Giáo án Tuần 3 - Lớp 5

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Nhấn mạnh lại yêu cầu bài - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở - Gọi học sinh trình bày. - Tuyên dương học sinh có bài viết hay 4.[r]

Trang 1

TUẦN 3 Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2017

Tiết 1 CHÀO CƠ

Tiết 2 TẬP ĐỌC

LÒNG DÂN (Phần 1)

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:

1 Kiến thức: Nêu được nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Nămdũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng

2 Kỹ năng: Đọc được trôi chảy, lưu loát phần 1 của vở kịch Thay đổi giọng linhhoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật của vở kịch

3 Thái độ: Yêu quý, cảm phục dì Năm – một phụ nữ dũng cảm đã mưu trí lừagiặc, cứu cán bộ cách mạng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1 Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài

2 Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 1 số khổ thơ

yêu thích trong bài: Sắc màu em yêu và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân

vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra

vở kịch

- Đọc diễn cảm đoạn kịch

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

- Yêu cầu HS chia đoạn

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của màn kịch (2 lượt)

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, hiểu từ khó,

sửa giọng đọc cho HS

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 2 HS đọc toàn bộ màn kịch

- Yêu cầu HS đọc lại màn kịch, trao đổi

để trả lời lần lượt 3 câu hỏi ở SGK

+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú

- Hát

- 2 HS đọc bài – nêu nội dung: Tình yêu quêhương, đất nước với những sắc màu, nhữngcon người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

- Thảo luận, trả lời câu hỏi

- Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vàonhà dì Năm

- Dì vội đưa cho chú chiếc áo khác để thay,

Trang 2

4 Củng cố: Yêu cầu HS nêu lại ý chính

của bài Giáo dục HS yêu quý và nêu

gương dì Năm Củng cố bài, nhận xét giờ

học

5 Dặn dò: Dặn học sinh luyện đọc lại bài

và chuẩn bị bài sau

cho bọn giặc không nhận ra; rồi bảo chúngòi xuống chóng vờ ăn cơm, làm như chú

là chồng dì

- Nêu ý kiến

Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách mạng.

I MỤC TIÊU : Sau bài học , HS có khả năng:

1 Kiến thức: Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số So sánh được các hỗn số

2 Kỹ năng: Chuyển được các hỗn số thành phân số So sánh được các hỗn số

3 Thái độ: Tích cực học tập

1 Giáo viên: Bảng phụ cho HS làm bài tập 3

2 Học sinh: vở

- Chuyển hỗn số sau thành phân số:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 1

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 số

5 17 3 31

6  6 7  7

Bài 1 Chuyển hỗn số thành phân số

- Làm bài, chữa bàiĐáp án:

- Lắng nghe

Trang 3

- Gọi HS nêu yêu cầu BT2

- Yêu cầu HS chuyển các hỗn số

thành phân số rồi thực hiện các phép

tính

- Lớp làm bài vào vở, 2 HS chữa bài

vào bảng

- Yêu cầu HS trình bày bài, chữa bài:

4 Củng cố: Giáo viên củng cố bài,

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ

1 Kiến thức: Nêu được những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ để

đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ

2 Kỹ năng: Trình bày được nhiệm vụ của người chồng và mọi thành viên trong

gia đình là phải chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai

3 Thái độ: Có ý thức giúp đỡ phụ nữ mang thai

1 Giáo viên:

2 Học sinh: SGK

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4

Trang 4

SGK để trả lời câu hỏi:

+ Phụ nữ có thai nên và không nên

làm gì? Vì sao?

Bước 2: Gọi HS trình bày

- Gọi lần lượt học sinh trình bày

- Cho HS nhận xét - bổ sung

Bước 3: Kết luận – SGK ( 12)

Bước 1: Giao nhiệm vụ

Bước 2: Lớp cùng thảo luận

+ Mọi người trong gia đình cần làm

gì để bảo vệ phụ nữ có thai?

- Yêu cầu HS quan sát hình (SGK)

nêu nội dung của từng hình

- Gọi HS nêu ý kiến

- Kết luận (SGK - 13)

Bước 1: Thảo luận cả lớp

-Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang

13(SGK)

Bước 2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS đóng vai theo chủ đề

- Thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

x

3 phụ nữ có thai đượckhám thai tại cơ sở y

tếx

4 phụ nữ có thai gánh lúa,tiếp xúc với chất độchoá học

x

- Lắng nghe

* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

- Lắng nghe

- Cả lớp cùng thảo luận trả lời câu hỏi

- Quan sát hình 5, 6, 7 nêu nội dung từnghình

- Đại diện nêu ý kiến

- Lắng nghe – Ghi nhớ SGK - 13

* Hoạt động 3: Thảo luận

- Thảo luận, trả lời câu hỏi SGK trang 13

- Các nhóm thảo luận, đóng vai theo chủ đề

- Các nhóm lần lượt lên trình diễn

- Theo dõi, nhận xét, bổ sung

Tiết 5 ĐẠO DỨC

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết 1)

Trang 5

1 Kiến thức: Nêu được trách nhiệm về việc làm của mình Trình bày được quanđiểm của mình về những việc làm có trách nhiệm và không có trách nhiệm

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình

3 Thái độ: Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránhtrách nhiệm, đổ lỗi cho người khác

1 Giáo viên: Phiếu BT 1

2 Học sinh: Phiếu làm bài tập 1

- Nêu những việc làm thể hiện em là HS

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện(SGK)

- Gọi học sinh đọc câu chuyện(SGK)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2, trả lời

câu hỏi

- Gäi HS nªu ý kiÕn

- Yêu cầu học sinh đọc: Ghi nhớ (SGK)

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Nêu lần lượt ý kiến ở BT2, yêu cầu học

sinh bày tỏ thái độ tán thành, không tán

thành bằng cách giơ tay

- Nhận xét - kết luận

* Hoạt động tiếp nối

- Yêu cầu: Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai

ở BT3 (SGK)

- H¸t

- 2 HS nêu+ Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy,nội quy trường, lớp, nhừng nhìn các emnhỏ …

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện (SGK)

có trách nhiệm

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Bày tỏ thái độ của mình

Đáp án:

+) Tán thành ý kiến a, đ+) Không tán thành ý kiến b, c, d

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 6

Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2017

Tiết 1 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

1 Kiến thức: Chuyển được một số phân số thành phân số thập phân

2 Kỹ năng: Chuyển hỗn số thành phân số Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo (số đo viết dưới dạnghỗn số) kèm theo một tên đơn vị đo

3 Thái độ: Tích cực học tập

1 Giáo viên: Phiếu bài tập BT3

2 Học sinh: SGK

- Kết hợp khi làm BT

Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- 2 hs lên bảng

- Nhận xét - chốt kết quả đúng:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Chốt kết quả đúng:

- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Hát

Bài 1: Chuyển các phân số sau thành phân

số thập phân:

- Làm bài vào vở, Đáp án:

25=

11× 4

25 × 4=

44 100 75

300=

75:3 300:3=

25 100

23500=23× 2

500 × 2=

46 1000

Bài 2: Chuyển các hỗn số thành phân số:

- 1 học sinh nêu yêu cầu

Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ

chấm

- Nêu yêu cầu, nêu cách làm

- Đáp án:

a 1 dm = 101 m; 3 dm = 103 m ;

Trang 7

- Gọi 2 HS làm bảng

- Chốt lại đáp án đúng:

- Nêu yêu cầu, hướng dẫn HS làm mẫu

- Yêu cầu học sinh tự làm vở

- Chữa bài

- Chốt lại kết quả đúng:

- Cho HS nêu yêu cầu, làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

4 Củng cố: Giáo viên củng cố bài, nhận

xét giờ học

5 Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà ôn bài

9 dm = 109 m

b 1g = 10001 kg; 8 g = 10008kg;

25g = 251000 kg;

c 1 phút = 601 giờ 12 phút = 1260giờ

100 m1m 53cm = 1m + 53100 m = 1 53100 m

Bài 5

- Làm bài vào vở - chữa bài

3 m 27 cm = 300 cm + 27 cm = 327 cm

3 m 27 cm = 30 dm + 2 dm + 7 cm = 32 dm + 107 dm =

32 7

10 dm3m 27 cm = 3 m + 27100 m = 237

100 m

Tiết 2 KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

1 Kiến thức: Kể được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xâydựng quê hương, đất nước, biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện.Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện Kể chuyện tự nhiên, chân thực

