Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1 - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 - GV yêu cầu : Các em đọc lại bài Cái gì quý nhaát vaø neâu nhaän[r]
Trang 1Thửự hai
TAÄP ẹOẽC
Caựi gỡ quyự nhaỏt ?
I Muùc ủớch yeõu caàu:
-Hiểu ván đề tranh luận và ý khẳng định qua tranh luận: 0 lao động là đáng quý nhất (Trả lời được c.hỏi 1,2,3 trong SGK)
II.Chuaồn bũ:
GV: Tranh minh hoaù ủoùc trong SGK
Baỷng phuù ghi saỹn caực caõu vaờn caàn luyeọn dieón caỷm
III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:
1.OÅn ủũnh :
2 Baứi cuừ: Goùi HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi baứi “Trửụực coồng trụứi”.
3 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi - Ghi ủeà.
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc.
- Goõi HS khaự ủoùc toaứn baứi
GV chia ủoaùn: 3 ủoaùn:
+ ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu ủeỏn soỏng ủửụùc khoõng?
+ ẹoaùn 2: Tieỏp theo ủeỏn phaõn giaỷi
+ ẹoaùn 3: Coứn laùi
Cho HS ủoùc ủoaùn noỏi tieỏp GV theo doừi keỏt hụùp sửỷa sai,
giaỷng moọt soỏ tửứ khoự trong baứi
- Cho HS luyeọn ủoùc trong nhoựm
- Goùi HS ủoùc theồ hieọn
- GV ủoùc maóu toaứn baứi
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi.
- 1 HS ủoùc ủoaùn 1 : Tửứ ủaàu … Phaõn giaỷi
H: Theo Huứng, Quyự, Nam, caựi quyự nhaỏt treõn ủụứi laứ gỡ?
Huứng: Quyự nhaỏt laứ luựa gaùo.
Quyự: Vaứng laứ quyự nhaỏt.
Nam: Thỡ giụứ laứ quyự nhaỏt.
H: Lyự leừ moói baùn dửa ra ủeồ baỷo veọ yự kieỏn cuỷa mỡnh nhử theỏ
naứo?
Huứng: Luựa gaùo nuoõi soỏng con ngửụứi
Quyự: Coự vaứng laứ coự tieàn, coự tieàn seừ mua ủửụùc luựa gaùo.
Nam: Coự thỡ giụứ mụựi laứm ra ủửụùc luựa gaùo, vaứng baùc.
- Goùi HS ủoùc ủoaùn coứn laùi
H: Vỡ sao thaày giaựo cho raống ngửụứi lao ủoọng mụựi laứ quyự
nhaỏt?
- Vỡ neỏu khoõng coự ngửụứi lao ủoọng thỡ khoõng coự luựa gaùo, vaứng
baùc vaứ thỡ giụứ cuừng troõi qua moọt caựch voõ vũ.
H: Theo em khi tranh luaọn, muoỏn thuyeỏt phuùc ngửụứi khaực thỡ
yự kieỏn ủửa ra phaỷi nhử theỏ naứo? Thaựi ủoọ tranh luaọn ra sao?
- 1 HS ủoùc toaứn baứi, lụựp ủoùc thaàm
- HS ủoùc noỏi tieỏp (2 laàn)
- HS luyeọn ủoùc trong nhoựm, sửỷa sai cho baùn, baựo caựo, ủoùc theồ hieọn
-1 HS ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm
- HS theo doừi, traỷ lụứi caõu hoỷi, nhaọn xeựt boồ sung theõm
-1 HS ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm
- HS theo doừi, traỷ lụứi caõu hoỷi
Trang 2- YÙ kieỏn mỡnh ủửa ra phaỷi coự khaỷ naờng thuyeỏt phuùc ủoỏi tửụùng
nghe, ngửụứi noựi phaỷi coự thaựi ủoọ bỡnh túnh, khieõm toỏn
H Qua baứi ủoùc giuựp ta hieồu roừ theõm ủieàu gỡ ?
