Giáo án Tuần 7 - Lớp 3

a)GTB: Ở lớp 2 các em đã học bài àm việc thật là vui nói về niềm vui của mọi người, mọi vật nhờ làm việc và thấy mình có ích. Hôm nay các em lại được học bài thơ Bận của tác giả Trinh Đư[r]

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

- GDKNS: Kiểm sốt cảm xúc Ra quyết định Đảm nhận trách nhiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh họa, bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hoạt động khởi động (3 phút) - HS hát bài: Mẹ yêu ơi

a) Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 em đọc bài “Nhớ lại buổi đầu đi

học” và trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét

b) Phần giới thiệu:

- GV giới thiệu chủ điểm Cộng đồng nói

về mỗi quan hệ giữa cá nhân với những

người xung quanh và xã hội

- GV giới thiệu bài, ghi tựa bài

- HS đọc

- HS lắng nghe

2 HĐ Luyện đọc (20 phút)

*Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụmtừ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

* Cách tiến hành :

a GV đọc mẫu toàn bài:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, lưu ý

giọng đọc cho HS

b Học sinh đọc nối tiếp từng câu kết

hợp luyện đọc từ khó

- GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện

lỗi phát âm của HS

c Học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đoạn và giải nghĩa từ khó:

- GV yêu cầu 1 HS đọc chú giải

- GV kết hợp giảng giải thêm một số từ

- Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm

- Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theohình thức: Đọc mẫu => đọc cá nhân => cảlớp

- HS chia đoạn (3 đoạn như SGK)

- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từngđoạn trong nhóm

- Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trongnhóm

a Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (Trả lời

được các câu hỏi trong SGK )

b Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp

- GV yêu cầu 1 HS đọc to 4 câu hỏi cuối

bài

- GV hỗ trợ lớp trưởng lên điều hành lớp

chia sẻ kết quả trước lớp

- Gọi 1HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm

và trả lời câu hỏi:

- 1 HS đọc 4 câu hỏi cuối bài

- Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảoluận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3phút)

- 2 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm

+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào

khi tai nạn xảy ra?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3,

TLCH:

+ Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân

hận khi mình gây ra tai nạn?

+ Câu chuyện này muốn nói lên điều gì?

+ Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên

các em điều gì? (GDHS luật ATGT).

=> GV chốt : Không được chơi dưới

lòng đường vì dễ gây tai nạn, phải tôn

trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ,

quy tắc chung của cộng đồng.

+ Các bạn chơi đá bóng dưới lịng đường.+Vì Long mi đá bóng suýt tông vào xemáy Bác đi xe nổi nóng khiến cả bọn chạytoán loạn

- 2 em đọc lại đoạn 2, lớp đọc thầm và trảlời

+ Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vàođầu một cụ già khiến cụ loạng choạng rồikhuỵu xuống

+ Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Quang nấp sau một gốc cây lên nhìnsang, sợ ti cả người, cậu vừa chạy theochiếc xích lô vừa mếu máo “Ông ơi …cụ

ơi Cháu xin lỗi …!”

+ Không được chơi bóng dưới lòng đường

HS trả lời theo suy nghĩ của các em

4 HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút)

*Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ

cần thiết

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp

- GV đọc mẫu đoạn, hướng dẫn học

sinh đọc đúng câu khó trong đoạn

- Mời 2 nhóm thi đọc phân vai

- Gio vin v lớp theo di bình chọn cá

nhân, nhóm đọc hay nhất

- Lắng nghe đọc mẫu

- 2 nhóm lên thi đọc

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhĩmđọc tốt nhất

5 HĐ kể chuyện (15 phút)

a GV nêu yêu cầu của tiết kể chuyện

b Hướng dẫn HS kể chuyện:

+ Câu chuyện vốn kể theo lời ai ?

+ Ta có thể kể lại từng đoạn của câu

chuyện theo lời của những nhân vật

nào?

- Hướng dẫn HS thực hiện đúng yêu cầu

của kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể

- Gọi 1HS kể mẫu theo lời 1 nhân vật

c HS kể chuyện trong nhóm:

- Kể chuyện theo nhóm

d Thi kể chuyện trước lớp:

- 3 HS thi kể

* GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài:

+ Qua câu chuyện em học được điều gì?

- Lắng nghe

Người dẫn chuyện

- Kể đoạn 1: Lời của Quang, Vũ Long, Báclái xe

Tập kể theo sự nhập vai của từng nhn vật

- Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi

- Luyện kể nối tiếp đoạn trong nhóm

- Hs thi kể

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật

lệ giao thông và những quy định chung của

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các tấm bìa có 7 chấm tròn

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: - 3 học sinh lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nhắc lại để GV ghi bảng.

- Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu

hỏi: Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn, 7

chấm tròn được lấy 2 lần bằng mấy? Ta viết

phép nhân như thế nào?

- Gọi vài học sinh nhắc lại

+ Làm thế nào để tìm được 7 x 3 bằng bao

nhiêu ?

- Ghi bảng như hai công thức trên

- Cho HS tự lập các công thức còn lại của bảng

- Quan sát tấm bìa để nhận xét

- Thực hành đọc kết quả chẳnghạn:

7 chấm tròn được lấy một lần thì bằng 7 chấm tròn (7 x 1 = 7)

- Có 7 chấm tròn được lấy 3 lần tađược 21 chấm tròn

- HS nêu kết quả

- Cả lớp HTL bảng nhân 7

- Dựa vào bảng nhân 7 vừa học để

- GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung.

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc bài toán

- HDHS Tìm hiểu dự kiện bài toán

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Mời một học sinh lên giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào

chỗ chấm để có dãy số

- Gọi HS đọc dãy số vừa điền

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn về nhà học và làm bài tập

điền kết quả vào chỗ trống

- Lần lượt từng hs nêu miệng kếtquả

- 2 em đọc bài toán

HS trả lời theo hướng dẫn của GV

- Cả lớp làm bài vào vở 1HS lên bảng giải bài

Giải

Bốn tuần lễ có số ngày là:

7 x 4 = 28 (ngày)

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biếu thức, trong giải toán

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 Bài 3, bài 4.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a) Giới thiệu bài:

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở nháp

- Gọi 2 em lên bảng tính giá trị biểu thức

- Nhận xét bài làm của học sinh, chữa bài

Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 4: Gọi học sinh đọc đề.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện và nhận xét kết

quả

- Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền kết

quả, cả lớp theo di bổ sung

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết ở nháp

các từ: nh ngho, ngoằn ngoèo, cái gương

- Đọc đoạn văn chép trên bảng

-Yêu cầu 3 HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

+Lời nhân vật đặt sau những dấu gì?

- Yêu cầu lấy nháp và viết các tiếng khó.

- Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào vở

- Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 2b: Cho HS đọc yêu cầu của BT 2 a,b.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- 3 học sinh lên bảng viết cả lớp viếtvào nháp các từ GV yêu cầu

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dungbài

- Viết hoa các chữ đầu câu, đầuđoạn, tên riêng của người

- Sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạchđầu dòng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó vàthực hiện viết vào nháp

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm

- Mời 1 số HS đọc kết quả, giải câu đố

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

* Bài 3: Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3.

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Mời 11 em nối tiếp nhau lên bảng làm bài

I MỤC TIÊU:

Thực hiện theo chuẩn kiến thức và kĩ năng, sau tiết học này H cần đạt được:

- Biết được những việc trẻ em cần làm gì để thể hiện quan tâm, chăm sóc nhữngngười thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở giađình

* KNS:

- KN lắng nghe ý kiến của người thân

- KN thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân

- KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK.

 Các bài thơ bài hát về chủ đề gia đình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Gv

1 KTBC

2 Bài mới

* Khởi Động:

- Hoạt động 1: Kể về sự quan tâm

chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho

mình

*Mục tiêu: HS cảm nhận được những

tình cảm và sự quan tâm chăm sóc của

mọi người trong gia đình

GVKL: Mỗi người chúng ta đều có 1

gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh

chị em yêu thương, chăm sóc Đó là

quyền mà mọi trẻ em được hưởng.

Song cũng còn những bạn nhỏ thiệt

thòi, sống thiếu tình yêu thương và sự

chăm sóc của gia đình Vì vậy chúng

ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn.

Hoạt Động 2: -GV kể chuyện “Bó hoa

đẹp nhất” cho cả lớp nghe.

*Mục tiêu:HS biết bổn phận phải quan

tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ

- GVKL: Con cháu có bổn phận quan

tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ và

những người thân trong gia đình.

- Sự quan tâm chăm sóc của các em

Hoạt động của Hs

-Nêu những việc em đã tự làm -HS nêu ra những việc em đã làm

- Cả lớp hát bài cả nhà thương nhau

- HS nêu lên được nội dung bài hát

- HS kể về sự quan tâm chăm sóc của giađình giành cho mình trứơc lớp

- HS hiểu được T/C và sự quan tâm chămsóc của gia đình giành cho mình Hiểu đượcgiá trị được quyền sống trong gia đình

-HS nghe

- 1 số HS nhắc lại

- Qua câu chuyện HS nắm được bổn phậncủa mình là phải quan tâm chăm sóc ông bàcha mẹ anh chị em

sẽ mang lại niềm vui hạnh phúc cho

ông bà, cha mẹ và những người trong

gia đình.

Hoạt Động 3: Đánh giá hành vi.

Mục tiêu: Học sinh biết đồng tình với

những hành vi đúng, không đồng tình

hành vi sai

- GVKL: Vịêc làm của các bạn Hương

(trong tình huống a), Phong (trong tình

huống c) và Hồng (trong tình huống đ)

là thể hiện tình thương yêu và quan tâm

chăm sóc ông bà cha mẹ

-Vịêc làm của các bạn Sâm (trong tình

huống b) và Linh (trong tình huống d)

Là chưa thể hiện tình thương yêu và

quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

3 Củng cố dặn dò.

-Yêu cầu HS tìm những bài hát, bài

thơ, bài ca dao nói về tình cảm gia

đình

-GV nhận xét tuyên dương

-Nhận xét tiết học

-Dặn về nhà học bài

HS thảo luận nhóm để úng xử tình huống

- HS biết đồng tình với những hành vi, việclàm thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bàcha mẹ, anh chị em

-Lắng nghe GV giảng

HSKG:-Biết bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng

HS thi đua theo nhóm-HS tìm bài thơ, bài hát, ca dao về tình cảmgia đình…

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

HOẠT ĐỘNG THẦN KINH

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu ND bi: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn, làm những công việc có ích,đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời (TLCH 1, 2, 3; thuộc được một số câu thơ trongbài)

- GDKNS: Tự nhận thức Lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bi cũ:

- Gọi 2 HS lên đọc truyện “Trận bóng dưới

lòng đường”, trả lời câu hỏi về nội dung

- 2 em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏitheo yêu cầu giáo viên

bài

- Giáo viên nhận xét

2 Bài mới

a)GTB: Ở lớp 2 các em đã học bài àm việc

thật là vui nói về niềm vui của mọi người,

mọi vật nhờ làm việc và thấy mình có ích

Hôm nay các em lại được học bài thơ Bận

của tác giả Trinh Đường Qua bài thơ các

em sẽ thấy mọi người, mọi vật trong cộng

đồng xã hội xung quanh chúng ta đều bận,

cả em bé cũng bận và nhờ lao động bận rộn

mà cuộc sống trở nên rất vui

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm bài thơ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

cách nghỉ hơi giữa các dịng thơ, khổ thơ

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

+ Cho 3 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 3 khổ

thơ

+ Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ 1, 2 v

TLCH:

+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận

những việc gì ? Bà bận việc gì?

- Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 3

+ Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui?

-Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe gíao viên đọc

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm + Các nhóm tiếp nối đọc 3 khổ trong bàithơ

+ Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm khổ thơ 1 và 2

+ Trời thu bận xanh, sông Hồng bậnchảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bàbận thổi nấu

- Một học sinh đọc khổ thơ 3

+Vì những việc có ích luôn mang lạiniềm vui

- Trả lời theo ý kiến ring của mỗi người

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

+ Em có bận rộn không? Em thường bận

rộn với những công việc gì?

d) HTL bài thơ:

- Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại

- Cho cả lớp HTL từng khổ thơ, cả bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc cả bài thơ

THỦ CÔNG

Bài 4: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa

- Gấp, cắt, dán được bông hoa Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa

- Yêu thích tính thẩm mỹ và kĩ thuật gấp hình hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình Có ý thức gọn gàng ngăn nắp trong khi làm việc

*Với HS khéo tay:

- Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau

- Có thể cắt được nhiều bông hoa Trình bày đẹp

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh làm bằng giấy thủ công

- Quy trình gấp, cắt dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I.Bài cũ:

- GV kiểm tra những HS chưa hoàn thành

bài tập Gấp, cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá

- Các bông hoa này có màu sắc như thế

nào?

- Số cánh trong mỗi loại hoa có giống

nhau không?

- Khoảng cách giữa các cánh hoa ntn?

- GV nêu: Trong thực tế cuộc sống có rất

nhiều loại hoa Màu sắc, số cánh và hình

dạng cánh hoa của các loại hoa rất đa

dạng

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

a.Gấp, cắt bông hoa 5 cánh:

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện các

thao tác gấp, cắt ngôi sao năm cánh và

nhận xét

- GV hướng dẫn HS gấp, cắt bông hoa 5

cánh theo các bước sau:

+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là 6 ô

+ Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh: cách

gấp giống như gấp giấy để cắt ngôi sao

năm cánh

+ Vẽ đường cong như hình 1

+ Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để

được bông hoa 5 cánh Có thể cắt lượn

vào sát góc để làm nhuỵ hoa.(H2)

+ Vẽ đường cong như hình 5b

+ Dùng kéo cắt theo đường cong để được

bông hoa 4 cánh Có thể cắt lượn vào sát

+ Các bông hoa này có màu sắc không giống nhau (bông màu đỏ, bông màu tím, bông màu vàng)

+ Không giống nhau Có bông 4 cánh, bông 5 cánh, bông 8 cánh

+ Khoảng cách giữa các cánh hoa đều nhau

- 1HS thực hiện, cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS theo dõi để nắm được cách gấp, cắt dán bông hoa 5cánh, 4cánh, 8 cánh

-HS thực hiện các động tác gấp, cắt dán bông hoa 5 cánh theo hướng dẫn của GV

- HS thực hiện các động tác gấp, cắt dán bông hoa 4 cánh và 8 cánh theo hướng dẫn của GV

- Cho HS tập gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4cánh, 8 cánh

- 2 HS nêu lại các bước thực hiện làm bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh theo thứ

góc nhọn để làm nhuỵ hoa.(H5c)

- GV hướng dẫn cách gấp, cắt bông hoa 8

cánh: gấp đôi H5b được 16 phần bằng

nhau (H6a) Sau đó cắt lượn đường cong

được bông hoa 8 cánh Có thể cắt lượn

vào sát góc nhọn để làm nhuỵ hoa.(H6b)

c.Dán các hình bông hoa

- Bố trí các bông hoa vừa cắt được vào

các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng

- Nhấc từng bông hoa ra lật mặt sau để

bôi hồ, sau đó dán vào đúng vị trí đã định

- Vẽ thêm cành lá, để trang trí hoặc tạo

thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa tuỳ ý thích

của mình(H7)

- GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt bông

hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm

- GV yêu cầu nêu các bước thực hiện làm

bông hoa 5 cánh, 4 cánh và 8 cánh?

*GV lưu ý với HS khéo tay:

- Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh,

bốn cánh, tám cánh Các cánh của mỗi

bông hoa đều nhau

- Có thể cắt được nhiều bông hoa Trình

bày đẹp Trang trí được những bông hoa

+ Về nhà thực hiện tập gấp hình theo thao

tác đã học trên lớp cho thành thạo

+ Chuẩn bị dụng cụ giấy màu, kéo, bút