Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 28 (38)

Được sử dụng nước sạch trẻ em sẽ khoÎ m¹nh vµ ph¸t triÓn tèt - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi - Mời đại diện các nhóm trình bày - Kết luận:Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012

Thể dục Đ/c Sơn soạn - giảng

Tập đọc - Kể chuyện cuộc chạy đua trong rừng

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: Làm việc

gì cũng phải cẩn thận chu đáo Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại

2.Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của

ngựa con Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận và chu đáo.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK

- HS : SGK

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS kể lại câu chuyện “ Quả

táo” Trả lời câu hỏi về nội dung bài

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài: Dựng tranh trong

SGK

3.2.Hướng dẫn luỵên đọc:

a/ Đọc mẫu

b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS

- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

đúng

- Đọc bài trong nhóm

- Thể hiện đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt

3.3 Tìm hiểu bài:(tiết 2)

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- 2 em kể lại câu chuyện

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài

- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn trước lớp lần 1 kết hợp sửa lỗi phỏt õm

- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ SGK

- Nêu cách đọc ngắt, nghỉ, nhấn giọng

- Đọc bài theo nhóm 2 đoạn 2

- 2 nhóm thể hiện đọc trước lớp

- Nhận xét

- 1 HS đọc toàn bài

- Đọc thầm đoạn 1

tuần 28

Trang 2

+ Câu 1: Ngựa con chuẩn bị tham dự

hội thi như thế nào?

+ Câu 2: Ngựa cha khuyên con điều gì?

+ Nghe cha nói Ngựa con phản ứng như

thế nào?

+ Câu 3: Vì sao Ngựa con không đạt

kết quả trong hội thi?

+ Câu 4: Ngựa con rút ra bài học gì?

+ Câu chuyện cho ta biết điều gì?

ý chính: Câu chuyện giúp ta hiểu

một điều: làm việc gì cũng phải cẩn

thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi

thường những thứ tưởng chừng nhỏ

thì sẽ thất bại.

3.4 Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn đọc phân vai ( người dẫn

chuyện, Ngựa con, Ngựa cha )

- Cho HS đọc bài theo nhóm 3

- Thi đọc phân vai trước lớp

- Nhận xét, biểu dương

3.5.Kể chuyện

1.Giao nhiệm vụ: Dựa vào các tranh

trong SGK kể lại câu chuyện “ Cuộc

chạy đua trong rừng” bằng lời của

Ngựa con

2.Hướng dẫn kể chuyện:

- Gợi ý: Kể lời của Ngựa con là nhập

vai mình là Ngựa con, xưng là tôi hoặc

mình để kể lại câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi

- Gọi HS kể chuyện trước lớp

- Nhận xét, biểu dương những em kể

tốt

4.Củng cố :

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện

+ Chú sửa soạn không biết chán soi mình, chải chuốt tô điểm cho dáng vẻ bề ngoài

- 1em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Ngựa cha khuyên: Phải đến bác thợ rèn xem lại móng vì nó quan trọng, cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp

+ Ngựa con ngúng nguẩy đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi móng của con chắc lắm con nhất định sẽ thắng

- Đọc thầm đoạn 3,4 kết hợp quan sát tranh

+ Vì ngựa con chuẩn bị cho cuộc thi chưa chu đáo, không nghe lời khuyên của cha giữa cuộc đua móng lung lay dời ra nên phải bỏ dở cuộc thi

+ Ngựa con rút ra bài học: Đừng bao giờ chủ quan dù là việc nhỏ nhất

- Trả lời

- 2 em nhắc lại ý chính

- Lắng nghe

- Đọc phân vai theo nhóm 3

- 2 nhóm thi đọc phân vai trước lớp

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát tranh trong SGK

- 1 em kể mẫu

- Nhận xét

- Kể chuyện theo nhóm đôi

- Thi kể chuyện trước lớp

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

Trang 3

so sánh các số trong phạm vi 100 000

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Hiểu quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000.

2.Kĩ năng: Biết vận dụng quy tắc để làm bài tập.

3.Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

- GV: Chép sẵn bài tập 1, 2 trờn bảng phụ

- HS : SGK

1.Tổ chức:

+ Gọi HS lên bảng chữa bài tập

4(Tr147)

- Nhận xét, cho điểm

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Giới thiệu cách so sánh:

a/ Ví dụ1:

So sánh số 99 999 với số 100 000

- Yêu cầu nhận xét số chữ số của mỗi

số (số 99 999 có bốn chữ số, số 100

000 có năm chữ số)

Vậy : 99 999 < 100 000

b/ Ví dụ 2: 76200 và 76199

- Yêu cầu nhận xét số chữ số của mỗi

số

+ Ta so sánh thế nào?

3.3 Luyện tập:

Bài 1: Điền dấu < , = , > vào chỗ chấm

- Yờu cầu 1 HS nờu yờu cầu bài tập

- Yêu cầu quan sát từng cặp số và nêu

cách so sánh

- GV nhận xột, chốt lời giải đỳng

Bài 2: Điền dấu < , = , > vào chỗ chấm

- Hát

- 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc 2 số 99 999 và 100 000

- Nêu nhận xét

- Nêu cách so sánh

- Đọc ví dụ 2

- Hai số có số chữ số bằng nhau

- Nêu cách so sánh + Ta so sánh từng cặp số tương ứng: ở hàng chục nghìn và hàng nghìn có số chữ

số bằng nhau ở hàng trăm có 2 > 1 nên

76 200 >76 199

- Nhắc lại cách so sánh các số trong phạm

vi 100 000

- Nêu yêu cầu bài tập

- Nhắc lại cách so sánh

- Lần lượt lên bảng chữa bài

4589 < 10 001 35276 > 35275

8 000 = 7 999 + 1 99 999 < 100 000

3527 > 3519 86 573 < 96 573

- 1 HS nờu yờu cầu bài tập

- Bài 2 làm tương tự như bài 1

- Nối tiếp nêu miệng kết quả

Trang 4

- Hướng dẫn làm bài tương tự như bài 1

- Nhận xét,chốt

Bài 3:

a/ Tìm số lớn nhất trong các số sau:

83 269; 92 368; 29 863; 68 932

b/ Tìm số bé nhất trong các số sau:

74 203; 100 000; 54 307; 90 241

- GV nhận xột, chốt

Bài 4:(í b dành cho học sinh khỏ, giỏi

)

a, Viết các số 30 620; 8258; 31 855; 16

999 theo thứ tự từ bộ đến lớn

b, Viết các số 65 372; 56 372; 76 253;

56 327 theo thứ tự từ lớn đến bộ

- Yêu cầu quan sát và so sánh các số rồi

sắp xếp các số theo yêu cầu của bài

- Nhận xét, chốt

4.Củng cố :

5 Dặn dò:

- Nhắc HS về nhà làm bài tập 3(tr 147)

89156 < 98516 67628 < 67728

69731 > 69713 89 999 < 90 000

79 850 = 79 850 78659 < 76 860

- 2 em nêu

- Lớp nhận xét a/ Số lớn nhất trong các số là: 92 368 b/ Số bé nhất trong các số là: 54 307

- Đọc yêu cầu bài tập

- Đọc các số rồi so sánh và sắp xếp các số theo yêu cầu của bài vào vở

- 1 em lên bảng làm bài a.Theo thứ tự từ bé đến lớn:

68 932 ; 83 269 ; 92 368 b.Theo thứ tự từ lớn đến bé:

92 368 ; 83269 ; 68 932

- Lắng nghe

Tự nhiên và Xã hội thú (Tiếp theo)

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết chỉ và nói tên một số bộ phận bên ngoài của một số loài thú có

trong hình Biết ích lợi của các loài thú

2.Kĩ năng: Phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa các con vật

3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ các loài thú

- GV: Các hình trong SGK(106, 107)

- HS : SGK

Trang 5

1.Tổ chức:

Nêu đặc điểm chung và ích lợi của các loài thú

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu của bài học

3.2.Các hoạt động:

a/ Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

+ Mục tiêu: Phân biệt được điểm giống và khác

nhau của các con vật có trong hình

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét

Kết luận: Thú sống trên cạn, đa số các loài thú có

bốn chân, đẻ con và nuôi con bằng sữa Có loài có

hai chân, có cánh, biết bay (con dơi)

b/ Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Thấy được ích lợi của các loài thú và

cách chăm sóc, bảo vệ chúng

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4

- Nhận xét

Kết luận: Thú rừng cũng có đặc điểm giống thú nhà

có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa

Thú rừng là những loài thú sống hoang dã Chúng có

đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm

sống trong tự nhiên

- Cho HS liên hệ thực tế về cách bảo vệ các loài thú

ở địa phương

4.Củng cố :

5 Dặn dò:

- Nhắc HS về nhà học bài

- Hát

- 2 HS trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát hình trong SGK và tranh , ảnh đã sưu tầm được

- Thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Thảo luận theo nhóm 4 về ích lợi của các loài thú và cách bảo vệ các loài thú

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

- 2 em đọc phần kết luận trong SGK

- Liên hệ thực tế về cách bảo

vệ các loài thú ở địa phương

- Lắng nghe

Tiếng anh Đ/c Như soạn - giảng

Trang 6

Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011

Toán luyện tập

I.Mục tiêu

1.Kiến thức: Củng cố về thứ tự các số có năm chữ số,so sánh các số có năm chữ số.Củng cố về cộng , trừ, nhân, chia các số có bốn chữ số

2.Kĩ năng:Biết vận dụng làm thành thạo các bài tập

3.Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập

II Đồ dùng dạy- học

GV: Bảng lớp viết nội dung bài tập 1

HS : SK

1.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS làm bài tập 3 (tr 147)

- GV nhận xột, cho điểm

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Số?

Cho HS quan sát từng dãy số, nhận xét quy luật của

từng dãy số

Bài 2: Điền dấu < , = , > vào chỗ chấm ( ý a dành

cho HS khỏ, giỏi)

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- 2 HS làm bài tập 3

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát nội dung bài 1 lên bảng

- Nêu quy luật của từng dãy số

- 3 HS lên bảng chữa bài , lớp làm nhỏp

- Nhận xét

- Nêu yêu cầu bài tập 2

- Làm bài ra giấy nháp

- Lần lượt HS lên bảng chữa bài

a 8357 > 8257

36 478 < 36 488

89 429 > 89 420

8398 < 10 010

b 3 000 + 2 = 3 200

6 500 + 200 >6 621

18 200 18 300 18 400 18 500

89 000 90 000 91 000 92 000

99 600 99 601 99 602 99 603

Trang 7

- GV nhận xột, chốt.

Bài 3: Tính nhẩm:

Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm và nêu miệng kết

quả tính

Bài 4: Tìm số lớn nhất có năm chữ số, số bé nhất có

năm chữ số

- HD HS làm bài tập

Bài 5: Đặt tớnh rồi tớnh:

- Hướng dẫn làm bài tập

- Yờu cầu làm bài vào vở,4 HS lờn bảng chữa bài

4.Củng cố:

- GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

5.Dặn dò:

- GV nhắc HS về nhà xem lại bài tập 5 để làm vào

buổi chiều

8 700 - 700 = 8 000

9 000 + 900 < 10 000

- 1 HS nờu yờu cầu bài tập

- HS nờu cỏch tớnh nhẩm

a,8 000 - 3 000 = 5 000

6 000 + 3 000 = 9 000

7 000 + 500 = 7 500

9000 + 900 + 90 = 9 990

b 3 000 x 2 = 6 000

7 600 - 300 = 7 300

200 + 8 000 : 2 = 4 200

300 + 4000 x 2 = 8300

- Nhận xét

- Lần lượt HS nêu miệng a.Số lớn nhất có năm chữ số là: 99 999

b.Số bé nhất có năm chữ số là:

10 000

- Nhận xét

- Lớp làm vở, 4 Hs lờn bảng chữa bài

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Âm nhạc Đ/c Khỏnh soạn - giảng

Trang 8

Thủ công làm đồng hồ để bàn (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công theo đúng quy

trình kĩ thuật

2.Kĩ năng: Làm được đồng hồ để bàn bằng giấy.

3.Thái độ: Yêu thích sản phẩm mình làm ra.

II Đồ dùng dạy- học:

Thầy: Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy, giấy thủ công

Trò : Giấy trắng, hồ dán, kéo

1.Tổ chức:

+ Nêu các bước làm lọ hoa gắn tường

- Nhận xét, đánh giá

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu của bài học

3.2.Các hoạt động:

a/ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- Cho HS quan sát mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy

- Yêu cầu quan sát và nhận xét

+ Đồng hồ gồm những bộ phận nào?

+ Hãy so sánh về hình dạng, màu sắc với đồng hồ

thật

b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- Gắn quy trình làm đồng hồ để bàn lên bảng

- Vừa làm mẫu vừa nêu cách làm

+ Khung đồng hồ: kích thước 10 x 16 ô

+ Mặt đồng hồ: Đánh dấu điểm ở giữa và các

vạch rồi đánh số từ 1 đến 12

+ Cắt, dán kim giờ, kim phút, kim giây

+ Làm đế và chân đồng hồ

+ Dán mặt đồng hồ lên khung

+ Dán khung vào đế

+ Dán chân đỡ vào mặt sau đồng hồ

- Gọi HS nhắc lại cách làm đồng hồ để bàn

- Cho cả lớp thực hành làm đồng hồ để bàn

- Quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng

4.Củng cố :

5 Dặn dò:

- Nhắc HS về nhà học bài

- Hát

- 2 em nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát mẫu, nhận xét

+ Các bộ phận của đồng hồ: Chân, đế, khung, mặt đồng hồ, kim chỉ giờ, chỉ phút

- Trả lời

- Quan sát quy trình làm đồng

hồ để bàn, kết hợp quan sát GV làm mẫu

- Nhắc lại cách làm đồng hồ để bàn

- Thực hành làm đồng hồ ra giấy nháp

- Lắng nghe

Trang 9

Đạo đức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 1)

I.Mục tiêu

1.Kiến thức:Hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống nên ta cần sử dụng nước hợp lí, tiết kiệm

2.Kĩ năng: Phân biệt được nước sạch và nước bị ô nhiễm

3.Thái độ: Có ý thức tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

II Đồ dùng dạy- học

Thầy: Tranh, ảnh về nguồn nước

Trò : SGK

1.Tổ chức:

- Tại sao phải tôn trọng thư từ, tài sản của người

khác?

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu của bài học

3.2 Các hoạt động

a/Họat động 1:Quan sát tranh ảnh thảo luận theo

cặp

- Mục tiêu:Hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu

trong cuộc sống Được sử dụng nước sạch trẻ em sẽ

khoẻ mạnh và phát triển tốt

- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi

- Kết luận:Nước là nhu cầu không thể thiếu trong

cuộc sống con người, nước là nhu cầu thiết yếu cho

trẻ em sống và phát triển tốt

b/Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

- Mục tiêu: Biết đánh giá hành vi khi sử dụng nước

và bảo vệ nguồn nước

- Yêu cầu HS thảo luận các tình huống trong VBT

- Yêu cầu HS trình bày

- Kết luận:Các ý a, b, c, d, đ đều là những việc

không nên làm

- Ta nên sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

4.Củng cố:

- GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

5.Dặn dò:

- GV nhắc HS về nhà học bài

- Hát

- Trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát tranh, thảo luận

- Thảo luận theo cặp

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Thảo luận cả lớp

- Đọc, quan sát tranh trong SGK từng hành vi và đánh giá các hành vi đó

- Trình bày

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Trang 10

Luyện đọc ( Tiết 1 - BTCC) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài.

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng sau mỗi câu, giữa các cụm từ.

3 Thái độ: Có ý thức vươn lên, chăm chỉ trong học tập

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết bài luyện đọc

III Hoạt động dạy - học:

hoạt động của thầy hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài

2 HD đọc: ( Bảng phụ )

a Bài: Cuộc chạy đua trong rừng.

- HD HS đọc, tìm hiểu ND bài:

* Luyện đọc ngắt nghỉ

- GV treo bảng phụ

- GV hướng dẫn HS luyện đọc

- Thi đọc đúng ngắt nghỉ

- GV nhận xét đánh giá

* Tìm hiểu nội dung

Viết cõu trả lời cho cõu hỏi sau: Em rỳt ra

được điều gỡ từ cõu chuyện?

4 Củng cố:

- YC HS nêu ND bài đọc

- Nhận xét, đánh giá giờ luyện đọc

- 2 HS đọc

- 1 HS lên đọc và phõn biệt lời dẫn chuyện và lời cỏc nhõn vật

- 3-4 HS luyện đọc phõn biệt lời dẫn chuyện và lời cỏc nhõn vật

- HS thi đọc đúng

- Viết cõu trả lời: Câu chuyện giúp

ta hiểu một điều: làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại.

5 Dặn dò:

Luyện viết( BTCC) cuộc chạy đua trong rừng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : Viết đúng chính tả 1 đoạn bài Cuộc chạy đua trong rừng.

2 Kĩ năng: Viết đúng chính tả , đúng mẫu chữ cỡ chữ, trình bày sạch đẹp

3 Thái độ : Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , giữ vở

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết đoạn luyện viết

III Hoạt động dạy - học:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	292,62 KB