Giáo án Tuần 1 - Lớp 2

.- HS hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.. Đặt mục tiêu.[r]

.- HS hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công

3.1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu tranh trong SGK, Bài mới

3.2 Luyện đọc

a Đọc mẫu:

- Đọc toàn bài

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm

* Đọc đoạn trước lớp

- Chia đoạn: 4 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến rất xấu

Đoạn 2: Từ một hôm …thành kim

Đoạn 3: Từ bà cụ …… thành tài

Đoạn 4: Phần còn lại

- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn

- Đưa bảng phụ ghi câu luyện đọc

- Lúc đầu cậu bé học như thế nào?

Giảng từ :Nguệch ngoạc

- Đọc vài dòng bỏ đi chơi, viết chữ thìnguệch ngoạc

- Mải miết mài thỏi sắt vào tảng đá

Giảng từ :mải miết

- Bà mải thỏi sắt để làm gì?

- Bà cụ giảng giải như thế nào?

Giảng từ :ôn tồn, thành tài

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Em hiểu câu tục ngữ “ Có công mài sắt

có ngày nên kim có ý nghĩa như thế

nào?’’

Nội Dung: Làm việc gì cũng phải kiên

trì nhẫn nại mới thành công

3.4 Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS đọc lại toàn bài, đọc

phân vai thi đọc trước lớp

- GDKNS: Trong cuộc sống và trong

học tập làm việc gì cũng phải kiên trì ,

nhẫn nại thì

- Yêu cầu HS đọc lại bài

- Để làm thành một cái kim khâu

- Mỗi ngày mài một tí sẽ có ngày nóthành kim

- Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫnnại mới thành công

- Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫnnại mới thành công

- Luyện đọc phân vai ( ngưới dẫnchuyện, cậu bé, bà cụ )

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết đếm, đọc, viết các số từ 0 đến 100 Nhận biết được các số Có

một, hai chữ số, số lớn nhất, số bé nhất, số liền trước, số liền sau của một số

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đoc, viết các số có một, hai chữ số.

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học

a Số liền sau của 39 là : Số 40

b Số liền trước của 90 là: Số 89

c Số liền trước của 99 là: Số 98

d Số liền sau của 99 là : Số 100

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể

lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Có công mài sắt , có ngày nênkim

2 Kĩ năng: Giọng kể cho phù hợp với nội dung

3 Thái độ: HS có ý thức tập trung theo dõi bạn kể chuyện Giáo dục HS tính kiên

- Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện

theo gợi ý từng tranh

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

* Quan sát từng tranh trong SGK kể từngđoạn câu chuyện theo gợi ý từng tranh

- Đoạn 1 Ngày xưa,có một cậu bé hamchơi, làm việc gì cũng mau chán Cứ cầmquyển sách đọc vài ba dòng đã ngáp ngắn,ngáp dài Viết chữ thì nguệch ngoạc rồi

bỏ dở trông rất xấu

- Đoạn 2 Một hôm trong lúc đi chơi, cậunhìn thấy một bà cụ tay cầm thỏi sắt mảimiết mài vào tảng đá ven đường Cậu bènhỏi :

- Sau mỗi lần HS kể GV và HS nhận

xét lời kể của HS

3.3 Kể lại toàn bộ cậu chuyện

- Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo

- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

- Yêu cầu đọc lại bài và đọc trước bài

- Thi kể trước lớp theo nhóm

- Làm gì cũng phải kiên tri, nhẫn nại

* Sau bài học học sinh có thể:

- Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.

- Hiểu nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được

- Năng vận động sẽ giúp cho xương, cơ phát triển tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ các cơ quan vận động

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

cơ thể phải cử động khi thực hiện một số

động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng

người, cúi gập mình

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/SGK

phận nào của cơ thể đã cử động?

