giáo án lớp 4 T5 ( CKTKN)

- Hiểu chuyện, trao đổi được với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện -Theo dõi bạn kể và kể lại cũng như nhận xét lời kể của bạn2. - Giáo dục HS say mê môn học.[r]

- Củng cố về nhận biết số ngày trong từng tháng của 1 năm.

- Biết năm thuận có 399 ngày và năm không nhuận có 365 ngày

- Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học, cách tích mốc thế kỉ

II Đồ dùng dạy học:

b) Đồng hồ

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ: Cho HS lên bảng làm

BT1 và kiểm tra vở BT của HS

GV cho HS củng cố về xem đồng hồ và đổi

đơn vị đo khối lượng

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS làm lại BT 2trang 26 vào vở

- Tổng kết tiết học.(Giảm tải bài 4- 26)

- HS nêu: Năm 1789 thế kỉ XVIII

b) Năm sinh của Nguyễn Trãi là: 1980 – 60

= 1380Vậy năm 1380 thuộc thế kỉ XIV

- 2 HS lên làm

a) Khoanh vào Bb) Khoanh vào C

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra: Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng

bài "Tre Việt Nam" và trả lời câu hỏi ở SGK

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài ghi bảng

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc:

- GV đọc mẫu lần 1

- GV chia bài làm 4 đoạn và cho HS đọc tiếp nối

lần 1

- Cho HS tìm từ khi phát âm

- Cho HS đọc lần 2 kết hợp nêu chú giải

- GV sửa lỗi phát âm ngắt nghỉ, giọng đọc của

- Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời:

Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực?

- GV hỏi thêm:

Thóc đã luộc chín còn nảy mầm được không?

- Cho HS đọc đoạn 2 và cho biết:

Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? kết quả

- Cho HS đọc đoạn 3 và trả lời: Thái độ của mọi

người thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm

- HS đọc đoạn cuối của bài và trả lời: Theo em

vì sao người trung thực là người đáng quý.?

- 4 HS đọc tiếp lối đến hết bài

- HS trả lời nêu ý kiến

- Chôm đã gieo trồng nhưng thóc không nảymầm

- Mọi người: Chở nộp thóc cho vua

Chôm: Không có thóc tâu thật với vua

- Chôm dám nói lên sự thật không sợ bịphạt

- Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thaycho Chôm

- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài

- Tìm giọng đọc và thể hiện diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm theo cách phân vai

- HS trả lời

khoa học: Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn I.Mục tiêu: Sau bài học HS có thể

- Biết dược cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật

- Nói về ích lợi của muối i- ốt ( giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen

ăn mặn ( dễ gõy bệnh huyết áp cao )

- Nêu tác hại của thúi quen ăn mặn

-Giáo dục hs có ý thức sử dụng hợp lí chất béo, muối ăn để giữ gìn sức khoẻ, phòng bệnh

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy – học

 Mục tiêu: Lập ra được danh sách

các món ăn có chứa nhiều chất béo

* HĐ 2: Thảo luận về ăn phối hợp chất béo có

nguồn gốc ĐV và TV

*Mục tiêu: Biết tên một số món ăn vừa cung cấp

chất béo vừa cung cấp chất béo ĐV vừa cung

*HĐ 3 Thảo luận về ích lợi của muối iốt và tác

hại của ăn mặn

* Mục tiêu :

- Nói về ích lợi của muối iốt

- Nêu tác hại của thói quen ăn mặn

- Hia thành 2 đội thi

HS nêu các TĂ chứa nhiều chất béo

- Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu

- Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu khâu thường, tranh quy trình khâu

- HS: Vật liệu và dụng cụ cần thiết( vải, kim, thước, kéo phấn)

II Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu quy trình khâu thường

- Thực hành khâu trên giấy ô ly?

- HS lên bảng thực hành các thao tác kĩ thuật

- Nhận xét các thao tác của HS theo các

bước:

Bước 1 :Vạch dấu đường khâu

Bước 2: Khâu theo đường vạch dấu

- GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kết

thúc đường khâu - HS thực hành khâu mũi

thường trên bảng GV quan sát uốn nắn HS

còn lúng túng

*HĐ2: Đánh giá kết quả học tập của HS

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá

- HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn trên

- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của

- Học động tác đổi chân khi đi đều sai nhịp :HS biết cách bước đệm khi đổi chân

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê : rèn luyện vào nâng cao khả năng tập trung chú ý , khả năng địnhhướng , chơi đúng luật , hào hứng , nhiệt tình trong khi chơi

II - Địa điểm , phương tiện

- Sân trường

- Còi , 2-3 chiếc khăn sạch để bịt mắt khi chơi

III – Hoạt động dạy – học

1 – Phần mở đầu :

- GVnhận lớp , phổ biến nội dung , yêu

- Lớp tập trung 4 hàng dọc nghe phổ biến

- làm theo khẩu lệnh của lớp trưởng

- HS chơi theo sự điều khiển của lớp trưởng

- HS luyện tập theo hàng ngang

- GVđiều khiển lớp tập 2lần Nhận xét sửa sai cho HS

- Chia tổ luyện tập : 6 lần

Tổ trưởng điều khiển

GV quan sát , nhận xét sửa sai cho HS

- HS tập hơp đội hình chơi

- Nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi và luận chơi

Toán: Tìm số trung bình cộng

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết được số TBC của nhiều số

- Biết cách tính số TBC của nhiều số.( 2;3;4 số)

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ và đề bài toán a, b viết lên bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT2 cột 1,2

- GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

a.Giới thiệu bài - ghi bảng

b Giới thiệu s trung bình cộng và cách

tìm số TBC:

*Bài toán 1:

- GV nêu cầu hỏi để HS rút ra nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm TBC của 2

GV hướng dẫn HS hoạt động để giải bài

toán 2(tương tự như bài 1) và nêu NX

- Yêu cầu HS tự nêu cách tìm số TBC của

số đó, rồi chia tổng đó cho số các số hạng

- Vài HS nhắc lại

- HS nêu kết quả đúng là:

a) TBC của 42 và 52 là:

(42 + 52) : 2 = 47b) TBC của 36,42 và 57 là:

Chính tả:(nghe - viết) Những hạt thóc giống

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc HS viết bảng: ra vào, giữ gìn, con

dao

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Hướng dẫn học sinh nghe viết

- GV đọc bài viết trong SGK

- GVcho HS nêu yêu cầu của bài tập 2(a).

bài giờ sau và làm bài 2(b)

- Bài 2a: Tìm những chữ bị bỏ trống để hoànchỉnh các đoạn văn dưới đây:

- HS đọc thầm đoạn văn - tìm từ

- HS làm vở BT

- Đại diện lên dán phiếu

- Đọc to đoạn văn đã điền

- Giáo dục hs lòng trung thực, tự trọng

II đồ dùng dạy - học:

- Giấy khổ to, bút dạ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2

- Yêu cầu HS suy nghĩ, mỗi HS đặt 2 câu: 1

câu cùng nghĩa với trung thực, 1 câu trái

nghĩa với trung thực

Bài 3

- Cho HS đọc nội dung và yêu cầu bài

- Cho HS thảo luận cặp đôi để tìm nghĩa của

từ"Tự trọng"

- Gọi HS lên trình bày, các HS khác bổ sung

- Mở rộng cho HS tìm nghĩa của dòng a,b, d

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- HS trao đổi nhóm 4 để trả lời câu hỏi

- HS hoạt động nhóm sau đó chữa

- Từ cùng nghĩa với trung thực là: thẳngthắn, ngay ngắn, chân thật

- Từ trái nghĩa với trung thực là điêu ngoa,gian dối

- HS đọc yêu cầu trong SGK

- Suy nghĩ, chữa bài

C Tổng kết dặn dò

- Tổng kết nội dung bài

- Về nhà học thuộc các từ vừa tìm được và

các thành ngữ tục ngữ

c, d+ Các thành ngữ, tục ngữ nói về lòng tựtrọng:b,e

Lịch sử : Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương bắc

đi lao dịch, bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán) :

+Nh.dân phải cống nạp sản vật quý

+Bọn người Hán đưa người sang ở lẫn với dõn ta, bắt nh.dân ta phải học chữ Hán, sống theo

phong tục của người Hán

*HS KHÁ, GIỎI : Nh.dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền độc lập

-Giỏá dục hs lòng yêu nước, tinh thần dân tộc

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- Nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào?

- Kể tên các cuộc khởi nghĩa chống quân xâm

lược Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu - ghi bảng

2) Phát triển bài:

*HĐ1: Chính sách áp bức bóc lột của các triều

đại phong kiến phương bắc đối với nhân dân ta:

- GV yêu cầu HS đọc SGK từ " Sau khi Triệu

Đà sống theo luật pháp của người hán"

- GV H:

- GV cho HS thảo luận theo yêu cầu: Tìm sự

khác biệt với kinh tế văn hoá, chủ quyền trước

và sau khi bị các triều đại phong kiến phương

bắc đô hộ

- GV kết luận: Từ năm 179 TCN đến năm 938

các triều đại … kiến phương bắc

*HĐ2: Các cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ

của phong kiến phương bắc

- GV phát phiếu cho từng học sinh

- GV hướng dẫn HS đọc SGK và điền các thông

tin về cuộc khởi nghĩa

- GV yêu cầu HS báo cáo kết quả trước lớp

- 2 HS trả lời

- NX

- HSđọc thầm

- HS trả lời+ Chia nước ta thành nhiều quận huyện dongười Hán cai quản

+ Chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tềgiác, bắt chim quý

+ Chúng đưa người Hán sang ở lẫn với dânta

- HS thảo luận nhóm

- TRình bày bổ sung ý kiến

- HS làm việc cá nhân

- GV NX bổ sung.

- GV hỏi từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân

dân ta có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn chống

lại phong kiến phương bắc?

- GV chốt nội dung hoạt động 2

C Tổng kết - dặn dò

- HS đọc ghi nhớ cuối bài

- NX tiết học - dặn dò về nhà học bài

- 1 em nêu, HS khác theo dõi bổ sung

- 9 cuộc khởi nghĩa mở đầu là khởi nghĩa Hai

Bà Trưng kết thúc là khởi nghĩa Ngô Quyền

Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu biết ban đầu về số TBC và cách tìm số TBC

- Giải các bài toán về tìm số TBC của nhiều số

II Đồ dùng dạy học:

- Thước kẻ

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS nêu cách tìm TBC của nhiều số.

2 HS lên bảng làm, ở dưới làm vào vở sau

đó đổi vở cho nhau để kiểm tra

Tổng số người tăng thêm trong 3 năm là:

96 + 82 + 71 = 249(người)Trung bình mỗi năm số dân của xã tăng thêmlà:

249 : 3 = 83(người)Đáp số: 83 người

GV cho HS tự đọc đề bài và làm

- Cho HS chữa bài

- Chốt lại lời giải đúng

Bài 4(trang 28)

Cho HS đọc đề bài toán và sau đó tóm

tắt:

Có 9 ô tô

5 ô tô - mỗi ô tô: 36 tạ

4 ô tô - mỗi ô tô: 45 tạ

TB mỗi ô tô ? tấn

- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán cho

biết cái gì? hỏi gì?

(180 + 180) : (5 + 4) = 40(tạ) = 4 (tấn)

- Hiểu chuyện, trao đổi được với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

-Theo dõi bạn kể và kể lại cũng như nhận xét lời kể của bạn

- Giáo dục HS say mê môn học

II Chuẩn bị :úaH chuẩn bị nội dung câu chuyện

III Hoạt động dạy học

* HS thực hành kể câu chuyện của

mình, Trao đổi ý kiến với bạn

( Nếu chuyện dài có thể kể 1,2 đoạn)

GV nêu tiêu chí đánh giá

*Y/C HS thi kể

3 Củng cố dặn dò

nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau

Kể lại câu chuyện tiết trước

1 HS đọc to4em đọc gợi ý-HS theo dõ

-HS kể trong nhóm, trao đổi-NX trao đổi

- Bình chọn người kể hay nhất

Tập đọc: Gà Trống và Cáo

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK phóng to.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: GV kiểm tra tiếp nối 2 HS đọc

bài: Những hạt thóc giống, trả lời các câu hỏi ở

SGK

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài ghi bảng

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc:

- GV chia bài thơ thành 3 đoạn: Đoạn 1: 10

dòng thơ đầu Đoạn 2: 6 dòng tiếp theo Đoạn 3:

Còn lại

- Cho HS đọc tiếp nối lần 1

- GV hướng dẫn HS tìm từ khó phát âm trong

- Tin tức Cáo thông báo là thật hay bịa đặt?

- Cho HS đọc thầm đoạn 2 và cho biết:

+ Vì sao Gà không nghe lời Cáo

+ Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để

làm gì?

- HS đọc thầm đoạn còn lại, trả lời:

+ Theo em, Gà thông minh ở điểm nào?

- CHo HS đọc to câu hỏi 4, suy nghĩ lựa chọn ý

- Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm

- 2 HS lên kiểm tra

(Mời Gà xuống đất để biết tin tức mới: Muônloài từ nay kết thân.)

- Gà biết ý định xấu xa của Cáo

- Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy

- HS tự nêu ý kiến của mình

- HS nêu lựa chọn của mình

- 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn thơ

đoạn 1, 2 theo cách phân vai.

C Củng cố dặn dò

- GV cho HS nêu ý nghĩa bài thơ

- GV cho HS liên hệ

- Tổng kết bài học

- Dặn dò HS học bài và chuẩn bị bài sau tốt

- 3 nhóm cử 3 bạn lên thi đua

- HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ

- Cả lớp thi HTL từng đoạn, cả bài thơ

- Vài HS trả lời

Âm nhạc : ôn bài hát :Bạn ơi lắng nghe giới thiệu hình nốt trắng- bài tập tiết tấuI.Mục tiêu:

Sau bài học , học sinh có khả năng:

-Học thuộc lời bài hát, tập cho h/s hát luyến xuống mỗi tiếng là hai nốt móc đơn

- Rèn khả năng hát đúng nhịp điệu của bài hát

- Hs nắm được hình nốt trắng và độ ngân dài của nó

- Giáo dục học sinh biết yêu thương bạn bè.

- Gv viết và giới thiệu hình nốt trắng.

Gv giới thiệu về độ ngân dài

-H/s hát ghép các câu với nhau.

-H/s hát theo nhóm.

-Nhóm khác nhận xét trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Học sinh hát kết hợp gõ phách.

H/s thi kể những bài hát về mẹ.

Thi biểu diển trớc lớp

-Học sinh theo dõi

H s đọc bài tập tiết tấu

Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau.

………

Mĩ thuật : Thường thức mỹ thuật – Xem tranh phong cảnh

I Mục tiêu

- HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh.

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc.

- HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn,bảo vệ môi trường thiên nhiên.

II Chuẩn bị

* GV chuẩn bị:

+ Sưu tầm một số tranh, ảnh phonhg cảnh và đề tài khác.

+ Tranh của hoạ sĩ có cùng đề tài.

*HS chuẩn bị:

+ Sưu tầm tranh,ảnh phong cảnh.

+ SGK, vở thực hành

III Hoạt động dạy – học chủ yếu

*Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

*Bài mới, giới thiệu bài, ghi bảng

Hoạt động của GV

*Hoạt động 1: Xem tranh

1 Tranh phong cảnh sơn mài

- GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi

cho HS thảo luận theo nhóm

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

+ Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào?

+ Có những màu nào trong tranh?

- GV đặt một số câu hỏi liên quan tới bài.

- Cần bổ sung khi HS trả lời sai.

- GV kết luận: Phong cảnh đẹp thường gắn

với môi trường xanh, sạch, đẹp, nó không

chỉ giúp con người có ý tưởng tốt, mà còn có

cảm hứng vẽ tranh…

3 Cầu Thê Húc

- GV cho HS xem tranh về Hồ Gươm

- Gợi ý HS tìm hiểu về bức tranh.

- GV tóm lại

Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.

- Khen ngợi, động viên những học sinh,nhóm

học sinh có hiều ý kiến phát biểu xây dựng

bài phù hợp với nội dung tranh.

+ Màu tươi sáng, nhẹ nhàng… + Màu đỏ, vàng …

+ Phong cảnh làng quê

+ Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV.

- Vẽ quả có dạng hình cầu

Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2009

Thể dục : Quay sau , đi đều vòng phải , vòng trái Đổi chân khi đi đều sai nhịp - Trò chơi : Bỏ khăn

-Giáo dục hs yêu môn học,thường xuyên tập luyện TDTTđể rèn luyện sức khoẻ, cơ thể

II - Địa điểm , phương tiện

- Sân trường : Vệ sinh , an toàn

- 1 còi , khăn sạch

III – Nội dung và phương pháp

1 – Phần mở đầu :

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung yêu

cầu gìơ học

- Chạy hàng ngang quanh sân

- Trò chơi : Làm cho hiệu lệnh

- Cho HS chạy theo 1 hàng dọc

- HS làm theo hiệu lệnh của lớp trưởng

+ GVđiền khiển lớp tập

- GV có sửa sai cho HS + Chia tổ luyện tập -GV quan sát sửa sai cho các tổ + Tập hợp cả lớp , cho từng tổ thi đua trìnhdiễn

- GV quan sát , nhận xét sửa chữa sai sót , biểudương thi đua

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên tròchơi , giải thích cách chơi và luật chơi

- Cả lớp cùng chơi

- GVquan sát , nhận xét biểu dương HS

- GVcho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- HS nhắc lại nội dung bài

- Làm quen với biểu đồ tranh vẽ

- Bước đầu biết cách đọc biểu đồ

- Giỏo dục hs yờu mụn học, tớnh cẩn thận , chớnh xỏc

II Đồ dùng dạy học:

- Biểu đồ, các con của 5 gia đình, như phần bài đọc SGK phóng to

III Các hoạt động dạy - học: