Tìm những hành động trong các câu chuyện thể hiện nhân vật là người có tính cách độc ác tham lam.. Bài tập 3: H khá giỏi.[r]
Trang 1TUẦN 2
Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012
TC Toán
ÔN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ.
- Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số
1 HD h làm bài tập
Bài 1: Viết theo mẫu
- GV HD mẫu
- Chữa bài nhận xét
Bài 2: Đọc số sau và cho
biết giá trị của chữ số 3
trong các số đó
- G.v giúp đỡ H yếu
- Nhận xét
Bài 3: H khá giỏi: Viết số
sau và đọc
- GV đọc cho H viết
- Khen thưởng động viên
h.s
2, Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Hướng dẫn luyện tập
thêm
- Nêu yêu cầu của bài
- H làm bài vào vở LỚP NGHÌN LỚP ĐVỊ Viết số H
Trăm nghìn
H
chục nghìn
H
nghìn
H
trăm
H c hục
H.đvị Đọc
số
546217 404815
H đọc yêu cầu tự làm bài vào vở, trao đổi, trình bày
GT của chữ số 3
30000
- H.s thi viết số vào b con và đọc + 345 567, 216 789, 789654, 215 650, 260 098
TC Tiếng Việt
Luyện viết bài: MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC.
- Nghe–viết chính xác không sai lỗi chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x
Trang 2II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1, Hướng dẫn nghe viết chớnh tả:
- G.v đọc đoạn viết
- Bài chớnh tả sỏng của em sai mấy lỗi? vỡ
sao em lại viết sai?
- Hướng dẫn h.s viết một số từ khú, dễ lẫn
khi viết chớnh tả
- Yờu cầu h.s đọc lại cỏc từ vừa viết
- G.v đọc chậm từng cõu, từng cụm từ để
h.s nghe viết bài
- G.v đọc lại bài viết để h.s soỏt lỗi
- Thu một số bài chấm, chữa lỗi
2.Luyện tập:
Bài 2: Chọn cỏch viết đỳng từ đó cho trong
ngoặc đơn:
- Yờu cầu h.s chọn từ, hoàn thành bài
- Chữa bài, nhận xột
Bài 3a: Giải đỏp cỏc cõu đố sau:
- Tổ chức cho h.s hỏi đỏp cỏc cõu đố
- nhận xột
3, Củng cố dặn dũ
- Nhận xột tiết học
- H.s đọc đoạn viết
- H nờu
- H.s viết bảng con
- H.s đọc cỏc từ khú
- H.s chỳ ý nghe g.v đọc để viết bài
- Soỏt lỗi
- H.s chữa lỗi
- H.s nờu yờu cầu của bài
- H.s làm bài vào vở
Lớp nhận xét từng nhóm
- lát sau rằng - phải chăng - xin bà - băn khoăn - không - sao! - để xem
A, sỏo , sao
B, trăng, trắng
KĨ NĂNG SỐNG RẩN CÁCH CẮT MểNG CHÂN, MểNG TAY.
I Mục tiờu:
- Giỳp HS biết cỏch vệ sinh cỏ nhõn thường xuyờn
- Rốn kỹ năng sạch sẽ
II Chuẩn bị:
-Bấm múng tay mỗi em một cỏi
III Cỏc hoạt động dạy học:
- GV HD cỏch cắt múng chõn, tay
Cỏch cầm bấm, cỏch cắt
- GV gọi một H lờn làm mẫu
- Cho HS thực hành theo nhúm 2
- GV theo dừi hướng dẫn thờm
IV Củng cố dặn dũ:
- Nhắc HS thường xuyờn cắt múng chõn,tay cho sạch sẽ
- Nhận xột chung giờ học – Chuẩn bị bài sau
.
Thứ ba ngày 28 thỏng 8 năm 2012.
Trang 3TC Tiếng Việt
ễn MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT.
Biết một số từ ngữ về chủ điểm " Thơng ngời nh thể thơng thân"
Nêu đợc ý nghĩa của các câu tục ngữ
H khỏ giỏi: Biết viết viết một đoạn văn ngắn cú sử dụng cỏc từ trong chủ điểm vừa học
1, Hướng dẫn H làm bài tập
Bài tập 1.Tỡm cỏc từ ngữ…
Thể hiện lũng nhõn hậu, tỡnh cảm yờu
thương đồng loại
Thể hiện tinh thần đựm bọc, giỳp đỡ đồng
loại
- Hỏi H về nghĩa một số từ mà cỏc em vừa
nờu?
Bài 2.Nờu cỏc từ:
Trỏi nghĩa với nhõn hậu hoặc yờu thương
Trỏi nghĩa với đựm bọc hoặc giỳp đỡ
- Đặt cõu với 1 hoặc 2nhúm từ em vừa tỡm
?
Bài 3 H khỏ giỏi: Hóy viết một đoạn văn
ngắn khoảng 5 cõu cú dựng cỏc từ trong
chủ điểm em vừa học?
- GV kốm H yếu
- nhận xột, ghi điểm
Bài 4:Cỏc cõu tục ngữ dưới đõy khuyờn ta
điều gỡ, chờ điều gỡ?
+ ở hiền gặp lành
+ Trâu buộc ghét trâu ăn
+ Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại lên hòn núi cao
H khỏ giỏi Đặt cõu cú sử dụng thành ngữ,
Tục ngữ trờn?
3, Củng cố, dặn dũ.
Nhắc lại ND bài học
- Hướng dẫn luyện tập ở nhà
H đọc đề bài làm vào vở sau đú trỡnh bày
- Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, tình thơng mến, yêu quí xót thơng, đau xót, tha thứ, độ lợng, bao dung, thông cảm,
đồng cảm
- Cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở, che chắn, che đỡ, nâng
đỡ
- H trỡnh bày
H TLN2 3’ trao đổi trỡnh bày
- Hung ác, nanh ác, tàn ác, tàn bạo, cay độc,
ác nghiệt, hung dữ, dữ tợn, dữ dằn
- Ăn hiếp, hà hiếp, hành hạ, đánh đập
- Nối tiếp đặt cõu
H viết bài vào vở, trao đổi, trỡnh bày
Nhận xột
H nờu miệng VD: Qua cỏc cõu truyện cổ ụng cha ta khuyờn chỳng ta “ ở hiền gặp lành”
Thứ tư ngày 29 thỏng 8 năm 2012
LỊCH SỬ:
Trang 4Tiết 2: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ.
- H.s biết trỡnh tự cỏc bước sử dụng bản đồ
- Xỏc định được 4 hướng chớnh ( Bắc, Nam, Đụng, Tõy) trờn bản đồ theo quy ước
- Tỡm một số đối tượng địa lớ dựa vào bảng chỳ giải của bản đồ
- Bản đồ địa lớ tự nhiờn Việt Nam
- Bản đồ hành chớnh Việt Nam
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.
1, Kiểm tra bài cũ:
2, Dạy bài mới:
2.1, Giới thiệu bài:
- Làm quen với bản đồ
2.2, Cỏch sử dụng bản đồ:
- Tờn bản đồ cho ta biết điều gỡ?
- Đọc cỏc kớ hiệu của một số đối tượng địa
lớ ( ở tiết trước-H3)
- Chỉ trờn đường biờn giới phần đất liền
của Việt Nam với cỏc nước và giải thớch vỡ
sao lại biết đú là biờn giới quốc gia?
- Khi sử dụng bản đồ thực hiện theo mấy
bước? đú là những bước nào?
2.3, Bài tập:
- Yờu cầu h.s thảo luận theo nhúm lần lượt
làm cỏc bài tập a, b trong sgk
- G.v nhận xột hoàn thiện cõu trả lời
+ Cỏc nước lỏng giềng của Việt Nam là:
Lào, Cam-pu-chia
+ Vựng biển nước ta là một phần của Biển
Đụng
+ Quần đảo của Việt Nam: Hoàng Sa,
Trường Sa
+ Một số đảo của Việt Nam: Phỳ Quốc,
Cụn Đảo, Cỏt Bà…
+ Một số sụng chớnh : Sụng Hồng, sụng
Thỏi Bỡnh, Sụng Tiền, sụng Hậu…
- G.v treo bản đồ hành chớnh Việt Nam
- Yờu cầu: Đọc tờn bản đồ, Xỏc định
hướng Bắc, Năm, Đụng, Tõy.Nờu vị trớ
một số tỉnh giỏp với tỉnh mỡnh đang sống
* Kết luận: Muốn tìm đợc các đối tợng địa
- Cho biết nội dung của bản đồ
- Một số h.s đọc
- H.s xỏc định đường biờn giới đất liền
- Thực hiện theo 3 bước:
+ Đọc tờn bản đồ
+ Xem bảng chỳ giải để biết kớ hiệu đối tượng lịch sử hoặc địa lớ
+ Tỡm đối tượng lịch sử hoặc địa lớ trờn bản đồ
- H.s thảo luận theo nhúm đếm số 5’trao đổi
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
- H.s quan sỏt bản đồ
- H.s chỉ trờn bản đồ vị trớ cỏc tỉnh lỏng giềng…
* Đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, ký
Trang 5lý, lịch sử trên bản đồ ta làm NTN?
3, Củng cố, dặn dũ.
- Nờu lại cỏch sử dụng bản đồ
- Chuẩn bị bài sau
hiệu đối tợng địa lý, tìm đối tợng địa lý trên bản đồ
TC Toỏn.
ễN: HÀNG VÀ LỚP.
I, MỤC TIấU:
- Củng cố về lớp đơn vị, lớp nghỡn
- Nhận biết được vị trớ, giỏ trị của từng chữ số theo hàng và lớp
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 KTBC :
Nờu tờn cỏc lớp em đó học ? Mỗi lớp cú mấy hàng ?
2, Luyện tập
Bài 1: Viết số
- GV đọc - Yờu cầu h.s viết số
- GV chỳ ý đến H hay viết sai
- Nhận xột, cho điểm
Bài 2:
a, Đọc cỏc số sau và cho biết chữ số 3, 5
ở mỗi số thuộc hàng nào, lớp nào?
b, Hoàn thành bảng sau
- H.s nờu yờu cầu của bài
- H.s viết số vào b con
235 678, 980 732, 125 070, 360980, 543217
- Nờu yờu cầu
- H.s trả lời
- H.s hoàn thành bảng
Giỏ trị của chữ số 3
30 000
Giỏ trị của chữ số 7 700
Bài 3: Viết số sau thành tổng ( Theo
mẫu)
M: 52 314 = 50000 + 2000 + 300 + 10
+ 4
- Nhận xột , đỏnh giỏ
Bài 4: H khỏ, giỏi Viết số biết số đú
gồm:
- 6 trăm nghìn, 9 trăm, 3 chục, 2 đơn vị
- 9 trăm nghìn, 2 nghỡn, 5trăm và7 ĐV
- 5 trăm nghìn, 4 nghìn và 4 chục
- 7 chục nghìn, 4 chục và 2 đơn vị
- GV kốm H cũn yếu
- Chữa bài, nhận xột
3, Củng cố, dặn dũ:
- H.s nờu yờu cầu của bài
- H.s làm vào vở
65 789 = 60 000 + 5 000 + 700 + 80 + 9
213 457 =
347 08 =
356 978 =
- H.s nờu yờu cầu
- H.s làm Vở
600 932 902507
504 040
70 042
Trang 6- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xột tiết học
HĐTT
CA HÁT MỪNG NĂM HỌC MỚI 1) Mục tiờu
HS biết lựa chọn, sưu tầm và trỡnh bày cỏc bài thơ, bài hỏt về chủ đề chào mừng năm học mới, ca ngợi thầy cụ giỏo, bạn bố và mỏi trường thõn yờu
GD lũng biết ơn với thầy cụ giỏo, tự hào về truyền thống nhà trường
2) Quy mụ, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động
Tổ chức theo lớp, vào hồi 16h ngày 29 thỏng 8 tại phũng học lớp 4A1
3) Nội dung và hỡnh thức hoạt động
Đọc thơ, mỳa, hỏt, theo tổ nhúm, cỏ nhõn
4) Tài liệu và phương tiện
Tuyển tập cỏ bài thơ, bài hỏt, tiểu phẩm, điệu mỳa, chủ đề ca ngợi thầy cụ và mỏi
trường
Âm thanh loa đài, trang phục
5) Cỏc bước tiến hành
- Chuẩn bị : GVCN giao cụ thể nhiệm vụ cho từng tổ, nhúm
Phõn cụng BTC : GV, Ban VN, CTHĐTQ, PCTHĐTQ
Phõn cụng trang trớ lớp và kờ bàn ghế, dẫn chương trỡnh
- Liờn hoan văn nghệ :
Tuyờn bố lớ do, GT đại biểu ( nếu cú )
GT về chủ đề và ý nghĩa của buổi liờn hoan văn nghệ
Cỏc tổ, CN trỡnh diễn cỏc tiết mục VN
6 Đỏnh giỏ hoạt động
- Bỡnh chọn cỏc tiết mục VN hay và ý nghĩa nhất
- GV tổng kết đỏnh giỏ buổi liờn hoan VN Khen ngợi những tiết mục hay của cỏc nhúm,
cỏ nhõn
- Tuyờn bố kết thỳc buổi liờn hoan Vn
Thứ năm ngày 30 thỏng 8 năm 2012
ĐỊA LÍ:
Tiết 2: DÃY HOÀNG LIấN SƠN.
- Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn:
+ Dãy núi cao và đồ sộ nhất VN: có nhiều đỉnh nhọn, sờn núi rất dốc, thung lũng thờng hẹp và sâu
+ Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm
- Chỉ đợc dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ( lợc đồ) tự nhiên VN
- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điẻm khí hậu ở mức độ đơn giản: Dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng7
- Bản đồ địa lớ tự nhiờn Việt Nam
Trang 7- Tranh, ảnh về dóy nỳi Hoàng Liờn Sơn và đỉnh nỳi Phan xi păng.
III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sỏch, vở, đồ dựng học tập của
học sinh
2,Dạy bài mới:
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Hoàng Liờn Sơn – Dóy nỳi cao và đồ
sộ nhất Việt Nam:
- Giới thiệu trờn bản đồ vị trớ của dóy
Hoàng Liờn Sơn
- Yờu cầu dựa vào kớ hiệu, tỡm vị trớ của
dóy Hoàng Liờn Sơn ở H1 sgk
- Kể tờn cỏc dóy nỳi chớnh ở phớa Bắc của
nước ta, trong đú dóy nỳi nào là dài nhất?
- Dóy Hoàng Liờn Sơn nằm ở phớa nào của
sụng Hồng và sụng Đà?
- Đỉnh nỳi, sườn và thung lũng ở dóy nỳi
Hoàng Liờn Sơn như thế nào?
- Yờu cầu xỏc định vị trớ của dóy Hoàng
Liờn Sơn trờn bản đồ và mụ tả dóy Hoàng
Liờn Sơn ( vị trớ, chiều dài, chiều rộng, độ
cao, đỉnh, sườn, thung lũng…)
- Xỏc định vị trớ đỉnh Phan xi păng
- Tại sao Phan xi păng được gọi là núc nhà
của Tổ quốc?
2.3, Khớ hậu lạnh quanh năm:
- Khớ hậu ở những nơi cao của Hoàng Liờn
Sơn như thế nào?
- Xỏc định vị trớ của Sa Pa trờn bản đồ
- G.v: Sa Pa cú khớ hậu mỏt mẻ, phong
cảnh đẹp nờn đó trở thành nơi du lịch, nghỉ
mỏt lớ tưởng của vựng nỳi phớa bắc
3, Củng cố, dặn dũ:
- Nờu đặc điểm tiờu biểu về vị trớ, địa hỡnh
và khớ hậu của dóy Hoàng Liờn Sơn
- Chuẩn bị bài sau
- H.s quan sỏt bản đồ
- H.s xỏc định vị trớ dóy Hoàng Liờn Sơn ở H1 sgk
TLN 4 cố định 6’cỏc cõu hỏi:
- H.s kể tờn cỏc dóy nỳi chớnh ở phớa bắc
- Dãy HLS, dãy sông Gâm, Ngân sơn, Bắc Sơn, Đông Triều
- Dãy Hoàng Liên Sơn
- Đỉnh cao, sườn dốc, thung lũng dài và hẹp
- H.s xỏc định vị trớ của dóy Hoàng Liờn Sơn trờn bản đồ và mụ tả dóy nỳi
- H.s xỏc định vị trớ đỉnh Phan xi păng
- Lạnh quanh năm nhất là về mùa đông Lạnh quanh năm nhất là về mùa đông
- Xỏc định vị trớ của Sa Pa
- H.s nờu lại
TC : TẬP LÀM VĂN:
ễN KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT.
- Hiểu hành động của nhõn vật thể hiện tớnh cỏch nhõn vật
- Biết cỏch xõy dựng nhõn vật với cỏc hành động tiờu biểu
Trang 8- Biết cách sắp xếp các hành động của nhân vật theo trình tự thời gian.
1, Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là kể chuyện?
- Những điều gì thể hiện tính cách của
nhân vật trong truyện?
2, Luyện tập:
Bài tập 1
Yêu cầu h.s tìm trong các bài tập đọc
những hành động thể hiện NV đó là nhận
vật có lòng thương yêu con người, đồng
loại ?
Bài tập 2
Tìm những hành động trong các câu
chuyện thể hiện nhân vật là người có tính
cách độc ác tham lam ?
Bài tập 3: H khá giỏi
Kể một câu chuyện và giải thích hành động
của nhân vật ấy nói lên tính cách gì của
nhân vật?
GV kèm H yếu
GV cùng H nhận xét ghi điểm
3, Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
TLN4 Biểu tượng 6’
Trình bày
Nhận xét
- H.s nêu yêu cầu của bài
- H làm bài vào vở, trình bày
VD; mẹ con nhà Cám ( Tấm Cám) Phú ông ( Cây tre trăm đốt)
- H.s viết vào vở
- H trình bày
Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012.
TC TOÁN:
ÔN: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
- Nêu được tên các hàng trong lớp triệu: Triệu, chục triệu, trăm triệu
- Biết đọc, viết các số tròn triệu
- Củng cố về lớp đơn vị, lớp nghìn
2.5, Luyện tập:
Bài 1 Nêu tên các lớp em đã học ?
Hoàn thành vào bảng sau
Bài 2: Đọc và viết các số sau Nêu giá trị
số trong mỗi hàng
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Viết các số tròn nghìn, tròn triệu:
- G.v kèm H còn chậm
- Nêu các chữ số 0 ở số đó
- H.s nêu yêu cầu của bài
- H.s làm bài vào B phụ theo nhóm cố định
- Trình bày
257 987 654, 123 325 675, 45 675 689,
Hai mươi triệu, năm mươi triệu bảy mươi nghìn, sáu mươi nghìn, bốn mươi lăm nghìn
Trang 9- Chữa bài, nhận xét.
3, Củng cố, dặn dò
- Nêu các hàng các lớp đã học?
- Chuẩn bị bài sau
KHOA HỌC:
Tiết 4: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN.
VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG.
I, MỤC TIÊU:
- H.s có thể sắp xếp các thức ăn hàng ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật hoặc nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật
- Phân loại thức ăn dựa vào những chất dinh dưỡng có nhiều trong thức ăn đó
- Nói tên và vai trò của những thức ăn chứa chất bột đường Nhận ra nguồn gốc của những thức ăn chứa chất bột đường
- Hình sgk – 10,11 Phiếu học tập
III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tên các cơ quan thực hiện quá trình
trao đổi chất ở người?
2, Dạy bài mới:
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Tập phân loại thức ăn:
MT: H.s biết sắp xếp thức ăn hàng ngày
vào nhóm thức ăn có nguồn gốc đv hoặc
tv Phân loại thức ăn dựa vào những chất
dinh dưỡng có nhiều trong thức ăn
- Tổ chức cho h.s thảo luận nhóm 5 biểu
tượng 5’
+ Nói tên các thức ăn, nước uống thường
dùng hàng ngày
+ Hoàn thành bảng sau:
- Nhận xét, bổ sung
- Kết luận: Các cách phân loại thức ăn
2.3, Tìm hiểu vai trò của chất bột đường.
Mục tiêu: Nói tên và vai trò của những
thức ăn chứa nhiều chất bột đường
- Yêu cầu quan sát H11sgk
- Nêu tên những loại thức ăn chứa nhiều
- H.s thảo luận nhóm, trao đổi trình bày
- Nhóm hoàn thành bảng, trình bày
- H.s quan sát hình vẽ sgk
- Nêu tên các loại thức ăn có chứa nhiều chất bột đường có trong hình
- H.s nêu vai trò của chất bột đường
-Tên thức ăn,
đồ uống
Nguồn gốc Thực vật Động vật
Trang 10chất bột đường có trong hình.
- Nêu vai trò của chất bột đường?
- Kết luận: sgk
2.4, Xác định nguồn gốc của các thức ăn
chứa nhiều chất bột đường.
Mục tiêu: Nhận ra các thức ăn chứa nhiều
chất bột đường đều có nguồn gốc từ
thựcvật
-Tổ chức cho h.s làm việc với phiếu học
tập
- G.v phát phiếu cho h.s
- Nhận xét, hoàn chỉnh phiếu
H.s làm việc cá nhân trên phiếu học tập
- Một vài h.s trình bày bài làm trên phiếu
STT Tên thức ăn chứa nhiều chất bột
đường
Từ loại cây nào?
3, Củng cố, dặn dò:
- Các thức ăn có nhiều chất đường bột có
nguồn gốc từ đâu?
- Nêu tóm tắt nội dung bài
- Chuẩn bị bài sau
- H nêu
SINH HOẠT LỚP TUẦN 2
Chủ tịch HĐTQ lên đánh giá HĐ của lớp trong tuần nêu cụ thể những gì đã làm được những gì làm chưa tốt Phương hướng tuần 3 Phát huy điểm mạnh, khắc phục những tồn tại
Tuyên dương
Phê bình
