GA LỚP 4 (CKT-KN)

+ Để mở đầu cho chủ điểm " Hoa của Đất " Hôm nay các em cùng học bài " Bốn người tài" câu chuyện này sẽ cho các em biết về bốn thiếu niên có sức khoẻ , tài ba hơn người đã biết hợp nhau

-Tiết 3 Tập đọc

-BỐN ANH TÀI I.MĐYC:

- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe của bốn cậu bé

- Hiểu ND: ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây TLCH trong SGK

II Đồ dùng:- Tranh minh họa bài tập đọc.- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn đọc.

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC:(5’) Kiểm tra học kì 1

2 Bài mới:(30’)

a Giới thiệu bài:

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ

- Tranh vẽ gì ?

+ Để mở đầu cho chủ điểm " Hoa của Đất "

Hôm nay các em cùng học bài " Bốn người

tài" câu chuyện này sẽ cho các em biết về

bốn thiếu niên có sức khoẻ , tài ba hơn

người đã biết hợp nhau lại để làm việc nghĩa

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

-Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của

bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm,

-5 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+Đoạn 1: Ngày xưa … đến thông võ nghệ.+ Đoạn 2:Hồi ấy … đến yêu tinh

+Đoạn 3: Đến một cánh đồng … đến diệt trừ yêu tinh

+Đoạn 4: Đến một vùng khác … đến hai bạn lên đường

+Đoạn 5: được đi ít lâu … đến em út đi theo.-1 HS đọc thành tiếng

-2 HS đọc toàn bài

+ Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ và tài

năng đặc biệt của Cẩu Khây ?

+Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại, trao đổi nội

dung và trả lời câu hỏi

+ Gọi HS đọc đoạn còn lại

Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng

gì ?

-Ý chính của đoạn còn lại là gì?

-Ghi ý chính đoạn còn lại

-Câu chruyện nói lên điều gì?

-Ghi nội dung chính của bài

* Đọc diễn cảm:

-Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài

HS cả lớp theo dõi để tim ra cách đọc hay

-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

-Yêu cầu HS luyện đọc

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi

+ Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ xôi , 10 tuổi sức đã bằng trai 18

+ 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương dân , có chí lớn quyết trừ diệt cái ác

* Đoạn 1 nói về sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây

-2 HS nhắc lại

-2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

+ Yêu tinh xuất hiện bắt người và súc vật khiến cho làng bản tan hoang , có nhiều nơi không còn một ai sống sót

+ Cẩu Khây cùng ba người bạn Nắm Tay Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nước , và Móng Tay Đục Máng lên đường đi diệt trừ yêu tinh

* Nội dung đoạn 2 nói về yêu tinh tàn phá quê hương Cẩu Khây và Cẩu Khây cùng ba người bạn nhỏ tuổi lên đường đi diệt trừ yêu tinh -2 HS nhắc lại

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng nắm tay làm

vồ để đóng cọc xuống đất , Lấy Tai Tát Nước

có thể dùng tai của mình để tát nước, Móng Tay Đục Máng có thể dùng móng tay của mình đục gỗ thành lòng máng để dẫn nước vào ruộng

*Đoạn còn lại nói lên sự tài năng của ba người bạn Cẩu Khây

-1 HS nhắc lại

* Nội dung câu truyện ca ngợi sự tài năng và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa cứu dân lành của 4 cậu bé

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn.

Ngày xưa , / ở bản kia , / có có một chú bé

tuy nhỏ người nhưng ăn một lúc hết chín chõ

xôi

Vì vậy / người ta đặt tên cho chú là Cẩu

Khây

Cẩu Khây lên mười tuổi , sức đã bằng trai

mười tám , mười lăm tuổi đã tinh thông võ

nghệ ( diệt trừ yêu tinh)

-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

-Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài

-Nhận xét và cho điểm

-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

-3 HS thi đọc toàn bài

3 Củng cố – dặn dò:(5’)

-Câu truyện giúp em hiểu điều gì?Truyện ca ngợi ai?

_Liên hệ :Giáo dục HS biết tôn trọng những người hay làm việc nghĩa

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học bài.CB:Chuyện cổ tích về loài người

Tiết 4 Toán

Bài:Ki- lô-mét vuông.

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

− Biết Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

− Đọc đúng, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

− Biết 1km2 = 1 000 000 m2

− Bước đâu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

b DiÖn tÝch níc ViÖt Nam lµ 330 991 km2

- Nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ ki-l«-mÐt vu«ng

Tiết 5 Lịch sử

NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I/ MỤC TIÊU:

Sau bài học, Hs có thể

- Nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần:

+ Vua quan ăn chơi sa đọa; trong triều một số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém

7 quan coi thường phép nước

+ Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ:

Trước sợ suy yếu của nhà Trần, Hồ Quý Ly – một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu

* HSKG: Nắm được nôiij dung một số cải cách của Hồ Quý Ly: Quy định lại số ruộng cho quan lại, quý tộc; nô tỳ phục vụ trong gia đình quý tộc

+ Biết lý do chính dẫn đến cuộc kháng chiến chống quân Minh của Hồ Quý Ly thất bại; không đoàn kết được toàn dân để tiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào lực lượng quân đội

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

• Phiếu học tập cho Hs

• Tranh minh họa như SGK (nếu có)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Kiểm tra bài cũ – giới thiệu bài mới:

- Gv gọi 3 Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời 3 câu hỏi

cuối bài 14

- Gv nhận xét việc học bài ở nhà của Hs

- 3 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu

- Gv giới thiệu bài: Trong gần hai thế kỉ trị vì nước ta, nhà Trần đã lập được nhiều công lớn, chấn hưng, xây dựng nền kinh tế nước nhà, ba lần đánh tan quân xâm lược Mông – Nguyên, Nhưng tiếc rằng, đến cuối thời Trần, vua quan lao vào ăn chơi hưởng lạc, đời sống nhân dân cực khổ trăm bề Trước tình hình đó, nhà Trần có tồn tại được không? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay

Hoạt động 1:

TÌNH HÌNH ĐẤT NƯỚC CUỐI THỜI TRẦN

- Gv tổ chức cho Hs hoạt động theo nhóm:

+ Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm có từ 4 đến 6 Hs

+ Phát phiếu học tập cho Hs và yêu cầu Hs

thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu

- Làm việc theo nhóm dưới sự hướng dẫn của Gv:

+ Chia nhóm, cử nhóm trưởng điều hành hoạt động

+ Cùng đọc SGK và thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu

Đáp án:

1 a – ăn chơi sa đọa e – Chu Văn An

b – ngang nhiên vơ vét g – Chăm Pa

c – vô cùng cực khổ h – Nhà Minh

d – nổi dậy đấu tranh

2 Nhà Trần suy tàn, không còn đủ sức gánh vác công việc trị vì đất nước, cần có một triều đại khác thay thế nhà Trần

- Gv yêu cầu đại diện các nhóm Hs phát biểu ý

kiến

- Gv nhận xét sau đó gọi 1 Hs nêu khái quát

tình hình của nước ta cuối thời Trần

- Một nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến

- Hs: Giữa thế kỉ XIV, nhà Trần bước vào thời kì suy yếu Vua quan ăn chơi sa đọa, bóc lột nhân dân tàn khốc Nhân dân cực khổ, căm giận nổi dậy đấu tranh Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta

Hoạt động 2:

NHÀ HỒ THAY THẾ NHÀ TRẦN

- Gv yêu cầu Hs đọc SGK từ “Trước tình hình

phức tạp và khó khăn Nước ta bị nhà Minh

đô hộ”

- Gv lần lượt hỏi các câu hỏi:

+ Em biết gì về Hồ Quý Ly?

+ Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà

Trần là triều đại nào?

+ Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì

để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn?

+ Theo em, việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua

Trần và tự xung làm vua là đúng hay sai? Vì

sao?

+ Theo em vì sao nhà Hồ lại không chống lại

được quân xâm lược nhà Minh?

- 1 Hs đọc trước lớp, cả lớp theo dõi nội dung trong SGK

- Hs trao đổi, thảo luận cả lớp và trả lời:

+ Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài của nhà Trần

+ Năm 1400, nhà Hồ do Hồ Quý Ly đứng đầu lên thay nhà Trần, xây thành Tây Đô (Vĩnh Lộc, Thanh Hóa), đổi tên nước là Đại Ngu

+ Hs trả lời theo nội dung SGK/43

+ Việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần và tự xưng làm vua là đúng vì lúc đó nhà Trần lao vào ăn chơi hưởng lạc, không quan tâm đến phát triển đất nước, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm lược Cần có triều đại khác thay thế nhà Trần gánh vác giang sơn + Vì nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội, chưa đủ thời gian thu phục lòng dân, dựa vào sức mạnh đoàn kết của các tầng lớp xã hội

Gv kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ Nhà Hồ đã tiến hành nhều cải cách tiến bộ đưa đất nước thoát khỏi tình trạnh khó khăn Tuy nhiên, do chưa đủ thời gian đoàn kết được nhân dân nên nhà Hồ đã thất bại trong cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ của nhà Minh

CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Gv hỏi: Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến

sự sụp đổ của một triều đại phong kiến (Gợi ý:

Vì sao các triều đại Đinh, Lê, Lý, Trần, đều

có công lớn với đất nước nhưng đều sụp đổ?)

- Gv tổng kết giờ học, dặn dò Hs về nhà học

thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có)

và chuẩn bị bài sau

- Hs thảo luận và rút ra câu trả lời: Do vua quan lao vào ăn chơi sa đọa, không quan tâm đến đời sống nhân dân, phát triển đất nước nên các triều đại sụp đổ

Tiết 6 Đạo đức

KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

I MỤC TIÊU

- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động.

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ

- Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

• Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động

• Nội dung ô chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

TIẾT 1

Hoạt động 1

GIỚI THIỆU NGHỀ NGHIỆP BỐ MẸ EM

- Yêu cầu mỗi HS tự đúng lên giới thiệu về

nghề nghiệp của bố mẹ mình cho cả lớp

- Nhận xét, giới thiệu : Bố mẹ của mỗi bạn

trong lớp chúng ta đều là những người lao

động, làm các công việc ở những lĩnh vực

khác nhau Sau đây, chúng ta sẽ cùng tìm

hiểu xem bố mẹ của các bạn HS lớp 4A làm

những công việc gì qua câu chuyện “Buổi

học đầu tiên” dưới đây

- Lần lượt từng HS đứng lên giới thiệu : Bố tớ

là Thợ xây còn mẹ tớ là nội trợ ; Bố tớ và mẹ

tớ đều là bác sĩ ;…

- HS dưới lớp lắng nghe

Hoạt động 2

PHÂN TÍCH TRUYỆN “BUỔI HỌC ĐẦU TIÊN”

- Kể câu chuyện “Buổi học đầu tiên” (Từ đầu

cho đến “rơm rớm nước mắt”)

- Chia HS thành 4 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

sau :

1 Vì sao một số bạn lại cười khi nghe Hà

giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình ?

2 Nếu là bạn cùng lớp với Hà, em sẽ làm gì

trong tình huống đó ? Vì sao ?

(Đóng vai, xử lí tình huống)

- Nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm

- Kể nốt phần còn lại của câu chuyện

- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính của câu chuyện

- Tiến hành thảo luận nhóm

Câu trả lời đúng :

1 Vì các bạn đó nghĩ rằng : bố mẹ bạn Hà làm nghề quét rác, không đáng được kính trọng như những nghề mà bố mẹ các bạn ấy

đã làm

2 Nếu là bạn cùng lớp với Hà, trước hết em

sẽ không cười Hà vì bố mẹ bạn ấy cũng là những người lao động chân chính, cần được tôn trọng Sau đó, em sẽ đững lên, nói điều đó trước lớp để một số bạn đã cười Hà sẽ nhận ra lỗi sai của mình và xin lỗi bạn Hà

- Các nhóm HS nhận xét, bổ sung

- 1 HS nhắc lại

- Kết luận :

Tất cả người lao động, kể cả những người lao động bình thường nhất, cũng cần được tôn trọng

-Bài: Luyện tập.

I MỤC TIÊU:

− Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

− Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Mục tiêu: Giúp HS làm các bài toán liên quan đến

các đơn vị đo diện tích

Cách tiến hành:

Bài1: Nêu yêu cầu đề bài

− HS làm bài

Bài 2: 1 HS đọc đề bài.

− HS làm bài ,sau đó chữa bài trước lớp

− H: Khi thực hiện các phép tính với các số đo

đại lượng chúng ta phải chú ý điều gì?

Bài 3:Yêu cầu HS đọc số đo diện tích của các

− Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp hoặc

kém nhau bao nhiêu lần?

− HS thuộc quy tắc tính diện tích HCN

− 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở BT

− HS đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi

− HS trả lời

Tiết 3 Chính tả( Nghe-viết)

KIM TỰ THÁP AI CẬP (GD-BVMT)

I MĐYC :

- Nghe, viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn văn : Kim tự tháp Ai Cập

- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ có âm, vần dễ lẫn : S/ x , iêc / iêt

- GD học sinh viết đúng tiếng Việt , viết đẹp

II ĐỒ DÙNG - Phiếu viết nội dung bài tập 2- Băng giấy viết n/d BT3b HS : Vở, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.Bài cũ : (5’)(Ôn tập thi HK1)

B Bài mới : (30’)

1 Giới thiệu bài : Giới thiệu đoạn văn : Kim tự tháp Ai

Cập

2 Hướng dẫn học sinh nghe viết :

a Giáo viên đọc bài viết

Đoạn văn nói lên điều gì ?

b Hướng dẫn từ khó :

-kiến trúc, nhằng nhịt, giếng sâu, buồng …

c GD BVMT- Kim tự tháp Ai Cập là một cảnh đẹp

của thế giới, một tài sản vô giá của loài người Nước ta

cũng có những danh thắng như Vịnh Hạ Long,Cố đô

Huế, động Phong Nha-Kẻ Bàng, Vịnh Hạ Long …là

những di sản của thế giới, các em làm gì để bảo vệ các

Viết đúng Viết sai

- thời tiết thân thiếc

- công việc nhiệc tình

- chiết cành mải miếc

- Lắng nghe

- 2 HS đọc lại bài– TLCH :

Nội dung : Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập

-Đọc thầm-> phát hiện các từ khó

- Đây là các tài sản vô giá của loài người, chúng em phải bảo vệ, giữ gìn các di sản đó (khi đi tham quan không xả rác bừa bãi, không ngắt hoa, bẻ cành, không viết bậy, vẽ bậy

… )

- Viết bài vào vở

- KT chéo

-Làm việc theo cặp+ Trao đổi-> làm Vở BT

Vở BT-Làm Vở BT

C Củng cố, dặn dò :(5’)

- Nhận xét chung về một số lỗi HS còn mắc phải nhiều

Chuẩn bị : Nghe –viết : Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

Tiết 4 Luyện từ và câu

Bài : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI LÀM GÌ ?

I MĐYC:

- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể : Ai làm gì ?(ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định bộ phận CN trong câu(Bài tập 1 mục III), biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn(BT 2, BT 3)

- GDHS sử dụng thành thạo tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG:- Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét và đoạn văn ở BT1 ( LT) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A Bài cũ :(5’) Kiểm tra cuối kì 1

B Bài mới (30’)

1) Giới thiệu bài : Chủ ngữ trong câu kể :

Ai làm gì ?

* Tìm câu kể : Ai làm gì ?

- Xác định chủ ngữ trong các câu vừa tìm

được?

- Nêu ý nghĩa của chủ ngữ ?

- CN do loại từ ngữ nào tạo thành?

2) Phần nhận xét :

Câu kể :

Ai làm gì

Ý nghĩa của CN

Loại từ ngữ tạo thành CN-Một đàn…

Cụm danh từdanh từdanh từdanh từcụm danh từ

+ Trong rừng, chim chóc hót véo von

+ Thanh niên lên rẫy

+Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước

+ Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn

- Làm việc cá nhân

- Đọc yêu cầu, quan sát tranh…

- Đặt câu

- Trình bày

gặt lúa Trên những con đường làng quen thuộc, các bạn học sinh trong làng cắp sách đến

trường

C Củng cố, dặn dò :(5’)

- Nêu đặc điểm của CN trong câu kể : Ai làm gì ?Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ : Tài năng

Tiết 5 Kỹ thuật

LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU , HOA

A MỤC TIÊU :

- HS biết được ích lợi của việc trồng rau , hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau, hoa

1.Giới thiệu bài:

Bài “Lợi ích của việc trồng rau và hoa”

-Em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau ?

-Gia đình em thường sử dụng loại rau nào

làm thức ăn? Loại rau đó được chế biến như

thế nào?

-Rau còn được sử dụng làm gì?

-Nhận xét và tóm ý

-Cho hs quan sát hình 2 và đặt câu hỏi tương

tự như trên cho hoa

-Chốt ý, mở rộng kiến thức cho hs về các

vùng kinh tế chủ yếu nhờ vào rau và hoa như

Đà Lạt, Tam Đảo, Sa Pa…

*Hoạt động 2:GV hướng dẫn hs tìm

hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây

rau, hoa ở nước ta

-Khí hậu nước ta có đặc điểm gì?

-Chốt: nước ta có điều kiện thích hợp để phát

triển nghề trồng rau và hoa

-Có nhiều loại rau và hoa rết dễ trồng, ta có

thể trồng ngay tại nhà như rau muống, xà

lách, cải xoong hoa hồng, hoa cúc… các em

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH IV.Củng cố:

Tóm tắt nội dung bằng Ghi nhớ

V.Dặn dò:

Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2009

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì tre em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất TLCH trong SGK, thuộc ít nhất 3 khổ thơ

II Đồ dùng:- GV:Tranh minh họa.- Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc HS: SGK III Các hoạt động dạy học:

a Giới thiệu bài:Treo tranh minh hoạ bài tập

đọc và nêu câu hỏi

+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?

+ Mọi người trên trái đất đều được sinh ra từ

trời và từ con người mà mọi vật đã được sinh

ra Bài "Chuyện cổ tích loài người " sẽ cho

các em biết thêm điều đó

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

-Yêu cầu 7 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

của bài (3 lượt HS đọc).GV chú ý sửa lỗi phát

âm cho HS

-Lưu ý học sinh ngắt nhịp đúng :

Nhưng còn cần cho trẻ - Tình yêu / và lời ru

Cho nên mẹ sinh ra - Để bể bồng chăm sóc

Thầy viết chữ thật to-" Chuyện loài "/ trước

nhất

-Gọi HS đọc toàn bài

* Đọc diễn cảm cả bài thơ với giọng chậm ,

dàn trải dịu dàng chậm hơn ở câu kết bài

*Nhấn giọng ở những từ ngư õ: trước nhất ,

toàn là , sáng lắm , tình yêu , lời ru , biết

+Khổ 4 : Muốn cho trẻ đến biết nghĩ +Khổ 5 : Rộng lắm đến là trái đất +Khổ 6 : Chữ bắt đầu đến thầy giáo +Khổ 7 : Cái bảng trước nhất

-1 HS đọc thành tiếng

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao

+ Trong "câu chuyện cổ tích" này ai là người

sinh ra đầu tiên ?

+Khổ 1 cho em biết điều gì?

- Yêu cầu HS đọc các khổ thơ còn lại , trao

đổi và trả lời câu hỏi

+Bố và thầy giáo giúp trẻ em những gì ?

- Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả

lời câu hỏi 4

-Ý nghĩa của bài thơ này nói lên điều gì?

+ GV kết lại nội dung bài : Bài thơ tràn đầy

tình yêu mến đối với con người , với trẻ em

Trẻ em cần được yêu thương , dạy dỗ , chăm

-Yêu cầu HS đọc diễn cảm C

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài

đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

+Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên Trái Đất Trái Đất lúc đó chỉ toàn là trẻ em , cảnh vật trống vắng , trụi trần , không dáng cây , ngọn

cỏ + Cho biết trẻ con là người được sinh ra trước tiên trên trái đất

-2 HS nhắc lại

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo nhóm và trả lời câu hỏi

+Vì mặt trời có để trẻ nhìn rõ + 1 HS nhắc lại

+ 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Vì trẻ cần tình yêu và lời ru , trẻ cần bế bồng , chăm sóc

+ 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Bố giúp trẻ hiểu biết , bảo cho trẻ ngoan , dạy trẻ biết nghĩ

+ Thầy dạy trẻ học hành -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, trao đổi và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

+ Thể hiện tình cảm yêu mến trẻ em / Ca ngợi trẻ em , thể hiện tình cảm trân trọng của người lớn đối với trẻ em / Mọi sự thay đổi trên trái đất đều vì trẻ em

-Nhận xét và cho điểm từng HS

3 Củng cố – dặn dò:(5’)

-Hỏi: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì?

-Nhận xét tiết học.-Dặn HS về nhà học bài.CB: Bốn anh tài

Tiết 2 Toán

HÌNH BÌNH HÀNH A.Mục tiêu:

Giới thiệu bài: GT-> ghi đề

HĐ 1: Hình thành biểu tượng về hình bình hành.

-HD hs quan sát hình SGK

-Giới thiệu tên gọi hình bình hành

HĐ 2: Nhận biết một số đặc điểm của hình bình

Sửa bài, kết luận

Bài 2: GT về các cặp cạnh đối diện của hình tứ

giác ABCD.

Bài 3: HD hs vẽ hình trong sách vào vở

sửa bài :dùng phấn màu khác nhau để phân biệt hai

đoạn thẳng có sẵn và hai đoạn thẳng vẽ thêm

-Phát biểu : “Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau”

-Vài hs nêu

-Nhận dạng hình , TLCH

-Nhận dạng và nêu được hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

-nêu y/c , làm bài, chữa bài

-3 hs-“Diện tích hình bình hành”