* Kết luận: Để thực hiện các động tác trên

thì đầu, mình, chân, tay phải cử động

* Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ

* Kết luận: Nhờ sự phối hợp của xương và

cơ mà cơ thể cử động được

- Bước 3: HS quan sát hình 5, 6 SGK trả lời

câu hỏi ‘‘ Chỉ và nói tên cơ quan vận động

của cơ thể’’

* Hoạt động 3: Trò chơi ‘‘ Vật tay’’

* Mục tiêu: HS hiểu được rằng hoạt động

và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận

* Cách tiến hành:

- Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi như

SGK

- Bước 2: Yêu cầu 2 HS lên chơi mẫu

- Bước 3: GV tổ chức cho cả lớp chơi theo

nhóm 3 người trong đó 2 bạn chơi và 1 bạn

làm trọng tài

* Kết luận: Trò chơi cho thấy ai khỏe là

biểu hiện cơ quan vận động của bạn đó

khỏe Muốn cơ quan vận động khỏe phải

SÁNG: Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 9 năm 2018

Tiết 1 Chính tả: ( Nghe – viết ).

CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nghe viết chính xác đoạn trong bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim Trình bày

đúng hai câu văn xuôi , không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập 2,3,4

2 Kĩ năng: Củng cố và rèn luyện về quy tắc viết chính tả

3 Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì , nhẫn nại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ

HS: Bảng con, vở chính tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn viết chính tả

- Đọc bài chính tả.

- Đoạn văn này từ bài nào?

- Đoạn văn là lời của ai nói với ai ?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Những câu nào trong bài chính tả được

viết hoa?

* Hướng dẫn viết bảng con

- Đọc cho HS viết bảng con

* Hướng dẫn viết bài vào vở

- Đọc cho HS viết bài vào vở

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Thu 6 - 8 bài đánh giá nhận xét

Bài tập 4: Học thuộc bảng chữ cái

- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chữ

- Hát

- Lắng nghe

- 2 HS đọc bài

- Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Là lời của bà cụ nói với cậu bé

- 2 câu

- Dấu chấm

- Những chữ đầu câu, chữ đầu đoạn

* Viết bảng con

- Ngày, mài sắt, cháu

* Viết bài vào vở

- HS nghe – viết

- HS soát lỗi ( trao đổi vở chéo với bạn)

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm bài vào VBT, 1HS lên bảng

kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ.

- Đọc yêu cầu bài tập 3

- Làm bài vào VBT, 1HS lên bảng chữ cần điền là: á, â, b, d, đ, e, ê

- Đọc yêu cầu bài tập 4

- Lớp đọc đồng thanh bảng chữ cái

2 Kĩ năng: Đọc, viết số thành thạo

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

Đọc yêu cầu bài tập.

- Làm vào vở, 1 HS lên bảng

a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54b.Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28

- Đọc yêu cầu bài tập

- Nghe viết chính xác đoạn trong bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim Trình bày

đúng hai câu văn xuôi , không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập 2,3,4

2 Kĩ năng: Củng cố và rèn luyện về quy tắc viết chính tả

3 Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì , nhẫn nại

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn viết chính tả

- Đọc bài chính tả.

- Đoạn văn này từ bài nào?

- Đoạn văn là lời của ai nói với ai ?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Những câu nào trong bài chính tả được

viết hoa?

- Hát

- Lắng nghe

- 2 HS đọc bài

- Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Là lời của bà cụ nói với cậu bé

- 2 câu

- Dấu chấm

- Những chữ đầu câu, chữ đầu đoạn

* Hướng dẫn viết bảng con

- Đọc cho HS viết bảng con

* Hướng dẫn viết bài vào vở

- Đọc cho HS viết bài vào vở

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Thu 6 - 8 bài đánh giá nhận xét

Bài tập 4: Học thuộc bảng chữ cái

- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chữ

- Ngày, mài sắt, cháu

* Viết bài vào vở

- HS nghe – viết

- HS soát lỗi ( trao đổi vở chéo với bạn)

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm bài vào VBT, 1HS lên bảng

kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ.

- Đọc yêu cầu bài tập 3

- Làm bài vào VBT, 1HS lên bảng chữ cần điền là: á, â, b, d, đ, e, ê

- Đọc yêu cầu bài tập 4

2 Kĩ năng: Đọc, viết số thành thạo

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm bảng con

- Đọc yêu cầu bài tập

- Làm vào vở, 1 HS lên bảng

a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 42, 59, 70

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa Gấp được tên lửa.

2 Kĩ năng: Gấp các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng gấp đúng quy trình

3 Thái độ: Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học sinh

3 Bài mới:

3.1Giới thiệu bài

- Hát

- Lắng nghe

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giới thiệu mẫu gấp tên lửa

+ Tên lửa được gấp bằng gì?

+ Mũi tên lửa như thế nào?

+ Hình dáng của tên lửa như thế nào?

* Hướng dẫn mẫu( tranh mẫu )

- Hướng dẫn theo 2 bước

- Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

Gấp đôi tờ giấy HCN ( H.1) Mở tờ giấy ra

( H 2 ) Gấp theo đường dấu ( H 2 ) được

( H.3) Gấp theo đường dấu ( H.3) được

( H.4 ) Miết theo đường dấu cho thẳng

- Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

Bẻ nếp gấp sang hai bên ( H.5 ) cho hai

cánh tên lửa ngang ra ( H 6 ) phóng tên

lửa theo hướng chếch lên không trung

- Yêu cầu HS nêu lại từng bước gấp tên

lửa

Hoạt động 2: Tập gấp tên lửa

- Yêu cầu HS tập gấp tên lửa

- Kết hợp quan sát hướng dẫn HS thao tác

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết đọc đúng và rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các

dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài, bước đầu có khái niệm về một

bản tự thuật Biết đọc đúng các từ có vần khó: quê quán, quận, trường.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc trơn, đọc thành tiếng lưu loát

3 Thái độ: Giáo dục HS tự hào về bản thân và yêu quê hương của mình

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài " Có công mài sắt có

ngày nên kim"

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc từ khó

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm

* Đọc nối tiếp đoạn

2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS luyện đọc từ khó

- HS chú ý

- Đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc câukhó

- Đưa bảng phụ ghi câu luyện đọc

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2, giải nghĩa từ

Ngày sinh của em

Nơi sinh của em

- Hãy cho biết tên địa phương em ở ?

Giảng từ: quê quán

- Qua bài học em em biết được điều gì?

- Yêu cầu đọc lại bài và xem trước bài

- HS nêu tên địa phương nơi mình ở

- HS luyện đọc toàn bài

- Biết tự thuật về mình, yêu quêhương

- Lắng nghe _

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát bài mẫu và

đọc phép cộng của bài mẫu

- Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

Bài 2: Yêu cầu đọc đề

- Bài có mấy yêu cầu?

Cả hai buổi cửa hàng bán số xe đạp là:

12+ 20= 32( xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp

- Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt

B CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: tranh phóng to bài 3 trang 9

- Học sinh: vở , sách Tiếng Việt

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KHỞI ĐỘNG:

- Ổn định: Hát

- Kiểm tra kiến thức cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập

II DẠY BÀI MỚI: TỪ VÀ CÂU

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập

+ Bài 1 trang 8 SGK: Chọn tên cho

mỗi người, mỗi vật, mỗi việc để ghép

đúng

- Hướng dẫn HS chọn tên gọi có sẵn

( học sinh múa, xe đạp, cô giáo, chạy,

học sinh, hoa hồng, trường, nhà ) để

+ Bài 3 trang 8 SGK: Hãy viết một

câu nói vế người hoặc cảnh vật trong

mỗi tranh:

- Tranh 1

- Tranh 2

- Chốt ý: Ta dùng từ đặt câu để trình

bày một sự việc Khi viết đầu câu nhớ

viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm

4 cô giáo 8 múa

- cô giáo, học sinh

- trường, nhà, xe đạp, hoa hồng

- múa, chạy

HS nhắc lại yêu cầu

Cử đại diện chơi tiếp sức

- bút, gôm, thước, vở, sách,…

- học bài, làm bài, đọc, hát, múa,…

- chăm chỉ, ngoan ngoãn, lễ phép, cầncù,…

- Làm bài vào vở

- Huệ cùng các bạn vào vườn hoa

- Huệ dừng lại ngắm hoa

- Gọi là từ

- Để trình bày một sự việc ta cần phải

2 Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

3 Thái độ: HS có ý thức cẩn thận, nắn nót khi viết bài

2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học sinh

3 Bài mới:

3.1Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa

- Giới thiệu mẫu chữ A

+ Chữ hoa A cao mấy li?

+ Gồm mấy đường kẻ ngang?

+ Viết bởi mấy nét?

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- Lắng nghe

- Quan sát chữ mẫu nhận xét

- Cao 5 li

- 6 đường kẻ ngang

- Viết lại lên bảng vừa viết vừa nhắc lại

cách viết

* Hướng dẫn viết bảng con

- Nhận xét, sửa lỗi cho HS

3.3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng.

Anh em thuận hòa

- Giải nghĩa câu ứng dụng

* Nhận xét câu ứng dụng

+ Chữ a, h cao mấy li?

+ Chữ t cao mấy li?

+ Chữ còn lại cao mấy li?

* Viết bảng con chữ Anh

- Nhận xét, sửa lỗi cho HS

3.4 Viết bài vào vở tập viết

- Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Thu 5 -7 bài đánh giá nhận xét

- Viết bảng con: Anh Anh

- Nắm cách viết, viết vào vở

1 dòng chữ A cỡ vừa cao 5 li

1 đòng chữ A cỡ nhỏ cao 2,5 li

1 dòng chữ Anh cỡ vừa, 1 dòng chữAnh cỡ nhỏ

1 Kiến thức: HS biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân

mình nói lại được những điều em biết về một bạn HS khá giỏi viết lại nội dungtranh 3, 4

2 Kĩ năng : Nghe và trả lời Bước đầu biết kể ( miệng ) một mẩu chuyện theo 4

- Kiểm tra đồ dùng học sinh.

Bài 2: Nói lại những điều em biết về bạn

- Gợi ý gọi HS nối tiếp kể một bạn mà em

biết

- Nhận xét - sửa lỗi

* GD HS: Giao tiếp cởi mở, tự tin trong

giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác

Bài 3: Kể lại nội dung mỗi tranh dưới đây

bằng 1, 2 câu để tạo thành một câu chuyện

- Gợi ý cách kể dựa theo nội dung 4 bức

tranh SGK kể lại sự việc ở từng tranh trong

+ Em thích vẽ và múa hát + Em thích bế em, quét nhà…,

+ Huệ giơ tay định ngắt một bông hồng Tuấn thấy thế vội ngăn lại (tranh 3 )

+ Tuấn khuyên Huệ không nên ngắt hoa trong vườn ( tranh 4 )

* Huệ cùng các bạn vào vườn hoa.Thấy khóm hoa hồng đang nở rấtđẹp Huệ giơ tay định ngắt mộtbông hồng Tuấn thấy thế vội ngăn

- Nhận xét - chữa bài

4 Củng cố- Dặn dò

- GV hệ thống bài

* GDKNS: Giáo dục HS tự nhận thức về

bản thân, cởi mở, tự tin, biết lắng nghe

- Yêu cầu ôn lại bài và xem trước bài 2

1 Kiến thức: Biết đề xi mét là một đơn vị đo độ dài nắm được tên gọi, kí hiệu và độ

lớn của đơn vị đo đề xi mét ( dm ) Nhận biết độ lớn của đơn vị đo dm

- Nắm được quan hệ giữa đề xi mét và xăng ti mét ( 1dm = 10 cm )

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị đề xi mét

2 Kĩ năng: Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị dm, so sánh đơn

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét

(dm )

- Giới thiệu thước mét

+ Thước mét dài bao nhiêu xăng ti mét ?

- Giới thiệu băng giấy dài 1 dm

+ Băng giấy dài bao nhiêu cm ?

- Giới thiệu đây là băng giấy dài 1 dm 10 cm

Bài 1: Quan sát hình vẽ SGK và trả lời

- Gợi ý thảo luận gọi HS nối tiếp nêu kết

quả

- Nhận xét - chữa bài

Bài 2: Tính ( theo mẫu )

- Cho lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng

- Quan sát

- Thước mét dài 100 xăng ti mét

- Băng giấy dài 10 cm

- Nhận biết các đoạn thẳng có độ dài

là 1dm, 2dm, 3dm…, trên thước

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận, nêu miệng

a Độ dài đoạn thẳng AB lớn hơn 1dm

Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1dm

b Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳngCD

Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng

AB

- Đọc yêu cầu

- Làm vào vở, 2 HS lên bảng

a 8dm + 2dm = 10dm 3dm + 2dm = 5dm 9dm + 10dm = 19dm

b 10dm - 9dm = 1dm 16dm - 2dm = 14dm

1 Đánh giá hoạt động tuần 1

2 Phương hướng tuần 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Sinh hoạt tập thể

I Nhận xét tuần 1

- Tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ

- Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động của cả lớp

- Ý kiến của giáo viên chủ nhiệm:

+ Phẩm chất: