Giáo án lớp 1 tuần 17 -CKTKN

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ăt, ât.. Đọc SGK.[r]

Trang 1

TUẦN 17

Ngày soạn: 24/12/2009

Thứ hai Ngày giảng: 28/12/2009

Tiết 1 : Chào cờ

Học vần: BÀI 69: ĂT, ÂT (2 Tiết)

I-Yêu cầu:

- Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: ăt, ất, rửa mặt, đấu vật Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật

- Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên

- HS yêu thích học Tiếng Việt

II-Chuẩn bị: GV : Tranh rửa mặt, đấu vật và chủ đề : Ngày chủ nhật.

HS : SGK, bảng con, bộ thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì…

III.Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ: ( 3’- 5’)

- Đọc: ot, at

GV nhận xét

HS viết bảng con

2 HS đọc SGK bài 68

B Dạy bài mới :( 20’ – 22’)

1 Giới thiệu bài : ( 1’- 2’)

* Giới thiệu vần :( 15’- 17’)

* Vần ăt:

Giới thiệu vần ăt – ghi bảng

- Hướng dẫn đọc - đọc mẫu

- Đánh vần mẫu: ă - t – ăt

- Phân tích vần ăt?

- Chọn ghép vần ăt?

- GV kiểm tra thanh cài

- Chọn âm m ghép trước vần ăt, thêm

thanh nặng dưới ă, tạo tiếng mới?

- Đánh vần mẫu: m–ăt – măt – nặng –

mặt

- Phân tích tiếng mặt?

- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới

tranh?

- Từ “rửa mặt” có tiếng nào chứa vần ăt

vừa học?

*Vần ât:

Hướng dẫn tương tự

Đọc theo dãy

Đánh vần theo dãy

HS phân tích theo dãy: vần “ăt” có âm ă đứng trước, âm t đứng sau

HS thao tác

HS đọc theo dãy: mặt.

Phân tích: tiếng mặt có âm m đứng

trước, vần ăt đứng sau, thanh nặng dưới ă

HS nêu: rửa mặt

HS nêu: tiếng mặt chứa vần ăt.

3 Viết bảng con : ( 10’- 12’)

Trang 2

* Chữ ăt:

- Chữ ăt được viết bằng mấy con chữ?

Nhận xét độ cao của các con chữ ?

- GV hướng dẫn viết

*Chữ ât:

* rửa mặt:

- “rửa mặt” được viết bằng mấy chữ?

Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách

giữa các chữ?

- GV hướng dẫn viết

* lưu ý: cách viết con chữ r

* đấu vật:

 Lưu ý: vị trí đánh dấu thanh

* Từ ứng dụng : ( 5’- 7’)

- GV ghi bảng

* Củng cố tiết 1:

Gọi HS đọc bài ở bảng

- Vần ăt - ât có gì giống và khác nhau?

HS nhận xét

HS đọc theo dãy- đánh vần, phân tích

2 HS Đọc cả bảng

Cùng kết thúc bằng âm t, vần ăt bắt đầu bằng âm ă, vần ât bắt đầu bằng âm â.

Tiết 2

C Luyện tập :

1 Luyện đọc : ( 10’- 12’ )

- GV chỉ trên bảng

- GV giới thiệu câu ứng dụng.(Sgk)

- Đọc mẫu SGK

Đọc , đánh vần , phân tích , đọc trơn

HS quan sát SGK

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ăt, ât

Đọc SGK

2 Viết vở : ( 15’- 17’)

- Bài hôm nay viết mấy dòng ?

- Dòng thứ nhất viết chữ gì ?

GV hướng dẫn cách viết , khoảng cách

trình bày chữ ăt

- Cho HS quan sát vở mẫu

* Dòng còn lại :

- Chấm bài , nhận xét

HS nêu yêu cầu

Chữ ăt

HS quan sát

Chỉnh sửa tư thế ngồi ,cầm bút

HS viết dòng 1

Trang 3

3 Luyện nói : ( 5’- 7’)

- Nêu chủ đề luyện nói ?

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Ngày chủ nhật em thường làm gì?

+ Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em đi chơi

ở đâu?

+ Em thấy những gì ở nơi em đến?

+ Em có thích được bố mẹ cho đi chơi

không?

- GV nhận xét , sửa câu cho HS

HS nêu: Ngày chủ nhật

Thảo luận Trình bày

D Củng cố : ( 2’- 3’)

- Thi tìm tiếng có vần ăt, ât?

- Nhận xét giờ học

Dặn Hs đọc bài 69 và chuẩn bị bài 70

HS thi tìm

1 HS đọc toàn bài

HS thực hiện học bài ở nhà tốt

- -Toán : Tiết 64 LUYỆN TẬP CHUNG.

I-Yêu cầu:

- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vị 10; viết được các số theo thứ tự quy định ; Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

- Bài tập 1(cột 3.4) , 2, 3

- Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

II-Chuẩn bị: GV: Phiếu BT 4

HS :SGK, vở Toán, Bảng con, bút

III-Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’)

Tính:10 - 8 = 7 + 2 = 10 - 5 = Bảng con

B Luyện tập :30 -32’

Bài 1 : ( SGK) Số ?

KT: Cấu tạo các số từ 2 …10

Chốt : dựa vào đâu em tìm được các số cần tìm ?

Bài 2: (SGK)

KT: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn , từ lớn

đến bé ?

Dựa vào đâu em sắp xếp được các số đã cho ?

Bài 3: ( SGK)

KT: Quan sát tranh và đọc tóm tắt, nhẩm thầm đề

toán, viết phép tính thích hợp

HT: Nêu phép tính, đọc đề toán tương ứng.

C Củng cố : ( 2’- 3’)

- Bảng con: Cho các số: 10, 5, 5 và các dấu +, -

Hãy lập các phép tính đúng

Dựa vào các phép cộng trừ trong các phạm vi đã học

Số lớn nhất trong các số 7, 5, 2, 8, 9

là 9

Số bé nhất trong các số 7, 5, 2, 8, 9

là 2 Viết theo thứ tự bé đến lớn: 2, 5, 7,

8, 9 Viết theo thứ tự lớn đến bé: 9, 8, 7,

5, 2

Hs làm bài và nêu phép tính

Trang 4

- Nhận xét giờ học và dặn dò làm BT 1( cột 1,2) HS thực hiện học bài ở nhà tốt.

- -Đạo đức: Tiết 17 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T2)

.I-Yêu cầu:

- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng

- Thực hiện hàng ngày đi học đều và đúng giờ

II Chuẩn bị : GV: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

HS: VBT Đạo đức

III-Các hoạt động dạy - học :

A.Khởi động : ( 3’- 5’)

- Hát bài hát: Em yêu trường em

B.Dạy bài mới :

1.Hoạt động1: Thảo luận:8’- 10’

Mục tiêu : Hs biết phải giữ trật tự trong giờ

học

- GV nêu yêu cầu

- Các bạn trong tranh ngồi học như thế

nào?

HS hát

Quan sát tranh, thảo luận

Các nhóm trình bày

* GV chốt: Cần trật tự khi nghe giảng,

không nói chuyện đùa nghịch, có ý kiến

cần giơ tay

2 Hoạt động 2 : Tô màu tranh( 7’- 8’)

Mục tiêu : Hs có ý thức giữ gìn trật tự trong

giờ học

- Yêu cầu tô màu vào quần áo các bạn giữ

trật tự trong lớp

+ Vì sao em tô màu vào quần áo bạn đó?

+ Các em có nên học tập các bạn đó

không? Vì sao?

Thảo luận

Trình bày

HS khác nhận xét

Thảo luận, trình bày

HS tự liên hệ

Đọc thơ

* Chốt: Cần phải học tập những bạn biết

giữ trật tự trong giờ học để học tập tốt hơn

3.Hoạt đông 3: HS làm bài tập 5 (10’- 12’)

MT: Hs có ý thức giữ gìn trật tự trong giờ

học

- Việc làm của 2 bạn đó như thế nào?

- Mất trật tự trong lớp có hại gì?

- Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài.

* Kết luận chung: Khi ra vào lớp cần xếp

hàng trật tự.Trong giờ học cần phải chú ý

nghe giảng

3 Hoạt động 4:Củng cố : ( 1’ – 3’)

Dặn Hs đọc bài và chuẩn bị bài tiết 18

Gây mất trật tự trong giờ học Làm cho mọi người mất tập trung trong giờ học

Trang 5

Ngày soạn: 27/12/2009 Thứ ba Ngày giảng: 29/12/2009

Mĩ thuật: VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM

Đ/ C Vi soạn và giảng

- -Học vần: BÀI 70: ÔT, ƠT ( 2 Tiết)

I-Yêu cầu:

- Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái cột; từ và câu ứng dụng Viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái cột Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Những người bạn tốt

- HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt

II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: cột cờ, cái cột và chủ đề : Những người bạn tốt

HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì…

III.Các hoạt động dạy- học :

Ti t 1ế

- Đọc bài : ăt, ât

GV nhận xét

B Dạy bài mới :( 20’ – 22’)

1 Giới thiệu bài : ( 1’- 2’)

* Vần ôt:

Giới thiệu vần ôt – ghi bảng

- Đánh vần mẫu: ô - t – ôt

- Phân tích vần ôt?

- Chọn ghép vần ôt?

- Chọn âm c ghép trước vần ôt, thêm dấu

thanh nặng dưới ô, tạo tiếng mới?

- Đánh vần mẫu: c – ôt – côt – nặng – cột

- Phân tích tiếng cột?

- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới

tranh?

- Từ “cột cờ” có tiếng nào chứa vần ôt

vừa học?

*Vần ơt:

Đọc theo dãy

HS phân tích theo dãy: vần “ôt” có âm ô đứng trước, âm t đứng sau

HS thao tác

HS đọc theo dãy: cột.

Phân tích: tiếng cột có âm c đứng trước,

vần ôt đứng sau, dấu thanh nặng dưới ô

HS nêu: cột cờ

HS nêu: tiếng cột chứa vần ôt.

3 Viết bảng con : ( 10’- 12’)

- Đưa chữ mẫu

* Chữ ôt:

Nêu yêu cầu

HS nhận xét: t cao 3 dòng li , ô cao 2 dòng li

Trang 6

- Chữ ôt được viết bằng mấy con chữ?

Nhận xét độ cao của các con chữ ?

- GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ dưới kẻ

li thứ 3 viết nét cong kín được con chữ o

…

*Chữ ơt:

* cột cờ:

- “cột cờ” được viết bằng hai chữ Nêu

độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa

các chữ?

- GV hướng dẫn viết: Đặt phấn dưới

đường kẻ li thứ 3 viết con chữ c …

* cái vợt:

* Từ ứng dụng : ( 5’- 7’)

- GV ghi bảng

- Vần ôt - ơt có gì giống và khác nhau?

Hs tô khan

t cao 3 dòng li còn lại cao hai dòng li

2 HS Đọc cả bảng

Cùng kết thúc bằng âm t, vần ôt bắt đầu bằng âm ô, vần ơt bắt đầu bằng âm ơ.

Tiết 2

1 Luyện đọc : ( 10’- 12’ )

- GV giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu SGK

HS quan sát SGK

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học ôt, ơt

Đọc SGK

2 Viết vở : ( 15’- 17’)

trình bày chữ ôt

HS nêu yêu cầu

Chữ ôt

HS quan sát

HS viết dòng 1

3 Luyện nói : ( 5’- 7’)

- Nêu chủ đề luyện nói ? HS nêu: Những người bạn tốt

Trang 7

+Giới thiệu tên người bạn mà em thích

nhất?

+ Vì sao em lại yêu quý bạn đó?

+ Người bạn tốt đã giúp đỡ em những

gì?

Thảo luận Trình bày

D Củng cố : ( 2’- 3’)

- Thi tìm tiếng có vần ôt, ơt?

HS thi tìm

- -Toán: Tiết 65 LUYỆN TẬP CHUNG.

I-Yêu cầu:

- Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng trừ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Bài tập 1, 2(a, b, cột 1) , 3(cột 1.2) , 4

-Giáo dục học sinh làm bài cần cẩn thận, chính xác trong tính toán

II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, PHiếu BT 2 Hs : Sgk , Bộ thực hành toán 1

III-Các hoạt động dạy - học :

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’)

Đặt tính rồi tính:

10 - 6 8 - 5 7 - 3

- Khi đặt tính cột dọc, em lưu ý gì?

B Luyện tập :30 -32’

Bài 1 : ( SGK)

KT: các số từ 0 đến 10 số nào lớn nhất , số

nào bé nhất ?

Bài 2: (SGK)

KT: Đặt tính cột dọc, tính kết quả phép

tính

Chốt: Lưu ý gì khi đặt tính cột dọc?

Khi thực hiện dãy tính em làm như thế

nào ?

Bài 3: (SGK

KT: Điền dấu >, < , =

HT: Chữa bảng phụ.

Chốt: Để điền dấu đúng cần thực hiện theo

mấy bước ?

Bài 4: ( SGK)

KT: Quan sát tranh, nhẩm thầm đề toán,

viết phép tính thích hợp

C Củng cố : ( 2’- 3’)

Bảng con

Viết kết quả thẳng cột với các số đã cho

Số 0 bé nhất , số 10 lớn nhất

Lưu ý đặt tính thẳng cột tính từ phải sang trái

Khi thực hiện dãy tính ta thực hiện từ trái sang phải

Thực hiện theo 3 bước : thực hiện phép tính ,so sánh , điền dấu

Nêu phép tính, đọc đề toán tương ứng

Trang 8

- Bảng con: Cho các số: 10, 9, 6, 3, 2 :

+ Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

và ngược lại

Hs làm bảng con

- - -Ngày soạn: 26/12/2009 Thứ tư Ngày giảng: 30/12/2009 Thể dục: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

(Đ/C Giao soạn và giảng)

- -Học vần: BÀI 71: ET, ÊT ( 2 tiết)

I.Yêu cầu:

- Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải, từ và câu ứng dụng Viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chợ tết

- HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt

II.Chuẩn bị: GV: Tranh bánh tét, dệt vải và chủ đề : Chợ tết.

HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì…

III.Các hoạt động dạy- học :

- Đọc bài: ôt, ơt

GV nhận xét

B Dạy bài mới :( 20’ – 22’)

1 Giới thiệu bài : ( 1’- 2’)

* Vần et:Giới thiệu vần et – ghi bảng.

- Đánh vần mẫu: e - t – et

- Phân tích vần et?

- Chọn ghép vần et?

- Chọn âm b ghép trước vần et, thêm dấu

thanh sắc trên e, tạo tiếng mới?

- Đánh vần mẫu: t – et – tet – sắc – tét

- Phân tích tiếng tét?

- Quan sát tranh 1 vẽ gì ? Đọc từ dưới tranh?

- Từ “bánh tét” có tiếng nào chứa vần et vừa

học?

*Vần êt:

Đọc theo dãy

HS phân tích theo dãy: vần “et” có âm e đứng trước, âm t đứng sau

HS thao tác

HS đọc theo dãy: tét.

Phân tích: tiếng tét có âm t đứng trước,

vần et đứng sau, dấu thanh sắc trên e

HS nêu: bánh tét

HS nêu: tiếng tét chứa vần et.

3 Viết bảng con : ( 10’- 12’)

-Viết chữ mẫu

* Chữ et:

- Chữ et được viết bằng hai con chữ Nhận

Nêu yêu cầu

Trang 9

xét độ cao của các con chữ ?

Khoảng cách giữa các con chữ ?

- GV hướng dẫn viết :đặt phấn giữa dòng li 1

ta Viết nét thắt ta có con chữ e …

*Chữ êt:

* bánh tét:

- “bánh tét” được viết bằng hai chữ Nêu

độ cao các con chữ? Khoảng cách giữa các

chữ?

- GV hướng dẫn viết : đặt phấn từ đường kẻ

2 viết con chữ b …

* dệt vải:

* Từ ứng dụng : ( 5’- 7’)

- GV ghi bảng

- Vần et - êt có gì giống và khác nhau?

HS nhận xét e cao 2 dòng li t cao 3 dòng

li

Hs tô khan

B ,h cao 5 dòng li , t cao 3 dòng li , còn lại cao 2 dòng li

Đọc cả bảng

Cùng kết thúc bằng âm t, vần et bắt đầu bằng âm e, vần êt bắt đầu bằng âm ê.

Tiết 2

1 Luyện đọc : ( 10’- 12’ )

- GV giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu SGK

HS quan sát SGK

HS đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần vừa học et, êt

Đọc SGK

2 Viết vở : ( 15’- 17’)

trình bày chữ et

HS nêu yêu cầu

Chữ et

HS quan sát

HS viết dòng 1

3 Luyện nói : ( 5’- 7’)

Trang 10

- Nêu chủ đề luyện nói ?

+Em được đi chợ Tết vào dịp nào?

+ Chợ Tết có những gì đẹp?

+ Mẹ thường mua gì vào dịp đi chợ Tết?

HS nêu: Chợ Tết Thảo luận

Trình bày

D Củng cố : ( 2’- 3’)

- Thi tìm tiếng có vần et, êt?

HS thi tìm

- -Toán : Tiết 66 LUYỆN TẬP CHUNG.

I-Yêu cầu:

- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vị 10, thực hiện cộng, trừ, so sánh các số trong phạm

vi 10, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ, nhận dạng hình tam giác

- Bài tập 1, 2(dòng 1), 3, 4

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

II-Chuẩn bị:

GV: Phiếu BT 3

HS: sách giáo khoa, bảng con, vở

III-Các hoạt động dạy - học:

III- Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3’- 5’)

Tính:

10 - 7 =

10 - 3 =

7 + 2 =

B Luyện tập :30 – 32’

Bài 1: (SGK)

KT: tính cột dọc, tính theo hàng ngang.

Chốt: Lưu ý gì khi tính theo cột dọc?

Để thực hiện phép tính cần thực hiện theo thứ tự

nào ?

Bài 2 : ( SGK)

KT: Điền số

HT: Chữa bảng phụ.

Chốt: Để điền được số đúng ta cần dựa vào đâu ?

Bài 3: (SGK)

KT: Tìm số lớn nhất và số nhỏ nhất.

Dựa vào đâu em điền đúng các số lớn nhất , bé

nhất ?

Bài 4: ( SGK)

KT: Quan sát tóm tắt, nhẩm thầm đề toán, viết

phép tính thích hợp

HT: Nêu phép tính, đọc đề toán tương ứng.

Bảng con

Khi tính theo côt dọc cần lưu

ý viết kết quả thẳng cột ,tính

từ phải sang trái

Dựa vào các số đã cho , dựa vào các phép cộng đã học Dựa vào vị trí các số trong phạm vi10

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	192,8 KB