GA lop 4 CKTKN

tiến trình Dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.. tiến trình Dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình vuông ABCD

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết đợc một

số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bớc đầu nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

* HSKG: Đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đợc đoạn văn, đoạn thơ

II CHUẩn bị:

GV: - Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc và câu hỏi về nội dung bài

- Chuẩn bị bài tập 2

HS: Thẻ, vở bài tập

III tiến trình Dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A ổn định

B Kiểm tra bài cũ

-Nhắc lại tên bài đã học

- Nhận xét, ghi điểm

C Dạy bài mới

* Giới thiệu bài

HĐ 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng

-Yêu cầu đọc thầm truyện

-YC 3 HS lên bảng làm vào phiếu GV phát

-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HĐ 3: Thi đọc

Bài tập 3

-Giao việc: Tìm trong bài tập đọc những

đoạn văn có giọng Tha thiết, trìu mến

- HS nghe-Lần lợt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút

-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

- Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều có

ý nghĩa

-Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1-2

-Thực hiện theo yêu cầu

-3 HS thực hiện, lớp làm vở bài tập.-Nhận xét, bổ sung

-Em hãy nêu những nội dung vừa ôn tập?

I Mục tiêu: Giúp HS :

-Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đờng cao của hình tam giác -Vẽ đựơc hình chữ nhật, hình vuông

- Yêu thích môn học, có kĩ năng vẽ hình

* Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4a

II CHUẩn bị:

GV : Thớc kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke, bảng nhóm

HS: Thớc kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke, thẻ

III III tiến trình Dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A ổn định

B Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình

vuông ABCD có cạnh dài 7 dm, tính chu

vi diện tích của hình vuông ABCD

-Nhận xét chữa bài cho điểm

C Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Thực hành

*Bài tập 1

- GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong bài tập

yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn, tù

-Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình

vẽ và nêu lên các đờng cao của hình tam

giác ABC ?

-Vì sao AB đợc gọi là đờng cao của hình

tam giác ABC?

-Hỏi tơng tự với đờng cao BC

KL: Trong hình tam giác có 1 góc vuông

thì 2 cạnh của góc vuông chính là đờng

cao của hình tam giác.

-Vì sao AH không phải là đờng cao của

b)Góc vuông DAB,DBC,ADC; góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD; tù:ABC-Nhọn bé hơn vuông, góc tù lớn hơn vuông

-Bằng 2 góc vuông

- Một em nêu yêu cầu bài tập 2

- Suy nghĩ trả lời :-Là AB và BC-Vì AB là đờng thẳng hạ từ đỉnh A củatam giác và góc vuông với cạnh BC của tam giác

- HS nêu tơng tự

hình tam giác ABC?

*Bài tập 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3

-Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có

cạnh dài 3cm sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng

bớc vẽ của mình

-Nhận xét cho điểm

*Bài 4: GV nêu yêu cầu

a.Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có

chiều dài AB=6cm và chiều rộng

AD=4cm

-Yêu cầu HS nêu rõ các bớc vẽ của mình

b HSKG: Yêu cầu HS nêu cách xác định

trung điểm M của cạnh AD

Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N của

cạnh BC sau đó nối M với N

-HS vẽ vào vở

- 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bớc vẽ

- Theo dõi , nắm bắt -1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào vở -HS vừa vẽ trên bảng và nêu

-1 HS lên bảng vẽ nêu trớc lớp, cả lớp nhận xét

- Dùng thớc thẳng có vạch chia xăng- ti –mét đặt vạch số 0 thớc trùng điểm A thớc trùng với cạnh AD vì AD= 4cm nên AM=2cm tính vạch số 2 trên thớc và chấm 1 điểm, điểm đó chính là trung

điểm M của cạnh AD

-Là:ABCD,ABNM,MNCD-Là: MN và DC

- Một vài em nêu

-Nghe, về thực hiện

_

Khoa học

Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ ( Tiếp)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng

- Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

- Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng và các bệnh lây qua đờng tiêu hoá

III TIếN TRìNH dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A ổn định

B Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra việc hoàn thành phiếu của HS ở

nhà

-Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn của một

bữa ăn cân đối

-Tổ chức kiểm tra đánh giá

+Bữa ăn của bạn đã cân đối cha? Đảm

bảo sự phối hợp đã thờng xuyên thay đổi

món ăn cha?

-Thu phiếu, nhận xét chung

- Để phiếu lên bàn, tổ trởng báo cáckết quả chuẩn bị của các thành viên.-1 HS nhắc lại

-Dựa vào kiến thức đã học để nhậnxét đánh giá chế độ ăn uống của bạn

C Dạy bài mới

*Giới thiệu bài

HĐ 2: Thực hành: Ghi lại và trình bày 10

lời khuyên về dinh dỡng hợp lí ở Bộ Y tế

- Gọi HS nêu phần thực hành

-Làm thế nào để bữa ăn đủ chất dinh

d-ỡng?

-Yêu cầu mở sách trang 40 và thực hiện

theo yêu cầu SGK

-Theo dõi , nhận xét , bổ sung

-Lớp nhận xét

-2 HS đọc yêu cầu -Làm việc cá nhân

-Một số HS trình bày kết quả

-2-3 nhắc lại

- 1 ,2 em nêu

-Về thực hiện _

Đạo đức

Tiết kiệm thời giờ( tiếp)

I mục tiêu:

- Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết đợc ích lợi của việc tiết kiệm thời giờ Vì sao cần phải tiết kiệm thì giờ

- Bớc đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hàng ngày một cách hợp lí

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ hằng ngày một cách tiết kiệm

II CHUẩn bị:

GV: bảng phụ, bút dạ, thẻ HS: Vở bài tập đạo đức

III TIếN TRìNH dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A ổn định

B Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

+Thế nào là tiết kiệm thời giờ?

+Nêu những việc làm của em thể hiện

việc tiết kiệm thời giờ?

C Dạy bài mới

KL: a, c, d là tiết kiệm thời giờ

B, d, e không phải là tiết kiệm thời giờ

-1HS đọc yêu cầu bài tập 1

-HS bài tập cá nhân vào BT Đạo đức.-HS trình bày và trao đổi trớc lớp

-Nhận xét, bổ sung

- Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi Về

việc bản thân sử dụng thời giờ nh thế

nào? và dự kiến thời gian biểu của mình

-Em đã biết tiết kiệm thời giờ cha? Nêu

-Nêu yêu cầu của hoạt động

-Theo dõi giúp đỡ HS trình bày t liệu

-Nêu một số câu ca dao tục ngữ có liên

-Trng bày t liệu, tranh vẽ về sử dụng

và tiết kiệm thời giờ thảo luận về các

- 3,4 em nêu-2 HS đọc ghi nhớ

VN tìm hiểu về những gơng tiết kiệmthời giờ

-Nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nớc ngoài); bớc đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

* HSKG: Viết đúng và tơng đối đẹp bài chính tả( tốc độ: 75 chữ/ 15 phút) Hiểu nội dung bài

II CHUẩn bị:

GV: Phiếu bài tập có ghi câu hỏi HS: thẻ, vở bài tập

III TIếN TRìNH dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A ổn định

B Kiểm tra bài cũ

C Dạy bài mới

-Dẫn dắt ghi tên bài học

HĐ 1: Nghe viết

- GV đọc cả bài một lợt

-Yêu cầu đọc thầm

-HD HS viết một số từ ngữ dễ viết sai:

bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao

-Nhắc lại cách trình bày

-Đọc lại bài viết

-Đọc từng câu cho HS viết bài

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

-Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ trong

cho tiết sau

-Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi

-Lu ý quy tắc viết hoa tên riêng

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-Nhận việc:

-Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.-Đại diện các cặp trình bày trớc lớp.-Nhận xét – bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-3 HS làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào vở bài tập

-3 HS làm vào phiếu rồi gắn lên bảng.-Lớp nhận xét, bổ sung

- 1 , 2 HS nêu

- Về thực hiện

Tiếng việt

Ôn tiết 3

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ năng nh tiết1

- Nắm đợc nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng”

II CHUẩn bị:

GV:- Một tờ giấy viết bài tập 2 ; 4 tờ giấy ghi bài tập 2

HS: thẻ, bút dạ

III TIếN TRìNH dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A ổn định

B Kiểm tra bài cũ

- Nêu tên ba chủ điểm đã học?

C Dạy bài mới: Nêu MĐ, YC bài học.

HĐ 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng

-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Yêu cầu trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

1: Một ngời

- HS nêu-Nhắc lại tên bài học

- Thực hiện theo yêu cầu của GV.-Lần lợt lên bốc thăm và chuẩn bị 2'-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong bốc thăm

- 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

-Nối tiếp kể

Tranh 4: Một ngời chính trựcTranh 5:Những hạt thóc giốngTranh 6: Nỗi dằn vặt của An - đrây -

I Mục tiêu: Giúp HS :

-Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có đến sáu chữ số

-Nhận biết đợc hai đờng thẳng vuông góc

-Giải đợc bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

- Yêu thích học toán và thực hành tính toán

* BTCL: Bài 1a; 2a; 3a; 4

II CHUẩn bị:

GV: Bộ đồ dùng dạy toán, bảng phụ, bút dạ, giấy A3

HS: Thẻ Đ-S

III TIếN TRìNH dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A ổn định

B Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu làm phần 3

của BT HD luyện tập thêm Tr /47 đồng

thời kiểm tra vở BT về nhà của HS khác

-Nhận xét chữa bài cho điểm HS

C Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

-Để tính giá trị biểu thức a, b trong bài

bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng

-2 HS nhận xét bài của bạn

-HS nêu yêu cầu bài tập

- Tính bằng cách thuận tiện nhất

- Thảo luận nhóm 4 Nêu cách làm

- Đại diện nhóm trình bày

VD: 6257 + 989 + 743 = (6257+743) + 989 = 7000 + 989 = 7989-Tính chất giao hoán và kết hợp

-Yêu cầu HS đọc đề bài.

-Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

-Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC

-Bài toán cho biết gì?

-Biết đợc nửa chu vi hình chữ nhật tức là

biết đợc gì?

-Vậy có tính đợc chiều dài và chiều rộng

không? dựa vào dạng toán nào để tính?

-Yêu cầu HS làm bài

-Phát giấy cho 4 em trình bày

-Nhận xét, sửa sai ghi điểm

- 2 HS đọc-Biết đợc số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật

-Nửa chi vi là 16 cm và chiều dài hơnchiều rộng là 4cm

-Biết đợc tổng số đo chiều dài và chiều rộng

-Có, dựa vào bài toán khi biết tổng vàhiệu của 2 số đó

-1 HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở-4 em làm trên giấy A3

Bài giải-Chiều rộng của hình chữ nhật là:

(16 - 4) :2 = 6( cm )-Chiều dài là: 6 + 4 = 10 ( cm )-Diện tích HCN là:

10 x 6= 60 (cm2 ) Đáp số: 60 cm2

I Mục tiêu: Sau bài học HS :

- Nắm đợc những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (năm 981) do Lê Hoàn chỉ huy:

+Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nớc và hợp với lòng dân

+Tờng thuật (sử dụng lợc đồ) ngắn gọn diễn biến của cuộc kháng chiến chốngquân Tống xâm lợc lần thứ nhất

- Đôi nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là đội quân chỉ huy nhà Đinh với chức Thập

đạo tớng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống xâm lợc, Thái hậu họ

D-ơng và quân sĩ đã tôn ông lên ngôi Hoàng đế (Nhà Tiền Lê) Ông chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A ổn định

B Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng trả lời 3 câu hỏi cuối

bài trớc

-Nhận xét cho điểm

C Dạy bài mới

- Giới thiệu bài : trực tiếp

-Khi lên ngôi, Lê Hoàn xng là gì?

-Triều Đại của ông đợc gọi là triều gì?

-Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là gì?

-KL:

-HĐ 2: Cuộc kháng chiến chống quân

Tống xâm lợc lần thứ nhất

- Gọi 1 HS đọc mục 2 SGK

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

-Treo lợc đồ, nêu yêu cầu thảo luận

-Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm nào?

-Quân Tống tiến vào nớc ta theo những

đ-ờng nào?

- Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và

đóng quân ở đâu để đón giặc?

- Kể lại 2 trận đánh lớn giữ quân ta và

* Cuộc kháng chiến chống quân Tống

thắng lợi có ý nghĩa nh thế nào đối với

-Làm bài vào phiếu bài tập-Trình bày kết quả

-Đinh Bộ Lĩnh là con trai của Đinh Liễu …

-Khi Lê Hoàn lên ngôi vua, quân sĩ tung hô “vạn tuế”

-Khi lên ngôi Lê Hoàn xng là Hoàng

Đế: Lê Đại Hành, …

-Đợc gọi là Tiền Lê

- Lãnh đạo nhân dân ta chống quân xâm lợc Tống

-Nghe- nắm nội dung

- 1 em đọc to cả lớp theo dõi -Hình thành nhóm, thảo luận

-Quan sát, cùng xây dựng diễn biến.-Trình bày kết quả thảo luận và chỉ vào lợc đồ (Mỗi HS nêu một ý)

-Năm 981 quân Tống kéo quân sang xâm lợc nớc ta

-Chúng tiến vào nớc ta theo hai con

đờng: …-Lê Hoàn chia quân thành 2 cánh, sau đó cho quân chặn đánh giặc ở …-2 HS kể Cả lớp theo dõi, nhận xét.-Quân giặc chết quá nửa, tớng giặc bịgiết Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi

thể dục

bài 19: Động tỏc chõn-TC Con cúc là cậu ụng Trời

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

Phơng tiện : Chuẩn bị 1- 2 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

-Kiểm tra bài cũ: 2 HS lên thực

hiện 4 động tác của bài TDPTC

2 Phần cơ bản:

a) Trò chơi : “Con cóc là cậu ông

trời “

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-GVđiều khiển HS chơi chính thức

+ Lần 3 : GV vừa hô nhịp vừa đi lại

quan sát sửa sai cho HS

 Học động tác toàn thân :

+Lần 1 : GV nêu tên động tác làm

mẫu rồi vừa làm mẫu vừa phân tích

giảng giải từng nhịp cho HS

vừa hô nhịp cho cả lớp tập theo, GV

theo dõi sửa sai cho các em

6 –10 phút

1 – 2 phút

1 – 2 phút

3 lần (2 x 8nhịp)

4 – 5 lần

                        GV

các tổ thi đua trình diễn GV cùng

HS quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa

chữa sai sót, biểu dơng các tổ thi đua





GV 

                        GV-HS hô “Khoẻ”

-Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II CHUẩn bị:

-Phiếu bài tập có ghi câu hỏi thảo luận nhóm

-Chuẩn bị bài tập 1

III TIếN TRìNH dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A ổn định

B Kiểm tra bài cũ

C Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Phát phiếu thảo luận nhóm

-Nhắc lại tên bài học

-Thơng ngời nh thể thơng thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ớc mơ.

-1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Cho HS trình bày.

-Nhận xét – ghi điểm

*Bài tập 2

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm , viết ra giấy

-Tìm thành ngữ, tục ngữ cho 3 chủ điểm?

-Em hãy nêu những thành ngữ tục ngữ đã

- Yêu cầu đọc lại các thành ngữ, tục ngữ

-Đặt câu với những thành ngữ, tục ngữ tự

chọn

-Nhận xét, ghi điểm

Bài tập 3

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Giao việc: phát giấy cho 3HS

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng vào bảng

a/Dấu hai chấm

GV:-Phiếu ghi tên các bài tập đọc HS: thẻ, bút dạ

-Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, BT3

-Phiếu bài tập có ghi câu hỏi

III TIếN TRìNH dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A ổn định

B Kiểm tra bài cũ

C Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu trực tiếp

2 Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:

- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên

đôi cánh ớc mơ” giúp ta hiểu điều gì?

-Chốt: Con ngời sống phải có những ớc

-HS đọc và trả lời câu hỏi trong thăm

-1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

-HS đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ (tuần 7,

8, 9)-Các nhóm làm vào bảng -Đại diện nhóm dán kết quả

-Lớp nhận xét

-1HS đọc YC – lớp lắng nghe

-Các nhóm đọc lại các bài tập đọc là truyện + làm bài và giấy

-Đại diện nhóm trng bày- trình bày.-Lớp nhận xét

-Phát biểu ý kiến

-Nghe

- 1, 2 HS nêu lại

Đề kiểm tra in trên giấy A4

III TIếN TRìNH dạy- học

* HSKG: Phân biệt đợc sự khác nhau về cấu tạo của từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy.

II CHUẩn bị:

GV: Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết

HS: Thẻ, bút dạ

III TIếN TRìNH dạy- học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Cho HS trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

âm hai vần giống nhau

-Từ ghép là từ ghép bởi những tiếng cónghĩa lại với nhau

-Là những từ chỉ sự vật …-Là những từ chỉ hoạt động…

-Thực hiện làm vào giấy