ẹaùi yự: Baứi vaờn cho ta thaỏy luựa gaùo, vaứng, thỡ giụứ ủeàu quyự,
nhửng ngửụứi lao ủoọng laứ ủaựng quyự nhaỏt.
GV hửụựng daón theõm:
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm.
- Hửụựng daón HS luyeọn ủoùc dieón caỷm
+ Lụứi daón chuyeọn caàn ủoùc chaọm, gioùng keồ.
+ Lụứi caực nhaõn vaọt: ủoùc to, roừ raứng theồ hieọn sửù khaỳng ủũnh.
GV ủửa baỷng phuù ủaừ cheựp saỹn ủoaùn vaờn leõn vaứ hửụựng daón
caựch nhaỏn gioùng, ngaột gioùng.
- GV ủoùc maóu ủoaùn
- Cho HS luyeọn ủoùc trong nhoựm
Cho HS thi ủoùc (cho HS thi ủoùc phaõn vai)
- HS neõu ủaùi yự
- HS luyeọn ủoùc trong nhoựm -HS thi ủoùc dieón caỷm
4 Cuỷng coỏ: - Goùi HS ủoùc baứi neõu ủaùi yự cuỷa baứi.
H Choùn teõn goùi khaực cho baứi vaờn vaứ neõu lớ do vỡ sao em choùn teõn goùi ủoự ?
5.Daởn doứ: Veà nhaứ luyeọn ủoùc baứi nhieàu laàn, ủoùc trửụực baứi mụựi.
_
TOAÙN
Luyeọn taọp
I Muùc tieõu:
Biết viết số đo độ dài A dạng số thập phân.
II Chuaồn bũ : GV: Noọi dung baứi daùy.
HS : Xem trửụực baứi
II Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:
1 OÅn ủũnh:
2 Baứi cuừ: – Vieỏt soỏ thaọp phaõn vaứo choó chaỏm:
6m 5cm = m 10dm 2cm = dm
73 mm = m 5km 75 m = km
3 Baứi mụựi: Giụựi thieọu – Ghi ủeà.
Hoaùt ủoọng: Hửụựng daón HS laứm baứi luyeọn taọp.
Baứi 1: Vieỏt soỏ thaọp phaõn thớch hụùp vaứo choó chaỏm.
- HS ủoùc yeõu caàu baứi 1
H ẹeồà thửùc hieọn baứi taọp em laứm nhử theỏ naứo?
- ẹoồi thaứnh hoón soỏ vụựi ủụn vũ caàn chuyeồn, sau ủoự vieỏt dửụựi daùng
soỏ thaọp phaõn.
- GV nhaọn xeựt, choỏt : a) 35m 23cm = 35,23m
b) 51dm 3cm = 51,3dm c) 14m 7cm = 14,07m
Baứi 2: Vieỏt soỏ thaọp phaõn thớch hụùp vaứo choó chaỏm:
- HS neõu yeõu caàu baứi taọp
+ GV hửụựng daón nhửừng H S coứn yeỏu tửứng bửụực:
1 - 2 HS ủoùc neõu yeõu caàu
- 1-2 HS neõu caựch laứm -HS laứm baứi caự nhaõn vaứo vụỷ
- Laàn lửụùt leõn sửỷa baứi
1 - 2 HS ủoùc neõu yeõu caàu
- 1-2 HS neõu caựch laứm
Trang 3Bửụực 1: 315cm = 300cm + 15cm
= 3m 15cm
Bửụực 2 : 3m 15 cm = 3 15 m Bửụực 3: 3 m = 3,15m
100
15 100 Vaọy 315cm = 3,15cm
- Cho HS tửù laứm caực phaàn coứn laùi
- Laàn lửụùt moọt soỏ em leõn sửỷa baứi
- GV nhaọn xeựt, sửỷa baứi
234cm = 2,34 m ; 506 cm = 5,06 m ; 34dm = 3,4 m
Baứi 3: - HS neõu yeõu caàu baứi taọp.
+ GV cho HS tửù laứm caự nhaõn GV theo doừi giuựp ủụừ HS yeỏu
Goùi HS leõn sửỷa baứi, nhaọn xeựt, choỏt :
3km 245m = 3,245 km ; 5 km 34m = 5,034 km
307m = 0,307 km
Baứi 4: Cho HS thaỷo luaọn caựch laứm baứi 4
a) 12,44m = 12 44 m = 12 m 44cm
100 Vaọy 12,44m = 12m 44cm
HS laứm baứi coứn laùi treõn baỷng nhoựm
b)7,4dm = 7dm 4 cm ; c) 34,3km = 34300 m ; d) 3,45km = 3450
m
+ GV theo doừi, giuựp ủụừ Thu baứi chaỏm - nhaọn xeựt
- HS laứm baứi caự nhaõn vaứo vụỷ
- Laàn lửụùt leõn sửỷa baứi
- Lụựp nhaọn xeựt, sửỷa baứi
- HS ủoùc yeõu caàu
- HS laứm baứi caự nhaõn vaứo vụỷ
- Laàn lửụùt leõn sửỷa baứi
- Lụựp nhaọn xeựt, sửỷa baứi
- HS thaỷo luaọn nhoựm baứn neõu caựch laứm baứi 4
- Laứm baứi vaứo baỷng nhoựm
- ẹaùi dieọn moọt soỏ nhoựm leõn trỡnh baứy
- Lụựp nhaọn xeựt, sửỷa baứi
3.Cuỷng coỏ : GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS, cuỷng coỏ choó HS coứn hay sai.
+ Nhaọn xeựt tieỏt, tuyeõn dửụng caự nhaõn hoùc toỏt
4 Daởn doứ: Xem laùi baứi, laứm baứi vụỷ baứi taọp
LềCH SệÛ
Caựch maùng Muứa thu
I Muùc tieõu:
lớn thành phố Ngay sau cuộc mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ
thù:Phủ Khâm Sai, Sở Mật thám, chiều ngày 19/8/1945, cuộc khởi nghĩa dành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng
- Biết cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả:
+ Tháng 8 năm 1945, nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa dành chính quyền và lần dành chính quyền ở
Hà Nội, Huế, Sài Gòn
+ Ngày 19-8 trở thành kỉ niệm Cách mạng tháng Tám
HS khá, giỏi:
+ Biết ý nghĩa cuộc khởi nghĩa dành chính quyền tại Hà Nội
II Chuaồn bũ: GV: Tranh theo saựch giaựo khoa.
HS: Xem noọi dung SGK.
Trang 4III Các hoạt động dạy – học :
1 Ổn định :
2 Bài cũ : Xô viết Nghệ - Tĩnh
3 Bài mới : Giới thiệu - Ghi đề
Hoạt động1: Tìm hiểu về “Hoàn cảnh lịch sử”
- Gọi học sinh đọc phần đầu sách giáo khoa :
H Tình hình bên ngoài có những thuận lợi gì cho việc Tổng khởi
nghĩa?
- Gọi HS trình bày, GV chốt ý ghi bảng
+ Ngày 14 - 8 -1945 Nhật đầu hàng đồng minh.
+ Chính quyền tay sai mất tinh thần.
+ Quần chúng sẵn sàng nổi dậy Đây là thời cơ có một không hai
cho cuộc khởi nghĩa giành chính quyền.
Hoạt động2 : Diễn biến cuộc khởi nghĩa.
- Yêu cầu thảo luận nhóm, nội dung :
H.Việc vùng lên giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra như thế nào ?
Kết quả ra sao ?
- Tổ chức cho HS trình bày, chốt các ý kiến :
+ Ngày 18 – 8 – 1945, cả Hà Nội xuất hiện cờ đỏ sao vàng,
tràn ngập khí thế cách mạng.
