Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 4 (17)

Bài mới: a/ Khám phá : Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp b/ Thực hành, Hướng dẫn làm bài taäp Baøi taäp 1:SGK Giáo viên viết các từ học sinh nêu lên bảng lớp.. Bài tập 2:SGK[r]

Trang 1

TUẦN 4

Thứ hai, ngày 12 tháng 09 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện

Người mẹ

I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

Học xong bài này, HS có khả năng :

A/ Tập đọc :

 Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

 Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con người mẹ có thể

làm tất cả

 Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

B/ Kể chuyện :

Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI :

1/ Tự nhận thức để hiểu được giá trị của người con là phải biết ơn công lao và

sự hi sinh của mẹ cho con cái

2/ Tìm kiếm các lựa chọn, giả quyết vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân mình của người mẹ để cứu con

III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ

DỤNG :

1/ Chúng em biết 3

2/ Thảo luận cặp đơi – chia sẻ

3/ Hỏi và trả lời

4/ Nhóm nhỏ

5/ Biểu đạt sáng tạo : Kể chuyện theo vai

IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :

1/ Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

2/ Tranh minh họa từng đoạn của câu chuyện trong SGK

3/ Bảng phụ ghi chép một số đoạn trong bài có câu kể và câu nói của nhân

vật

V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định:

2/ kiểm tra:

Hỏi bài tiết trước

GV nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ Khám phá (Giới thiệu bài):

2 HS đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và trả

lời câu hỏi SGK

Trang 2

- GV hdẫn hs xem tranh câu chuyện, hỏi :

+ Có những ai trong bức tranh ?

+ Đoán xem hai người đang nói với nhau

điều gì?

- GV giới thiệu ND bài học – ghi tựa

b/ Kết nối:

b.1 Luyện đọc trơn :

-GV đọc mẫu lần 1 HDHS cách đọc diễn

cảm từng đoạn

-Luyện đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó

- Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa

từ

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

GV chú ý theo dõi nhận xét Tuyên

dương

b.2 Luyện đọc – hiểu : (Tìm hiểu nội

dung bài:)

YCHS đọc đoạn 1

-Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường

cho bà?

- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường

cho mình?

- Thần Chết có thái độ như thế nào khi

thấy bà mẹ?

- Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào?

HS đọc thầm toàn bài

Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu

chuyện

* GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng

c/ Thực hành :

c.1 Luyện đọc lại:

- HS quan sát tranh chuyện : Người mẹ (SGK)

- HS trả lời : Trong tranh có bà mẹ và

Thần Chết Bà mẹ đang lấy đứa con khỏi tay Thần Chết…

- HS nhắc lại tựa bài

-HS lắng nghe và dò SGK

-HS đọc bài từng câu nối tiếp

-HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn và tìm hiểu nghĩa từ mới

-HS đọc bài theo nhóm đôi

-2 nhóm thi đọc

-1 HS đọc -2 HS kể -1 HS đọc đoạn 2 -2-3 HS trả lời

1 HS đọc -2 HS trả lời

-2 HS đọc -HS trả lời

-2 HS trả lời Cả lớp đọc -HS thảo luận nhóm đôi và báo cáo

-3 HS nối tiếp đọc

- Mỗi nhóm 3 HS đọc

- Hai nhóm thi đọc với nhau

Trang 3

- GV đọc 1 đoạn của bài Gọi HS đọc tiếp

theo các đoạn còn lại

- HS luyện đọc theo vai

Kể chuyện:

c.2 Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ:

GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ và

theo trí nhớ để kể lại câu chuyện

GV nhận xét

4/ Áp dụng (Củng cố)

GV hỏi lại nội dung: Vì sao bà mẹ đồng ý

làm nhiều việc khó khăn, nguy hiển cho

chính mình ?

5/ Hoạt động tiếp nối (Dặn dò)

Nhận xét chung tiết học

-HS lập nhóm, phân vai -HS thi dưng lại câu chuyện theo vai Cả lớp nhận xét bình chọn

HS trả lời : Bà mẹ đồng ý làm nhiều việc

khó khăn vì bà muốn cứu đứa con thoát khỏi tay Thần Chết.

Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người

trong nhà nghe Và xem trước bài: Ông ngoại.

Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

 Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

 Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một

số đơn vị)

 BT cần làm : bài 1, bài 2, bài3, bài 4.

 BT dành cho học sinh khá, giỏi : Bài 5.

II/ Các hoạt động dạyhọc:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước:

GV nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

-GTB: Luyện tập chung

Bài 1:Đặt tính rồi tính: VBT

+ 3HS lên bảng làm bài 1a dãy 1

1 HS lên bảng giải bài 2 (SGK) trang 17

1HS thực hiện phép tính: 4 x 5 và 20 : 5

+ HS đặt phép tính đúng theo các cột nêu

Trang 4

làm bài 1b; Dãy 2 làm bài 1c.

Bài 2: Tìm x

+ HS nêu YC bài và nêu cách tính.(

tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia

chưa biết)

Bài 3: Tính

-Muốn tính giá trị biểu thức ta làm

thế nào?

Bài 4:

-HS đọc YC bài toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

Gọi HS lên giải

Giáo viên nhận xét- sửa sai

4/ Củng cố:

Trò chơi “ tính nhanh”

4 x 5 và 20 : 5; 5 x 4 và 20 : 4

5- Dặn dò: Về nhà học thuộc lại

các bảng nhân chia đã học ở lớp 2

cách tình và tính kết quả

-HS làm bài

2 HS nêu cách tính -HS làm bài vào vở

-HS nêu cách tính

-2HS lên bảng- lớp thực hiện bảng con -2 HS đọc

+HS trả lời +1 HS lên bảng giải

-Đại diện mỗi nhóm 2 HS lên bảng thi đua nhau làm

Buổi chiều Ôân luyện Chính tả (Nghe - viết)

Người mẹ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

 Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dâu” câu

 Làm đúng các bài tập (2) a/b; hoặc bài tập (3) a/b tiết2 vở thực hành

 Kĩ năng tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả

 Kĩ năng lắng nghe tích cực trong việc viết chính tả

 Kĩ thuật “Viết tích cực”

III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG :

1/ Hỏi và trả lời (Hướng dẫn viết chính tả)

2/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ (tìm lời giải cho câu đố)

1/ Bảng phụ ghi nội dung bài viết

2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2

Trang 5

1/ Ổn định

2/.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra VBT của HS

GV nhận xét

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài- ghi bảng.

GV nêu mục đích YC bài học

b Hướng dẫn nghe – viết.

HS chuẩn bị

GV đọc mẫu bài lần 1

-Đoạn văn có mấy câu?

-Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

-Các tên riêng ấy được viết như thế

nào?

HD viết bài:

-GV đọc mẫu lần 2

-GV đọc bài cho HS viết : đọc chậm

rãi , rõ ràng Chú Ý nhắc nhở HS cách

ngồi viết

-HD làm bài tập chính tả

Bài tập 2: Điền chữ r,d,gi ân hoặc

âng,vào bài tập

-GV HD cách làm

-Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và

đọc kết quả

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3: Điền oai hoo oay

4/ Củng cố- Dặn dò:

Gv chấm chữa bài

HS chép bài ở nhà

-HS nhắc lại

HS chuẩn bị dung cụ môn học

-2 HS đọc bài viết - Cả lớp theo dõi bài trên bảng lớp

HS quan sát và trả lời

-HS viết các từ vào bảng con

-HS nêu cách viết và các tên riêng trong bài

-HS chú ý lắng nghe và viết bài

-HS nêu YC bài tập

Cả lớp làm bài tập 2(VTH)2 hs lên bảng Dãy 1 làm bài tập 2a – dãy 2 làm bài tập 2b

1 số HS đọc bài làm của mình- lớp nhận xét

-Cả lớp làm vào vở

-1 HS lên bảng làm bài

Khoay trâu khaoi tây Xoay nước quả xoài Phí hoài loay hoai

GĐ-BD Toán Ôn tập về bảng nhân

I/Yêu cầu:

Trang 6

 Ôn Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5.

 Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

 Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một phép nhân)

 Bài 2 câu b HS làm thêm.

II/Chuẩn bị:

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:Kiểm tra bài tập về

nhà Nhận xét ghi điểm

Nhận xét chung

3.Bài mới :

a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi

tựa bài lên bảng “Ôn tập các bảng

nhân”

b.Vào bài:

T/c cho học sinh thi đua đọc thuộc

lòng các bảng nhân 2,3,4,5

Y/c học sinh làm bài tập 1a Sau đó

cho học sinh đổi vở kiểm tra chéo

Bài 1b: HS TB- Y Hướng dẫn nhân

nhẩm 5 x 2 = 3 x 4 =

2 x 2 = 4 x 3 =

10: 2 = 12:3 =

10:5 = 12:4 =

3x5= 4x5=

5x3= 5x4=

15:3= 20:4=

15:5= 20:5=

Nhận xét, sửa sai

Bài 2: HSK Hướng dẫn học sinh tính

giá trị của biểu thức

Mẫu: 4 x 3 + 10 = 12 + 10

= 22

40:5 +356= 25:5+123=

20 x 4: 2 = 50- 30:4 =

- 3 học sinh lên bảng

Nhắc tựa

- Làm bài và kiểm tra theo nhóm đôi

- 2 học sinh lên bảng , lớp làm VBT

- Học sinh nêu bài , nhận xét , bổ sung

- Học sinh nêu cách thực hiện : Thực hiện phép nhân trước, phép cộng sau

Nếu phép tính có các tính nhân thì ta thực hiện từ trái sang phải

Lớp làm VBT 2 học sinh lên bảng Nhận xét , sửa sai

Trang 7

Giáo viên nhận xét , củng cố lại nội

dung

Bài 3: HSG làm hàom thành VBT

và làm thêm

Có 35 quả cam xếp đều vào 5 đĩa

Hỏi mỗi đĩa có bao nhiêu quả cam?

viên theo dõi , giúp đỡ học sinh yếu

Nhận xét , ghi điểm

Cho học sinh cùng nhận xét, bổ sung,

sửa sai

4.Củng cố -Dặn dò – Nhận xét :

Về nhà ôn lại các bảng nhân thật kĩ

- HS đọc đề và làm bài

Giải:

Mỗi đĩa có số quả cam là: 35: 5 =7(quả cam)

Đáp số: 7 quả cam

Thứ ba, ngày 13 tháng 09 năm 2011

Toán : Kiểm tra I/ Mục tiêu:

Tập trung vào đánh giá :

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng ½ ; 1/3 ; ¼

; 1/5)

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

II/ Lên lớp:

1 Ổn định

2 KTBC: KT sự chuẩn bị của HS.

3 Bài kiểm tra: GV ghi dề bài lên bảng.

Đề kiểm tra:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2: Khoanh tròn 1/ 3 của số chấm tròn :

Trang 8

32cm 38cm 44cm

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái?

Bài 4 a/Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thước ghi trên hình vẽ

D

b/ Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?

Chính tả (Nghe - viết)

Người mẹ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

 Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dâu” câu

 Làm đúng các bài tập (2) a/b; hoặc bài tập (3) a/b tiết2 vở thực hành

 Kĩ năng tự nhận thức để trình bày đúng, viết đúng bài chính tả

 Kĩ năng lắng nghe tích cực trong việc viết chính tả

 Kĩ thuật “Viết tích cực”

1/ Hỏi và trả lời (Hướng dẫn viết chính tả)

2/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ (tìm lời giải cho câu đố)

1/ Bảng phụ ghi nội dung bài viết

2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2

1/ Ổn định

Kiểm tra VBT của HS

GV nhận xét

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài- ghi bảng.

HS chép bài ở nhà

Trang 9

GV nêu mục đích YC bài học.

b Hướng dẫn nghe – viết.

HS chuẩn bị

GV đọc mẫu bài lần 1

-Đoạn văn có mấy câu?

-Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

-Các tên riêng ấy được viết như thế

nào?

HD viết bài:

-GV đọc mẫu lần 2

-GV đọc bài cho HS viết : đọc chậm

rãi , rõ ràng Chú Ý nhắc nhở HS cách

ngồi viết

-HD làm bài tập chính tả

Bài tập 2: -GV HD cách làm

-Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và

đọc kết quả

Bài 3

4/ Củng cố- Dặn dò:

Gv chấm chữa bài

-HS nhắc lại

HS chuẩn bị dung cụ môn học

-2 HS đọc bài viết - Cả lớp theo dõi bài trên bảng lớp

HS quan sát và trả lời

-HS viết các từ vào bảng con

-HS nêu cách viết và các tên riêng trong bài

-HS chú ý lắng nghe và viết bài

-HS nêu YC bài tập

Cả lớp làm bài tập 2(VBT)2 hs lên bảng Dãy 1 làm bài tập 3a – dãy 2 làm bài tập 3b

1 số HS đọc bài làm của mình- lớp nhận xét

-Cả lớp làm vào vở

-1 HS lên bảng làm bài

Tự nhiên và xã hội Hoạt động tuần hoàn I/ Mục tiêu:

 Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

 HSG : Chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn

và vòng tuần hoàn nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 16 - 17.

 Sơ đồ hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của hai vòng tuần hoàn

Trang 10

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Ổn định

3/ Bài mới:

Hoạt động 1: Thực hành

Giáo viên hướng dẫn nghe nhịp đập

của tim ( theo hình 1 và hình 2 SGK)

GV làm mẫu

GVKL: Tim luôn đập để bơm máu đi

khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập ,

máu không lưu thông được trên các

mạch máu cơ thể sẽ chết

Hoạt động 2: Giáo viên yêu cầu học

sinh QS H3/ SGK

Giáo viên nêu KL SGK

_GV nêu KL SGK

4/ Củng cố:

GV tổ chức trò chơi ghép hình sơ đồ

câm hình 3 SGK.YC mỗi nhóm ghép

đúng tên vị trí trong hình

GV nhận xét –tuyên dương

5/ Dặn dò:

Học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn

bị trước bài “Vệ sinh cơ quan tuần

hoàn”

HS thực hành nghe nhịp đập tim theo nhóm đôi Sau đó trình báo cáo kết quả của mình trước lớp Số nhịp đập trên phút của tim và mạch máu Trình bày tương đối không cần chính xác

- Học sinh quan sát hình 3 trang 17 SGK theo

- Nêu được động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ

- Chỉ và nói được chức năng đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

_Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét bổ sung

_Đại diện mỗi dãy 2 HS lên thực hiện, dãy nào thực hiện nhanh chính xác là dãy đó thắng

Ôân luyệnTập viết Ôn chữ hoa B I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :

 Củng cố cách viết chữ viết hoa B (1 dòng), H, T (1 dòng) thông qua

bài BT ứng dụng :

Trang 11

 Viết tên riêng Bố Hạ bằng chữ cỡ nhỏ (1 dòng).

 Viết câu ứng dụng : Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng một giàn.

1/ Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ

2/ Kĩ năng thể hiện sự tự tin trong khi viết

1/ Thảo luận – chia sẻ

2/ Kĩ thuật “Viết tích cực”

 Mẫu chữ viết hoa B

 Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

 Vở tập viết, bảng con, phấn

V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ổn định

2/KTBC :

Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở

nhà

3/ Bài mới:

a Khám phá (Giới thiệu bài): Giáo

viên giới thiệu như theo yêu cầu của

bài ,ghi tựa

b/ Thực hành (Hướng dẫn viết trên

bảng con) :

* Hướng dẫn luyện viết chữ hoa

HS tìm các chữ hoa có trong bài :

B, H, T

-GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách

viết từng chữ

B/ Luyện viết từ ứng dụng ( tên

riêng )

- GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: Một

xã ở huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang ,

nơi có giống cam ngon nổi tiếng

Bố Hạ

Học sinh nhắc lại từ ứng dụng đã học

ở bài Học sinh nộp vở

2 học sinh nhắc lại

Học sinh nêu cá nhân

Học sinh viết chữ B và chữ H , T ,

trên bảng con

HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ

Trang 12

-GV và lớp nhận xét sửa sai ( Nếu có )

*Luyện viết câu ứng dụng :

Giáo viên hướng dẫn học sinh viết

vào vở TV

* Giáo viên nêu yêu cầu :

Viết con chữ B: 1 dòng

Viết các con chữ H và T : 1 dòng

Viết tên riêng Bố Hạ : 2 dòng

Viết câu tục ngữ : 2 lần

Nhắc nhở tư thế ngồi và cầm bút

Giáo viên theo dõi uốn nắn cách viết

cho một số em viết chưa đúng hay viết

còn xấu Và độ cao và khoảng cách

giữa các chữ

4/ Vận dụng (Củng cố) :

Giáo viên thu chấm một số vở

Nhận xét cách viết của một số em và

chưa tốt

5/ Hoạt động tiếp nối (Nhận xét –

dặn dò) :

Gv nhận xét tiết học

Học sinh viết bảng con

Học sinh đọc câu ứng dụng

Học sinh tập viết trên bảng con các

chữ : Bầu ; Tuy

Học sinh viết vào vở tập viết

- Về nhà viết phần luyện viết thêm ở vở TV , viết bổ sung bài của những em chưa viết xong

BD Toán

Thực hành t1

 Củng cố cho HS cách cộng, trừ ,tính giá trị biểu thức, tìm thành phần chưa biết

 Củng cố giúp học sinh nắm chắc về giải toán có lời văn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra HS vở bài tập ở nhà

- Nhận xét

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	201,06 KB