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể củabạn

3 Thái độ: Biết quý trọng những người có những việc làm tốt đối với quêhương, đất nước

1 Giáo viên:

Trang 8

2 Học sinh: SGK

- Kể lại một câu chuyện đã được nghe,

được đọc về người anh hùng, danh

nhân

Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề

tham gia, góp ý, nhận xét, bổ sung

- Gọi 1 vài nhóm kể trước lớp, nêu ý

nghĩa câu chuyện sau khi kể xong

- Cùng học sinh nêu câu hỏi về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

5 Dặn dò: Dặn học sinh về kể lại cho

người thân nghe

- Hát

- 2 – 3 HS kể chuyện

- Lắng nghe

Đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây

dựng quê hương, đất nước

- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm

- 3 HS nối tiếp đọc

- Theo dõi ghi nhớ cách kể chuyện

- Vài học sinh giới thiệu

- Lập dàn ý ra nháp

- Kể chuyện theo nhóm 2 dựa vào dàn ývừa lập Nêu suy nghĩ

- Tập kể theo nhóm

- Kể trước lớp, nêu ý nghĩa

- Theo dõi, nêu câu hỏi

Trang 9

1 Kiến thức: Phân tích được bài văn “Mưa rào” để biết cách quan sát, chọn lọcchi tiết trong một bài văn tả cảnh

2 Kỹ năng: Viết ra được những điều đã quan sát được về một cơn mưa thànhmột dàn ý với các ý thể hiện sự quan sát của riêng mình ; trình bày được dàn ý trướccác bạn rõ ràng tự nhiên

3 Thái độ: Học tập chăm chỉ

1 Giáo viên: bảng phụ 1 HS lập dàn ý BT2

2 Học sinh: vở

- Kiểm tra 2 HS đọc bài tập 2 ( 23)

- Nhận xét

Hướng dẫn làm bài tập:

- Gọi học sinh đọc bài văn “Mưa rào”,

trả lời câu hỏi

- Nhận xét, kết luận:

a) Những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến:

b) Những từ ngữ miêu tả tiếng mưa và

hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc

cơn mưa

c) Những từ tả cây cối, con vật, bầu trời

trong và sau cơn mưa:

- Nêu câu hỏi, gợi ý cho HS trả lời:

+ Tác giả quan sát cơn mưa bằng những

giác quan nào?

Bài 1 (SGK - 31) Đọc bài văn Mưa rào

và trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm bài văn

a) + Mây: nặng, đặc sịt, lổm ngổm, đầytrời, tản ra từng nắm nhỏ rồi san đềutrên nền đen xám xịt

+ Gió: Thổi giật, bỗng đổi mát lạnh,nhuốm hơi nước, khi mưa xuống giócàng mạnh …

b) Tiếng mưa lúc đầu: lẹt đẹt, … lẹt đẹt,lách tách; về sau mưa ù xuống, rào rào,sầm sập, đồm độp đập bùng bùng …c) Trong cơn mưa:

+ Lá đào, lá na vẫy tai run rẩy+ Con gà trống ướt lướt thướt ngậtngưỡng tìm chỗ trú

+ Cuối cơn mưa rào vòm trời tối sầm,sạch sẽ …

- Sau cơn mưa:

+ Trời rạng dần+ Chim chào mào hót râm ran+ Phía đông một mảng trời trong vắt:mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lábưởi lấp lánh

+ Tác giả quan sát cơn mưa bằng mắt,tai, cảm giác của làn da, mũi

+ Tác giả quan sát cơn mưa theo trình tự

Trang 10

cơn mưa của tác giả?

+ Cách dùng từ của tác giả có gì hay?

5 Dặn dò: Dặn học sinh học bài, xem

trước bài sau

thời gian: từ lúc trời sắp mưa đến lúctrời mưa và cuối cùng là khi trời tạnhhẳn, quan sát mọi chi tiết, tinh tế

+ Tác giả dùng nhiều từ láy, từ gợi tả,hình dung được cơn mưa ở vùng nôngthôn rất chân thực

Bài tập 2: Từ những điều quan sát được,

lập dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa

- Nối tiếp trình bày

- Theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

Tiết 4 THỂ DỤC

Tiết 5 KĨ THUẬT

THÊU DẤU NHÂN (tiết 1)

I MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng:

1 Kiến thức: Trình bày được các bước thêu dấu nhân

2 Kỹ năng: Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình

3 Thái độ: Yêu thích, tự hào với sản phẩm mình làm được

II ĐỒ DÙNG

1 Giáo viên: Mẫu thêu

2 Học sinh: Dụng cụ học khâu thêu: vải trắng, kim khâu, chỉ màu, mẫu thêu dấu nhân

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

- Giới thiệu mẫu thêu dấu nhân

- Giới thiệu một số sản phẩm thêu trang trí

- Tóm tắt nội dung chính của hoạt động

* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

Trang 11

- Cho học sinh quan sát hình 2, so sánh cách

vạch dấu nhân đường thêu dấu nhân

- Gọi học sinh lên bảng thực hiện các thao tác

- Hướng dẫn học sinh đọc mục 2, 2c, 4a, b, c, d

- Học sinh thực hiện

Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2017

Tiết 1 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

1 Kiến thức: Cộng trừ được hai phân số Tính được giá trị của biểu thức vớiphân số

- Chuyển được các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với tên một đơn vịđo

- Giải được bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

2 Kỹ năng: Thực hiện thành thạo các phép tính

- Rèn kỹ năng chuyển đổi thành thạo các dạng toán trên

3 Thái độ: Có ý thức học tập chăm chỉ, tự giác

1 Giáo viên: Bảng phụ 1 HS làm BT4

2 Học sinh: vở

- Yêu cầu HS thực hiện phép tính sau:

- Nhận xét

3 Bài mới:Giới thiệu bài

- Gọi học sinh nhắc lại cách cộng phân số

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- H¸t

- 1 HS thực hiện

Trang 12

- Cho HS làm bài

- Chữa bài trên bảng lớp

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài vào SGK

- Gọi học sinh nêu kết quả, lớp nhận xét

- Chốt lại kết quả đúng

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài

- 1 HS làm bảng

- Gọi HS chữa bài, lớp nhận xét

- Gọi 1 HS đọc bài toán, nêu YC bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS chữa bài

4 Củng cố: Giáo viên hệ thống bài

Bài 3:

- 1 học sinh đọc, lớp theo dõi Đáp án: Khoanh vào ý c 58

Bài 4: Viết các số đo độ dài (theo mẫu)

- 1 học sinh đọc yêu cầu, lớp theo dõi7m 3dm = 7m + 103 m = 7 3

10 m8dm 9cm = 8dm + 109 dm = 8 9

10 dm12cm 5mm = 12cm + 105 cm = 12 5

10cm

Bài 5

Bài giải

101 quãng đường AB dài là

12 : 3 = 4 ( km) Quãng đường AB dài là:

4 x 10 = 40 ( km ) Đáp số : 40 km

Tiết 2 TẬP ĐỌC

LÒNG DÂN (tiếp theo)

1 Kiến thức: Nêu được nội dung, ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì nămdũng cảm mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng; tấm lòng sonsắc của người dân Nam bộ với cách mạng

2 Kỹ năng: Biết ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật, đọcđúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách của nhân vật

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

3 Thái độ: Có thái độ học tập đúng đắn

1 Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung

Trang 13

2 Học sinh: SGK

- 1 nhóm học sinh đọc phân vai diễn cảm

phần đầu vở kịch

- Gọi HS đọc bài, nêu cách chia đoạn

- Cho HS quan sát tranh SGK

- Gọi học sinh đọc đoạn (2 lượt)

- Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Cho học sinh luyện đọc theo cặp

+ Đoạn kịch nói lên điều gì?

- Treo bảng phụ viết sẵn nội dung

- Quan sát tranh minh hoạ nhân vật SGK

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)

- Bé An: Vô tư, hồn nhiên, nhanh trí,tham gia màn kịch;

Dì Năm: Mưu trí, dũng cảm lừa giặc, cứucán bộ;

Chú cán bộ: bình tĩnh, tự nhiên, tham giamàn kịch do dì Năm dựng lên để lừađịch;

Cai, lính: hống hách, huyênh hoang khithì ngọt ngào, dụ dỗ, xu nịnh

- Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của ngườidân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thânbảo vệ cách mạng Lòng dân là chỗ dựavững chắc của cách mạng

Nội dung: Ca ngợi mẹ con dì năm dũng

cảm mưu trí trong cuộc đấu trí để lừagiặc, cứu cán bộ cách mạng ; tấm lòngson sắc của người dân Nam bộ với cáchmạng

* Đọc diễn cảm:

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	69,77 KB