+ Ngày 19 – 8- 1945 hàng vạn công nhân nội, ngoại thành với tinh
thần sôi sục xuống đường biểu dương lực lượng Họ mang trong tay
những vũ khí thô sơ: giáo, mác, mã tấu… tiến về quảng trường nhà
hát lớn.Đại diện Uỷ ban khởi nghĩa đọc lời kêu gọi khởi nghĩa
giành chính quyền.
+ Phủ khâm sai, Tòa thị chính, trại lính bảo an, Sở cảnh sát,
các công sở của chính quyền bù nhìn lọt vào tay Cách mạng.
- Cho HS quan sát tranh để thấy được khí thế hào hùng của cuộc
cách mạng
Kết quả: Ta đã giành được chính quyền ở Hà Nội vào chiều ngày
19-8-1945.
Tiếp sau Hà Nội là Huế (23-8), sài Gòn (25-8) và đến ngày
28-8-1945 cuộc Tổng khởi nghĩa đã thành công trong cả nước.
- Sau một quá trình chuẩn bị lực lượng cách mạng với thời cơ có
một không hai và dũng cảm cướp thời cơ, nhân dân ta dưới sự lãnh
đạo của Đảng phát động một cuộc cách mạng diễn ra không đầy
một tháng đã đem lại độc lập cho dân tộc sau gần 80 năm nô lệ.
Hoạt động3 : Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử:
- Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc Tổng khởi nghĩa?
+Đập tan hai tầng xiềng xích nô lệ của phát xít Nhật và thực dân
Pháp.
+Lập nên nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, mở ra một kỉ nguyên
mới độc lập tự do cho dân tộc, đưa nhân dân ta thoát khỏ kiếp nô lệ.
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm
- HS trả lời câu hỏi
- Lắng nghe GV nhận xét
2 em nhắc lại
- 1 em đọc nội dung sách giáo khoa
- HS thảo luận nhóm bàn, cử thư kí ghi kết quả, cử đại diện trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Quan sát tranh, nhận xét
- HS thảo luận nhóm, nêu ý nghĩa lịch sử
- Đại diện nhóm trình bày, bổ sung
4.Củng cố :
Trang 5+ Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt sách giáo khoa.
+ Nhận xét tiết học, tuyên dương những cá nhân tích cực xây dựng bài
5 Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài 10.
ĐẠO ĐỨC
Tình bạn
I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:
-Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn, hoạn nạn
-Biết cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày
*) GDKNS:
+ Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng
xử khơng phù hợpvới bạn bè)
+ Kĩ năng ra quyết định phù hểutong các tình huống cĩ liên quan tới bạn bà)
+ Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống
+ Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng, chia sẻ với bạn bè
II Chuẩn bị : GV: Tranh minh họa truyện , bảng phụ ghi nội dung bài 2.
HS : Đọc trước nội dung truyện
III Các hoạt động dạy và học:
1.Ổn định :
2.Bài cũ: H Mỗi người phải có trách nhiệm gì đối với tổ tiên ?
H Để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên, em cần làm những gì?
3 Bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện – rút ghi nhớ.
+ Hoạt động cả lớp
- Gọi HS đọc câu chuyện
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn
H: Câu chuyện gồm những nhân vật nào?
H: Khi đi vào rừng hai bạn đã gặp chuyện gì?
H: Câu chuyện xảy ra như thế nào?
H: Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân
của nhân vật trong câu truyện?
H: Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì về cách đối xử
với bạn bè?
+ GV nhận xét, chốt :
Kết luận: Khi đã là bạn bè, chúng ta cần biết yêu thương, đoàn
kết giúp đỡ cùng tiến bộ, cùng nhau vượt qua mọi khó khăn.
+ Yêu cầu HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập.
