Giáo án Tuần 13 - Lớp 3

Kiến thức: Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa2. Nêu được trách nhiệm [r]

Trang 1

TUẦN 13 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2018 Tiết 1 + 2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông

Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp; trả lời được cáccâu hỏi trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối

thoại Kể lại được một đoạn của câu chuyện

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể được một đoạn câu chuyên bằng lời của một nhân vật.

* HCM:

- Chủ đề: Bác Hồ luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ.

- Nội dung: Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp-người con của Tây Nguyên, một anh hùng quân đội (liên hệ).

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài

và trả lời câu hỏi

* Cách tiến hành:

- Đọc mẫu bài văn với giọng chậm rãi

- Viết bảng từ: bok, hướng dẫn HS đọc

- Cho HS luyện đọc từng câu

- Cho HS chia đoạn (Theo SGK)

- Mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạntrong bài

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ 1 HS đọc đoạn 1

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầuđoạn 2

+ Một HS đọc đoạn còn lại

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt

truyện, hiểu nội dung bài

Trang 2

+ Anh Núp được cử đi đâu?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 vàTLCH

* HCM: Cho ta thấy sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp - người con của Tây Nguyên, một anh hùng quân đội

+ Ở Đại hội về anh Núp kể cho dân làng biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kông Hoa?

- Cho HS nêu ý nghĩa của truyện

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng

cố (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm

toàn bài theo lời của từng nhân vật

- Đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng dẫn

HS đọc

- Cho 2 HS thi đọc đoạn 3

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3đoạn

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

d Hoạt động 4: Kể chuyện (25 phút)

* Mục tiêu: HS chọn kể một đoạn của câu chuyện Người con gái Tây Nguyên theo lời của một nhân vật.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Mời 1 HS đọc thầm đoạn văn mẫu đểhiểu đúng yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS chọn vai, suy nghĩ lờikể

- Cho HS tập kể Cho 3 HS thi kểtrước lớp

- Nhận xét, tuyên dương những HS kểhay

- Nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- 2 HS thi đọc diễn cảmđoạn 3

- 3 HS thi đọc 3 đoạn củabài

Trang 3

Tiết 3: TOÁN

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY CỦA SỐ LỚN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

2 Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (cột a, b).

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.

1 Giáo viên: Bảng phụ.

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp

a Hoạt động 1: Nêu ví dụ và bài toán

về sánh số bé bằng một phần mấy số lớn (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS làm quen và biết

cách sánh số bé bằng một phần mấy sốlớn

a) Ví dụ.

- Đưa ra ví dụ như trong Sách giáo khoa

- Hướng dẫn: trước hết ta tìm xem đoạn

CD dài gấp mấy lần đoạn AB

- Yêu cầu HS nêu phép tính để tìm

- Chốt lại: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn AB Ta nói rằng độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.

b) Bài toán.

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Đưa ra hệ thống câu hỏi để HS tìmxem bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu HS dựa vào ví dụ trên để tìmcách giải

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- Chốt lại cách giải như trong Sách giáokhoa

b Hoạt động 2: Thực hành (17 phút)

* Mục tiêu: Giúp cho HS biết vận dụng

để làm toán về so sánh số bé bằng mộtphần mấy số lớn

Bài 1: Viết vào ô trống

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Lắng nghe và quan sát

- 2 HS nêu phép tính

- Lắng nghe

- 1 HS đọc đề bài toán

- Trả lời theo các câu hỏi

- HS dựa vào ví dụ trên

để tìm cách giải

- 1 HS lên bảng, cả lớplàm vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu bài

Trang 4

3 Củng cố

-dặn dò (3

phút):

- Mời HS đọc dòng đầu tiên của bảng

- Cho HS quan sát bài mẫu

- Hướng dẫn HS cách làm bài mẫu

- Mời 2 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Chốt lại

Bài 2: Toán giải

- Mời HS đọc đề bài

- Cho HS học nhóm đôi

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài

Bài 3 (học sinh khá, giỏi làm cả 3 cột):

Số ô vuông màu xanh bằng 1 phần mấy

- 1 HS nêu

- 3 HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét bài củabạn

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, TRƯỜNG (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết rằng học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường

2 Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của học

sinh

3 Hành vi: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành

được những nhiệm vụ được phân công Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

1 Giáo viên: Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo).

Trang 5

a Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện

“Tại con chích choè” (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

- GV kể hoặc đọc truyện “Tại con chích choè”- Bùi Thị Hồng Khuyên - Lạc Sơn - Hoà Bình.

sung câu trả lời cho nhau

b Hoạt động 2: Liên hệ bản thân (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh tự liên hệ bản thân.

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi: viết ra

giấy những việc em đã tham gia với lớp, với trường trong tuần vừa qua

- Tiến hành thảo luận cặp

đôi

- 2 đến 4 cặp đứng lên trình

bày

- HS dưới lớp nghe, nhận

Trang 6

3 Củng cố -

dặn dò: (5

phút)

- Nhận xét.

- Tùy thuộc vào tình hình cụ thể mà

GV nhận xét, đưa ra những lời khen, nhắc nhở với HS

- BĐ: GV hỏi: Ở trường có tổ chức

các hoạt động giáo dục tài nguyên môi trường biển đáo em sẽ làm gì?

- Giáo viên liên hệ: tích cực tham gia việc lớp, việc trường còn thể hiện ở việc tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp,

ở trường.

- Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị bài sau

- Bình chọn HS

xét, bổ sung

Tiết 1: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong, hs có khả năng:

1 Kiến thức:

- Hoàn thiện kiến thức trong ngày

- Củng cố kiến thức đã học Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng tính toán Hướng học sinh bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Hs yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG:

Trang 7

- GV: Bảng phụ

- Hs: Cùng em học Toán 3

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Giới thiệu bài

- Nêu các môn học có trong ngày?

- Trong các môn học đó môn nào emchưa hoàn thành?

- Trong các môn học đó có phần kiến thức nào em chưa hiểu?

- GV giải đáp thắc mắc cho từng HS

- Cho HS tự hoàn thành bài + Chữa bài

+ Chốt kiến thứcHướng dẫn HS làm bài tập củng cố kiến thức

HS làm bài tập trong sách Cùng

em học Toán

- Phụ đạo:

Bài 1: Quan sát tranh vẽ và viết tiếp

vào chỗ chấm (theo mẫu):

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài GV theodõi

- GV yêu cầu học sinh nêu miệng kếtquả

- Giáo viên nhận xét kết luận

Bài 2: Hãy nghĩ ra một tình huống

tương tự như trên và viết tiếp vào chỗchấm:

- Y.cầu cả lớp tự làm vào vở

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữabài

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- HS làm bài theo HD

- 2HS đọc yêu cầubài

- Lớp tự làm bài VBT

- 5 học sinh nêumiệng kết quả, lớpnhận xét bổ sung

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp thực hiện làmvào vở

- Đổi chéo vở để tựsửa bài cho bạn

- Học sinh khác nhậnxét bài bạn

- Một em đọc yêu cầubài

- Cả lớp làm vào bảngVBT

Trang 8

Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 Tiết 2: TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

2 Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4.

Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu).

- Gọi HS nêu yêu cầu Bài tập

- 2 HS trả lời

Trang 9

3 Củng cố

-dặn dò(3 phút):

- Yêu cầu HS tự làm bài GV theo dõigợi ý h/s yếu, Tb

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá: Củng

cố về cách so sánh số bé bằng mộtphần mấy só lớn

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tíchbài toán

+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

+ Bài toán dạng gì?

Trâu

Bò

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Mời một học sinh lên giải

- Nhận xét chữa bài

Bài 3: Hướng dẫn như Bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữabài

Bài 4: Trò chơi thi ghép hình

- Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình

- Nhận xét đánh giá

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn chuẩn bị tiết sau

- 2 HS đọc yêu cầu vàmẫu

- Thực hiện phép chianhẩm rồi điền vào từngcột trong bảng và trả lời:

12: 3 = 4 lần; viết

1 4

18: 6 = 3 lần; viết

1 3

32: 4 = 8 lần; viết

1 8

35: 7 = 5 lần; viết

1 5

70: 7 = 10 lần; viết

1 10

- 2 em đọc bài toán

- Nêu điều bài toán chobiết và điều bài toán hỏi

- Một em lên bảng giảibài, sau đó lớp bổ sung:

số con bò

Đáp số:

1 5

- 2 HS đọc bài toán, cả lớpphân tích bài toán và tựlàm bài vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài,lớp bổ sung

- HS thi ghép hình

Trang 10

Tiết 3: CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

2 Kĩ năng: Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/uyu (BT2) Làm đúng BT (3) a/b hoặc

bài tập phương ngữ do giáo viên soạn

3 Thái độ: Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.

* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp).

2 Học sinh: Bảng con, đồ dùng học tập.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết (15 phút)

-* Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài

chính tả vào vở

Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Yêu cầu 1 HS đọc lại bài viết

- Hướng dẫn HS nhận xét đoạn viết bằng

hệ thống câu hỏi:

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào?

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao phải viết hoa những chữ đó?

- Cho HS tìm từ dễ viết sai và hướng dẫn

HS viết bảng conĐọc cho HS viết bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn

- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo

- Yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì

- Chấm từ 5 - 7 bài và nhận xét bài viếtcủa HS

- Hướng dẫn HS chữa lỗi chính tả

b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (12 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS tìm được các tiếng

có vần iu/uyu Và biết giải đúng các câu

- Viết bài vào vở

- Đổi vở kiểm tra chéo

- Chữa lỗi theo hướngdẫn

Trang 11

3 Củng cố

-dặn dò (3

phút):

đố

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu

- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- Cho các nhóm đôi thi làm bài, phải đúng và nhanh

- Mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- Chốt lại: đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

Bài tập 3: Chọn phần b: Viết lời giải các

câu đố

- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải đúng câu đố

- Mời 3 HS thi đua lên bảng viết lời giải đúng câu đố

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Chốt lại

Câu b) Con khỉ - cái chổi - quả đu đủ.

* MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường.

-1 HS đọc yêu cầu của

đề bài

- Học nhóm đôi

- Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình

- 1HS đọc yêu cầu đề bài

- Làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố

- 3 HS thi lên bảng làm nhanh

- Cả lớp nhận xét

CỬA TÙNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung: tả vẽ đẹp kỳ diệu của cửa Tùng - một cửa biển

thuộc miền Trung nước ta; trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu

văn

* MT: Giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước và có ý thức tự giác bào vệ môi trường (trực tiếp).

1 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ trong Sách giáo khoa.

Trang 12

- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài

và trả lời câu hỏi

- Cho HS giải thích các từ khó trong SGK

- Cho đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cảbài

- Theo dõi, hướng dẫn các em đọcđúng

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung và

trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Mời 1 HS đọc thầm đoạn 1; 2 và trảlời câu hỏi:

+ Cửa Tùng ở đâu?

+ Cả hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

- Mời 1 HS đọc thầm đoạn 2 và hỏi

+ Thế nào là “Bà chúa của các bãi tắm”

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2.

Câu hỏi:

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Đọc tiếp nối câu

- Tìm từ khó và đọc theohướng dẫn

- 1HS chia đoạn

- Đọc tiếp nối từng đoạn

- Luyện đọc theo hướngdẫn của GV

- Giải nghĩa từ khó

- Đọc từng đoạn trongnhóm đôi

- Cả lớp đọc đồng thanh

cả bài

- 1HS đọc thầm đoạn 1 và2

Trang 13

3 Củng cố

-dặn dò (3

phút):

đẹp?

+ Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì?

- Chốt lại: Nước biển thay đổi 3 lần

trong một ngày

- Đặt câu hỏi về ND bài: Bài vă tả cảnh gì?

Bài văn tả vẻ đẹp của Cửa Tùng - một cửa biển ở miền Trung nước ta

* MT: Chúng ta phải làm gì để cho các bãi biển ngày càng sạch đẹp?

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút)

* Mục tiêu: Giúp các em đọc diễn cảm

- Đọc diễn cảm đoạn 2

- Cho 3 HS thi đọc lại đoạn 2

- Mời 3 HS thi đọc ba đoạn của bài

- Nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

- Bình chọn HS.

mình

- Lắng nghe

- Cá nhân phát biểu

- Học sinh trả lời

- Lắng nghe

- 3 HS thi đọc đoạn 2

- 3 HS tiếp nối nhau thi đọc

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt

động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó

2 Kĩ năng: Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức Biết tham gia tổ chức

các hoạt động để đạt được kết quả tốt

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác

Trang 14

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa Tranh ảnh về các hoạt

động của nhà trường được dán vào 1 tấm bìa

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Hoạt động 1: Quan sát theo cặp (12 phút)

- Hát: Em yêu trường em

2 em thực hiện

Trang 15

3 Củng cố

-* Mục tiêu: Biết một số hoạt động ngoài

giờ lên lớp của HS tiểu học Biết một sốđiểm cần chú ý khi tham gia vào cáchoạt động đó

Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát các

hình trang 48, 49 SGK, sau đó hỏi và trảlời câu hỏi với bạn

kỉ luật của các bạn trong hình ?

- HS hoặc GV bổ sung, hoàn thiện phầnhỏi và trả lời của bạn

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (15 phút)

* Mục tiêu: Giới thiệu được các hoạt động

của mình ngoài giờ lên lớp

Em phải làm

gì để hoạt động đó đạt

- Một số HS lên hỏi vàtrả lời câu hỏi trước lớp

- HS hoặc GV bổ sung,hoàn thiện phần hỏi vàtrả lời của bạn

- HS trong nhóm thảoluận

- Đại diện các nhómtrình bày kết quả làmviệc của nhóm mình

Trang 16

dặn dò (5

phút):

kết quả tốt ? 1

2 3 4

Bước 2: GV giới thiệu lại các hoạt động

ngoài giờ lên lớp của HS mà các nhóm vừa đề cập tới bằng hình ảnh, đồng thời

bổ sung những hoạt động nhà trường vẫn tổ chức cho các khối lớp trên mà các

em chưa được tham gia

Bước 3: GV nhận xét về ý thức và thái

độ HS trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp Khen ngợi những HS tích cực tham gia, có ý thức

kỷ luật, có tinh thần đồng đội

* MT: Biết những hoạt động ở trường

và có ý thức tham gia các họat động ở trường góp phần bảo vệ môi trường như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây,….

- Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn

bị tiết sau, bình chọn HS

- HS khác nhận xét và hoàn thiện phần trình bày của nhóm

Tiết 2: Bảng nhân 9 Gam

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong, hs có khả năng:

1 Kiến thức:

Trang 17

- Hoàn thiện kiến thức trong ngày.

- Củng cố kiến thức đã học Bồi dưỡng – Phụ đạo học sinh

1 Giới thiệu bài

- Nêu các môn học có trong ngày?

- Trong các môn học đó môn nào

em chưa hoàn thành?

- Trong các môn học đó có phần kiến thức nào em chưa hiểu?

- GV giải đáp thắc mắc cho từngHS

- Cho HS tự hoàn thành bài + Chữa bài

+ Chốt kiến thứcHướng dẫn HS làm bài tập củng

Trang 18

* Hoạt động 3: HD

chuẩn bị các tiết học

ngày hôm sau.

- Gọi 1 em lên bảng chữa bài

Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2018 Tiết 1: TOÁN

BẢNG NHÂN 9

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong

giải toán, biết đếm thêm 9

2 Kĩ năng: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4.

Trang 19

2 Các hoạt

động chính:

a Hoạt động: Hướng dẫn HS lập bảng nhân 9 (10 phút).

* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu thành

lập được bảng nhân 9

- Gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lênbảng và yêu cầu HS cũng lấy 1 tấmbìa có 9 chấm tròn và hỏi:

+ 9 hình tròn được lấy mấy lần?

- Giải thích: 9 được lấy 1 lần nên talập được phép nhân nào

- Gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng vàhỏi tương tự để có 9 x 2 và yêu cầu

b Hoạt động 2: Thực hành (17 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng

bảng nhân để làm toán

Bài 1:Tính nhẩm

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu HS tự làm vào SGK

- Gọi HS đọc kết quả

- Nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 2: Tính

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS tự nêu cách thực hiện cácdãy toán

- Nhắc lại cho học sinh thực hiệntính lần lượt từ trái sang phải

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài

- Chốt lại kết quả đúng

Bài 3: Toán giải

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp tóm tắt và làm bàivào vở, 1 em làm bài trên bảng lớp

- Quan sát hoạt động của

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

Trang 20

- Nhắc lại nội dung bài học.

MRVT: ĐỊA PHƯƠNG - DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam

qua bài tập phân loại, thay thế từ ngữ (bài tập 1, bài tập 2)

2 Kĩ năng: Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong

đoạn văn (Bài tập 3)

a Hoạt động 1: Từ địa phương (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp cho HS biết dùng 1

số từ ngữ miền Bắc, Trung, Nam

Bài tập 1: Chọn và sắp xếp các từ ngữ

sau vào bảng phân loại

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Giúp HS hiểu các yêu cầu của bài:

Các từ trong mỗi cặp từ có nghĩa giốngnhau (bố/ ba; mẹ/ má)

- Yêu cầu HS phải đặt đúng vào bảngphân loại

- Gọi 1 HS đọc lại các bảng từ cùngnghĩa

Trang 21

3 Củng cố

-dặn dò:

+ Từ dùng ở miềm Bắc: bố, mẹ, anh

cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.

+ Từ dùng ở miền Nam: ba, má, anh

hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm

Bài tập 2: Hãy tìm những từ cùng

nghiã trong ngoặc đơn cùng nghĩa vớinhững từ in nghiêng

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS trao đổi theo nhóm để tìm từcùng nghĩa với từ in đậm

- Mời HS nối tiếp nhau đọc kết quảtrước lớp

- Nhận xét, chốt lại:

b Hoạt động 2: Dấu chấm hỏi, dấu chấm than (15 phút)

* Mục tiêu: Giúp cho các em biết đặt

dấu chấm hỏi, dấu chấm than trongđoạn văn cho đúng

Bài tập 3: Điền dấu câu thích hợp vào

mỗi ô trống dưới đây

- Mở bảng lớp mời 1 HS đọc yêu cầu

đề bài

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài

- Cho HS chơi trò chơi thi tiếp sức

- Nhận xét chốt lới giải đúng

- Chữa bài đúng vào vở

- 1HS đọc yêu cầu đề bài

- Trao đổi theo nhóm 6

- Nối tiếp nhau đọc kếtquả

KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM

Trang 22

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay, ném nhau, chạy

đuổi nhau

2 Kĩ năng: Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn Biết

cách xử lý khi xảy ra tai nạn: báo cho người giáo lớn hoặc thầy cô, đưa người bị nạnđến cơ sở y tế gần nhất

3 Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác

- Các phương pháp: Thảo luận nhóm Tranh luận Trò chơi.

1 Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Mục tiêu: Biết cách sử dụng thời

gian nghỉ ở trường sao cho vui vẻ, khỏe mạnh và an toàn Nhận biết những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác

GV hướng dẫn HS quan sát hình trang

50, 51 SGK, hỏi và trả lời câu hỏi với bạn

Ví dụ:

- Bạn cho biết tranh vẽ gì ?

- HS hỏi và trả lời câu hỏi với bạn

- Một số cặp HS lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp

- HS hoặc GV bổ sung, hoàn thiện phần hỏi và trả

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	174,24 KB