Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (69)

Môc tiªu - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình - Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau [r]

Trang 1

Tuần 7

Ngày soạn 10-10

Ngày giảng Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011

Tập đọc- Kể chuyện Tiết 19-20 Trận bóng dưới lòng đường ( 2 tiết)

I Mục tiêu:biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện Biết nghe & nhận xét bạn kể

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK , bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

- Gọi 3 HS đọc thuộc 3 đoạn trong bài

” Nhớ lại buổi đầu đi học”

- Trả lời câu hỏi 3 ( SGK )

- NX, đánh giá

3 Bài mới Giới thiệu bài

Luyện đọc

a GV đọc mẫu

b HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV sửa sai cho HS

* Đọc từng đoạn

- YC HS chia đoạn

* Luyện đọc theo nhóm

* Đọc đồng thanh

HD HS tìm hiểu bài

- Gọi 1 h/s đọc cả bài trước lớp

- Các bạn nhỏ đang chơi đá bóng ở đâu?

- Chuyện gì xảy ra khiến trận bóng phải

dừng hẳn?

- Thái độ của các bạn nhỏ ntn khi tai nạn

xảy ra ?

-Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất

ân hận trước tai nạn do mình gây ra?

+ 3 HS đọc 3 đoạn &TLCH + HS khác n.xét

+ Lắng nghe

+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu cho đến hết bài

+ HS chia đoạn vào SGK + HS nối tiếp đọc 3 đoạn + HS luyện đọc theo nhóm 2 + Cả lớp đọc đồng thanh

+ 1 HS đọc cả bài trước lớp + Các bạn nhỏ chơi bóng dưới lòng đường

+ Quang sút bóng chệch lên vỉa

hè, đập vào đầu một cụ già qua

đường, … + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

+ Quang nấp sau một gốc cây lén

Trang 2

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Luyện đọc lại bài

- Bài có những nhân vật nào?

- YC 3- 4 tốp hs thi đọc phân vai toàn bộ

câu chuyện

- GV & cả lớp bình chọn nhóm đọc tốt

Kể chuyện

* Nêu nhiệm vụ

- Gọi hs đọc đề bài

* HD kể chuyện

- Câu chuyện này kể theo lời của ai?

- Có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện

này theo lời nhân vật nào?

- YC HS tập kể theo lời từng nhân vật

- Gọi HS thi kể giữa các nhóm trước lớp

- GV nhận xét ,đánh giá

4 Củng cố, dặn dò

- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang?

- VN tập kể lại câu chuyện theo lời từng

nhânvật

- Bài sau: Lừa và ngựa

nhìn sang Quang sợ tái cả người

… + HS tự do phát biểu

+ Có nhân vật người dẫn chuyện, bác đứng tuổi, Quang

+ HS thi đọc toàn bộ câu chuyện

+ HS đọc yêu cầu câu chuyện

+ Lời nhân vật người dẫn chuyện

- HS nêu

- Vài nhóm thi kể

+ HS tự do phát biểu ý kiến

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy

-

Toán Tiết 31 bảng nhân 7

I Mục tiêu

- Tự lập được và học thuộc lòng bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

II.Chuẩn bị : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn.

2 Kiểm tra

- YC HS đọc bảng nhân 6

- YC HS đặt tính rồi tính:

36 : 6 66 : 6 40 : 6 54 : 6

- 3 - 4 hs lên bảng làm

Trang 3

Hướng dẫn thành lập bảng nhân

7

- GV hướng dẫn HS tìm kết quả của

các phép nhân

- Gọi 1 số HS lên bảng điền kết quả

và nêu cách làm

+ Các phép nhân trong bảng nhân 7

có điểm gì giống nhau?

+ Mối quan hệ giữa các phép nhân

trong bảng nhân 7 như thế nào?

- YC HS tự đọc thuộc lòng

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng

Luyện tập

Bài 1- Gọi HS nêu YC bài tập

- YC lớp làm bài

- Gọi HS chữa bài

Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán hỏi gì?

Bài toán cho biết gì?

- YC HS tóm tắt và giải bài toán

- Gọi HS lên bảng chữa bài

+ Vì sao giải bài toán bằng tính

nhân?

- YC HS đọc ngược, đọc xuôi dãy

số

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS ôn bảng nhân 7 và chuẩn

bị bài sau: Luyện tập

- Thực hiện YC của GV

- Điền kết quả, lớp nhận xét

+ …có 1 thừa số là 7

+ tích liền kề… hơn kém nhau 7

đơn vị

- Đọc cá nhân và đồng thanh

- Tự học thuộc lòng

- Thi đọc thuộc lòng

- Tính nhẩm

- HS tự làm bài

+ 1, 2 HS trả lời

- 1 HS đọc +1,2 HS trả lời

- Lớp làm bài

- 1HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán

- Lớp NX, bổ sung

- Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống

- HS tự làm bài

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Đọc cá nhân và đọc đồng thanh

-

Trang 4

-Thủ công Tiết 7 Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 1) I.Mục tiêu

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa

- Gấp, cắt dán được bông hoa Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau

- Học sinh hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình

II Chuẩn bị

GV: - Mẫu bông hoa bằng giấy

HS: - Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, hồ dán

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Giới thiệu bài

Hướng dẫn gấp, cắt, dán bông hoa.

- Cho H quan sát mẫu, tranh

- HD HS cách gấp giấy

- YC HS nêu cách làm

Thực hành

- Quan sát, uốn nắn HS, giúp HS còn lúng

túng

Nhận xét, đánh giá

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- NX, đánh giá

- GV nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- VN: ôn lại bài cũ Chuẩn bị bài mới

- KT sự chuẩn bị của HS, KT chéo

- Gấp, cắt bông hoa 5 cánh tương tự như gấp sao vàng 5 cánh

- HS nêu

- Gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh

- Gấp thành 3 phần bằng nhau

- Cắt bông hoa 6 cánh

- Gấp 5 phần bằng nhau

- Dán bông hoa, phết hồ, dán phẳng

- HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Trang trí thêm lá, cành

Trưng bày sản phẩm

- Chọn sản phẩm đẹp

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy :

-

-Ngày soạn 10-10

Ngày giảng Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011

Toán Tiết 32 Luyện tập

Trang 5

I.Mục tiêu

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

II Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu.

2 Kiểm tra

- YC HS đọc thuộc lòng bảng nhân

7

- YC HS đố nhau nêu KQ bất kỳ

phép tính nào của bảng nhân 7

3 Bài mới

+ Dựa vào đâu để tính được kết quả

các phép tính ở phần a?

+ Vì sao 0  7 = 7  0 = 0?

+ Nhận xét về mối quan hệ của các

phép tính ở mỗi cột của phần b

Bài 2

- Gọi HS nêu YC bài tập

+ Nêu thứ tự thực hiện các phép tính

Bài 3 Gọi HS đọc đề bài

- NX giờ học

- Dặn HS ôn bảng nhân 7 và chuẩn

bị bài sau: Gấp một số lên nhiều lần

- 2HS đọc

- 5 cặp đố nhau

- Tính nhẩm

- HS tự làm bài

- HS nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính

+ …bảng nhân 7

+ …thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không đổi

- Tính

- HS tự làm bài

- 3 HS lên bảng chữa bài Lớp nhận xét, bổ sung

- Lớp làm bài

- 1HS lên bảng tóm tắt và giải bài toán

- Lớp NX, bổ sung

- Viết phép nhân thích hợp vào chỗ

…

- HS tự làm bài

- 1 HS lên bảng chữa bài

Trang 6

-

-Mĩ thuật Tiết 7 vẽ theo mẫu - vẽ cái chai I.Mục tiêu

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của 1 vài loại chai

- Biết cách vẽ cái chai

- Vẽ được cái chai theo mẫu

II Chuẩn bị : Một cái chai, một số bài vẽ đẹp.

1ổn định tổ chức

2 Kiểm tra

3 Bài mới

Giới thiệu bài

Quan sát mẫu và nêu các bước vẽ

- Quan sát cái chai mẫu

- GV phân tích - vẽ mẫu cho HS quan sát

- YC HS nhắc lại các bước vẽ

Thực hành vẽ

- YC hs hoàn thiện bài vẽ

- Quan sát, nhắc nhở

- Nhận xét, biểu dương

- Nhắc lại các bước vẽ cái chai

- Nhận xét tiết học

- VN: Tập quan sát

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

HS quan sát:

- Nhận xét, phân tích : chiều cao, bề ngang

- HS nêu các bước vẽ

- Bước 1:Vẽ khung hình chữ

nhậtđứng

- Bước 2: Phác hình dáng chiếc chai

- Bước 3: Sửa hình cho giống mẫu

- Bước 4: tô đậm nhạt và trang trí cái chai

- HS thực hành vẽ cái chai

- Đánh bóng

- Trang trí cái chai

- Tô độ đậm nhạt

- Chọn sản phẩm đẹp

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy

-

Trang 7

-Chính tả

Tiết 13 Tập chép : Trận bóng dưới lòng đường

I.Mục tiêu

- Chps và trình bày đúng bài chính tả

- Làm đúng các bài tập chính tả

- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng

II Chuẩn bị : Bảng phụ chép sẵn bài tập

2 Kiểm tra

- Gọi 2 hs lên bảng viết các từ : nhà

nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau , sóng biển

- GV nhận xét , đánh giá

HD viết chính tả

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- YC hs đọc lại

- Những chi tiết nào cho thấy

Quang rất ân hận trước tai nạn do mình

gây ra ?

- Những chữ nào trong đoạn văn phải

viết hoa ?

- Lời của các nhân vật được đặt sau dấu

câu gì?

- YC hs nêu từ khó

- HD viết chữ khó

- YC hs luyện viết bảng con

- Gọi hs đọc lại đoạn văn trên bảng

- YC hs viết bài

- YC hs soát lỗi

- Thu vở chấm bài

HD HS làm bài tập

* Bài 2- Gọi hs đọc đề bài

- YC hs làm bài

- Gọi hs chữa bài

- NX, đánh giá

* Bài 3 Gọi hs đọc đề bài

- YC hs làm & chữa bài

- NX, đánh giá

+ 2 hs lên bảng viết + HS khác nhận xét

+ Lắng nghe + 2 hs đọc lại + Quang sợ tái cả người, Quang thấy sao cái lưng của ông cụ giống lưng ông nội Cậu chạy theo mếu máo khóc + Chữ đầu câu, đầu đoạn , tên riêng

+ Dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

+ HS nêu từ khó

+ HS luyện viết bảng con + 2 hs đọc lại đoạn văn + HS viết bài vào vở + HS soát lỗi & thu vở chấm bài

+ 1 hs đọc đề bài + HS làm bài + HS chữa bài

+ HS đọc đầu bài + HS làm & chữa bài

Trang 8

- NX, tiết học

- VN học thuộc bảng chữ cái

-

-Tự nhiên và xã hội Tiết 13 Hoạt động thần kinh

I Mục tiêu

- HS hiểu được vai trò của tuỷ sống, phân tích được các hoạt động phản xạ

- Nêu được một vài VD về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Thực hành một số phản xạ

II Chuẩn bị : Các hình SHS trang 28-29

2 Kiểm tra

+ Chỉ trên sơ đồ, kể tên các bộ phận

của cơ quan thần kinh

+ Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các

dây thần kinh

Em phản ứng như thế nào?

- YC HS thảo luận nhóm

+ Điều gì xảy ra khi ta chạm tay vào

vật nóng, ngồi vào vật nhọn,

 Hiện tượng đó gọi là phản xạ

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh

đã điều khiển phản xạ đó?

* Kết luận: Trong cuộc sống, khi gặp

một kích thích bất ngờ từ bên ngoài,

…

- YC HS kể thêm một số hoạt động

phản xạ trong cuộc sống hàng ngày

Thử phản xạ đầu gối

- HD: 1 HS lên trước lớp ngồi lên ghế

cao, chân buông thõng, dùng cạnh

- 2, 3 HS lên bảng

- Thảo luận, đại diện nhóm nêu ý kiến

+ …giật tay trở lại, đứng bật dậy,

+ …tuỷ sống

- VD: giật mình khi nghe tiếng

động lớn, nhắm mắt khi có vật bay vào mắt

- Quan sát rồi thực hành và cho biết

Trang 9

bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối dưới

xương bánh chè làm cẳng chân đó bật

ra phía trước

+ Do đâu mà chân có phản ứng như

thế?

+ Nếu tuỷ sống tổn thương thì điều gì sẽ

xảy ra?

* Kết luận: Nhờ tuỷ sống điều khiển

cẳng chân có phản xạ với kích thích

…

Ai phản ứng nhanh

- YC HS đứng vòng tròn theo nhóm,

.Trưởng trò hô “cua”, lớp hô “cắp”,

tay trái nắm lại, tay phải rút nhanh, ai

bị cắp là thua Người thua bị phạt hát,

múa hoặc nhảy lò cò

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS bài sau học tiếp

phản ứng của chân như thế nào?

+ Kích thích vào chân, truyền qua dây thần kinh đến tuỷ sống…

+ Cẳng chân không có phản xạ như vậy

- Thực hiện YC của giáo viên

-

-Ngày soạn 10-10

Ngày giảng Thứ tư ngày19 tháng 10 năm 2011

Toán Tiết 33 Gấp một số lên nhiều lần I.Mục tiêu

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)

- Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần

II Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu.

2 Kiểm tra

- YC HS tính:

7  8 + 219 7  10 – 32

- 5, 6 HS đọc

- 2 HS lên bảng tính

Trang 10

- Gọi HS đọc bài toán SHS trang 33

- Hướng dẫn HS vẽ tóm tắt bài toán

bằng sơ đồ đoạn thẳng như SHS trang

33

+ Muốn gấp 2 cm lên 3 lần, ta làm thế

nào?

+ Gấp 4 kg lên 2 lần ta làm thế nào?

+Gấp một số lên nhiều lần ta làm thế

nào?

Bài 1

- Yêu cầu hs làm bài

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Gấp 6 tuổi lên 2 lần, ta làm thế nào?

Bài 2

+ Vì sao con làm tính nhân để tìm số

quả cam mẹ hái?

Bài 3 ( dòng 2 )

- Gọi HS nêu YC bài tập

- NX giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập

- 1,2 HS đọc

- Tóm tắt bài toán

- Lấy 2  3

- Lấy 4  2 + …Lấy số đó nhân với số lần

- Lớp làm bài

-1HS lên bảng giải bài toán

+… gấp một số lên nhiều lần + … 6  2

- Lớp làm bài

- 1HS lên bảng tóm tắt và giải bài

- Viết số thích hợp vào ô trống

- HS tự làm bài

- HS lên bảng chữa bài

-

-Tập đọc

Tiết 21 Bận

I Mục tiêu

Trang 11

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

- Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK

2 Kiểm tra

- Gọi 2 hs đọc lại truyện “ Lừa và

Ngựa”

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều

gì?

- GV NX, đánh giá,

Luyện đọc

a GV đọc mẫu

b HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV sửa sai cho hs nếu hs đọc sai

* Đọc từng đoạn

- GV HD hs chia đoạn vào SGK

* Luyện đọc theo nhóm

- YC hs đọc theo nhóm 2

- Gọi các nhóm thi đọc

- NX,đánh giá

* Đọc đồng thanh

HD HS tìm hiểu bài

- GV gọi 1 hs đọc lại bài

- Mọi người, mọi vật xung quanh em

bé đều bận những việc gì?

- Bé bận những việc gì?

- Vì sao mọi người, mọi vật đều bận

mà vẫn vui?

Học thuộc lòng bài thơ

- GV đoc diễn cảm bài thơ

- HD hs học thuộc từng khổ thơ, cả

bài thơ

- YC hs thi đọc thuộc lòng bài thơ

- 2 HS đọc

- 2 HS nêu

+ Lắng nghe

+ Mỗi hs đọc 2 dòng thơ tiếp nối nhau đọc cho đến hết bài

+ HS chia đoạn vào SGK + HS nối tiếp nhau đọc đoạn + HS luyện đọc theo nhóm 2 + Các nhóm thi đọc bài

+ Cả lớp đọc đồng thanh

+ 1 hs đọc lại bài

+ Trời thu – bận xanh, sông Hồng

– bận chảy, xe- bận chạy, lịch – bận tính ngày, mẹ – bận hát ru, bà

- bận thổi nấu

+ Bé bận ngủ, bận chơi, bận tập khóc cười, bận nhìn ánh sáng

- 1,2 HS TL

+ Lắng nghe

+ HS thi đọc thuộc bài thơ

Trang 12

- GV NX, đánh giá

- Em đã làm được những việc gì để

góp vào niềm vui chung của cuộc

sống?

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Các em nhỏ và cụ già

IV Rút kinh nghiệm tiét dạy

-Tập viết Tiết 7 ôn Chữ hoa e, ê I.Mục tiêu

- Củng cố cách viết các chữ viết hoa E,Ê viết đúng mẫu, đều nét & nối

chữ đúng qui định

- Viết tên riêng Ê Đê bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Em thuận anh hoà là nhà có phúc bằng cỡ chữ nhỏ

II Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa E, Ê, Ê Đê , Vở tập viết.

2 Kiểm tra

- Gọi HS đọc từ & câu ứng dụng

- YC HS viết từ ứng dụng lên bảng

- NX, đánh giá

HD viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa

- Trong tên riêng có mấy chữ viết hoa ?

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- YC HS tập viết từng chữ trên bảng con

* HD HS viết từ ứng dụng trên bảng con

- Gọi 2 HS đọc từ ứng dụng

- GV giảng từ: Ê Đê là một dân tộc …

- Tên dân tộc Ê - đê viết có gì khác với

tên riêng của người Kinh?

+2 HS đọc + HS viết từ ứng dụng

+ Có 2 chữ viết hoa là chữ E, Ê + Lắng nghe

+ HS viết trên bảng con

+ 2 HS đọc từ ứng dụng

+ Lắng nghe

+ Có dấu gạch nối giữa hai chữ Ê &

đê

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	153,46 KB