Bài 2: Hoạt động cá nhân :
- GV dán nội dung bài 2 lên bảng
+ 1 HS đọc câu chuyện trong SGK, cả lớp đọc thầm
– HS thảo luận các câu hỏi theo nhóm bàn, trả lời các câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS đọc lại ghi nhớ
Trang 6-Y/caàu HS trao ủoồi nhoựm hai veà caựch xửỷ lớ tỡnh huoỏng cuỷa mỡnh
- Goùi HS laàn lửụùt trỡnh baứy yự kieỏn cuỷa mỡnh vaứ giaỷi thớch lớ do
- GV yeõu caàu HS tửù lieõn heọ : Em ủaừ laứm ủửụùc nhử vaọy ủoỏi vụựi
baùn beứ trong caực tỡnh huoỏng tửụng tửù chửa ? Haừy keồ moọt trửụứng
hụùp cuù theồ
GV n/xeựt vaứ keỏt luaọn veà caựch ửựng xửỷ trong moói tỡnh huoỏng
1) Chuực mửứng baùn.
2) An uỷi ủoọng vieõn, giuựp ủụừ baùn.
3) Beõnh vửùc baùn hoaởc nhụứ ngửụứi lụựn beõnh vửùc baùn.
4) Khuyeõn ngaờn baùn khoõng neõn sa vaứo nhửừng vieọc laứm khoõng toỏt.
5) Hieồu yự toỏt cuỷa baùn, khoõng tửù aựi, nhaọn khuyeỏt ủieỷm vaứ sửỷa chửừa
khuyeỏt ủieồm.
6) Nhụứ baùn beứ, thaày coõ giaựo hoaởc ngửụứi lụựn khuyeõn ngaờn baùn.
- 1 HS ủoùc caực tỡnh huoỏng
- HS trao ủoồi nhoựm hai
- HS trỡnh baứy yự kieỏn, lụựp nhaọn xeựt, boồ sung
4.Cuỷng coỏ : GV yeõu caàu moói HS neõu moọt bieồu hieọn cuỷa tỡnh baùn ủeùp.
- GV ghi nhanh caực yự kieỏn cuỷa HS leõn baỷng
GV keỏt luaọn : Caực bieồu hieọn cuỷa tỡnh baùn ủeùp laứ: Toõn troùng, chaõn thaứnh, bieỏt quan taõm, giuựp ủụừ
nhau cuứng tieỏn boọ, bieỏt chia seỷ buoàn vui cuứng baùn ….
- Keỏt hụùp giaựo duùc HS qua caực bieồu hieọn cuỷa HS vửứa neõu
5 Daởn doứ : Sửu taàm ca dao, tuùc ngửừ, baứi thụ, baứi haựt, veà chuỷ ủeà tỡnh baùn.
Thửự ba
CHÍNH TAÛ : (Nhụự - vieỏt)
Tieỏng ủaứn ba-la-lai-ca treõn soõng ẹaứ
I Muùc tieõu:
-Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do
II Chuaồn bũ: GV: Vieỏt tửứng caởp chửừ ghi tieỏng theo coọt doùc ụỷ baứi taọp 2 vaứo tửứng phieỏu nhoỷ ủeồ HS
boỏc thaờm vaứ tỡm tửứ ngửừ chửựa tieỏng ủoự Giaỏy buựt, baờng dớnh ủeồ HS tỡm tửứ laựy
HS: Hoùc thuoọc kú baứi
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC:
1 OÅn ủũnh :
2 Baứi cuừ: Goùi 2 HS leõn baỷng, lụựp vieỏt nhaựp
- GV ủoùc cho HS vieỏt: Tuyeõn truyeàn, khuyeõn, thuyeỏt, khuyeỏt, tuyeọt
- GV nhaọn xeựt
3 Baứi mụựi: Giụựi thieọu – Ghi ủeà.
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón HS vieỏt ủuựng.
- HS ủoùc thuoọc baứi:Tieỏng ủaứn ba-la-lai-ca treõn soõng ẹaứ.
