Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 6 (32)

Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà học và xem trước bài mới TOÁN:.. sống trên cơ thể của bạn.[r]

Trang 1

TUẦN O6

Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BÀI TẬP LÀM VĂN

I.Yêu cầu cần đạt:

A/ Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật" tơi " và lời người mẹ.

- Hiểu ý nghĩa : Lời nĩi của HS phải đi đơi với việc làm, đã nĩi thì phải cố làm cho

được điều muốn nĩi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ).

B/ Kể chuyện :

Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Xác định giá trị bản thân : trung thực cĩ nghĩa là cần làm những điều mình đã nĩi

- Đảm nhận trách nhiệm : xác định phải làm những việc mình đã nĩi

III Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ luyện ngắt hơi khi đọc một số câu

- Vở bài tập cĩ các bài tập đọc hiểu

- Phiếu học tập nêu 3 tình huống cần thể hiện qua trị chơi đĩng vai

IV Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của chữ viết.

- Nêu vai trị quan trọng của dấu câu.

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài

lên bảng

b) Luyện dọc:

* Đọc mẫu diễn cảm tồn bài

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

-Viết từ Liu - xi - a, Cơ - li - a lên bảng mời

hai học sinh đọc; cả lớp đọc đồng thanh

- Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai

- Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong

bài

Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng

Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn

-Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn

- 2em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn và trả lời câu hỏi 1, 2

- Giúp ngắt các câu văn rành mạch , rõ từng ý

- HS nhận xét bài của bạn

- HS nhắc lại tựa đề

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh ,qua các bức tranh -Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh

-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngồi : liu - xi - a ,Cơ- li-a

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn

(Chiếc áo của em đã ngắn ngủn)

Lop3.net

Trang 2

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đồng thanh 3 đoạn của truyện

-Gọi một học sinh đọc cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH

+ Nhân vật xưng “ Tôi” trong truyện này là

ai ?

+Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế

nào?

+ Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV

này ?

- Yêu cầu 1HS đọcđoạn 3, cả lớp đọc thầm

và trả lời câu hỏi

+Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm

cách gì để bài viết dài ra ?

-Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm

+Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô –

li – a lại ngạc nhiên.

+ Vì sao sau đó Cơ- li-a vui vẻ làm theo lời

mẹ?

+ Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ?

4 Luyện đọc lại :

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS

đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn

- Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạnvăn

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn

đọc hay nhất

 ) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4

tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện Sau

đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện dựa vào

tranh minh họa

* Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức

tranh theo thứ tự

- Căn cứ vào 4 bức tranh đã đánh số tự sắp

xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình

tự đúng của 4 bức tranh trong truyện

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

nhóm

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn

- Một HS đọc đoạn 4

- Một HS đọc cả bài

-Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt

- Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên là Cô – li – a

- Kể lại những việc làm đã giúp mẹ

- Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học

- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm

+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết một điều cĩ thể trước đây em chưa nghĩ đến “muốn giúp mẹ nhiều hơn .”

- Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm

+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần

áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này

+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn

+ Lời nói phải đi đôi với việc làm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em đọc diễn cảm bài văn

- 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

-Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý

để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh Lop3.net

Trang 3

- Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4

bức tranh của câu chuyện

-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn xếp đúng

nhất

- Yêu cầu một học sinh kể lại một đoạn của

câu chuyện

- Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- Gọi từng cặp kể

- Yêu cầu ba, bốn học sinh tiếp nối nhau kể

lại 1đoạn bất kì câu chuyện

- Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất

5 Củng cố dặn dò :

* Em cĩ thích bạn nhỏ trong câu chuyện này

khơng? Vì sao?

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về học, xem trước bài “ Nhớ lại … đi

học”

-Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1)

- Lớp bình chọn bạn xếp đúng

- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu

- Một học sinh kể mẫu

- Lần lượt từng cặp học sinh kể -Ba, bốn em nối tiếp nhau kể

- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất

- Dù chưa giúp mẹ được nhiều, bạn nhỏ vẫn là một học trị ngoan vì bạn muốn giúp mẹ bạn không muốn trở thành một người nói dối, bạn vui vẻ làm công việc

đã kể trong bài TLV

- Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm

- Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu cần đạt:

Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn

II Chuẩn bị: Phiếu bài tập số 4.

