Giáo án Tuần 26 - Lớp 5

Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộcViệt Nam.. - Cho HS đọc gợi ý trong sgk.[r]

TUẦN 26Ngàysoạn: 5/3/2018 Ngày dạy: Thứ hai 12/3/2018

Toán NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I.

Mục tiêu: Thực hiện nhân số đo thời gian với một số

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

- Cả lớp giải được BT HS giải được BT 2

III C ác hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a.Tìm hiểu nhân số đo thời gian với một số

- HS nêu phép tính nhân 1 giờ 10 phút x 3 =?

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Gọi học sinh lên làm bài

- Giáo viên nhận xert sửa bài

Thời gian của bé Lan ngồi đu quay là :

1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giâyĐáp số : 4 phút 15 giây

- 2 -3 HS nhắc lại

- 1 HS nêu ví dụ

- 1 HS thực hiện bảng

- 3 HS nhắc lại

- Học sinh đọc yêiucâu bài

- HS làm cá nhân

- Lớp nhận xét sửa bài bạn

- 1HS đọc to đề bài

- HS làm theo cặp

- Đại diện trình bày

- Lớp nhận xét sửa chữa

- Học sinh nêu lại

- Mỗi tổ đại diện 1

em lên làm

Tập đọc NGHĨA THẦY TRÒ I.

Mục tiêu: Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài.

- Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

II.

Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III C ác hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a Luyện đọc: GV cho HS đọc bài văn.

- GV phân đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt,

- GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện đọc: tề tưụ,

? Tình cảm thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy

mình từ hồi vỡ lòng như thế nào?

? Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy

giáo Chu đối với thầy giáo cũ

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3

? Những thành ngữ tục ngữ nào nói lên bài học mà các

môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu

Em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có

nọi dung tương tự?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV cho 3 HS nối tiếp đọc

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng

- Học sinh nối tiếpđọc

- Học sinh đọc từkhó

- HS giải nghĩa từngữ

- HS lắng nghe

- HS đọc to đoạn 1

- HS tìm hiểu và trảlời theo nhóm đôi

- Lớp nhận xét bổsung

-1 HS đọc thànhtiếng, lớp đọcthầm

HS trả lời, bổ sung

- HS đọc

- HS trả lời, bổsung

-3 HS đọc

-HS đọc theohướng dẫn GV

- HS luyện đọc

- HS thi đọc, nhậnxét

- Học sinh nêu lai

- Học sinh nêu nội dung bài

- Lắng nghe

Đạo đức

EM YÊU HOÀ BÌNH (tiết 1)

I Mục tiêu: Biết giá trị của hoà bình, trẻ em co quyền được sống trong hoà

bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do địa phương tổ chức

KNS: Kĩ năng xác định giá trị Kĩ năng hợp tác với bạn bè Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm, Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin Kĩ năng trình bày suy nghĩ

II

Chuẩn bị : Tranh, ảnh, băng hình về các hoạt đông bảo vệ hoà bình… III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

HĐ1:Tìm hiểu thông tin(sgk trang 37):

- HS quan sát tranh ảnh về cuộc sống của nhân dân và

trẻ em ở những vùng có chiến tranh về sự tàn phá của

chiến tranh và hỏi:

Em thấy những gì trong các tranh ảnh đó?

- HS đọc sgk trang 37, 38 và thảo luận nhóm theo 3

câu hỏi trong sgk

- Các nhóm thảo luận -> Đại diện nhóm trả lời

KL: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thương, chết

chóc, đói nghèo…Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo

vệ hoà bình, chống chiến tranh

HĐ2: Bày tỏ thái độ (Bt 1,sgk)

- GV lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập

- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu

- Mời HS giải thích lí do

KL: Các ý kiến a, d là đúng.Các ý kiến b, c là sai.Trẻ

em có quyền được sống trong hoà bình và có trách

nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

HĐ3: Làm bài tập 2:

- HS làm bt 2 cá nhân

- HS trao đổi với bạn

- Cho HS trình bày trước lớp

-GV kết luận

HĐ4: Làm bài tập 3

- HS làm việc theo nhóm à Đại diện nhóm trình bày

KL: HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.

Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ sgk

3 Củng cố, Dặn dò: Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ.

KNS: giáo dục học sinh long yêu hoà bình và làm

những việc vì hoà bình phù hợp lứa tuổi của mình

GV :Nhận xét tiết học

- HS hoạt động theo nhóm và trả lời

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời

- HS lắng nghe

- HS giơ thẻ màu

- Một số HS giải thích lí do

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc

Khoa học

CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I.

Mục tiêu: Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật

II

Chuẩn bị: Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa Hình trang 104, 105 sgk III C ác hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

HĐ1:Quan sát:

- HS làm việc theo cặp: Chỉ vào nhị

đực và nhị cái của hoa râm bụt và hoa

sen trong hình 3, 4

- Hãy chỉ hoa nào là hoa mướp đực,

hoa nào là hoa mướp cái trong hình 5a

+ Quan sát các bộ phận của các bông

hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu là

nhị, đâu là nhuỵ

+ Phân loại các bông hoa đã sưu tầm

được: hoa nào có cả nhị và nhuỵ; hoa

nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ

- Đại diện nhóm giới thiệu từng bộ

phận của hoa, đặc biệt chú ý đến nhị và

nhuỵ Các nhóm khác nhận xét bổ

sung

- Đại diện các nhóm khác trình bày

bảng phân loại hoa chỉ có nhị hoặc

nhuỵ Các nhóm nhận xét bổ sung

- GV kết luận

HĐ3:Thực hành với sơ đồ nhị và

nhuỵ ở hoa lưỡng tính:

- HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang

105 sgk và đọc ghi chú

- HS lên chỉ vào sơ đồ và nói tên một

số bộ phận chính của nhị và nhuỵ

3 Củng cố dặn dò

- Gọi học sinh nêu lại nội dung bài

- Cho HS nhắc lại: Nội dung bài học

1 T/h xuất phát, câu hỏi nêu VĐ

? Quan sát và kể tên các loại hoa đơn tính và lưỡng tính?

- HS đặt câu hỏi , GV ghi bảng

? HS bộc lộ quan điểm ban đầu?

3 Đề xuất câu hỏi hay phương án

- HS tự đề xuất câu hỏi?

- Đề xuất phương án nghiên cứu

- Đại diện nhóm trình bày

- HS lắng nghe

- Lớp nhận xét

4 Tiến hành tìm tòi - nghiên cứu

- Quan sát trên hoa thật

- Giúp HS đề xuất câu hỏi?

- GV chọn lựa biểu tượng khác biệt liên quan đến bài học giúp HS so sánh

(nhị cái)

- Hoa lưỡng tính có cả nhị và nhụy

- HS quan sát hình vẽ hoa lưỡng tính

- Vài HS trình bày

- Lớp nhận xét

- Học sinh nêu

Kỹ năng sống Chủ đề 6: GIÁ TRỊ CỦA TÔI (T1)

I Mục tiêu: Làm và hiểu được nội dung bài tập 1, 3 & Ghi nhớ.

- Rèn cho học sinh hiẻu được giá trị của bản thân

- Giáo dục cho học sinh có ý thức xác định đúng các giá trị của bản thân, bảo vệ các giá trị đó, đồng thời biết tôn trọng giá trị của người khác

II Đồ dùng: Vở bài tập thực hành kĩ năng sống lớp 5.

III Các hoạt động

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

Hoạt động 1: Lựa chọn

Bài 1: Tưởng tượng

- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của

bài tập

- Học sinh làm việc cá nhân

- Đại diện các HS trình bày kết quả

Bài 3: Giá trị của tôi

- Gọi một học sinh đọc tình huống của

bài tập và các phương án lựa chọn để

trả lời

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Về chuẩn bị các bài tập còn lại

- Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bàitập

- Học sinh làm việc cá nhân

- Đại diện các HS trình bày kết quả

- Các HS khác nhận xét và bổ sung

- Chúng ta cần có những định hướng cho đúng cho mọi suy nghĩ và hành động

- Gọi một học sinh đọc tình huống của bài tập và các phương án lựa chọn để trả lời

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.Giáo viên chốt kiến thức:Chúng ta cần xác định đúng giá trị của bản thân, bảo

vệ các giá trị đó

Ngày dạy: Thứ ba13/3/2018

Toán

CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ.

I.

Mục tiêu: Thực hiến phép chia thời gian cho một số.

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a VD1: GV nêu bài toán như sgk trang 136.

? Muốn biết thời gian trung bình đấu 1 ván cờ ta làm

phép tính gì?

- HS đặt tính và tính: ta thực hiện phép chia từng số đo

theo từng đơn vị cho số chia Sau mỗi kết quả ta viết kèm

đơn vị đo ở thương

Thời gian người đó làm xong 3 dụng cụ là :

12 giờ - 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút

Thời gian người đó làm xong 1 dụng cụ là :

-HS đọc đề, tìm hiểu Yc

- Làm bài cá nhân.-Chữa bài

- Học sinh nêu lại

- Học sinh thực hiện bài tập

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I Mục tiêu: Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc

- Hiểu nghĩa từ Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm được các BT1,2,3.

II.

Chuẩn bị: Bút dạ và 2 tờ giấy khổ to

III.

C ác hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

Truyền có nghĩa là lan

rộng hoặc làm lan

rộng ra cho nhiều

người biết

Truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng

+ Từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống

dân tộc có trong đoạn văn: các vua Hùng, cậu bé

làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản

+ Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền

thống dân tộc: nắm tro bếp thưở các vua Hùng

dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn

bằng đá của cậu bé làng Gióng, vườn cà bên Sông

Hồng, …

3 Củng cố Dặn dò

- HS đọc lại bài, ghi nhớ để sử dụng đúng những từ ngữ

gắn với truyền thống dân tộc các em vừa được

mở rộng

- HS đọc thànhtiếng,lớp đọc thầm.-HSlàm theo nhóm.-Đạidiện nhóm dánphiếu làm bài lênbảng

- Lớp nhận xét

-HS đọc thànhtiếng, lớp đọc

thầm

- HS làm việc theonhóm, phát biểu ý

kiến

-Lớp nhận xét

- Học sinh nêu lại

- Học sinh đọc

Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS hoàn thành các bài tập buổi sáng.

- Ôn luyện và củng cố kiến thức về các tiết học trong ngày

III Hoạt động dạy học:

a Hoàn thành các bài buổi sáng

- HS tự hoàn thiện các bài tập buổi sáng

- GV theo dõi nêu nhận xét đánh giá

b Ôn luyện thêm một số bài tập

HS lắng nghe và chuẩn bị bàisau

Ngày dạy: Thứ tư 14/3/2018

Tập đọc

HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN

I.

Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hóacủa dân tộc ( trả lời được các hỏi trong SGK)

II

Chuẩn bị: Tranh minh hoạ trong sgk.

III.

C ác hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a Luyện đọc: 2 HS đọc cả bài.

- GV treo tranh minh hoạ, cho HS quan sát và nói về nội

dung bức tranh

- HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi về đọc cho HS

Luyện đọc những từ khó: trẩy, thoăn thoắt, bóng nhẫy,

? Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội

thổi cơm thi đều phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với nhau?

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 4

? Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là niềm tự hào

khó có gì sánh nổi của dân làng?

? Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì đối với một

nét đẹp cổ truyền trong đời sống văn hoá của dân tộc?

KL:Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng và tự hào với

một nét đẹp trong sinh hoạt văn hóa dân tộc

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- HS tiếp nối đọc toàn bài

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đọan

tiêu biểu trong bài

- HS quan sát tranh

- HS đọc nối tiếp đoạn

-1HS đọc toàn bài, 1HSđọc chú giải

-HS đọc thành tiếng,lớp đọc thầm, trả lời.-1 HS đọc thành tiếng,lớp đọc thầm, trả lời.-1 HS đọc thành tiếng,lớp đọc thầm, trả lời.-1 HS đọc thành tiếng,lớp đọc thầm, trả lời

-HS lắng nghe.- 4 HSđọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc

- HS thi đọc, lớp nhậnxét

- Học sinh nêu lại

- Học sinh nêu

Toán LUYỆN TẬP

I

Mục tiêu: Nhân, chia số đo thời gian.

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế

- Cả lớp làm được BT1c,d ; 2a,b ; 3 ; 4 HS giải được BT1a,b ; 2c,d

II

Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu

II.

C ác hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3

26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút

- Lớp nhận xét

-HS đọc đề và làm bài

-HS nêu:

+ Thực hiện trong ngoặc đơn rồi nhân.+ Thực hiện phép nhân trước phép cộngsau

+ Thực hiện trong ngoặc đơn trước ngoài ngoặc đơn sau.+ Thực hiện phép nhân và chia trước, cộng sau

Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I.

Mục tiêu:

- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

KNS: Kĩ năng tự nhận thức, Giao tiếp, ứng xử phù hợp, Ra quyết định.

II.

Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ

III.

C ác hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

Bài tập 1:

- HS đọc yc bài tập.

- GV giao việc: HS đọc thầm đoạn trích và

chú ý đến lời đối thoại trong đoạn trích

Bài tập 2:

- HS tiếp nối đọc BT2

- GV giao việc: Mỗi HS đọc thầm tất cả

BT 2, viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh

- HS đọc lại đoạn kịch nhóm mình viết

KNS: trong quá trình giao tiếp các em cần

nên lễ phép và tôn trong người giáo tiếp

với mình dù người đó là nam hay nữ…

3 Củng cố, dặn dò

- HS hoàn chỉnh đoạn đối thoại của nhóm

mình, chuẩn bị tiết sau

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- HS thực hiện yc

- 3 HS tiếp nối đọc, cả lớp đọc thầm

Chính tả

Nghe-Viết: LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG.

I Mục tiêu: Nghe –viết đúng bài chính tả, trình bài đúng hình thức bài văn.

- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tênriêng nước ngoài, tên ngày lễ

II.

Chuẩn bị: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước

ngoài

III.

C ác hoạt động dạy học- Cho HS làm phiếu đính lên bảng. :

- Giáo viên nhận xét chốt lại

- Yêu cầu đọc thầm lại bài tác giả bài Quốc tế ca

nói về nội dung bài văn

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I

Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học

hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam ; hiểu nội dung chính của câu chuyện

II

Chuẩn bị: Sách, báo,truyện có nội dung như bài học yêu cầu.

III C ác hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên hỏi tựa bài tiết trước

- 2 HS kể chuyện Vì muôn dân và trả lời câu hỏi

Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện đã được nghe

hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc

truyền thống đoàn kết của dân tộcViệt Nam.

- Cho HS đọc gợi ý trong sgk

- Gv lưu ý HS: các câu chuyện trong phần gợi ý là

những câu chuyện đã học Các em có thể kể

chuyện không có trong sách nhưng đúng chủ đề

- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS

b Kể chuyện:

a Kể trong nhóm:

- HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi về nội dung,

ý nghĩa câu chuyện

b Thi kể chuyện trước lớp:

- Cho đại diện các nhóm thi kể

-Đại diện nhóm thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện.-Lớp nhận xét

- Học sinh nêu lại

- Học sinh nêu lại

Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS hoàn thành các bài tập buổi sáng.

- Ôn luyện và củng cố kiến thức về các tiết học trong ngày

III Hoạt động dạy học

a Hoàn thành các bài buổi sáng

- HS tự hoàn thiện các bài tập buổi sáng

- GV theo dõi nêu nhận xét đánh giá

b Ôn luyện và làm thêm một số bài

tập

- HS nêu tên các đơn vị đo thể tích HS

nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể

Một bể nước có chiều dài 2m, chiều

rộng 1,6m; chiều cao 1,2m Hỏi bể có

thể chứa được bao nhiêu lít nước ?

Lời giải:

Thể tích của bể nước đó là:

2 x 1,6 x 1,2 = 3,84 (m3) = 3840dm3

Bể đó có thể chứa được số lít nước là:

3840 x 1 = 3840 (lít nước)

Đáp số: 3840 lít nước

- HS chuẩn bị bài sau