H Baứi thụ goàm maỏy khoồ? Vieỏt theo theồ thụ naứo?
H: Theo em, vieỏt teõn loaùi ủaứn neõu trong baứi ntn?
- GV hửụựng daón HS caựch trỡnh baứy baứi
- Cho HS nhụự vieỏt
+ GV chaỏm 5 – 7 baứi
+ GV nhaọn xeựt chung veà nhửừng baứi chớnh taỷ vửứa chaỏm, sửỷa
- 3 HS ủoùc thuoọc loứng caỷ baứi
- Baứi thụ goàm 3 khoồ, vieỏt theo theồ thụ tửù do
- HS laộng nghe
- HS nhụự laùi baứi thụ vaứ vieỏt chớnh taỷ, vieỏt xong ủoồi vụỷ cho baùn sửỷa baứi
Trang 7lỗi chung.
Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 2a: + Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a.
+ GV yêu cầu: Thầy sẽ tổ chức trò chơi Tên trò chơi là
“Ai nhanh hơn”
- 5 em sẽ cùng lên bốc thăm Phiếu thăm đã được Thầy ghi
sẵn một cặp tiếng có âm đầu l/ n
- Em phải viết lên bảng lớn 2 từ ngữ có chứa tiếng em vừa
bốc thăm được Em nào tìm nhanh viết đúng, viết đẹp là
thắng.
+ Cho HS làm bài và trình bày kết quả
+ GV nhận xét và chốt lại những từ ngữ các em tìm đúng,
và tuyên dương những HS tìm nhanh, viết đẹp, viết đúng
VD: la: la hét, con la, lân la.
na: nu na nu nống, quả na, nết na.
+ Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2b
Bài 3: Hướng dẫn HS làm BT3
+ Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3a
+ GV yêu cầu: Bài tập yêu cầu các em tìm nhanh từ láy có
âm đầu viết bằng l.
+ Cho HS làm việc theo nhóm
+ Cho HS trình bày
+ GV nhận xét và khen nhóm tìm được nhiều từ, tìm
đúng: la liệt, la lối, lạ lẫm, lạ lùng, lạc lõng, lai láng, lam
lũ, làm lụng, lanh lảnh, lanh lợi, lanh lẹ, lạnh lẽo
Câu 3b: Cách tiến hành như câu 3a: Một số từ láy:
loáng thoáng, lang thang, trăng trắng, sang sáng, lõng
bõng, leng keng
Lắng nghe, thực hiện
-1 HS đọc bài tập, lớp đọc thầm lại
- 5 HS lên bốc thăm cùng lúc và viết nhanh từ ngữ mình tìm được lên bảng lớp
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- Các nhóm tìm nhanh từ láy có âm đầu viết bằng l Ghi vào bảng nhóm
- Đại diện các nhóm đem kết quả tìm từ của nhóm mình lên gắn trên bảng lớp
- Lớp nhận xét
4.Củng cố: GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết đẹp, nhóm học tốt.
5 Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở Mỗi em viết ít nhất 5 từ láy.
TOÁN
Viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
I.Mục tiêu:
II Chuẩn bị: GV: Bảng đơn vị đo khối lượng Phiếu học tập.
HS: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng
III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định:
2 Bài cũ : Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
74dm = m 343cm = … m
345m = … km 305m = …km
- GV nhận xét sửa sai
Trang 83 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề.
Hoạt động1: Ôn lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối
lượng.
+ Hoạt động cá nhân trên phiếu
- Viết phân số, số thập phân thích hợp vào chỗ trống
1tạ = tấn
1kg = tấn
1kg = tạ
H: Hai đơn vị đo khối lượng đứng liền nhau hơn kém nhau bao
nhiêu lần ?
Hoạt động 2: Giới thiệu cách làm bài tập mẫu.