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi hai em lên bảng làm số 1a, b, 1em làm

bài 2

-Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

-GV ghi bài trên bảng

b) Luyện tập:

Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập

- Gọi một em làm mẫu câu 1

- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả

- Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép

tính

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa

bài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu bài toán.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

Hai học sinh lên bảng làm bài -Hai học sinh khác nhận xét

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột ( tìm 1 phần bằng nhau của 12

cm, 10 lít, 18 kg, 24 m, 30 giờ và 54 ngày )

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi

Lop3.net

Trang 4

- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn yêu cầu tìm gì?

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm

và chữa bài

+ Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: Yêu cầu HS đọc bài 4.

- GV đính các hình đã chuẩn bị như SGK

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- HS thảo luận nhĩm 5

- Đại diện nhĩm lên bảng giải

Giải

Số bông hoa Vân tặng bạn là :

30 : 6 = 5 ( bông )

Đ/S: 5 bông hoa

- Lớp nhận xét chữa bài

- HS đọc yêu cầu bài

- HS nhìn hình vẽ rồi nêu câu trả lời lời

- Cả 4 hình đều cĩ 10 ơ vuơng

1 số ơ vuơng của mỗi hình gồm:

5 10 : 5 = 2 ( ơ vuơng )

- Hình 2 và 4 cĩ 2 ơ vuơng đã tơ màu

- Vậy : Đã tơ màu vào 1/5 số ơ vuơng của hình 2 và 4

-Về nhà học bài và làm bài tập

Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011

TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợpø chia hết ở tất

cả các lượt chia )

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

III Các hoạt đông dạy học

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT 1a và 3 tiết

trước

- GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Khai thác :

* H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ?

+ Số bị chia là số có mấy chữ số?

+ Số chia là số có mấy chữ số?

Đây là phép chia số có 2 chữ số cho số

có 1 chữ số.

- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia:

+ Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính

vào nháp)

+ Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính,

vừa nói vừa viết như SGK)

96 3

Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét

* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- HS quan sát và nhận xét về đặc điểm phép tính

+ Số bị chia có 2 chữ số.(96 ) + Số chia có 1 chữ số (3 )

- Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn

- Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên

- Hai học sinh nhắc lại cách chia + 9 chia cho 3 được 3, viết 3

Lop3.net

Trang 5

9 32

06

6

0

96 : 3 = 32

3 Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1

-Yêu cầu HS thực hiện vào VBT

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2a :-Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Gọi 1 em lên bảng làm bài

-Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán

- Yêu cầu HS cả lớp đọc thầm

- HS phân tích đề

+ Bài tốn cho biết gi?

+ Bài tốn yêu cầu tìm gì?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

* Nhận xét đánh giá tiết học

3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 0

+ Hạ 6, 6 chia cho 3 được 2, viết 2

2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện VBT

- Một HS nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vơ.û

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm của 69 , 36 và 93

3 1

-Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp thảo luận nhĩm 5

- Đại diện nhĩm lên bảng giải bài :

Giải :

Số quả cam mẹ biếu bà là :

36 : 3 =12 ( quả)

Đ/S: 12 quả cam

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) : BÀI TẬP LÀM VĂN

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo ( BT2 )

- Làm đúng BT3b

II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a

- Mời 1 HS lên bảng viết 3 tiếng có vần oam

- Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng,

thổi kèn, lời khen, dế mèn.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe- viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn viết : Bài tập làm văn

- Giáo viên hướng dẫn nhận xét

- Tìm tên riêng trong bài chính tả

- Tên riêng trong bài chính tả được viết như

thế nào?

-1 HS lên bảng viết

- ồm oạp, ngoạm, nhồm nhồm

- 1HS lên bảng viết bài

- Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu cầu

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 HS đọc lại bài

- Cơ - li -a -Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch nối Lop3.net

Trang 6

- Yêu cầu HS viết các tiếng khó

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

ngoài lề

* Chấm chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Giáo viên nêu yêu cầu BT 2.

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng ,

nhanh

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả

- Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân,

người lẻo khoẻo, ngoéo tay.

Bài 3b:

-G ọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3b

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- HS thi làm bài trên bảng

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài

mới

giữa các tiếng

- HS thực hiện viết vào bảng con

- Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên, lúng túng

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm

- Học sinh làm vào vở bài tập

- 3HS lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét

- 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả

- Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời giải đúng

- 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- 3 em lên bảng làm bài

- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng nhất

+ Tơi nhìn lại như đơi mắt trẻ thơ

Tổ quốc tơi chưa đẹp thế bao giờ! Xanh núi, xanh sơng, xanh đồng, xanh biển

Xanh trời, xanh của những ướt mơ

- 3HS đọc khổ thơ

- HS chữa bài vào VBT (nếu sai)

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, xem trước bài mới

THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( T2 )

Gấp được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng theo quy trình kĩ thuật

II Chuẩn bị: - Tranh quy trình gấp , cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng

- Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới:

b) Khai thác:

* Hoạt động 3 :Học sinh thực hành gấp cắt

dán ngôi sao 5 cánh

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Lớp theo dõi giới thiệu bài

Lop3.net

Trang 7

- Yờu cầu thực hiện lại thao tỏc gấp cắt ngụi

sao 5 cỏnh đó học ở tiết 1 và nhận xột

- Treo tranh về quy trỡnh gấp cắt ngụi sao 5

cỏnh để cả lớp quan sỏt về cỏc bước gấp cắt

ngụi sao 5 cỏnh

- Giỏo viờn tổ chức cho HS thực hành gấp

cắt ngụi sao 5 cỏnh theo nhúm

- Theo dừi giỳp đỡ HS cũn lỳng tỳng

- Yờu cầu cỏc nhúm thi đua xem ngụi sao

nhúm nào cắt cỏc cỏnh đề , đẹp hơn

- Chấm, chọn một số sản phẩm của học sinh

3 Củng cố - dặn dũ:

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn học sinh về học và xem trước bài mới

- 2 em nhắc lại cỏc thao tỏc về gấp cắt ngụi sao 5 cỏnh

- Lớp quan sỏt cỏc bước qui trỡnh gấp cắt dỏn ngụi sao 5 cỏnh để ỏp dụng vào thực hành

- Lớp chia thành cỏc nhúm tiến hành gấp cắt dỏn ngụi sao 5 cỏnh

- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh diễn sản phẩm để chọn ra ngụi sao cõn đối và đẹp nhất

- Một số em nộp sản phẩm lờn giỏo viờn kiểm tra

- Lớp quan sỏt và bỡnh chọn chọn sản phẩm tốt nhất

- Hai em nhắc lại cỏc bước gấp cắt và dỏn ngụi sao 5 cỏnh để cú lỏ cờ đỏ sao vàng

Thể dục : ÔN đi ngược chướng ngại vật thấp

I Yờu cầu cần đạt:

- Biết cỏch tập hợp hàng ngang, dúng thẳng hàng ngang và đi theo nhịp 1-4 hàng dọc

- Biết cỏch đi vượt chướng ngại vật thấp

II Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

III Nội dung và phương pháp :

A Phần mở đầu : 5-6' - ĐHTT :

x x x x x

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo

cáo

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung yêu cầu giờ học - Lớp trưởng điều kiển các bạn khởi động đứng tại chỗ hát và giậm chân tại

chỗ

- ĐH KĐ :

x x x x x x

B Phần cơ bản : 20 – 25 '

1 ÔN tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, đi đều theo 1 – 4

hàng dọc

- Lớp trưởng hô cho các bạn tập đi

-> GV quan sát, sửa cho HS

x x x x x x

- Lớp trưởng điều khiển Lop3.net

Trang 8

3 Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV quan sát sửa sai cho HS

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- HS chơi trò chơi + ĐHTC :

C phần kết thúc : 5' - ĐHXL :

X x x x x x

- Đitheo vòng tròn, vừa đi vừa

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV giao bài tập về nhà

Thứ tư ngày 28 thỏng 9 năm 2011

TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I.Yờu cầu cần đạt:

- Nờu được một số việc cần làm để giữ gỡn, bảo vệ cơ quan bài tyieets nước tiểu

- Kể được tờn một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

- Nêu cách đề phòng một số bệnh kể trờn.

*Kĩ năng sống: Kĩ năng làm chủ bản thõn, đảm nhận trỏch nhiệm trong việc bảo vệ và giữ

VS cơ quan bài tiết nước tiểu

II Các hoạt động dạy học :

- Các hình trong SGK trang 24, 25

- Các hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to

III Các hoạt động dạy học :

A.KTBC: - Nêu chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu ?

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB: Ghi đầu bài

2 Hoạt động 1: Thảo luận lớp

* Mục tiêu : Nêu được ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

* Tiến hành :

+ Bước 1 :

- GV yêu cầu HS thảo luận theo câu

- Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nước tiểu ?

-> Lớp nhận xét

* Kết luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài

tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

3 Hoạt động 3 : Quan sát và thảo

luận

* Nêu được cách đề phòng 1 số bệnh cơ quan bài tiết nước tiểu

* Tiến hành :

4, 5 trang 25 trong SGK và nói xem cỏc bạn trong hình đang làm gì?

+ Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi 1 số cặp HS lên trình bày - 1 số cặp trình bày trước lớp

- nhóm khác nhận xét bổ xung Lop3.net

Trang 9

- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận

- Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh

bộ phận bên ngoài cuả cơ quan bài

tiết nước tiểu ?

- Tắm rửa thường xuyên, thay quần áo hàng ngày …

- Tại sao hàng ngày chúng ta phải đi

uống nước ? - Để bù cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày, để tránh bị sỏi thận

- Hằng ngày em có thường xuyên tắm

- Hằng ngày em có uống đủ nước

Không ?

IV Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài ?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Yờu cầu cần đạt:

- Biết làm tớnh chia số cú hai chữ số cho số cú một chữ số ( chia hết ở tất cả cỏc lượt chia ).

- Biết tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toỏn

II Chuẩn bị: Phiếu bài tập 3.

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài 1 cột 1, 2 và

bài 3 / 28

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

2.Bài mới:

b)Luyện tập :

Bài 1: - Gọi HS đọc yờu cầu bài tập(Đặt

tớnh rồi tớnh)

- Yờu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 2 học sinh lờn bảng chữa bài

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Tương tự cho HS làm cột b :Đặt tớnh rồi

tớnh (theo mẫu)

Bài 2 : - Yờu cầu HS nờu yờu cầu bài

- Yờu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi 1 số học sinh nờu miệng kết quả,

lớp nhận xột bổ sung

- Giỏo viờn nhận xột bài làm của học

sinh

Bài 3

- Gọi học sinh đọc bài toỏn

- Yờu cầu HS nờu điều bài toỏn cho biết

và điều bài toỏn hỏi rồi làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

- 2 HS lờn bảng làm bài, cả lớp theo dừi nhận xột

*Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài

- Một em nờu yờu cầu đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS lờn bảng làm bài

- Lớp theo dừi nhận xột bổ sung

- Từng cặp đổi chộo vở để KT bài nhau và tự sửa bài

- Một HS nờu yờu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở

- 3 em nờu miệng kết quả, lớp bổ sung

+ 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm) + 1/4 của 40km là: 40 : 4 = 10(km) + 1/4 của 80 kg là: 80 : 4 = 20 ( kg)

- Một em đọc bài toỏn trong SGK

- HS thảo luận nhĩm đơi

- Đại diện nhĩm lờn bảng giải bài :

Giải :

Số trang truyện My đó đọc là:

Lop3.net

Trang 10

c) Củng cố - dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

84 : 2 = 42 (trang)

Đ/S: 42 trang

- Lớp nhận xét, chữa bài

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học và làm bài tập còn lại

TẬP ĐỌC: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC

I.Yêu cầu cần đạt:

- Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , tình cảm

- Hiểu nội dung : Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 )

- HS khá, giỏi : Thuộc một đoạn văn em thích

II Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL

- Gọi 2 HS lên kể mỗi em một đoạn của

câu chuyện : Bài tập làm văn

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới

b) Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc từng câu GV sửa sai

- Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn

mỗi lần xuống dịng là 1 đoạn

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú

giải: náo nức, mơn man, quang

đãng (SVK)

- Cho HS tập đặt câu với các từ trên

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong

nhóm

- + Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3

đoạn

+ Gọi 1HS đọc lại cả bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ

niệm của buổi tựu trường ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2

+Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao

tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ?

- 2 em lên bảng kể, sau đĩ trả lời câu hỏi 4 ,

1 em nêu ý nghĩa của bài

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài

- Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt

câu

+ Chúng em náo nức chào đĩn ngày khai giảng

- HS đọc từng đoạn trong nhóm -+ 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn + 1 em đọc lại toàn bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường

- Cả lớp đọc thầm

+ Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ ngỡ

…mọi vật xung quanh cũng thay đổi

Lop3.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	338,98 KB