Giao an 5 - Tuan 17 ( ca tuan )

Các hoạt động dạy- học : + Học cách trồng cây thảo quả về hớng Yêu cầu HS đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện .Trả lời câu hỏi Giới thiệu bài: - Em biết gì về nhân vật Ngu Công trong truyện n

Tuần 17

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Tập đọc Ngu công xã Trịnh Tờng

I Mục đích - yêu cầu :

- Đọc đúng một số từ, tiếng khó: Trịnh Tờng, ngoằn ngoèo, lúa nơng, Phàn Phù Lìn, Phìn

Ngan, lặn lội, lúa lai,

- Đọc trôi chảy ,diễn cảm bài văn

- Hiểu nội dung: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm đã thay đổi tập quán canh tác cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn

II Đồ dùng dạy học– : - Tranh minh hoạ SGK trang 146.

III Các hoạt động dạy- học :

+ Học cách trồng cây thảo quả về hớng

Yêu cầu HS đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện Trả lời câu hỏi

Giới thiệu bài:

- Em biết gì về nhân vật Ngu Công trong truyện ngụ ngôn của TQ đã học ở lớp 4?

- Giới thiệu và ghi đầu bài

* Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Tổ chức đọc nối tiếp đoạn

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt câu cho HS

Gọi HS đọc các từ khó

* Gọi 4 HS khác đọc nối tiếp lần 2.Kết hợp giải nghĩa từ mới

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

- GV yêu cầu HS lần lợt đọc từng

đoạn của bài và trả lời các câu hỏi:+ Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai mọi ngời sẽ ngạc nhiên vì điều gì?+ Ông Lìn đã làm thế nào để đa nớc

về thôn?

+ Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác và cuộc sống ở nông thôn Phìn Ngan đã thay đổi nh thế nào?

+ Muốn thắng đợc đói nghèo, lạc hậu phải

có quyết tâm cao và tinh thần vợt khó

+ HS suy nghĩ, trao đổi , bày tỏ ý kiến

+ Cây thảo quả mang lại lợi ích kinh tế gì cho bà con Phìn Ngan?+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Em hãy nêu nội dung chính của bài?

- GV ghi bảng nội dung của bài

- Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

I Mục đích - yêu cầu :

- Củng cố kỹ năng thực hiện phép tính +, -, x, : với các STP

- Củng cố kỹ năng giải bài toán có liên quan đến tỷ số %

II Đồ dùng dạy- học :

- Bảng nhóm , bảng con

III.Các hoạt động dạy - học :

Từ năm 2000 đến năm 2001 tăng số ngời là:

15875 - 15625 = 250 (ngời)

Từ năm 2000 đến năm 20001 tăng số phần trăm là:

250 : 15625 = 0,016 = 1,6%

Từ năm 2001 đến năm 2002 tăng số ngời là:

15875 : 100 x 1,6 = 254 (ngời)

Đến cuối năm 2002 có số ngời là:

15875 + 254 = 16129 (ngời) Đáp số16129 ngời

- Lớp theo dõi , nhận xét , bổ sung và tự chữa bài của mình

Từ năm 2000 đến 2001 tăng ? %

b Từ 2001 đến 2002 cũng tăng bấy nhiêu % thì năm 2002 có ? ng-ời

- GV y/c hs khá tự làm bài sau đó

HD hs kém làm bài bằng các câu hỏi gợi ý sau :

+ Số dân tăng thêm tăng cuối năm

2000 đến cuối năm 2001 là ? ngời+Tỷ số % tăng thêm là tỷ số % của

số nào

+ Từ cuối năm 2001 đến cuối năm

2002 tăng thêm là bn ngời

+ Cuối năm 2002 số dân của ờng đó là bn ngời?

ph GV y/c HS nhận xét bài của bạn,

- Bệnh lây truyền và 1 số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân

- Nêu đợc đặc điểm , công dụng của 1 số vật liệu đã học

II Đồ dùng dạy- học :

- Phiếu học tập , hình minh hoạ

III Các hoạt động dạy - học

Giới thiệu bài

- Cho HS trao đổi theo nhóm đôi theo nội dung yêu cầu SGK

- Bệnh sốt xuất huyết lây truyền qua động vật trung gian là muỗi vằn

- Bệnh sốt rét lây truyền qua động vật trung gian là muỗi a- nô - phen

- Bệnh viêm não lây truyền qua động vật

trung gian là muỗi d.Bệnh viêm gan A lây truyền qua con đờng tiêu hoá

e.Bệnh AIDS lây truyền qua con đờngsinh dục , máu

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp , cùng đọc SGK , thảo luận và trả lời câu hỏiBệnh sốt xuất huyết lây truyền qua con đờng nào ?

Bệnh sốt rét lây truyền qua con đờng nào ?

Bệnh viêm não lây truyền qua con

đờng nào ?Bệnh viêm gan A lây truyền qua con đờng nào ?

Bệnh AIDS lây truyền qua con đờngnào ?

Trong các bệnh kể trên , căn bệnh nào nguy hiểm nhất ?

Cho HS thảo luận nhóm Quan sát hình minh hoạ và cho biết : Hình minh hoạ chỉ dẫn điều gì ?Làm nh vậy có tác dụng gì ? Vì sao ? Nhận xét

- Nhận xét giờ học

*********************************************

Mĩ thuật Thờng thức mĩ thuật : Xem tranh du kích tập bắn

I Mục đích - yêu cầu:

- HS tiếp xúc , làm quen với tác phẩm du kích tập bắn và hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- HS nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh

II.Đồ dùng dạy- học: Su tầm tranh du kích tập bắn

Tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

III Các hoạt động dạy - học:

+Lắng nghe GV giới thiệu về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Gọi HS lên trình bày bài vẽ tiết trớc

- GV nhận xét , cho điểm Giới thiệu bài

Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khoá V trờng Mĩ thuật Đông Dơng

- Ông tham gia hoạt động cách mạng rất sớm , là 1 trong những hoạ

Hình ảnh chính của bức tranh là : Diễn tả buổi tập bắn của tổ du kích các nhân vật đợc sắp xếp ở các t thế rất sinh động : ngời bò , ngời trờn , ngời ngồi nh đang chuẩn bị ném lựu đạn , ngời đứng ngắm dới giao thông hào

Hình ảnh phụ của bức tranh là nhà , cây , núi , bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ , sinh động

Trong tranh có màu vàng của đất , màu xanh thẳm của trời , màu trắng của mây ; màu sắc có đậm nhạt rõ ràng

sĩ đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ

- Bức tranh Du kích tập bắn ra đời trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của dân tộc

- Ông có nhiều tp nổi tiếng nh : Cây chuối , Cổng thành Huế , công nhân cơ khí

- Với rất nhiều đóng góp , ông đợc nhà nớc trao tặng Giải thởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật

- Giới thiệu bức tranh

- Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?

- Hình ảnh phụ của bức tranh là những hình ảnh nào ?

Có những màu nào chính trong tranh ?

Kl : Đây là một trong những tác phảm tiêu biểu về đề tài Chiến tranh cách mạng

- Nhận xét giờ học

VN quan sát các đồ vật dạng HCN

******************************************************

Đạo đức

Hợp tác với những ngời xung quanh ( tiết 2)

I Mục đích - yêu cầu :

- HS biết nhận xét một số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với những ngời xung quanh

- HS biết xử lí tình huống liên quan đến việc hợp tác với những ngời xung quanh

II Đồ dùng dạy- học

- Phiếu bài tập, bảng nhóm,bút dạ

III Các hoạt động dạy- học :

1 Kiểm tra

bài cũ: HS trả lời câu hỏi , các HS khác bổ

+ Em hãy nêu lợi ích của làm việc hợp tác

- Đại diện các nhóm trả lời.

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- Một số HS trả lời

- Lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm trao đổi để xử

lý tình huống và ghi vào trả lời của mỗi nhóm

- Đại diện 1 nhóm trình bày , các nhóm khác theo dõi góp ý, nhận xét

Lắng nghe

- HS thực hiện

- HS lần lợt đa ra các câu trả lời để GV ghi ý kiến trên bảng Sau đó HS NX, góp ý kiến

- Lắng nghe

- HS trả lời: Nên nói lịch sự, nhẹ nhàng, tôn trọng bạn

- Treo bảng phụ ghi 5 tình huống

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 làm bài tập 3 : Cho biết việc làm nào

có sự hợp tác với nhau

- Yêu cầu HS đọc lại từng tình huống

và trả lời

- Yêu cầu các HS khác NX, bổ sung

- GV hỏi thêm: Vậy trong công việc chúng ta cần làm việc thế nào? Làm việc hợp tác có tác dụng gì?

- GV kết luận

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả sau đó GV ghi ý chính lên bảng

- Yêu cầu HS trả lời: Trong khi làm việc hợp tác nhóm chúng ta nên nói với nhau nh thế nào?

- Nếu khi hợp tác, em không đồng ý với ý kiến của bạn, em nên nói nh thế nào với bạn?

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

- YC HS trình bày kết quả thảo luận

Toán Luyện tập chung

I Mục đích - yêu cầu :Giúp HS :

- Củng cố chuyển các hỗn số thành STP Tìm thành phần cha biết của phép tính với các STP

- Giải toán liên quan đến tỷ số% Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

II Đồ dùng dạy- học : Bảng nhóm , bảng con

III.Các hoạt động dạy- học :

- 1 hs nhận xét bài làm của bạn, lớp theo dõi và tự chữa bài của mình

- Lớp theo dõi nhận xét,và tự chữa bài của mình

Bài 4:

- HS tự làm

- Nêu kết quả và cách thực hiện Lắng nghe

- Giúp HS nắm rõ yêu cầu

- Giúp làm mẫu 1 phép toán

- Sau khi HS nêu cách làm, GV chốt

2 cách làm

- GV y/c hs làm bài

- GV chữa bài, nhận xét, cho điểm

- Cho HS tự làm bài rồi chữa

Gv đi giúp đỡ HS gặp khó khăn

- GV nhận xét, cho điểm

• Củng cố: Hỏi lại HS cách tìm thừa số, số chia cha biết trong phép tính

- Gọi 1 hs đọc đề + Em hiểu thế nào là hút đợc 35% l-ợng nớc trong hồ

Ngời mẹ của 51 đứa con

I Mục đích - yêu cầu:

- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài chính tả Ngời mẹ của 51 đứa con.

- Làm đúng bài tập chính tả ôn tập mô hình cấu tạo vần, tìm đợc những tiếng bắt vần với nhau trong bài thơ.

II Đồ dùngg dạy học– :

- Mô hình cấu tạo vần viết trên bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học :

Trao đổi về nội dung đoạn văn

Viết chính tả:

- HS viết bài theo GV đọc

- HS đổi chéo vở tự soát lỗi

- Yêu cầu HS luyện viết các từ khó

- Chỉnh t thế ngồi viết của HS

- Nhắc nhở HS cách trình bày bài

- đọc cho HS viết bài

- GV chấm 5- 6 bài của HS

- Nhận xét bài viết của HS

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu của bài tập.Giúp HS nắm rõ yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- Gv nhận xét, kết luận lời giải đúng

I Mục đích - yêu cầu :

- Ôn tập và củng cố kiến thức về từ và cấu tạo từ.

- Xác định đợc: từ đơn, từ phức, , các kiểu từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa,từ

đồng âm trong câu văn , đoạn văn

- Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với các từ cho sẵn

II Đồ dùng dạy-học : - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học :

Từ đơn: nhà, bàn, ghế,

Từ ghép: cha con, mặt trời, chắc nịch,

Từ láy: rực rỡ, lênh khênh,

- 1 số em nối tiếp nêu , mỗi em 1 từ

- HS đọc thành tiếng nội dung ghi nhớ

Bài 2:

- HS tự làm bài cá nhân Một số HS nêu ý kiến , HS khác nhận xét

bổ sung

- Nêu ý kiến

Bài 3:

- 1 HS đọc thành tiếng

- Viết các từ tìm đợc ra giấy nháp trao

đổi với nhau về cách sử dụng từ của nhà văn

- Tiếp nối nhau phát biểu từ mình tìm ợc

đ HS trả lời theo ý hiểu

Bài 4:

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài.: suy nghĩ và dùng bút chì điền từ vào chỗ chấm

- HS nêu ý kiến bổ sung

Hớng dẫn làm bài tập:

- Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung của bài

- Hỏi: + Chúng ta đã học các kiểu cấu tạo từ nào?

+ Thế nào là từ đơn, thế nào là từ phức?

+ Từ phức gồm mấy loại, là những loại nào ?

- Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý HS:+ Gạch 1 gạch dới từ đơn

+ Gạch 2 gạch dới từ ghép

+ Gạch 3 gạch dới từ láy

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.+ Hãy tìm thêm ví dụ minh hoạ cho các kiểu cấu tạo từ trong bảng phân loại

- GV ghi nhanh các từ HS tìm đợc lên bảng

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập

- Cho HS tự làm bài rồi chữa

- Hỏi: + Thế nào là từ đồng âm? từ nhiều nghĩa? từ đồng nghĩa?

- Nhận xét , kết luận

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

Gợi ý giúp HS nắm rõ yêu cầu

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc các từ

đồng nghĩa GV ghi nhanh lên bảng

- Vì sao nhà văn lại chọn từ in đậm

mà không chọn những từ đồng nghĩa với nó

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS phát biểu Yêu cầu HS khác bổ sung

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Dặn HS ghi nhớ các kiến thức vừa

ôn Chuẩn bị ôn tập về các kiểu câu

đã học

****************************************

Lịch sử

Ôn tập học kì 1

I Mục đích - yêu cầu : Sau bài học , HS biết :

- Hệ thống những sự kiện tiêu biểu từ năm 1958 đến trớc năm 1954.Lập đợc bảng thống

kê 1 số sự kiện theo thời gian

- Có kĩ năng tóm tắt các sự kiện tiêu biểu trong giai đoạn lịch sử này

II Đồ dùng dạy- học : phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

- Tổng kết : Đội nào nhiều thẻ đỏ đội

đó sẽ thắng

Lắng nghe

- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm thảo luận theo nhóm đôi rồi ghi kết quả vào phiếu

- Gọi các nhóm trình bày , các nhóm khác nhận xét , bổ sung

- GV chuẩn bị 20 câu hỏi gắn trên 20 bông hoa

- Phổ biến cách chơi : Chia cả lớp thành 3đội Lớp cử 1 bạn dẫn chơng trình ,

3 bạn làm ban giám khảo

- Với mỗi câu trả lời đúng , sẽ đợc 1 điểm

đi đều vòng phải , trái Trò chơi : Chạy vòng tròn tiếp sức

I Mục đích yêu cầu–

- Biết và thực hiện đợc đi đều vòng trái, phải , cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Biết cách chơi và tham gia trò chơi đúng luật

II.Công việc chuẩn bị

- Vệ sinh sân tập, còi

III Hoạt động dạy học–

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

- Tổ chức cho HS tập thi , cùng HS nhận xét m đánh giá

- Phổ biến cách chơi

Nhận xét tiết học Cho HS thả lỏng

************************************************

Toán

Giới thiệu máy tính bỏ túi

I Mục đích - yêu cầu :

- Giúp hs làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính công, trừ, nhân, chia và tính %

II Dồ dùng dạy - học :

- Mỗi hs 1 máy tính bỏ túi ( nều không đủ thì nhóm 2 em hoặc 4 em 1 máy)

III Các hoạt động dạy- học :

HS nghe, xđ nhiệm vụ

- HS nêu theo quan sát của mình, có hai

bộ phận chính là bàn phím và màn hình

- 1 số hs nêu trớc lớp

- GV y/c hs quan sát máy tính bỏ túi

và hỏi: Em quan sát thấy những gì ở bên ngoài chiếc máy tính bỏ túi

+ Hãy nêu những phím em đã biết trên bàn phím

- GV giới thiệu chung về MTBT

- Yêu cầu HS tự bấm máy tìm cách thực hiện : 25,7 + 9,367

- GV kết hợp giới thiệu với thực hiện phép toán : 25,7 + 9,367

- Để thực hiện 1 phép tính với máy tính bỏ túi,ta thực hiện nh thế nào ?

- Nhận xét , cho HS nhắc lại các thao tác cơ bản nhất

- Gọi vài HS nêu lại các bớc tính

- GV cho hs tự làm bài

- Yêu cầu trình bày kết quả

- GV cho cả lớp làm VBT rồi nêu KQ

- Cho HS nêu cách sử dụng máy tính

*****************************************************

Khoa học

Ôn tập kiểm tra cuối HKI

I Mục đích – yêu cầu

- Ôn tập củng cố về đặc điểm giới tính và kiến thức về sinh sản

- Đặc điểm , tính chất , công dụng của một số vật liệu đã học

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng nhóm

III Hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV

1.Đặc điểm , Bài 1 - Chia nhóm , mỗi nhóm thực hiện

- Làm việc nhóm đôi theo nội dung các câu hỏi SGK

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lắng nghe

với loại vật liệu

-Tổ chức các nhóm báo cáo kết quả Nhận xét, kết luận

Tổ chức cho HS làm việc cá nhân rồi báo cáo kết quả

- Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi theo nội dung các câu hỏi SGK Nhận xét , đặt thêm câu hỏi cho HS trình bày thêm về nội dung sinh sản

I Mục đích - yêu cầu:

- Giúp HS ôn lại về đặc điểm ,mối liên quan giữa địa hình và khí hậu, sông ngòi, động thực vật của nớc ta

- HS kể tên , xác định trên bản đồ các sông lớn ; các đảo, quần đảo và nêu đợc đặc điểm ,vai trò của biển nớc ta

II Đồ dùng dạy- học

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Phiếu học tập cho HS

III Các hoạt động dạy- học:

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm việc , nhận xét , bổ sung , kết luận

Yêu cầu HS kể tên , xác định trên bản đồ các sông lớn ; các đảo, quần đảo

Nhận xét tiết học

***********************************************

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục đích -yêu cầu :

- Tìm và kể một câu chuyện đã đợc nghe, đợc đọc về những ngời biết sống đẹp, biết mang lại

niềm vui, hạnh phúc cho con ngời Yêu cầu truyện phải có cốt truyện, có nhân vật, có ý nghĩa , hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện mà các bạn vừa kể

- Lời kể chân thật, sinh động, sáng tạo Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy- học :

- Đề bài viết sẵn lên bảng lớp

III Các hoạt động dạy- học :

- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý

- Yêu cầu HS giới thiệu về câu