+ GV nêu VD (SGK)
Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
5 tấn 132kg = tấn
Tương tự như cách viết số đo chiều dài hãy viết hỗn số có đơn
vị là tấn : 5 tấn 132kg sau đó viết số thập phân từ hỗn số có
phân số thập phân
* Tương tự, cho HS luyện tập:
5 tấn 32kg = tấn
Hoạt động 3: Thực hành luyện tập.
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.
a) 4 tấn 562kg = 4,562 tấn ; b) 3 tấn 14kg = 3,014 tấn
c) 12 tấn 6kg = 12,006 tấn ; d) 500kg = 0,500 tấn = 0, 5 tấn
Bài 2: Viết các số đo sau dưới dạngsố thập phân.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi một số em lên sửa bài
a) 2kg50g = 2,05kg 45kg 23g = 45,023kg
10kg 3g = 10,003kg 500g = 0,500kg = 0,5kg
b) 2tạ50kg = 2,5tạ 3tạ 3kg = 3,03kg
34kg = 0,34tạ 540kg = 4,5 tạ
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề
- Thảo luận tìm cách giải
Gọi 1 HS làm bảng.
+ GVnhận xét sửa bài Đáp án: :1,62 tấn
+ Thu bài chấm, nhận xét chung
-Nhận phiếu thực hiện theo yêu cầu
- 1HS lên bảng thực hiện
1tạ = 1 tấn = 0,1tấn 10
1kg = 1 tấn = 0,001tấn 1000
1kg = 1 tạ = 0,01tấn 100
Hơn kém nhau 10 lần
5 tấn 132kg = 5 132 tấn
1000 = 5,132tấn Lắng nghe, thực hiện
5 tấn 32kg = 5 32 tấn
1000 = 5,032 tấn
-HS nêu yêu cầu
- Làm bài vào nháp, lần lượt lên sửa bài
- HS đọc nêu yêu cầu, làm bài vào vở
- Lần lượt lên sửa bài
- HS đọc đề, tìm hiểu đề, thảo luận nhóm 2 tìm cách giải -HS tự giải vào vở, 1 HS làm bảng
- Nhận xét, sửa bài
4 Củng cố: GV nhận xét chung việc làm bài của HS, củng cố phần HS còn hay sai.
- Nhận xét tiết
5.Dặn dò:Về nhà xem lại bài, làm bài vở bài tập.
Trang 9
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên
I Mục đích yêu cầu:
-T×m c¸c tõ ng÷ thĨ hiƯn sù so s¸nh, nh©n ho¸ trong chuyƯn: BÇu trêi mïa thu ( BT1,2)
II Chuẩn bị: GV: Bút dạ và giấy khổ to
III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định :
2 Bài cũ: H Đặt 2 câu để phân biệt nghĩa của từ cao
3.Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
+ Cho HS đọc yêu cầu bài tập BT1 + BT2
- GV yêu cầu:
- Các em đọc lại bài “Bầu trời mùa thu”.
- Tìm những từ ngữ tả bầu trời trong bài vừa đọc và chỉ rõ
những từ ngữ nào thể hiện sự so sánh? Những từ ngữ nào
thể hhiện sự nhân hoá?
- Cho HS làm bài (GV phát giấy cho 3 HS làm bài).
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
* Những từ ngữ tả bầu trời thể hiện sự so sánh: Bầu trời
xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao.
+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hoá
- Bầu trời được rửa mặt sau cơn mưa.
- Bầu trời dịu dàng
- Bầu trời buồn bã
-Bầu trời trầm ngâm
- Bầu trời nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca.
- Bầu trời cúi xuống lắng nghe
+ Những từ ngữ khác: -Bầu trời rất nóng và cháy lên
những tia sáng của ngọn lửa.
- Bầu trời xanh biếc.
Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài tâp.
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập
GV yêu cầu : + Các em cần dựa vào cách dùng từ ngữ
trong mẩu chuyện trên để viết một đoạn văn khoảng 5 câu
tả một cảnh đẹp ở quê em hoặc nơi em sống
+ Cho HS trình bày kết quả bài làm
+ GV nhận xét, khen những HS viết đoạn văn hay, đúng
- 1 HS khá giỏi đọc bài “Bầu trời mùa thu”.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập
Cả lớp đọc thầm theo
HS làm bài cá nhân Mỗi em ghi ra giấy nháp (VBT)
-3 HS làm bài vào giấy dán lên bảng lớp Lớp nhận xét
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS làm bài cá nhân Một số em đọc đoạn văn đã viết trước lớp
Lớp nhận xét
4 Củng cố: GV nhận xét tiết học Tuyên dương.
5.Dặn dò: Về nhà viết lại đoạn văn vào vở.
Trang 10KEÅ CHUYEÄN
Keồ chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủoùc.
ẹeà baứi: Keồ moọt caõu chuyeọn em ủaừ nghe hay ủaừ ủoùc noựi veà quan heọ giửừa con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn.
I Muùc ủớch yeõu caàu :
-HS khỏ, giỏi kể câu chyện ngoài SGK; nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên ! đẹp
II Chuaồn bũ : - GV : Moọt soỏ truyeọn noựi veà quan heọ giửừa con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn.
- HS : Chuaồn bũ trửụực caõu chuyeọn seừ keồ trửụực lụựp
III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc :
Hoaùt ủoọng1 : Giụựi thieọu baứi:
GV neõu muùc ủớch, yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc
bHoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón HS keồ chuyeọn.
- Hửụựng daón HS hieồu ủuựng yeõu caàu cuỷa ủeà
- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi
H ẹeà baứi yeõu caàu chuựng ta keồ caõu chuyeọn nhử theỏ naứo?
- GV gaùch dửụựi nhửừng tửứ quan troùng trong ủeà baứi
- Goùi 1 HS ủoùc gụùi yự 1, 2, 3 trong sgk
- GV nhaộc HS: Nhửừng truyeọn ủaừ neõu ụỷ gụùi yự 1 laứ nhửừng
chuyeọn ủaừ hoùc coự taực duùng giuựp caực em hieồu yeõu caàu cuỷa
ủeà Caực em caàn keồ chuyeọn ngoaứi sgk.
- Goùi 1 soỏ HS neõu teõn caõu chuyeọn seừ keồ
- GV neõu yeõu caàu khi keồ chuyeọn (ủớnh leõn baỷng)
- Cho HS taọp keồ laùi caõu chuyeọn theo nhoựm ủoõi
- GV quan saựt caựch keồ chuyeọn cuỷa hs caực nhoựm, uoỏn naộn
giuựp ủụừ caực em
- Cho HS thi keồ chuyeọn trửụực lụựp
- GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
- HS theo doừi
- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp ủoùc thaàm
- HS traỷ lụứi
- HS ủoùc, caỷ lụựp theo doừi
- HS laộng nghe
- HS neõu teõn caõu chuyeọn mỡnh seừ keồ
-1 HS ủoùc laùi
- HS taọp keồ trong nhoựm: Giụựi thieọu caõu chuyeọn, trao ủoồi veà nhaõn vaọt, chi tieỏt,yự nghúa chuyeọn
-Caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn thi keồ trửụực lụựp Moói HS keồ chuyeọn xong ủeàu trao ủoồi cuứng caực baùn veà noọi dung yự nghúa chuyeọn
- Caỷ lụựp nhaọn xeựt, tớnh ủieồm bỡnh choùn baùn tỡm ủửụùc chuyeọn hay nhaỏt, baùn keồ chuyeọn hay nhaỏt, hieồu chuyeọn nhaỏt,…
4 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- GV lieõn heọ giaựo duùc HS: Bieỏt baỷo veọ moõi trửụứng thieõn nhieõn
- Khen ngụùi theõm nhửừng HS chaờm chuự nghe keồ chuyeọn vaứ neõu nhaọn xeựt chớnh xaực
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc