Môi trờng – xã hội và sự thay đổi của con ng-ời

Hoạt động I: Khởi động

1 – kiểm tra :

Hình ảnh Nhuận Thổ thay đổi nh thế

nào qua lời kể và sự hồi tởng của nhân vật

tôi sau 20 năm xa cách ?

Nguyên nhân của sự thay đổi đó ?

Tâm trạng của nhân vật tôi trớc sự thay

đổi của Nhuận Thổ ?

2- Giới thiêụ bài

Hoạt động II: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu

tâm trạng nhân vật tôi trên đờng rời xa

quê.

Gv Nhân vật Tôi cùng gia đình rời xa quê

rong thời điểm nào? Việc lựa chọn thời

điểm ấy nhằm mục đích gì ?

Việc lựa chọn thời điểm là nhằm một

dụng ý nghệ thuật rõ nét, bố cục đầu cuối

tơng ứng

- Một con ngời đầy tâm trạng suy t, trở về

quê hơng trong một buổi chiều khi hoàng

hôn buông xuống trên một chiếc thuyền dới

bầu tròi vàng úa, và cũng rời xa quê vào

buổi chiều khi hoàng hôn buông xuống trên

một chiếc thuyền, khi những dãy núi xanh

sẫm lại cách sử dụng thời gian không gian

nghệ thuật độc đáo

Gv Suy nghĩ của nhân vật Tôi trên con

đ-ờng rời xa quê đợcmiêu tả nh thế nào ?

5

15

I Đọc Hiểu chú thích–

II Đọc Hiểu văn bản–

1 Nhân vật tôi trên đ ờng về quê

2 Nhân vật tôi những ngày ở quê 3.Trên đ ờng rời xa quê

- Thời gian : buổi chiều khi hoàng hôn buông xuống

Ngổn ngang vớibao suy t, trăn trở nghĩ về Nhuận Thổ, về tình bạn giữa hai ngời lại càng buồn

Trang 11

Hs Thảo luận

Gv Đọc câu cuối truỵên Nêu suy nghĩ của

em về hình ảnh con đờng đợc nói đến cuối

truyện ?

“Cũng giống nh những con đờng trên

mặt đất; kỳ thực trên mặt đất vốn làm gì

có đờng Ngời ta đi mãi thì thành đờng

thôi”

- Hình ảnh con đờng là cách nói theo

nhiều nét nghĩa thông qua cách bàn luận,

suy t của nhận vật “Tôi”

+ Đó là con đờng mà tôi và cả gia đình

đang đi

Con đờng đi lên cho tất cả hình ảnh của

tơng lai, đổi mới, đó là niềm hy vọng của

các nhà văn về một ngày mai tơi sáng đối

với cả dân tộc

H Hãy nêu nhận xét về những biện pháp

nghệ thuật đợc dùng làm nổi bật sự thay

đổi nhân vật Nhuận Thổ, ở những nhân

vật khác cũng nh cảnh vật ở làng quê ?

HS Thảo luận trình bày

Hoạt động III Tổng kết

H Tóm tắt những nét chính về nội dang và

nghệ thuật của văn bản?

Hs Nêu ý kiến

10

- Mong ớc hy vọng con cháu (Thuỷ Sinh và Hoàng) thân thiết hơn, sung sớng hơn, không nh Nhuận Thổ và Tôi, chúng cũng không khốn khổ nh bao ngời khác

Hy vọng một cuộc sống mới, một cuộc đời mà chúng tôi cha từng

đ-ợc sống

- Hai biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng: hối ức và đối chiếu đợc kết hợp nhuần nhuyễn để làm nổi bật

sự thay đổi của con ngời và cảnh vật

III Tổng kết

a/ Nội dung: Thông qua việc tờng thuật chuyến về quêlần cuối của nhân vật “Tôi”,những rung cảm của “Tôi” trớc sự thay đổi của quê hơng,đặc biệt là của Nhuận Thổ, tác giả đã phản ánh hiện trạng của xã hội phong kiến Trung Quốc

đồng thời đặt ra vấn đề đờng đi của ngời nông dân,của toàn xã hội

để mọi ngời suy ngẫm

b/ Nghệ thuật:Bố cục chặt chẽ,cách sử dụng sinh động những thủ pháp nghệ thuật : hồi ức, hiện

Tiêu đề	Kiểm tra thơ và truyện hiện đại
Tác giả	Bùi Hồng Huấn
Trường học	Trường THCS Song Vân
Chuyên ngành	Ngữ văn
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009-2010

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	121 KB