C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý - Lần lượt từng HS lên bốc thăm, để[r]
Trang 1TuÇn 25:
Thø hai ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2011
CHÀO
-
A / Mục tiêu:.
-
giã,
- "#$ % & '# sau các ( câu, #+ các , !
- -# /# 0 / thi tài (2 3 #+ hai 4 5 6$ thúc 78 #$ % 9: ; 4 già, giàu kinh # <=> chàng 4 <? còn 9A B#C <; D# =E các câu F# SGK)
- I K# =E ! K câu L theo E# ý cho <=>
- GSHS =D xuyên 42 ,
B / Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh < trong sách giáo khoa.
- "; >2 #$ 5 E# ý 6 5 K R câu
C/ Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- H# sinh lên 7; bài “
P#$ 1 “
- Yêu U sinh nêu /# dung bài
- 4 xét ghi #.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
* ! toàn bài.
* #$ % &' () !
*+
, Yêu U sinh ! câu,giáo
viên theo dõi A % khi sinh
phát âm sai
- -=> 3 HS các ! X
, A
- Yêu U HS ! K <=>
>2
- Ba sinh lên 7; bài và TLCH
- >2 theo dõi, 4 xét
- 0; >2 theo dõi
- >2 % nghe giáo viên 3
- A# #$2 nhau ! câu
- các ! khó X , A
- 5 em A# #$2 5 K trong câu
- H#;# Z các ! sau bài C[U chú thích)
- - sinh ! K trong nhóm
- >2 ] thanh ; bài
Trang 2- Giúp HS # Z các ! ># -
SGK
- Yêu U HS ! K trong
nhóm
- Yêu U ; >2 ] thanh ;
bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu U >2 U K 1 và <;
D# câu F#
+ Tìm 0 chi miêu ! 23 sôi
4 5+ 4 67 ?
- Yêu U ; >2 U K 2
+ Cách 5+ và ông
9! :; có gì khác nhau ?
- Yêu U U 3
+ ?' ông 9! :; $ làm
thay @ keo 67 nào ?
- Yêu U >2 U K 4 và
K 5
+ Ông 9! :; B
nào?
+ Theo em vì sao ông 9! :;
?
d) Luyện đọc lại:
- a #b ; K 2 và 3 R câu
- -=> 3 sinh K
- cD# 3HS thi K
- cD# 1HS ; bài
- Theo dõi bình em hay (
Kể chuyện
1 Giáo viên nêu ' 6
- H# / sinh các câu F# E#
ý
- 0; >2 U K 1
+ P<A ] 42* =D# xem e =
=> ;* náo :* chen ( nhau, quây kín quanh ># 4 trèo ; lên cây xem
- 0; >2 U K 2
+ h % aM 9; vào, ] 42 ráo
<#$ Ông Cán j > >* 4 K2
R $ A k
- a U K 3
+ Ông Cán j 7=> , nhanh = %
h % M lao vào ôm / bên chân ông 7A lên # =D# reo hò U Z Z <8 ông 0; j thua %
- 0; >2 U K 4 và 5
+ h % M gò lung không sao ( B# chân ông và ông % ( 6A anh ta
( B# lên = ( con $
+ Vì ông #m K giàu kinh #
…
- >2 % nghe giáo viên 3
- 3 em thi K# K 2 và 3
- c/ em ; bài
- >2 theo dõi bình 7K hay
(
- a các câu F# E# ý câu
- 0; >2 quan sát các 7: tranh minh
m câu
- >2 o 5 7K L vào các 7: tranh
E# ý A# #$2 nhau 6 K# ! K câu
Trang 32
&'
- % sinh quan sát tranh %
K# E# ý 5 K R câu
- cD# 5 sinh L vào ! 7:
tranh theo : L A# #$2 nhau 6 K#
! K R câu
- cD# hai sinh 6 K# ; câu
- 4 xét, tuyên =' + em 6
A
đ) Củng cố, dặn dò :
- Hãy nêu ND câu
- lm nhà #$2 , 6 K# câu
<=> >2
- Hai sinh 6 K# toàn 7/ câu
- >2 theo dõi bình 7K 6 hay
(
- 0 / thi tài (2 3 #+ hai e 4
-Toán:
' HÀNH XEM ,-( - (T T)
A/ Mục tiêu: - P#$2 , R A m 7# =E D# #4 7#$ =E m D#
#C D# #.* 6; D# gian) - sinh 7#$ xem ] ] ( chính xác $ ! phút 6 ; q ] ] 78 + A La Mã ) B
"#$ m D# #. làm các công # hàng ngày R sinh
- GDHS
B/ Đồ dùng dạy học: c/ A q ] ] a] ] # o
C/ Hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ:
- Quay q ] ]* # 2 em TLCH:
+ a] ] & ( #D ?
- 4 xét ghi #.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Dạy bài mới:
-=> 3 HS 42
Bài 1: - H# sinh nêu yêu U bài
42 1
- Yêu U HS quan sát ! tranh, #
các K / và D# #. #b ra K
- 2 em quan sát và TLCH
- >2 theo dõi 4 xét bài 7K
- >2 theo dõi giáo viên #># #
- c/ em m m bài 1
- 0; >2 L làm bài
- 3 em nêu # 6$ f ; ; >2 7B sung:
Trang 4/ Y <]# <; D# các câu F#
- H# HS nêu 6$ f ;
- Giáo viên 4 xét giá
Bài 2:
- H# sinh nêu yêu U bài 42 2
- Yêu U HS L làm bài
- cD# sinh nêu 6$ f ;
- Giáo viên 4 xét giá
Bài 3:
- Yêu U HS yêu U bài
- Yêu U ; >2 L # vào X
- 0( X / A em, 4 xét +
bài
c) Củng cố - dặn dò:
- GV quay #D trên mô hình ] ] và
# HS
- lm nhà 42 xem ] ]
+ An 42 , lúc 6 #D 10 phút + a$ <=D lúc 7 #D 12 phút + - bài lúc 10 #D 24 phút + u ' #m lúc 6 #D kém 15 phút + a# R lúc 10 #D kém 5 phút
- c/ em yêu U BT
- 0; >2 L làm bài
- 3 em nêu # 6$ f ; ; >2 7B sung:
+ Các q2 ] ] & cùng D# gian là:
H - B; I - A; K - C ; L - G ; M - D; N
- E
- c/ em yêu U BT
- 0; >2 L # vào X
- Hai em + bài, >2 4 xét 7B sung: a) Hà < và <o q $ : 10 phút, b) P! 7 #D kém 5 $ 7 #D là 5 phút c) P! 8 #D $ 8 #D <=k# là 30 phút
- 2HS nêu A #D
' HÀNH 7 (8( 9 KÌ I
A/ Mục tiêu :
- - A hóa các { L* hành vi K : 5 R các U U R
kì II
- Có 6Z L và L # / A hành vi : 9o phù E2 ># {
, trong ! tình A , trong / A
- GDHS biÕt thÓ hiÖn nh÷ng hµnh vi cã v¨n ho¸ trong cuéc sèng hµng ngµy
B /Tài liệu và phương tiện: 0 { 7| 1 A 2#$ * }# 2#$ ghi 1 tình A
C/ Hoạt động dạy - học :
1/ Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn HS thực hành:
- Giáo viên U =E nêu các câu F# E# ý
sinh % K# các 6#$ : 5
trong các U U R kì II (HS 7A
và TLCH theo yêu U trong 2#$ J
- U =E ! HS lên 7A *
{ 7| và <; D# theo yêu trong 2#$
- 0; >2 theo dõi, 4 xét
Trang 5+ Em hãy nêu 0 6' J làm E E
LM
+ Vì sao J ) ! tôn N $
ngoài?
+ Em 2O làm gì khi có 6K khách $ ngoài
em và các F ) ! P ' khi
Q N 8
+ Khi em nhìn B& 4 2M F tò mò vây
quanh ô tô 5+ khách $ ngoài, 6,+ xem
nào?
+ Vì sao J ) ! tôn N tang?
+ Theo em,
0 6' làm nào sai khi Y) tang:
a) 9 F& theo xem, P NU
b) :
c) 9 Z+
d)
H Bóp còi xe xin
e) \] lách, 6( lên N$
+ Em làm gì khi Y) tang?
- 4 xét giá
3/ Dặn dò:
- Giáo viên 4 xét giá #$
- lm nhà ôn K# và xem <=> bài ># "Tôn
< = !* tài ; R =D# khác
+ - 42* giao = * #$ =*
+ # lòng $ khách, giúp # và quý < ( =>* con =D# l# Nam
+ Em cùng các 7K cùng ,2
; ># | khách => ngoài
+ Khuyên các 7K ( không nên làm
= 4
+ P # L tôn < =D# 5 6 ( và thông ; ># +
=D# thân R
+ Các # làm a, c, * e là sai
Các # làm b, d là
+ PL liên
Thø ba ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2011
,; VOI < TÂY NGUYÊN
A/ Mục tiêu - Rèn 6& thành #$ a trôi ; ; bài a
các
` vòi, TB phát, ' '
^"#$ % & '# sau các ( câu, #+ các , !
- Rèn 6Z - #
Trang 6+ -# =E các ! khó qua chú thích X A# bài: <=D * chiêng,
man-gát, B j
+ -# =E /# dung bài : I K# /# voi X Tây Nguyên qua Y cho ( nét / trong sinh K R ] bào Tây Nguyên GL thú | và 7B ích R
/# #C <; D# =E các câu F# trong SGK)
- GDHS
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh bài trong SGK, Thêm ; ,2
q m voi
C/Hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- H# 2 em lên A# #$2 6 K# câu
“ -/# 4
- 4 xét ghi #.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
* ! toàn bài.
Cho sinh quan sát tranh minh
* #$ % &' () ! *+
, , => 3 HS ! khó: Man , gát
- Yêu U sinh ! câu,giáo viên
theo dõi A % khi sinh phát âm sai
- -=> 3 HS các ! X ,
A
- Yêu U HS ! K <=> >2
- Giúp HS # Z các ! ># - SGK
- Yêu U HS ! K trong nhóm
- Yêu U ; >2 ] thanh ; bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu U ; >2 U K 1
+ Tìm 0 chi ! công 6'6 a K
cho 4 + ?
- Yêu U sinh U K 2
+ 94 + ra nào ?
+ Voi + có X P gì 4 *
- Hai em #$2 A# 6 K# câu S -/# 4 “
- Nêu lên /# dung ý Z câu
- >2 theo dõi #># #
- >2 % nghe giáo viên 3
- A# #$2 nhau ! câu
- các ! khó X , A
- a A# #$2 2 K trong câu
- H#;# Z các ! sau bài C[U chú thích)
- - sinh ! K trong nhóm
- >2 ] thanh ; bài
- 0; >2 U K 1
+ c=D# con voi dàn hàng ngang <=> K 9 ( phát, }# con voi có
2 =D# q 2 ]# trên =*
…
- - sinh U K 2
+ Chiêng <A ! B# lên 10 con
Trang 7` ?
- Giáo viên 6$ 4
d) Luyện đọc lại:
- a #b ; K 2
- -=> 3 sinh K
- cD# 3HS thi K
- cD# 2HS ; bài
- Theo dõi bình em hay (
đ) Củng cố - dặn dò:
? Qua bài em # gì ?
- lm nhà K# bài
voi lao U máu phóng = bay 7,# A mù |
+ Ghìm 1 ' vòi chào khán #;
# # khen E# chúng
- % nghe giáo viên
- Ba em thi K 2
- Hai em thi ; bài
- >2 theo dõi, bình 7K
* hay
- Ngày /# voi X Tây Nguyên <( sôi B# và thú |* Y là nát trong sinh K R ] bào Tây Nguyên
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ,C( RÚT F ,G( H
A/ Mục tiêu:
- - sinh 7#$ cách #;# bài toán liên quan $ rút m ' |
- GDHS yªu thÝch häc to¸n
C/Hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ :
- H# / em lên 7; làm BT3
- 4 xét ghi #.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* #$ % ! bài toán 1
- Nêu bài toán
- H# HS K# bài toán
+ Bài toán cho 7#$ gì ?
+ Bài toán F# gì ?
+ c A 7#$ }# can có bao nhiêu lít
4 ong ta làm $ nào ?
- Yêu U HS L làm bài vào nháp
- c/ sinh lên 7; làm bài 42 3
- 0; >2 theo dõi 4 xét
- 2 em K# bài toán
+ Có 35 lít 4 ong chia m vào 7 can + -F# }# can có bao nhiêu lít 4 ong
+ ( A 4 ong có ( ; chia 7 can
- >2 cùng L # #;# bài toán
Trang 8- H# 1HS lên 7; trình bày bài #;#
- GV 4 xét + bài
* #$ % ! bài toán 2:
- -=> 3 42 6$ K #;# bài toán
+ "#$ 7 can : 35 lít 4 ong c A
tìm / can ta làm phép tính gì ?
+ "#$ 1 can 5 lít 4 ong, 4 A
7#$ 2 can : bao nhiêu lít ta làm $
nào ?
+ l4 khi #;# "Bài toán có liên quan
$ # rút m ' |~ ta L # qua
( 7=> ? aY là + 7=> nào ?
c/ Luyện tập:
Bài 1: - H# sinh nêu bài toán
- -=> 3 HS phân tích bài toán
- Yêu U L làm và + bài
- Yêu U >2 theo dõi B# chéo X
KT
- H# 1HS lên 7; + bài
- Giáo viên 4 xét giá
Bài 2
- H# sinh bài toán
- Yêu U ; >2 nêu tóm % bài
- Ghi 7; tóm %
- Yêu U HS làm bài vào X
- 0( X 1 A em, 4 xét + bài
Bài 3: (gv PB : trò '#J
- cD# / sinh m bài
tìm 6$ f ;
- 1 em trình bày bài #;#* ; >2 4 xét 7B sung
Giải:
GA lít 4 ong trong }# can là:
35 : 7 = 5 ( lít )
ĐS: 5 lít.
+ Làm pháp tính chia: ( 35 : 7 = 5 (lít)
+ Làm phép tính nhân: 5 x 2 = 10 ( lít )
+ PL # qua 2 7=>
"=> 1: Tìm giá <| / 2U
"=> 2: Tìm giá <| #m 2U Y
- c/ em nêu m bài
- 0; >2 phân tích bài toán <]# L
# làm vào X
- c/ sinh lên 7; #;#* >2 7B sung
Giải:
GA viên A }# & có là:
24: 4 = 6 ( viên )
GA viên A 3 & có là:
6 x 3 = 18 ( viên ) Đ/S: 18 viên A
- 2 em
- Phân tích bài toán
- >2 L # làm vào X
- c/ sinh lên 7; #;# bài, >2 7B sung
Giải:
GA kg K L trong }# bao là:
28 : 7 = 4 (kg)
GA kg K trong 5 bao là:
4 x 5 = 20 (kg)
Trang 9- Cho HS ( 8 hình tam giác <]# L %2
9$2 thành hình = trong SGK
- Theo dõi 4 xét, 7# =' +
em 9$2 * nhanh
d) Củng cố - dặn dò:
- H# HS % K# các 7=> L #
#;# "Bài toán liên quan $ # rút m
' |~
- lm nhà xem K# các bài toán 5 làm
Đ/S: 20 kg K
- c/ em yêu U bài
- 0; >2 L 9$2 hình
- Vài sinh % K# /# dung bài
- lm nhà và làm bài 42 A 4 còn K#
A/ Mục tiêu: - Rèn 6& #$ chính ; : Nghe #$ chính xác, trình bày
/ K trong bài “ #4 67 “.Trình bày hình : bài xuôi.
- Làm bài 42 2 a/b
- GDHS #$ nhanh, chính ;* #+ X K* #$ + 2
B/ Đồ dùng dạy học : "; >2 #$ /# dung BT2b.
C/ Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV * yêu U 2HS #$ X 7; >2*
; >2 #$ vào 7; con các ! : nhún
- 4 xét giá chung
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* #$ % a
K a K chính ; 1 U
- Yêu U hai em K# bài ; >2
U
+ : 0 0 nào trong bài 6 hoa?
- Yêu U HS #$ ! khó vào 7;
con
* a cho sinh #$ bài vào X
- 2 em lên 7; #$ 0; >2 #$ vào 7; con
- >2 % nghe #># # bài
- >2 % nghe giáo viên
- 2 sinh K# bài
- 0; >2 U tìm # /# dung bài
+ l#$ hoa các + U tên bài, U dòng '* tên riêng R =D#
- 0; >2 #$ ! khó vào 7; con:
- 0; >2 nghe và #$ bài vào X
Trang 10* 0(* + bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2a: - H# HS yêu U R bài 42
- Yêu U HS L làm bài vào X
- cD# 2HS lên 7; thi làm bài, 6$
f ;
- Giáo viên 4 xét A K# D# #;#
- Cho HS làm bài vào VBT theo D# #;#
Bài 2b : - H# HS yêu U R bài 42
- Yêu U HS L làm bài vào X
- cD# 3HS lên 7; thi làm bài, 6$
f ;
- Giáo viên 4 xét A K# D# #;#
- cD# HS K# 6$ f ;
- Cho HS làm bài vào VBT theo D# #;#
d) Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên 4 xét giá #$
- lm nhà #$ K# cho + ! 5 #$
sai
- Nghe và L o }# 78 bút chì
- 2 em yêu U bài
- - sinh làm vào X
- 2 HS lên 7; thi làm bài
- 2 em yêu U bài
- - sinh làm vào X
- 3HS lên 7; thi làm bài
-
! công:
LÀM A9 HOA Q( R( /C 1)
A/ Mục đích yêu cầu: - - sinh 7#$ 4 , các 6Z (2* % * dán làm
=E cái hoa % <=D Làm =E / hoa % =D qui trình 6Z 4
- Yêu thích các ; 2{ ] '#
B/ Đồ dùng dạy học:
- c3 hoa % =D 78 bìa R to sinh quan sát =E
- Tranh quy trình làm hoa % =D Bìa màu #( A4, #( R công, bút
màu, kéo R công, ] dán
C/ Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- I#. tra , , 42 R sinh
- Giáo viên 4 xét giá
2.Bài mới:
- Các B <=X báo cáo m L { 7|
R các B viên trong B mình
... 3 sinh K
- cD# 3HS thi K
- cD# 1HS ;
- Theo dõi bình em hay (
Kể chuyện
1 Giáo. ..
& #34 ;#$ m D# #. làm công # hàng ngày R sinh
- GDHS
B/ Đồ dùng dạy học: c/ A q ] ] a] ] # o
C/ Hoạt động dạy -...
- 4 xét giá
3/ Dặn dò:
- Giáo viên 4 xét giá #$
- lm nhà ôn K# xem <=> ># & #34 ;Tôn
< = !* tài ; R