Giao an lop 5 Tuan 9hoan chinh

B2: Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình; các nhóm khác nhận xét , bổ sung.. GV kết luận: HIV không lây qua tiếp xúc thông thường.[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH TUẦN 9 (Từ 17.10 đến 21.10.2011)

GVCGVC

Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011

Trang 2

Tập đọc (tiết 17) Cái gì quý nhất?

I/Mục tiêu:

1 Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật

2 Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đángquý nhất

II/Hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học

Phương pháp dạy học Hoạt động của

B 2 : Hướng dẫn đọc

đoạn nối tiếp

GV chia 3 phần để đọc.HS đọc đoạn nối tiếp

Luyện đọc từ khó : sôi nổi, mươi bước, phân giải - Kết hợp đọc chú giải

B 3 : Đọc theo cặp.

B 4 : GV đọc diễn

cảm toàn bài

Đoạn 1 : Từ đầu "sống được không"

Đoạn 2 : Tiếp đến "phân giải"

Hỏi: Mỗi bạn đưa

ra lí lẽ thế nào để bảo vệ ý kiến của mình?

Trang 3

 Cuộc tranh luận kéo dài

Đoạn 3 : Còn lại

Hỏi: Vì sao thầy

giáo cho rằng ngườilao động mới là quýnhất?

GV lập luận cho HSthấy lời thầy là đúng

Hỏi: Khi tranh luận,

muốn thuyết phục người khác thì ý kiến đưa ra phải thế nào?

 Sự phân giải thầy giáo khẳng định lao động là cái quý nhất

Đại ý : Ý nghĩa

B 1 :Đọc phân vai.

Thi đọc phân vai

B 2 :Đọc diễn cảm

đoạn 1

+ GV hướng dẫn.Thi đọc diễn cảm.Nhận xét tiết học.Bài sau " Đất Cà Mau"

Trang 4

Tiến trình

dạy học

Phương pháp dạy

học Hoạt động của thầy

= dam

Luyện tập

Luyện tập:

Bài 1/45: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

a) 35,23m b)51,3dm c)14,07m

Bài 2/45: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 3,15m 2,34m 5,06m 3,4m

Bài 3/45: Viết số đodưới dạng số thập phân có đơn vị đo làki-lô-mét

a)3,245km b)5,034km c)o,307km

Bài 4/45: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a) 12m 44cm c) 3450m

HS khá, giỏi làm thêm 2 bài sau:

b) 7dm4cm d) 34300m

Trò chơi:

Thi tài.

-GV chuẩn bị bảng phụ

-HS thực hiện theo nhóm

Trang 5

-Lớp nhận xét-GV tổng kết chung.

Ôn: Viết đơn

vị đo độ dài dưới dạng số thập phân

Chuẩn bị bài:

Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

Đạo đức (tiết 9) Tình bạn

I/Mục tiêu: +Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những

lúc khó khăn, hoạn nạn

+Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

+Biết được ý nghĩa của tình bạn

Trang 6

-Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không?

Em biết điều đó từ đâu?

+GV nhận xét, chốt lại

Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn.

+GV cho học sinh đóng vai

+Lớp thảo luận câu hỏi

+GV nhận xét, chốt lại ý đúng

HD làm bài tập 2:

+GV nhắc lại yêu cầu bài tập

+GV chốt lại ý đúng

Các biểu hiện của tình bạn đẹp

+Học sinh lên bảng ghi các biểu hiện của tình bạnđẹp

Học sinh sắm vai.Lớp thảo luận trìnhbày

HS đọc yêu cầu

HS thảo luận, trình bày

HS lên bảng ghi

HS lắng nghe

Khoa học:(tiết 17) Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS

I/Yêu cầu cần đạt:

-Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

-Không phân biệt đối xủ với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ

II/Chuẩn bị:

-Hình trang 36, 37 sgk 5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”.

Trang 7

Kiểm tra bài: Phòng tránh HIV/AIDS.

Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS

CB:a)Bộ thẻ các hành vi

b)Kẻ sẵn trên bảng phụ “HIV lây truyền hoặckhông lây truyền qua ”

Các hành vi có nguy cơlây truyền HIV

Các hành vi không cónguy cơ lây nhiễm HIV

B1: Tổ chức và hướng dẫn

-GV chia lớp thành 2 đội Mỗi đội có 10 HS thamgia

-HS 2 đội lắng nghe hướng dẫn của giáo viên

-HS bắt đầu chơi khi có hiệu lệnh của GV

-Đội nào gắn xong trước và đúng là thắng cuộc

B2: Các đội cử đại diện lên chơi: Lần lượt từngngười tham gia chơi của mỗi đội lên dán các tấmphiếu mình rút được vào cột tương ứng trên bảng

B3: -GV cùng HS không tham gia chơi kiểm tra

-GV yêu cầu các đội giải thích đối với một sốhành vi

-Nếu có tấm phiếu đặt không đúng GV nhấc

ra, hỏi cả lớp nên đặt ở đâu, sau đó GV đặt đúngvào vị trí -GV giải thích

GV kết luận: HIV không lây truyền qua tiếp xúcthông thường như bắt tay, ăn cơm cùng,

Biết được trẻ bị nhiễm HIV có quyền được học tập, vui chơi và sống chung cùng cộng đồng.

B1: Tổ chức và hướng dẫn

-GV mời 5HS đóng vai: 1HS đóng vai bị nhiễmHIV, 4HS khác sẽ thể hiện hành vi ứng xử với HS

bị nhiễm như đã ghi trong phiếu gợi ý:

HS 1: Nhiễm HIV, là một HS mới chuyển đến

HS 2: Tỏ ra ân cần khi chưa biết, sau đó thay đổithái độ

HS 3: Đến gần người bạn mới đến lớp học, địnhlàm quen, khi biết bạn bị nhiễm HIV cũng thay đổithái độ vì sợ lây

HS 4: Đóng vai GV, sau khi đọc xong tờ giấy nói:

“Nhất định là em đã tiêm chích ma tuý rồi Tôi sẽ

đề nghị chuyển em đến lớp khác”, sau đó đi ra khỏiphòng

HS trả lời

HS mở sách

HS thảo luận và trảlời câu hỏi

HS đại diện nhóm

Trang 8

HĐ 3:

Chia

nhóm

3.Dặn dò:

HS 5: Thể hiện thái độ hỗ trợ, cảm thông

+GV khuyến khích HS đóng vai sáng tạo hơn

+HS không tham gia đóng vai phải theo dõi cáchthể hiện của từng vai để thảo luận cách ứng xử nàonên và không nên

Quan sát và thảo luận.

B1: Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang

36, 37 sgk và trả lời câu hỏi:

+Nói về nội dung của từng hình

+Theo bạn, các bạn ở trong hình nào có cách ứng

xử đúng đối với những người bị nhiễm HIV/AIDS

em có quyền và cần được sống trong môi trường

có sự hỗ trợ, thông cảm và chăm sóc của gia đình,bạn bè, làng xóm; không nên xa lánh và phân biệtđối xử với họ Điều đó sẽ giúp người nhiễm HIVsống lạc quan, lành mạnh, có ích cho bản thân, giađình và xã hội

-GV gọi một vài HS trả lời câu hỏi:

+Trẻ em có thể làm gì để tham gia phòng tránhHIV/AIDS

Bài sau: Phòng tránh bị xâm hại

HS trả lời

HS lắng nghe

Khoa học:(tiết 18) Phòng tránh bị xâm hại

I/Yêu cầu cần đạt:

-Nêu được một số qui tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại

-Nhận biết được nguy cơ khi bản thân có thể bị xâm hại

-Biết cách phòng tránh và ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại

Trang 9

II/Chuẩn bị: -Hình trang 38, 39 sgk Một số tình huống để đóng vai.

B2: Thực hiện như hướng dẫn của giáo viên

GVhỏi: Các em rút ra bài học gì qua trò chơi?

B1: -Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình 1,

2, 3 trang 38 sgk và trao đổi nội dung từng hình

-Nhóm trưởng điều khiển thảo luận các câuhỏi trang 38 sgk

B2: GV gợi ý để HS đưa thêm một số tình huốngkhác với những tình huống các nhóm đang thảoluận

B3: Đại diện từng nhóm trình bày, nhóm khác bổsung

GV kết luận

Nêu được các quy tắc an toàn cá nhân

B1: GV giao nhiệm vụ cho nhóm

N1: Phải làm gì khi có người lạ tặng quà chomình?

N2: Phải làm gì khi có người lạ muốn vào nhà?

N3: Phải làm gì khi có người trêu ghẹo hoặc cóhành động gây bối rối, khó chịu với bản thân ?

B2: Từng nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

-GV cho cả lớp thảo luận câu: Trong trường hợp

bị xâm hại, chúng ta cần phải làm gì?

B3: HS trình bày hình vẽ của mình với cả lớp

GV kết luận và gọi HS đọc ghi nhớ ở SGK

Bài sau: Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ

HS trả lời

HS mở sách

HS cả lớp tham gia

HS tham gia

HS lắng nghe

Trang 10

+ Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT 2b để HS "bốc

thăm", tìm từ ngữ chứa tiếng đó

+ Giấy bút, băng dính (để dán trên bảng) cho các nhóm thi tìm nhanh từ láy theo

Phân biệt âm cuối

n/ng, âm cuối ng.

*Hướng dẫn chung

-HS đọc thuộc bài thơ : Tiếng đàn Ba

- la - lai -ca trên sông Đà

-Hướng dẫn chính

tả : Bài thơ gồm mấy khổ ?

-Viết theo thể thơ nào ?

-Luyện viết từ khó :

Ba - la - lai – ca

HS viết chính tả

+ Nhắc HS trình bày, tư thế ngồi viết

Chấm, chữa bài

GV đọc toàn bài 1 lượt

Theo dõi nhận xet

HS nêu yêu cầu bài

Nhóm 4

Đại diện nhóm

HS lắng nghe

Trang 11

bài tập 2.

+ Chọn bài 2b.+ Tổ chức trò chơi

"Ai nhanh hơn"

 Bốc thăm viết

tiếng có âm cuối n hay ng.

 Ghi bảng, ai viết nhanh, đẹp : thắng Hướng dẫn làm bài tập 3b

- GV giao việc : Hoạt động theo nhóm – Tìm nhanh từ láy có

âm cuối ng ghi

vào giấy

- Các nhóm trình bày kết quả

- GV nhận xét, chữa bài

- **Nhận xét tiết học

Tiết sau: Ôn tập GHKI

- Biết viết số đo

khối lượng dưới

III/Hoạt động dạy

Trang 12

7,008km = m 786,005m

= cm23400m = km 4,09dam = m

Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.

Ôn Lại quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng thưòng dùng.

GVGDHS theo trang 45

sgk-HS nêu vi dụ

Thực hành:

a)5,562tấn b)3,014tấn c)12,006tấn d)0,500tấn

Bài 2/46: Viết các

số đo dưới dạng số thập phân

a)Có đơn vị là kg

2,050kg ; 45,023kg ; 10,003kg ; 0,500kg

b)Có đơn vị là tạ.

(Dành cho HS khá, giỏi)

2,50tạ ; 3,03tạ ; 0,34tạ ; 4,50tạ

Bài 3/46:

HD: -Bài toán hỏi gì? -Bài toán cho biết gì?

Trang 13

-Muốn tính số tấn thịt để nuôi số

sư tử đó trong 30 ngày, ta làm thế nào?

Đáp số: 1,62 tấn

Ôn: Viết số đokhối lượng dưới dạng số thập phân

Chuẩn bị bài:

Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011

Luyện từ và câu (tiết 15)

Mở rộng vốn từ :Thiên nhiên

I/Mục tiêu:

-Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hóa trong mẩu chuyện Bầu

trời mùa thu (BT1, BT2).

-Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa khi miêu tả

Trang 14

Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1:

+Một số HS tiếp nối nhau đọc một lượt bài Bầutrời mùa thu Cả lớp đọc thầm theo

HD làm bài 2

-Cho HS đọc đề và xác định yêu cầu của đề bài-Cho HS làm việc theo nhóm, ghi kết quả vào giấykhổ to, dán lên bảng lớp

+Những từ ngữ thể hiện sự so sánh+Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa+Những từ khác

HD làm bài 3 ( Dành cho HS khá, giỏi)

-Cho HS đọc đề và xác định yêu cầu của đề bài-HS làm bài cá nhân

HS làm bài và trình bày

HS lắng nghe

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011

Kể chuyện (tiết 9)

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

Đề bài : Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp

ở địa phương em hoặc nơi khác

Trang 15

Giới thiệu bài: Kể cho các bạn nghe về một cảnh

đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác mà em được quan sát

- HS đọc đề SGK.

- GV ghi đề bảng

- Gạch chân từ ngữ quan trọng

- HS đọc gợi ý SGK

- GV viết và gợi ý vắn tắt nội dung 2b SGK

-Một số HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể

**B 1 :Kể chuyện theo cặp và trao đổi với nhau về

chuyến đi thăm cảnh đẹp

B 2 :Thi kể trước lớp.

-Đại diện các nhóm thi

-Trao đổi về nội dung câu chuyện

2 HS

HS trao đổi

Nhóm đôi, kể cho nhau nghe

Đại diện nhóm.Đặt câu hỏi chất vấn

II/Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bản đồ Việt Nam; tranh, ảnh về cảnh

thiên nhiên, con người trên mũi Cà Mau (nếu có)

III/Hoạt động dạy học:

Tiến trình

dạy học

Phương pháp dạy học Hoạt động của

Trang 16

Luyện đọc từ khó : mưa giông, hối hả, bình bát, thẳng đuột, lưu luyến Kếthợp đọc chú giải.

B 3 : Đọc theo cặp.

B 4 : GV đọc diễn

cảm toàn bài

Đoạn 1 : Từ đầu "nổi cơn giông"

Hỏi: + Mưa ở Cà

Mau có gì khác thường ?

+ Hãy đặt tên

cho đoạn này ?

 Giới thiệu cơn mưa ở đất Cà Mau

Đoạn 2 : Từ Cà Mau đến bằng thân cây đước

Hỏi: + Cây cối trên

đất Cà Mau mọc ra sao?

GV giải thích từ

"phập phều, đất nẻ chân chim"

+ Người Cà Mau dựng nhà cửa thế nào?

+ Đặt tên cho đoạn văn này?

 Cây cối, nhà cửa ở

Cà Mau

Đoạn 3 : Còn lại

Hỏi: Người dân Cà

Mau có tính cách thế nào?

Nhóm 2 HS

HS lắng nghe

HS đọc, lớp đọc thầmĐột ngột, dữ dội, chóng tạnh

Mưa Cà Mau

HS đọc, lớp đọc thầmThành chòm, rặng, san sát theo bờ kênh, leo lên bằng thân cây đước

Đất, cây, nhà cửa ở Cà Mau

Trang 17

Giải nghĩa : sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem hát

 Tính cách của người dân Cà Mau

Ôn bài thuộc lòng tuần 19

Hoạt động củatrò

Trang 18

Viết số đo diện

tích dưới dạng số thập phân.

Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích.

GVHDHS theo trang 46

sgk-HS nêu ví dụ

Thực hành:

a)0,56m2 b)17,23dm2 c)0,23dm2 d)2,05cm2

a)0,1654ha b)0,5ha c)0,01km2 d)0,15km2

Bài 3/47: (Dành

cho HS khá, giỏi)

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a) 534ha b) 16m250dm2 c) 650ha d) 76256m2

Trò chơi:

Học mà chơi.

-GV chuẩn bị một bảng phụ

-HS thực hiện trò chơi “Chuyền tay”,

Lắng nghe và thực hiện

Trang 19

hoa thì phải hoàn thành 1 bài ở bảng phụ.

Ôn: Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

Luyện tập tả cảnh(dựng đoạn, mởđoạn, kết đoạn) HS mở sách

Trang 20

1/Giới thiệu bài:

+Nêu mục đích,

yêu cầu của tiết học

+GV: -Đọc bài:

“Cái gì quý nhất”

-Nêu nhận xét theo yêu cầu củacâu hỏi a,b,c

+GV nhận xét, chốtý

+GV: -Phân tích ví

dụ cho học sinh hiểu,

mở rộng lý lẽ và dẫn chứng

-Cho học sinhđóng vai nhân vật, suy nghĩ, chuẩn bị lý

lẽ và dẫn chứng cho cuộc tranh luận

-Nhận xét,

khẳng định những nhóm dùng lý lẽ và dẫn chứng rất thuyếtphục

+GV nhận xét và tuyên dương

+GV: -Cho học sinh dùng bút chì đánh dấu những câutrả lời đúng, sắp xếpcác câu theo trình tựhợp lý

+GV nhận xét, chốtý

Đại diện nhóm trìnhbày

HS trình bày bài làm

HS lắng nghe

Trang 21

+Về viết lại vào vở

5dm 2 = m2 345m2 = ha5,235679km2

= a 789cm2 = m2

Luyện tập chung.

Luyện tập:

a) 42,34m b) 562,9dm c) 6,02md) 4,352km

số đo sau dưới dạng

số đo có đơn vị là ki-lô-gam

a)0,5kg b)0,347kg c) 1500kg

số đo sau dưới dạng

số đo có đơn vị là mét vuông

Trang 22

3.Dặn dò:

a) 7000000m2

b) 40000m2 c) 85000m2

a)0,30m2 b) 3m2 c)5,15m2

Bài 4/47: ( Dành

cho HS khá, giỏi)

HD: -Bài toán hỏi gì? -Bài toán cho biết gì?

-Bài toán thuộcdạng toán gì?

+Tổng:

0,15km

+Tỉ số:

chiều rộng bằng 2/3 chiều dài

-Muốn tính diện tích sân trường với đơn vị đo mét vuông, héc-ta, ta làm thế nào?

Trò chơi: Học

mà chơi.

GV ra đề, nêu yêu cầu (em hãy viết tất

cả các số thập phân

có thể được có kèm tên đơn vị chỉ diện tích)

2547,0108327km2

=

HS thực hiện qua trò chơi “ Chiếc hộpdiệu kỳ”

Lớp nhận xét-GV tổng kết chung

Ôn: Viết số đo dướidạng số thập phân

Chuẩn bị bài:

Luyện tập chung

Lắng nghe và thực hiện

Trang 23

0,502tấn; 0,021tấn; 2500kgBài 3/48: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm.

a)42,4dm b) 56,9cm c) 26,02mBài 4/48: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

Ôn: Viết số đo dưới dạng số thập phân

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

Lắng nghe và thựchiện

Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011

Trang 24

Luyện từ và câu(tiết 18)

Đại từ

I/Mục tiêu: - Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ

(hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu để khỏi lăp

- Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế ( BT1, BT2); bước đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần (BT3)

2/ Nhận xét:

+GV:-Chỉ rõ từ tớ, cậu trong câu a, từ nó trong câu

+Những từ in đậm trong câu được dùng để làm gì?

+Những từ dùng để thay thế ấy được gọi tên là gì?

+HS đọc phần ghi nhớ Sgk

4/ Luyện tập

HD làm bài 1

+GV: -Đọc các đoạn thơ của Tố Hữu

-Chỉ rõ những từ in đậm trong đoạn thơ chỉ gì?

-Những từ đó được viết ra nhằm biểu lộ điều gì?

+GV nhận xét, chốt ý

HD làm bài 2

Tiến hành như BT 1 +GV nhận xét, chốt ý

HD làm bài 3 +GV: -Đọc lại câu chuyện vui.

-Tìm đại từ thích hợp thay cho danh từ chuột.

-Chỉ thay đại từ ở câu 4,5 không nên thay ởtất cả các câu thì đại từ em dùng đó sẽ bị lặp lạinhiều lần

Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	32,06 KB