giao an 5 tuân 14

-GV đọc diễn cảm toàn bài - GV hướng dẫn xác lập kĩ thuật đọc , HS nêu giọng đọc của từng nhân vật và giọng kể -Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 -Yêu cấu HS luyện đọc diễn cảm, thi đua - Đề

TUẦN 14Ngày soạn : 18/11/11Ngày dạy : Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011

TẬP ĐỌC CHUỖI NGỌC LAM

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát bài văn

- Biết đọc phân biệt lời kể với lời đối thoại , đọc phân biệt lời của các nhân vật , thể hiện được tình cảm , cảm xúc qua giọng đọc

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm

và đem lại niềm vui cho người khác

- Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học:GV Tranh chủ đề , tranh minh hoạ bài đọc , bảng phụ ghi đoạn cần đọc III Các hoạt động dạy học:

A- Ổn định:

B Kiểm tra bài cũ: Trồng rừng ngập mặn

-HS đọc bài , mỗi em một đoạn

+Câu1:Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc

C Dạy bài mới: Chuỗi ngọc lam

HĐ1 Giới thiệu bài :GV giới thiệu chủ điểm

và bài đọc

HĐ2 Luyện đọc

-Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài

-phân đoạn :2 đoạn

Đoạn 1 từ đầu đến đã cướp mất người anh

yêu quý.

Đoạn 2 : Đoạn còn lại

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn , đọc phần

chú giải kết hợp giải nghĩa một số từ các em

chưa hiểu nghĩa, đọc theo nhóm

-GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài

HĐ3 Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc lướt và trả lời lần lượt các

câu hỏi

Câu 1 Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?

Câu 2 Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc

Luyện đọc theo nhóm, Theo dõi

Đọc lướt và trả lời lần lượt các câu hỏi-Tặng chị nhân ngày lễ Nô-en,…

-không đủ tiền để mua chuỗi ngọc-Mở khăn tay đỗ trên bàn một nắm xu,

…đập con lợn đất…

Câu 3 Chi của cô bé gặp Pi-e để làm gì?

Câu 4 Vì sao Pi-e nói rằng cô bé đã trả giá rất

cao để mua chuỗi ngọc?

-GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV hướng dẫn xác lập kĩ thuật đọc , HS nêu

giọng đọc của từng nhân vật và giọng kể

-Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

-Yêu cấu HS luyện đọc diễn cảm, thi đua

- Đều là những người tốt, nhân hậu, biết sống vì nhau, đem lại niền vui hạnh phúc cho nhau

Lắng nghe để xác lập giọng đọc toàn bài và mỗi đoạn

HS gạch dưới từ , ngắt nghỉ hơi trong bài đọc SGK

Luyện đọc theo nhóm bàn, 4 HS thi đọc , lớp nhận xét , bình chọn

2 em trả lời

TOÁN

CHIA SỐ TỰ NHIÊN CHO SỐ TƯ NHIÊN , THƯƠNG LÀ SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- HS nắm được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên , thương là số thập phân

- Bước đầu thực hiện được phép chia ,vận dụng tring giải toán có lời văn

- Bài tập 3 không yêu cầu HS yếu làm

- Giáo dục kĩ năng sống: KN thể hiện sự tự tin

II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng quy tắc

IIICác hoạt động dạy học:

- GV nêu bài toán SGK

- Hỏi Muốn tìm cạnh hình vuông , em

- Yêu cầu HS nêu phép tính 27 : 4 = ?

m

-GV cho HS thực hiện trên nháp đến

khi còn dư 3

-GV hướng dẫn HS các bước tiếp theo

để tìm thương đúng của phép chia

-Yêu cầu HS thử lại bằng phép nhân

Bài 1

HS làm vào vở, 6 HS làm bảng lớp, nhận xét

Bài 2

HS làm vào vở, 1HS làm bảng lớp, nhận xét

1HS khá giỏi đọc yêu cầu Theo dõi làm mẫu

HS khá giỏi làm vào vở, 2 HS làm bảng lớp, nhận xét

2 HS

ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG PHỤ NỮ

I Mục tiêu:

- Nêu được vai trò của người phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

- Nêu được những việc cần làmphuf hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ,

Biết thực hiện các hành vi tôn trọng , quan tâm chăm sóc , giúp đỡ PN trong cuộc sống hằng ngày

- Giáo dục kĩ năng sống: KN tư duy phê phán, ra quyết định, giao tiếp

II Đồ dùng dạy học:

GV Tranh SGK,

HS Tranh ảnh , bài thơ , ca dao nói về PN VN thẻ màu để sử dụng cho HĐ2

III Các hoạt động dạy học:

C Dạy bài mới: Tôn trọng phụ nữ

* Giới thiệu bài

- Cho HS xem tranh SGK

- Hỏi : Tranh vẽ những ai ?

- GV nói : Tất cả họ đều là những phụ

nữ Đối với họ chúng ta cần có thái độ

như thế nào Bài học hôm nay sẽ giúp

các em hiểu và có hành vi đúng đối

với phụ nữ

* Các hoạt động chính

HĐ1 Vì sao phải tôn trọng PN

- GV giao việc cho nhóm , mỗi nhóm

thảo luận để giới thiệu về hính ảnh

người phụ nữ trong tranh SGK

- Nhóm trình bày

- GV cùng các nhóm khác nhận xét , bổ

sung

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân trả

lời câu hỏi

+ Hãy kể các công việc của PN làm mà

Cả lớp quan sát tranh

2 em trả lời

Thảo luận nhóm tìm cách giới thiệu người

PN trong tranh bàng nhiều hình thức : kể chuyện , đọc thơ , bài hát

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi nhận xét Làm việc cá nhân , suy nghĩ trả lời câu hỏi

- Giám đốc, bác sĩ, thư kí,

- không chỉ có vai trò quan trọng trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào công cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước

2HS đọc ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

HĐ2 Luyện tập

Bài tập 1

- Yêu cầu HS đọc bài tập 1 và ghi lại

những việc làm thể hiện lòng tôn trọng

PN vào SGK

- HS trính bày ý kiến

-GV tóm ý : Có nhiều cách biểu hiện

thái độ tôn trọng phụ nữ Các em hãy

thể hiện sự tôn trọng đó đối với người

thân quanh em

Bài tập 2

- GV yêu cầu HS làm bài tập 2 SGK

Lần lượt nêu từng ý kiến, yêu cầu HS

bày tỏ bằng cách đưa thẻ từ

- GV kết luận : Ý kiến a là đúng , các ý

kiến còn lại không đúng vì đó là những

biểu hiện chưa đúng đối với PN

Trẻ em có quyền được đối xử công

bằng không phân biệt trai gái

D Hoạt động nối tiếp

- Hỏi : Vì sao PN cần được tôn trọng ?

3 em trình bày ý kiến , lớp nhận xét , bổ sung

Đọc yêu cầu SGKLàm việc cá nhân đánh dấu x vào ý em chọn ,dùng thẻ từ thể hiện

2 em : quyền được đối xử công bằng không phân biệt trai gái

2 HS

Ngày soạn : 19/11/11Ngày dạy : Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TL HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

C Dạy bài mới: Luyện tập

HĐ1 Giới thiệu bài

GV nêu yêu cầu tiết học

Bài 2

HS khá giỏi làm vở , 3 em làm bảng phụLớp nhận xét kết quả

Bài 3

1 HS đọc đề, lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ, nhận xét,

GiảiChiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là:

24 ×

5

2

= 9,6 (m)Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là ( 24 + 9,6 ) × 2 = 67,2 ( m)

Diện tích mảnh vườn là:

24 × 9,6 = 230,4 (m2 ) Đáp số 67,2 m 230,4m2Bài 4

Thảo luận nhóm tìm cách giải bài toán , trình bày vào phiếu to

Một giờ xe máy đi được là:

93 : 3 = 31 (km) Một giờ ô tô đi được là:

103 : 2 = 51.5 (km)Một giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy đi là:51,5 - 31 = 20,5 (km)

Đáp số 20,5 km

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I Mục tiêu,:

- Nhận biết được danh từ chung , danh từ riêng trong đoạn văn:

- Nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng, tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu

-HS khá giỏi làm toàn bộ BT4

- Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thứ

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, vài tờ giấy khổ to để HS làm BT

III Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS trình bày kết quả

Dùng viết chì gạch dưới đại từ

xưng hô trong đoạn văn vừa đọc

- Yêu cầu HS về nhà làm lại BT 4

- Chuẩn bị bài tiếp

DTR: NguyênDTC: giọng , chị gái , hàng, nước mắt,vệt,

KỂ CHUYỆN PA- XTƠ VÀ EM BÉ

II Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ , HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Pa-xtơ và em bé bằng lời

- HS hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu , yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến được cho loài người một phát minh khoa học lớn lao

-HS khá giỏi kể kể lại được toàn bộ câu chuyện

- Giáo dục kĩ năng sống: KN lawgs nghe tích cực

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Khởi động:

B Kiểm tra bài cũ: Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia

-Gọi 1,2 HS kể lại tóm tắt nội dung câu

chuyện về một việc làm tốt thể hiện ý thức

bảo vệ môi trường hay dũng cảm chống lại

hành động phá hoại môi trường

-GV nhận xét

C Dạy bài mới: Pa-xtơ và em bé

* Giới thiệu bài

HĐ1 GV kể chuyện

* GV kể lại toàn bộ câu chuyện lần thứ nhất ,

viết bảng và giải thích những từ khó như :

vắc- xin , Giô-dep , Pa-xtơ

* GV kểt lại câu chuyện lần hai kết hợp 6

hình ảnh minh hoạ trong SGK ứng với 6 đoạn

HĐ2 Hướng dẫn HS kể

a/ HS kể theo nhóm

- Mỗi em kể lại một đoạn trong nhóm

-Nhóm cử đại diện lên kể trước lớp từng đoạn

-HS nhận xét cách kể , cách diễn đạt nội dung

từng đoạn

b/ HS kể toàn bộ câu chuyện

- Đại diện mỗi nhóm kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Các bạn khác nhận xét , bình chọn HS kể

hay nhất

c/ Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV gợi ý HS hiểu nội dung câu chuyện

bằng hệ thống câu hỏi gợi mở :

+ Để tìm ra vắc-xin phòng bệnh , Pa-xtơ đã

có quyết định táo bạo gì ?

5’

1'7'

20'

Hát

2 em kể ,Lớp nhận xét đánh giá

Lắng nghe kể Vừa quan sát vứa lắng nghe kể

Kể từng đoạn theo nhóm( 3 nhóm 6)

Đaidiện nhóm kể từng đoạn trước lớp (6em)

2 em kể trước lớp toàn bộ câu chuyện

4 HS trả lời câu hỏi

2 em nêu ý nghĩa câu chuyện

+ Ông thực hiện quyết định này thế nào ?

+ Theo em nhờ đâu ông đã thành công ?

+ Cho biết ý nghĩa câu chuyện

-GV tổng kết ý nghĩa : Câu chuyện ca ngợi tài

năng và tấm lòng nhân hậu , yêu thương con

người của bác sĩ Pa-xtơ đã giúp ông tìm ra

cho lòai người một phát minh khoa học lớn

lao

D Củng cố, dặn dò:

-Hỏi : Em học tập được gì qua câu chuyện ?

Nếu sau này trở thành một bác sĩ em sẽ

làm gì ?

-Nhận xét tiết học

-Dặn chuẩn bị : Kể chuyện đã nghe đã đọc về

những người đã góp sức mình chống lại đói

- Nghe và viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc

- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm ,vần dễ lẫn lộn

- Giáo dục kĩ năng sống: KN lắng nghe tích cực/

II Đồ dùng dạy học:

HS Phiếu cỡ to , bút dạ

IIICác hoạt động dạy học:

A Khởi động:

B kiểm tra bài cũ: Hành trình của bầy

ong

- GV đọc cho HS viết bảng con một số

từ có tiếng : sương , xương và một số

từ có vần iêt và iêc

- Nhận xét

C Dạy bài mới: Chuỗi ngọc lam

HĐ1 Giới thiệu bài

GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ2 Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc mẫu cả đoạn viết

- Hỏi nội dung chính của đoạn là gì ?

- HS nêu cách viết và trình bày bài viết

-GV đọc cho HS viết , sửa lỗi

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK

- Yêu cầu HS tự tìm từ điền vào ô trống

Đại diện đọc từ ngữ tìm đượcCác nhóm khác nhận xét

Bài tập 31HS đọc yêu cầuLàm việc cá nhân

3 HS đọc nối tiếp từng câu để sửa bài

Ngày soạn : 20/11/11Ngày dạy :Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011

TẬP ĐỌC HẠT GẠO LÀNG TA

IMục tiêu:

- Đọc lưu loát bài thơ , biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm tha thiết

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ : Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh

- Thuộc lòng 2,3 khổ thơ

- Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, lắng bghe tích cực

IIĐồ dùng dạy học:

GV Bảng phụ ghi bài thơ

III Các hoạt động dạy học:

A khởi động:

B Kiểm tra bài cũ: chuỗi ngọc lam

-yêu cầu HS đọc lại bài , mỗi em đọc một

C Dạy bài mới: Hạt gạo làng ta

* Giới thiệu bài

GV giới thiệu vài nét về Trần Đăng Khoa

và bài thơ Hạt gạo làng ta

* Các hoạt động

HĐ1 Luyện đọc

- 1HS đọc toàn bài

- Hỏi Bài có mấy khổ thơ ?

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ

-Yêu cầu HS nêu từ khó cần giải nghĩa

-Yêu cầu HS đọc theo nhóm

-GV đọc mẫu toàn bài

HĐ3 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm lần lượt từng khổ

thơ và trả lời câu hỏi

Câu 1 : Hạt gạo được làm nên từ những gì ?

Câu 2 : Những hình nào nói lên nỗi vất vả

của người nông dân

Câu 3 Tuổi nhỏ đã góp công sức thế nào để

-Yêu cầu HS nhẩm thuộc lòng bài thơ

-Thi đua cá nhân đọc diễn cảm hai khổ thơ

10 đọc nối tiếp nhau trước lớp (2lần)

1 em đọc chú giải , luyện đọc theo nhóm

(Hào giao thông , trành )Lắng nghe GV đọc mẫu

Đọc thầm lần lượt từng khổ và trả lời câu hỏi

-tinh túy của đất, nước,và công lao của con người

-Giọt mồ hôi sa mẹ em xuống cấy

-Thay cha anh làm ra hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến

-vì hạt gạo rất quý

Lắng nghe , xác lập giọng đọc toàn bài ( nhẽ nhàng , tình cảm tha thiết )

Mỗi HS tự gạch dưới và xác định chỗ cần ngắt giọng trong bài thơ SGK( Ví dụ

Hạt gạo làng ta,

Có vị phù sa Của sông Kinh Thầy /

Có hương sen thơm Trong hồ nước đầy /

Có lời mẹ hát Ngọt bùi hôm nay /)Nhiều em tự chọn đọc diễn cảm một khổ

Thi đua cá nhân đọc diễn cảm và thuộc lòng hai khổ thơ liên tiếp

2 HS

DCủng cố, dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ

-Nhận xét tiết học

- Dặn HTL hai khổ thơ đầu

-Yêu cấu HS chuẩn bị bài Buôn chư lênh

Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia một số tự nhiên cho một số thập phân

BT2 không yêu cầu HS yếu làm

Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức

II Đồ dùng dạy học

GV Bảng quy tắc về phép chia các số tự nhiên

III Các hoạt động dạy học:

A khởi động:

B Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

- Kiểm tra bài tập ở nhà

-Sửa bài 1 và 2 VBT

-Nhận xét

C Dạy bài mới: Chia số TN cho số TP

HĐ1 Giới thiệu bài

- GV gợi ý HS thực hiện phép chia 87 :

14,5 bằng cách chuyển về phép chia hai

số tự nhiên

- HS thực hiện phép chia

-HS nhận xét

- GV nêu tiếp ví dụ hai : 99 : 8,25

- Yêu cầu HS dựa vào nhận xét để

Lắng nghe bài toán , trả lời và nêu phép tính

HS làm việc cá nhân chuyển về phép tính 2

số TN( 57x10) : ( 9,5 x 10 )

= 570 : 95 = 6 m Nhận xét :

0 6 (m)

1 HS rút quy tắcBài 1

Bài 1 Tính

-Yêu cầu HS làm vào vở, làm bảng

Bài 2 Tính nhẩm

Yêu cầu HS nêu miệng kết quả

Gợi ý HS nêu cách chia nhẩm cho 0,1 ,

Nêu miệng kết quả, nhận xét

2 em nhận xét rút quy tắc chia nhẩm Bài 3

Tóm tắt 0,8 m 16kg 0,18m ? kg

Giải

1 m thanh sắt dố cân nặng là:

16 : 0,8 = 20(kg)Thanh sắt cùng loại dài 0,18m cân nặng là:

20 X 0,18 = 3,6(m) Đáp số: 3,6 m

-Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản, biết đặt tên cho biên bản cần lập

- Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức, thể hiện sự tự tin

II Đồ dùng dạy học:

GV Bảng phụ ghi 3 phần chính của biên bản một cuộc họp

HS Phiếu to

III Các hoạt động dạy học:

-Yêu cầu HS đọc biên bản SGK

-Thảo luận nhóm đôi trả lời ba câu hỏi :

+ Ghi biên bản cuộc họp để làm gì ?

+ Nêu tóm tắt những việc cần ghi vào

biên bản ?

+ cách mở đầu và kết thúc biên bản có

điểm gì giống và khác viết đơn ?

-Yêu cầu HS trình bày Lớp nhân xét

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV chia nhóm thực hiện lập biên bản

một cuộc họp tổ hay họp lớp tổ chức

gần nhất

-Yêu cầu nhóm trình bày.Lớp nhận xét

-GV nhận xét chung , tuyên dương

nhóm ghi biên bản tốt nhất

DCủng cố, dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

-Dặn HS về nhà viết lại biên bản vào

Khác: BB cuộc họp có 2 chữ kí (chủ tịch, thư kí) không có lời cảm ơn như đơnĐại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

2 em đọc ghi nhớ

2 em nhắc lại

1 em đọc to , lớp đọc thầm Thảo luận nhóm theo tổ hằng ngày , ghi biên bản lên phiếu to

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét

2 HS nhắc lại

Ngày soạn : 21/11/11Ngày dạy : Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI

I Mục tiêu:

-Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theu yêu cầu của BT1

- Biết dựa vào ý khổ thơ2 trong bài Hạt gạo làng ta viết được đoạn văn theo yêu cầu

- Giáo dục kĩ năng sống: KN tự nhận thức

II Đồ dùng dạy - học:

- Một tờ phiếu khổ to viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ

- Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ ở bài tập 1

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: 02 HS

- GV viết lên bảng 2 câu văn, yêu

3’

cầu HS tìm danh từ chung và danh từ

riêng hai câu văn đó

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài

tập 1

Bài 1/142:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV dán lên bảng hai phiếu bài tập

- Gọi 2 HS làm bài trên phiếu

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở bài

tập

- GV và HS nhận xét bài làm trên

bảng lớp

- GV chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập 2

Bài 2/143:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS đọc thành tiếng khổ thơ 2

bài Hạt gạo làng ta

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- GV và HS nhận xét GV khen

những HS viết đoạn văn hay, đúng về

nội dung, dùng động từ, quan hệ từ

đúng, diễn đạt từ hay

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà làm lại bài vào vở bài tập

Tính từ: xa, vời vợi , lớnQuan hệ từ: qua, ở, với

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số tự nhiên cho số thập phân

Vận dụng đẻ tìm X và giải bài toán có lời văn

-BT3,4 không yêu cầu HS yếu làm