Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (63)

- Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy?Tại sao - Giáo viên đi tới các nhóm giúp đỡ và khuyến khích học sinh tự đặt ra những câu hỏi xoay quanh các nội dung[r]

Trang 1

Giáo án lớp 3, năm học: 2011 - 2012

Trang 1

TUẦN 12

Thứ hai, ngày tháng năm

Tiết 2, 3

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NẮNG PHƯƠNG NAM I.Mục đích yêu cầu:

A.Tập đọc.

- Bước đầu biết diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng say mê, yêu thích môn đã học

B.Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.

II.Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

2 Học sinh: Sách giáo khoa

III.Hoạt động lên lớp:

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng

đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc:

Chõ bánh khúc của dì tôi

3 Dạy bài mới:

Giới thiệu chủ điểm và bài mới:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa chủ

điểm và giới thiệu: Tranh vẽ những cảnh đẹp nổi

tiếng của ba miền Bắc-Trung-Nam, đó là lầu

Khuê Văn Các ở Quốc Tử Giám, Hà Nội, là

cổng chính chợ Bến Thành ở Thành Phố Hồ Chí

Minh Trong hai tuần 12 và 13, các bài học

Tiếng Việt của chúng ta sẽ nói về chủ điểm Bắc-

Trung-Nam

- Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học trong chủ

điểm Bắc-Trung-Nam là bài: Nắng phương

Nam

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

a)Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

b)Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn trước lớp

(Đọc 2 lượt)

- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải để hiểu

nghĩa các từ khó

- Hát

- Học sinh mở SGK trang 75 và đọc tên chủ điểm mới:Bắc-Trung-Nam

- Học sinh ghe giáo viên giới thiệu bài

- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc

từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của giáo viên

- Mỗi học sinh đọc 1 đoạn trước lớp Chú

ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm,phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại

- Học sinh thực hiện yêu cầu của giáo viên

- Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng học

Trang 2

Trang 2

*Giáo viên giảng thêm về hoa đào (hoa Tết của

miền Bắc), hoa mai (hoa Tết của miền Nam)

Nếu có tranh thì cho học sinh quan sát tranh vẽ

hai loại hoa này

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức học sinh thi đọc giữa các nhóm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài

(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại,

giảng giải )

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả bài trước

lớp

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1

- Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dịp nào?

- Uyên và các bạn đi chợ hoa để làm gì? Chúng

ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 của bài

- Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm

gì?

- Vân là ai? Ở đâu?

- Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân?

- Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một cành

mai?

*Hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho miền Nam

vào ngày Tết Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi

sáng như ánh nắng phương Nam mỗi độ xuân về

Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân một

cành mai với mong ước cành mai sẽ chở nắng từ

phương Nam và sưởi ấm cái lạnh của miền Bắc

Cành mai chở nắng sẽ giúp Vân thêm nhớ, thêm

yêu các bạn miền Nam của mình và tình cảm của

các bạn càng thêm thắm thiết

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, thảo luận với bạn

bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện trong

các tên gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn,

Cành mai Tết

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

(Phương pháp hỏi đáp, thực hành)

- Giáo viên hoặc học sinh khá chọn đọc mẫu 1

đoạn trong bài

- Chia nhóm và yêu cầu học sinh luyện đọc bài

sinh đọc một đoạn trong nhóm

- 3 nhóm học sinh thi đọc tiếp nối

- 1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- 1 học sinh đọc trước lớp

- Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết

- 1 học sinh đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm

- Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc

- Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành mai

- Học sinh tự do phát biểu ý kiến: Vì theo các bạn, cành mai chở được nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào đặc trưng cho Tết ở miền Bắc

- Học sinh thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, khi phát biểu ý kiến phải giải thích rõ vì sao em lại chọn tên gọi đó

+ Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu chuyên xảy ra vào cuối năm

+ Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết giữa các bạn thiếu nhi mìên Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc

- Mỗi nhóm 4 học sinh luyện đọc bài theo vai: người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê

- 2 nhóm lần lượt đọc bài, cả lớp theo dõi

Trang 3

Trang 3

theo vai

4.Củng cố: - Điều gì làm em xúc động nhất trong

câu chuyện trên?

- Học sinh tự do phát biểu ý kiến:

Xúc động vì tình bạn thân thiết giữa ba bạn nhỏ

miền Nam với một bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động

vì các bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc đang

chịu thời tiết giá lạnh, muốn gửi ra Bắc một chút

nắng ấm

- Giáo viên nhận xét tiết học

5.Dặn dò: - Về nhà luyện tập kể nhiều lần

- Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông

để chọn nhóm đọc tốt

RÚT KINH NGHIỆM

Tiết 4

TOÁN

LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

- Làm các bài tập: 1 (cột 1, 3, 4), 2, 3, 4, 5

- Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng say mê, yêu thích môn đã học.

1.Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

2.Học sinh: Vở, bảng con, phấn

1.Khởi động:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: Các em đã học nhân số có ba chữ số

với số có một chữ số, hôm nay chúng ta tiếp tục làm

luyện tập

Hoạt động: Hướng dẫn thực hành

(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, thực

hành)

+Bài 1:

- Kẻ bảng nội dung bài tập 1 lên bảng

- Hỏi: Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì

- Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Có thể hỏi thêm học sinh về cách thực hiện các

- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu bài

- Bài tập yêu cầu chúng ta tính tích -Muốn tính tích chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau

- 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh

cả lớp làm bài vào vở

Trang 4

Trang 4

phép nhân trong bài

+Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài

- Hỏi: Vì sao khi tìm x ta lại tính tích 212 x 3 ?

- Hỏi tương tự với phần của tính a)

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

+Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?

- Muốn biết sau khi lấy ra 185 lít dầu từ 3 thùng thì

còn lại bao nhiêu lít dầu, ta phải biết được điều gì

trước?

- Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài

+Bài 5: Yêu cầu học sinh cả lớp đọc bài mẫu và cho

biết cách làm của bài toán

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

4.Củng cố: - Giáo viên nhận xét tiết học

5.Dặn dò: - Bài nhà: Yêu cầu học sinh về nhà luyện

tập thêm về bài toán có liên quan đến nhân số có ba

chữ số với số có một chữ số

- Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp mấy lần

số bé

- Tìm số bị chia

- Vì x là số bị chia trong phép chia x :

3 = 212 nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia

a) x : 3 = 212

x = 212 x 3

x = 636 b) x : 5 = 141

x = 141 x 5

x = 705

- Mỗi hộp có 120 gói mì Hỏi 4 hộp như thế có bao nhiêu gói mì ?

Bài giải

Cả 4 hộp có số gói mì là :

120 x 4 = 480 ( gói ) Đáp số: 480 gói mì

- Có 3 thùng dầu, mỗi thùng chứa 125 lít dầu, người ta lấy ra 185 lít dầu từ các thùng đó Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu?

- Bài toán yêu cầu tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 lít dầu

- Ta phải biết lúc đầu có tất cả bao nhiêu lít dầu

- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh

cả lớp làm bài vào vở

Bài giải

Số lít dầu có trong 3 thùng dầu là

125 x 3 = 375 ( lít )

Số lít dầu còn lại là :

375 - 185 = 190 ( lít ) Đáp số:190 lít dầu

- Trong bài toán này chúng ta phải thực hiện gấp 1 số lên ba lần và giảm một đi 3 lần

- Học sinh làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Trang 5

Trang 5

Thứ ba, ngày tháng năm

Tiết 1

CHÍNH TẢ

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ooc (BT2)

- Làm đúng bài tập (3) a/b

1.Giáo viên: Bảng chép sẵn bài tập 2 Tranh minh họa bài tập 3a hoặc 3b

2 Học sinh: Bảng con, vở

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Gọi 3 học sinh lên bảng, sau đó giáo

viên đọc cho học sinh viết các từ sau: trời xanh,

dòng suối, ánh sáng, xứ xở Khu vườn, mái trường,

bay lượn, vấn vương

3.Dạy bài mới:

 Giới thiệu bài:Tiết chính tả này các em sẽ viết bài

văn: Chiều trên sông Hương và làm các bài tập chính

tả: phân biệt oc/ooc; giải các câu đố

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả

(phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, thực

hành)

a)Tìm hiểu nội dung bài văn:

- Giáo viên đọc bài văn một lượt

- Hỏi: Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương?

- Không gian phải thật yên tĩnh người ta mới có thể

nghe thấy tiếng gõ lanh canh của thuyền chài gõ cá

b)Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa? Vì

sao?

- Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn?

c)Hướng dẫn học sinh nêu các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả

- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm

được

d) Học sinh viết chính tả

e) Học sinh soát lỗi

g) Giáo viên chấm bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

(Phương pháp luyện tập thực hành, vấn đáp )

+ Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Hát

- Học sinh theo dõi giáo viên đọc, 2 học sinh đọc lại

- Tác giả tả hình ảnh: khói thả nghi ngút

cả một vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài gõ cá

- Đoạn văn có 3 câu

- Chữ Cuối, Đầu, Phía phải viết hoa vì là chữ đầu câu và Hương, Huế, Cồn Hến phải viết hoa vì là danh từ riêng

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

- 3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào bảng con: nghi ngút, tre trúc, vắng lặng, buổi chiều, yên tĩnh, khúc quanh, thuyền chài,…

- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK

- 3 học sinh lên bảng, học sinh dưới lớp làm vở vào nháp

Trang 6

Trang 6

+ Bài 3: Giáo viên có thể lựa chọn phần a) hoặc phần

b) tùy theo lỗi mà học sinh địa phương thường mắc

a)Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Treo bức tranh minh họa

- Học sinh tự làm bài

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

b)Tương tự phần a)

4 Củng cố:- Nhận xét tiết học, bài viết của học

sinh

5 Dặn dò:- Học sinh về nhà học thuộc câu đố và lời

giải Học sinh nào viết bài xấu, sai 3 lỗi trở lên phải

viết lại bài cho đúng

- Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông

- Đọc lại lời giải và làm bài vào vở Con sóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo

xe rơ-moóc

- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK

- Ghi lời giải câu đố vào bảng con

- Đọc lại câu đố, lời giải và viết vào vở Trâu – trầu – trấu

- Học sinh thực hiện bài vào vở

_

Tiết 2

ĐẠO ĐỨC

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I.Mục đích yêu cầu:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.

1.Giáo viên:- Tranh tình huống của hoạt động 1 tiết 1

- Phiếu học tập cho hoạt động 2 tiết 1

- Các bài hát về chủ đề nhà trường

2.Học sinh:Vở

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động: Em yêu trường em

2.Kiểm tra bài cũ:Vì sao bạn bè cần quan tâm chia

sẻ vui buồn cùng nhau

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: Tiết hôm nay, các em sẽ tìm hiểu: Thế

nào là tích cực tham gia việc trường, việc lớp

Hoạt động 1: Phân tích tình huống

Phương pháp giảng giải, đàm thoại, phân tích, quan sát

*Mục tiêu: Học sinh biết được một biểu hiện của sự tích

cực tham gia việc lớp việc trường

*Cách tiến hành:

- Giáo viên treo tranh yêu cầu học sinh quan sát

Trang 7

Trang 7

- Giáo viên giới thiệu tình huống

- Giáo viên tóm tắt thành các cách giải quyết chính

a)Huyền đồng ý đi chơi với bạn

b)Huyền từ chối không đi và để mặc bạn đi chơi một

mình

c)Huyền doạ sẽ mách cô giáo

d)Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi

chơi

- Giáo viên hỏi: Nếu là bạn Huyền, em sẽ chọn cách giải

nào?

- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và yêu cầu thảo

luận vì sao chọn cách giải quyết đó?

*Giáo viên kết luận: Cách giải quyết d là phù hợp nhất vì

thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường và

khuyên nhủ các bạn khác cùng làm

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lướp và tập

thể.

Phương pháp đàm thoại, thảo luận, phân tích

*Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi đúng, hành vi

sai trong những tình huống có liên quan đến việc lớp,

việc trường

- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và nêu yêu

cầu bài tập

- Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước cách ứng xử đúng

và chữ S trước cách ứng xử sai:

a)Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày

20/11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi

b)Minh vàTuấn lảng ramột góc chơi đá cầu trong khi cả

lớp đang làm vệ sinh sân trường

c)Nhân ngày 8/3 Hùng và các bạn trai rủ nhau chuẩn bị

những món quà nhỏ để chúc mừng cô giáo và các bạn gái

trong lớp

d)Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào điểm

10 tặng thầy cô nhân ngày 20/ 11 Hà đã xung phong

nhận giúp một bạn học yếu trong lớp

*Giáo viên kết luận: Việc làm của các bạn trong tình

huống c, d là đúng; a, b là sai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

phương pháp trực quan,đàm thoại

*Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học

- Giáo viên lần lượt đọc từng ý kiến

a)Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc

của trường mình, lớp mình

b)Tham gia việc lớp, việc trường mang lại niềm vui cho

em

c)Chỉ nên làm những việc lớp, việc trường đã được phân

công,còn những việc khác không cần biết

d)Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm

và làm tốt các công việc của lớp, của trường phù hợp với

khả năng

- Học sinh quan sát tranh và cho biết nội dung tranh

- Học sinh nêu cách giải quyết

- Các nhóm thảo luận Đại diện từng nhóm lên trình bày.Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh nhận phiếu học tập

- Học sinh làm bài tập cá nhân

- Cả lớp nhận xét cùng chữa bài tập

- Học sinh bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành bằng thẻ

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Trang 8

Trang 8

*Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng Ý kiến c

là sai

5.Dặn dò :- Tìm hiểu các gương tích cực tham gia làm

việc lớp, việc trường

- Chuẩn bị bài: Tích cực tham gia làm việc lớp,

việc trường(Tiết 2)

Tiết 4

TOÁN

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I.Mục đích yêu cầu:

- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Làm các bài tập: 1, 2, 3

1.Giáo viên: SGK, bảng phụ, phấn mầu

2.Học sinh: SGK, Bảng con, phấn

1.Khởi động:

2.Kiểm tra bài cũ :

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học toán dạng so

sánh số lớn gấp mấy lần số bé áp dụng để giải bài toán

có lời văn

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn

gấp mấy lần số bé

(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, phân

tích) +Giáo viên giới thiệu bài toán: Đoạn thẳng AB dài

6cm, đoạn thẳng CD dài 2cm Hỏi đoạn thẳng AB dài

gấp mấy lần đoạn thẳng CD?

- Yêu cầu mỗi học sinh lấy một sợi dây dài 6cm quy

định 2 đầu A,B Căng dây trên thước, lấy đoạn thẳng

bằng 2cm tính từ đầu A Cắt đoạn dây AB thành các

đoạn nhỏ dài 2cm, thấy cắt được 3 đoạn Vậy 6cm gấp

3 lần so với 2cm

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm phép tính tính số

đoạn dây dài 6cm

+Giới thiệu: Số đoạn dây cắt ra được cũng chính là số

lần mà đoạn thẳng AB (dài 6cm) gấp đoạn thẳng CD

- Học sinh nhắc lại đề bài toán

- Phép tính 6 : 2 = 3 (đoạn.)

- Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD

Trang 9

Trang 9

(dài 2cm).Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp

mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào?

- Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài giải

- Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp

bao nhiêu lần số bé Vậy khi muốn so sánh số lớn gấp

bao nhiêu lần số bé ta làm như thế nào?

Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

(Phương pháp đàm thoại, luyện tập thực hành)

+Bài 1: Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh quan sát hình a) và hình b) và nêu

số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng trong

hình này

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số

hình tròn màu trắng ta làm như thế nào?

- Vậy trong hình a, số hình tròn màu xanh gấp mấy lần

số hình tròn màu trắng ?

- Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như

thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài

+Bài 3:Tiến hành hướng dẫn học sinh làm bài tương

tự như bài tập 2

5.Dặn dò: - Bài nhà :Yêu cầu học sinh về nhà luyện

tập thêm về phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một

lần)

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

6 : 2 = 3 (lần) Đáp số: 3 lần

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần

số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- Trong mỗi hình dưới đây, số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng

- Hình a) có 6 hình tròn màu xanh và

2 hình tròn màu trắng

- Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng

- Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là 6 : 2 = 3 lần

- Học sinh làm bài và trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng số lớn gấp mấy lần số bé

- Ta lấy số lớn chia cho số bé

- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở

Bài giải Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là:

42 : 6 = 7 ( lần )

Đáp số: 7 lần

Thứ tư, ngày tháng năm

Tiết 1

TẬP ĐỌC

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

Trang 10

Trang 10

I.Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ

đó thêm tự hoà về quê hương đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 – 3 câu ca dao trong bài)

I.Chuẩn bị:

1.Giáo viên : - Tranh ảnh cảnh đẹp 3 miền

- Bảng phụ ghi sẳn các câu ca dao trong bài

2.Học sinh : - SGK

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng đọc và

trả lời câu hỏi bài tập đọc: Nắng phương Nam

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: Yêu cầu học sinh kể tên một số cảnh

đẹp, danh lam thắng cảnh của đất nước ta mà em biết

- Mỗi miền trên đất nước Việt Nam ta lại có những

cảnh đẹp riêng, đặc sắc Bài tập đọc hôm nay sẽ đưa

các em tới thăm một số cảnh đẹp nổi tiếng của đất

nước ở khắp ba miền Bắc- Trung-Nam

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, thực

hành) a)Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết thể hiện sự tự

hào, ngưỡng mộ với mỗi cảnh đẹp của non sông

b)Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ

- Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng

câu ca dao trong bài

- Chú ý theo dõi học sinh đọc bài để chỉnh lỗi phát

âm

- Yêu cầu 1 học sinh đọc lại câu 1 Hướng dẫn học

sinh ngắt giọng cho đúng nhịp thơ

- Yêu cầu học sinh đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ

trong câu ca dao

- Lần lượt hướng dẫn học sinh đọc các câu tiếp theo

tương tự như với câu đầu

- Yêu cầu học sinh luyện đọc bài theo nhóm

- Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước lớp

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

(Phương pháp trực quan, quan sát, đàm thoại, giảng

giải, luyện tập)

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả bài trước lớp

- Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng Đó là

những vùng nào?

- Hát

- 2 đến 3 học sinh trả lời theo hiểu biết của mỗi em

- Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

- 6 học sinh tiếp nối đọc bài, mỗi học sinh đọc một câu ca dao

- Những học sinh mắc lỗi luyện phát âm

- Học sinh đọc:

Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa,/

Có nàng Tô Thị,/có chùa Tam Thanh

- Học sinh đọc chú giải

- Lần lượt từng học sinh đọc 1 câu ca dao trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng

- Học sinh làm thành 1 nhóm, lần lượt từng học sinh đọc bài trong nhóm các bạn cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho nhau

- 1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Câu 1 nói về Lạng Sơn; câu 2 nói về

Hà Nội; câu 3 nói về Nghệ An; câu 4 nói về Huế, Đà Nẵng; câu 5 nói về

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	225,17 KB