Giáo án Lớp 5 - Tuần 16

-GV nhận xét giờ học, yêu cầu những HS làm bài chưa đạt về hoàn chỉnh lại biên bản. -Nêu đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi. Phiếu học tập.. -Một số loại tơ sợi t[r]

Học xong bài này, HS biết:

-Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác.-Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày

-Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 7

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống (trang 25-SGK)

*Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc hợp tác với những người xung quanh

*Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành 4 nhóm và giao

nhiệm vụ:

Các nhóm quan sát 2 tranh ở trang 25

SGK và thảo luận các câu hỏi được nêu

-HS thảo luận theo hướng dẫn của GV

-Đại diện nhóm trình bày

-Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Cho HS thảo luận nhóm 4

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV-Tr 40

2.4-Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2-SGK)

*Mục tiêu: HS biết phân biệt những ý kiến đúng hoặc sai liên quan đến việc hợp tác với những người xung quanh

*Cách tiến hành:

-GV nêu yêu cầu của bài tập 2 và

hướng dẫn HS bày tỏ thái độ bằng cách

giơ thẻ

-GV lần lượt nêu từng ý kiến

-Mời một số HS giải thích lí do

3-Hoạt động nối tiếp:

-HS thực hành theo nội dung trong SGK, trang 27

+Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi

-Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm (cộng và trừ hai tỉ số phần trăm, nhân và chia tỉ số phần trăm với một số tự nhiên)

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số ta làm thế nào?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (76): Tính (theo mẫu)

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS phân tích mẫu

-Cho HS làm vào bảng con

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (76):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV Hướng dẫn HS và lưu ý: “Số

phần trăm đã thực hiện được và số

phần trăm vượt mức so với kế hoạch

a) Theo kế hoạch cả năm, đến hết tháng

9 thôn Hoà An đã thực hiện được là:

18 : 20 = 0,9 0,9 = 90%

b) Đến hết năm, thôn Hoà An đã thực hiện được kế hoạch là:

23,5 : 20 = 1,175

*Bài giải:

a)Tỉ số phần trăm của tiền bán rau và tiềnvốn là:

52500 : 42000 = 1,25 1,25 =125%

b)Tỉ số phần trăm của tiền bán rau và tiền vốn là 125% nghĩa là coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau là 125% Do đó, sốphần trăm tiền lãi là:

125% - 100% = 25%

Đáp số: a) 125% ; b) 25%

2- Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Về ngôi nhà đang xây.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Phần 1: Từ đầu đến mà còn cho thêm

gạo củi.

-Phần 2: Tiếp cho đến Càng nghĩ càng

hối hận

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc phần một:

+Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân

ái của Lãn Ông trong việc ông chữa

bệnh cho con người thuyền chài?

-Cho HS đọc phần hai:

+Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn

Ông trong việc ông chữa bệnh cho

người phụ nữ?

+)Rút ý 1:

-Cho HS đọc phần còn lại:

+Vì sao có thể nói Lãn Ông là một

người không màng danh lợi?

+Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

-Lãn Ông tự buộc tội mình về cái chết của một người bệnh không phải do ông gây ra…

+)Lòng nhân ái của Lãn Ông

-Ông được tiến cử vào chức ngự y nhưng đã khéo chối từ

-Lãn Ông không màng công danh, chỉ chăm làm việc nghĩa…

+)Lãn Ông không màng danh lợi

-Nghe và viết đúng chính tả hai khổ thơ đầu trong bài Về ngôi nhà đang xây

-Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu r/ d/ gi ; v/ d; hoặc phân biệt các tiếng có vần dễ lẫn: iêm/ im ; iêp/ ip

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS làm bài 2a trong tiết chính tả trước

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS nghe – viết:

- GV Đọc bài viết

+Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh

một ngôi nhà đang xây?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: giàn giáo, huơ huơ,

nồng hăng…

- Em hãy nêu cách trình bày bài? GV

lưu ý HS cách trình bày theo thể thơ tự

do

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: HS trao đổi

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Cho 1-2 HS đọc lại câu truyện

*Ví dụ về lời giải:

a) Rẻ: giá rẻ, hạt dẻ, giẻ rách Rây: mưa rây, nhảy dây, giây bẩn

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lượt là:

Rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi dị

3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.

============

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009

Thể dục :BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”I/ Mục tiêu:

- Ôn bài thể dục phát triển chung y êu cầu hoàn thiện toàn bài

- Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động

II/ Địa điểm-Phương tiện

-Trên sân trường vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp

vụ yêu cầu giờ học.

-Chạy vòng tròn quanh sân

-GV nêu tên trò chơi, hướng

dẫn cho học sinh chơi

-GV tổ chức cho HS chơi thử

sau đó chơi thật

Định lượng6-10 phút1-2 phút

2phút

1 phút

2 phút

18-22 phút 13-15 phút

ĐHTL: GV @

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *Lần 1-2 GV điều khiểnLần 3-4 cán sự điều khiển

-ĐHTL:

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *ĐHTC: GV

GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Biết cách tính một số phần trăm của một số

-Vận dụng giải bài toán đơn giản về nội dung tính một số phần trăm của một số.II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào bảng con: Tính: 45% : 3 =?

Đáp số: 5000 đồng

*Bài giải:

Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau một tháng là:

5 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000

đó tính tổng số tiền gửi và tiền lãi

5 000 000 + 25 000 = 5025000 (đồng)

Đáp số: 5025000 đồng

-Từ điển tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

HS làm bài tập 2,4 trong tiết LTVC trước

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1(156):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu

cầu của bài

-Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi kết

Thành thật, thậtthà, chân

Dối trá, gian dối, lừa lọc,…

+Đọc thầm lại bài văn.

+Trả lời lần lượt theo các câu hỏi

-Cho HS làm việc cá nhân

-Mời HS nối tiếp nhau đọc kết quả

Anh dũng, mạnh bạo, gan dạ,…

Hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu,

…Cần

cù

Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó,…

Lười biếng, lười nhác,…

*Lời giải:

Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh hoạTrung

thực, thẳng thắn

-Đôi mắt Chấm đã định nhìn

ai thì dám nhìn thẳng-Nghĩ thế nào, Chấm dám nóithế

-Bình điểm ở tổ, ai làm hơn,

ai làm kém, Chấm nói ngay…Chăn chỉ -Chấm cần cơm và LĐ để

sống

-Chấm hay làm…không làm chân tay nó bứt dứt

-Têt Nguyên đán, Chấm ra đồng từ sớm mồng 2,…

Giản dị Chấm không đua đòi ăn

mặc… Chấm mộc như hòn đất

Giàu tình cảm, dễ xúc động

Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương …Chấm lại khóc mất bao nhiêu nước mắt

HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về những người đã góp sứcmình chống lại đói nghèo, lạc hậu.

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:

-Cho 1-2 HS đọc đề bài

-GV nhắc HS: Câu chuyện các em kể

phải là chuyện về một buổi sum họp

đầm ấm trong gia đình em hay nhà bạn

-HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

-GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng

dẫn

b) Thi kể chuyện trước lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi

HS kể xong, GV và các HS khác đặt

câu hỏi cho người kể để tìm hiểu về nội

dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi

+Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học

-HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

-Cả lớp bình chọn theo sự hướng dẫn của GV

3-Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau.

-Hình và thông tin trang 64, 65 SGK

-Một vài đồ dùng thông thường bằng nhựa

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Cao su được dùng để làm gì?

-Nêu tính chất của cao su?

-Khi sử dụng và bảo quản những đồ dùng bằng cao su cần lưu ý những gì?

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-Em hãy kể tên một số đồ dùng bằng nhựa được sử dụng trong gia đình?

-GV giới thiệu bài

-Bước 1: Làm việc cá nhân

+HS đọc thông tin trong SGK và trả lời

các câu hỏi trong SGK

-HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi

-Củng cố kĩ năng tính một số phần trăm của một số.

-Rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Muốn tìm số phần trăm của một số ta làm thế nào?

*Bài giải:

Số gạo nếp bán được là:

120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg

*Bài giải:

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là:

18 x 15 = 270 (m2)Diện tích để làm nhà là:

270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số : 54 m2

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, tuyên

dương những người thắng cuộc

*Kết quả:

5%, 10%, 20%, 25% 1200 cây trong vườn lần lượt bằng:

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Thầy thuốc như mẹ hiền.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài.

+Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Un

đã thay đổi cách nghĩ như thế nào?

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

-Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ.-Cụ đã hiểu thầy cúng không thể chữa khỏi bênh cho con người Chỉ có thầy thuốc mới …

+Nhờ bệnh viện cụ Un đã khỏi bệnh.-HS nêu

Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

Trong các tiết TLV từ tuần 12, các em đã học văn miêu tả người Trong tiết học ngày hôn nay, các em sẽ thực hành viết một bài văn tả người hoàn chỉnh, thể hiện kết quả vừa học

2-Hướng dẫn HS làm bài kiểm

tra:

-Mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đề kiểm

tra trong SGK

-GV nhắc HS: Nội dung kiểm tra không

xa lạ với các em vì đó là những nội dung

các em đã thực hành luyện tập

Cụ thể: Các em đã quan sát ngoại hình

hoặc hoạt động của các nhân vật rồi

chuyển kết quả quan sát thành dàn ý chi

tiết và từ dàn ý đó chuyển thành đoạn

văn

Tiết kiểm tra này yêu cầu các em viết

hoàn chỉnh cả bài văn

-Mời một số HS nói đề tài chọn tả

3-HS làm bài kiểm tra:

-HS viết bài vào vở TLV

-GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc

-Hết thời gian GV thu bài

-HS nối tiếp đọc đề bài

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

-Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến

-Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

-GV tóm lược tình hình địch sau thất bại

trong chiến dịch Biên giới Nêu nhiệm vụ học

diễn ra vào thời gian nào?

+Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 2 của

Đảng

đề ra nhiệm vụ gì cho CMVN? Điều kiện

hoàn

thành nhiệm vụ ấylà gì?

-Nhóm 2: Tìm hiểu về Đại hội chiến sĩ thi đua

và cán bộ gương mẫu toàn quốc:

+Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương

mẫu toàn quốc diễn ra trong bối cảnh nào?

+Việc tuyên dương những tập thể và cá nhân

tiêu biểu trong Đại hội có tác dụng như thế

nào đối với phong trào thi đua yêu nước phục

vụ K/C?

+Lấy dẫn chứng về 1 trong 7 tấm gương anh

hùng được bầu?

-Nhóm 3: Tinh thần thi đua kháng chiến của

đồng bào ta được thể hiện qua các mặt:

+Kinh tế?

+Văn hoá, giáo dục?

+Nhận xét về tinh thần thi đua học tập và tăng

gia sản xuất của hậu phương trong những

năm sau chiến dịch Biên giới?

+Bước tiến mới của hậu phương có tác động

như thế nào tới tiền tuyến?

-Mời đại diện các nhóm HS trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng

1- Đại hội đại biểu toàn quốc lần

thứ 2 của Đảng:

-Diễn ra vào tháng 2- 1951

-ĐH đã chỉ ra rằng: để đưa cuộc kháng chiến đến thắng lợi, phải phát triển tinh thần yêu nước, đẩy mạnh thi đua

2- Đại hội chiến sĩ thi đua và cán

bộ gương mẫu toàn quốc:

-Diễn ra trong bối cảnh cả nước

ra sức thi đua trên mọi lĩnh vực.-Cổ vũ động viên rất lớn đối với phong trào thi đua yêu nước phục vụ kháng chiến

-Thi đua SX lương thực, thực phẩm …

-Thi đua HT nghiên cứu khoa học…

…

2.3-Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)

-GV kết luận về vai trò của của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chống TDP

-HS kể về một anh hùng được tuyên dương trong ĐH chiến sĩ thi đua…và nêu cảm nghĩ.

- Học sinh hiểu được đặc điểm của mẫu

- Học sinh biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đúng mẫu

- Học sinh thích quan tâm yêu quý các đồ vật xung quanh

II/ Chuẩn bị:

- Chuẩn bị mẫu cóhai vật mẫu

- Bài vẽ của học sinh lớp trước

- Giấy vẽ, bút, tẩy, mầu

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

-Giáo viên đặt mẫu ở vị trí thích hợp,

yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét:

+Sự giống và khác nhau của một số đồ

vật như chai ,lọ, bình, phích…?

+Độ đậm nhạt của từng vật mẫu?

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Giáo viên gợi ý cách vẽ

+Vẽ khung hình chung và khung hình

riêng của từng vật mẫu

-Độ đậm nhạt khác nhau

:* Hoạt động 3: thực hành Học sinh thực hành vẽ theo hướng dẫn

của giáo viên

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh

yếu

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một

số bài vẽ: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của

hình vẽ, đậm nhạt

-GV nhận xét bài vẽ của học sinh

-Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm

-Biết cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nó

-Vận dụng giải bài toán đơn giản dạng tìm một số khi biết một số phần trăm của nó

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS làm vào bảng con: Tìm: 15% của 320 =?

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (78):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

-Cho HS làm vào nháp

-Chữa bài

*Bài tập 2 (78):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

*Bài giải:

Tổng số sản phẩm là:

732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm)

Đáp số: 800 sản phẩm

*Bài giải:

Ta có: 10% = 1/10 25% =1/4

Nhẩm:

a) 5 x 10 = 50 (tấn)b) 5 x 4 = 20 (tấn)3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS làm bài tập 1 trong tiết LTVC trước

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1(159):