Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

- HS làm bài cá nhân. - Cho HS khá, giỏi đọc bài làm trước lớp. Giới thiệu bài mới: -HS hát bài hát tập thể.. -Nhận xét tiết học. HS lắng nghe. HS lắng nghe. Làm bài cá nhân.. 1HS đọc t[r]

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0

và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

- Làm BT 1, 2, 3, 4

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Chuẩn bị 4 tấm bìa

- Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

2 Bài mới. - Từng học sinh chuẩn bị 4 tấm bìa (SGK)

*HĐ1: Tổ chức cho học sinh ôn tập

- Yêu cầu từng học sinh quan sát

từng tấm bìa và nêu:

 Tên gọi phân số

 Viết phân số

 Đọc phân số

- Quan sát và thực hiện yêu cầu của giáo viên

- Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lênbảng) 3

2

đọc hai phần ba

- Vài học sinh nhắc lại cách đọc

- Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại

- Vài học sinh đọc các phân số vừa hình thành

- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học

sinh

- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau

đây dưới dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ;

12:10

- Phân số tạo thành còn gọi là gì của

phép chia 2:3?

- Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK)

- Yêu cầu học sinh viết thành phân

3

; 10

5

; 3 2

- Phân số 3

2

là kết quả của phép chia 2:3

- Từng học sinh viết phân số:

15

; 1 4

- Từng học sinh viết phân số:

;

17

17

; 9

9

; 1 1

- Số 1 viết thành phân số có đặc - tử số bằng mẫu số và khác 0

; 4 4

-Yêu cầu hs viết thành phân số với

số 0

- Số 0 viết thành phân số, phân số có

đặc điểm gì? (ghi bảng)

* Hđ 2:

- Hướng học sinh làm bài tập

- Yêu cầu học sinh làm vào vở bài tập

* Hoạt động 3: Tổ chức thi đua:

100

8 17

0 100

1

;

0

; 9

0

;

- Hoạt động cá nhân + lớp

- Từng học sinh làm bài vào vở bài tập

- Lần lượt sửa từng bài tập

- Đại diện mỗi tổ làm bài trên bảng (nhanh,đúng)

I.Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ ngơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư: Bác hồ khuyên HS chăm học,biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn: “Sau 80 năm giờ…công học tập của các em”(Trả lời được câu hỏi 1,2,3)

II.Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài học

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc

Giới thiệu bài:

- Giới thiệu chủ điểm Việt Nam – Tổ quốc

-Chia bài thành 2 đoạn.Tổ chức cho HS

đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó

- Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận

và trả lời các câu hỏi 1,2,3 trong sgk

-Hỗ trợ HS câu hỏi 3: HS là ngưòi chủ

tương lai,các em có trách nhiệm làm cho

đất nước tươi đẹp hơn, sánh vai với các

cường quốc năm châu

-GV chốt ý rút nội dung bức thư

Luyện đọc diễn cảm:

-Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng

phụ chép đoạn “Sau 80 năm…công học

tập của các em” hướng dẫn đọc.

-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và

đọc thuộc lòng đoạn

- GV nhận xét, đánh giá KQ đọc của HS

3.Củng cố-Dặn dò:

-Liên hệ:Em cảm nhận đựơc điều gì qua

bức thư của Bác gửi cho HS?

-HS thảo luận ,phát biểu câu 3 theo ý hiểu của bản thân

- Nhắc lại nội dung bức thư

- Làm việc nhóm

- Học sinh luyện đọc trong nhóm

- Thi đoc diễn cảm và đọc thuộc trước lớp

- Nhận xét bạn đọc

- Cảm nhận được tình yêu thương vô bờ bến của bác Hồ dành cho HS,cho thế hệ trẻ

Hoạt động 1:Kiểm tra

Kiểm tra sách vở đồ dùng của HS

Hoạt động 2:Giới thiệu bài:

Nêu yêu cầu của tiết học

Hoạt động 3:Hướng dẫn HS Nghe –viết bài

chính tả:

- GV đọc bài viết với giọng rõ ràng,phát âm

chính xác

-Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài:

+Đoạn thơ nói lên những cảnh đẹp nào của

quê hương?

+Câu thơ nào nói lên những phẩm chất của

con người Việt Nam?

-Hướng dẫn HS viết đúng danh từ riêng(Việt

Nam,Trường Sơn);Từ dễ lẫn(mênh

mông,biển lúa,dập dờn)

- Tổ chức cho HS nghe-viết,soát sửa lỗi

-Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều

Hoạt động 4:Tổ chức cho HS làm bài tập

chính tả

Củng cố quy tắc viết với: ng/ngh,g/gh,c/k.

-Bài1(tr 6 sgk):

Gọi HS đọc đầu bài

GV gọi HS khá chữa bài trên bảng phụ

Âm “cờ” Viết là k Viết là c

Âm “gờ” Viết là gh Viết là g

Âm “ngờ” Viết là ngh Viết là

- Làm việc cá nhân, nhóm

-HS mở sgk tr6

- HS theo dõi bài viết trong sgk

- Thảo luận nội dung đoạn viết

- HS luyện viết từ tiếng khó vào bảng con

- HS nghe viết bài vào vở

- Đổi vở soát sửa lỗi

- Làm việc cá nhân, nhóm

- 2HS đọc

-HS làm bài vào Vở bài tập

- Đổi vở chữa bài

- HS làm nhóm,chữa bài,Nhắc lại quy

tăc viết chính tả với g/gh,ngh/ng,c/k

- HS nhắc lại quy tăc viết chính tả đã học

TỪ ĐỒNG NGHĨA I.Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế

nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (nội dung (ND) Ghi nhớ).

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với một từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3) HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được (BT3)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động2:Tổ chức hướng dẫn HS làm các bài

tập phần Nhận xét (tr 7 sgk)

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu,nội dung bài 1

- GV ghi từ in đậm trong sgk lên bảng

- Chốt lời giải đúng:

Nghĩa của các từ này giống nhau

KL:Những từ có nghĩa giống nhau như vậy gọi

Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế cho nhau

được vì nghĩa của các từ đó giống nhau hoàn

toàn

vàng xuộm-vàng lịm-vàng hoe không thay thế

cho nhau vì nghĩa của chúng không giống nhau

-HS đọc yêu cầu bài 1

- Thảo luận cả lớp,phát biểu,thống nhất ý kiến

II.Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài học.Ảnh chân dung Lý Tự Trọng

- Băng giấy ghi lời chú giải cho các bức tranh

2.1.Giới thiệu bài:

Cho HS quan sát ảnh chân dung của Lý Tự

Trọng, giới thiệu câu chuyện

- Tranh 1:Lý Tự Trọng rât sáng dạ nên được

cử qua nước ngoài học

-Tranh 2:Khi về nước anh nhận nhiệm vụ

chuyển nhận thư và tài liệu với các tổ chức

Đảng bạn qua đường tàu biển

-Tranh 3:Trong công việc Lý Tự Trọng rất

nhanh trí,gan dạ và bình tĩnh

-Tranh 4 :Trong một buổi mít tinh để cứu

đồng chí anh đã bắn chết tên mật

thámLơ-HS chuẩn bị theo yc

’

4’

grăng và bị bắt

-Tranh 5:Trước toà án anh hiên ngang

bảovệ lý tưởng của mình

- Tranh 6:Trước pháp trường,anh hát vang

bài Quốc tế ca

2.4.Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội

dung ý nghĩa của câu chuyện.

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuỵện sau:Kể

chuyện về anh hùng dân tộc hoặc danh nhân

-.Đọc lại câu thuyết minh dưới mỗi bức tranh

- Làm việc cá nhân, nhóm

- HS kể nối tiếp trong nhóm

- Trao đổi về nội dung chuyện

- Thi kể trước lớp,nhận xét bạn kể

- Bình chọn bạn kể hay nhất

- HS nối tiếp phát biểu

Tiết 7 Luyện Tiếng Việt

Luyện đọc: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ ngơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư: Bác hồ khuyên HS chăm học,biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn: “Sau 80 năm giờ…công học tập của các em”(Trả lời được câu hỏi a,b,c –Vở thực hành Toán và Tiếng Việt lớp 5 tập I)

II Chuẩn bị:

- Thực hành Toán&Tiếng Việt 5 tập I trang 6

III Hoạt động dạy học:

T/g Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

10’

10’

*HĐ2: Hdẫn HS luyện đọc.

-1HS khá/ giỏi đọc toàn bài

-Tiếp nối từng đoạn cho đến hết bài

-Kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi

*HĐ3: Tìm hiểu bài.

a.Trong thư,Bác Hồ đã khuyên các em học

sinh cần làm gì trong năm học mới ?

b Bác Hồ đã chúc gì cho các ban học sinh

nhân ngày khai trường ?

c Là một học sinh, em rút ra được điều gì

HS QS-lắng nghe.

1HS đọc to -HS lắng nghe Chia đoạn

Đọc tiếp nối đoạn x 2 luợt 1HS -HS lắng nghe

từ bức thư của Bác Hồ gửi các học sinh

nhân ngày khai trường đầu tiên của nước

Việt Nam Dân chủ Cộng hòa?

+Nội dung của bài nêu lên ý gì?

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu.

-Củng cố về kiến thứ đã học đặc điểm cảu sự vật

-Tìm từ không đồng nghĩa và đồng nghĩa ,đặt được câu dùng hình ảnh so sánh

- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và qui đồng mẫu số các phân

số (trường hợp đơn giản)

- Làm được các BT: bài 1, bài 2 HS khá giỏi làm được BT3

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

T HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu học

sinh làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập thêm của tiết trước

2 Dạy học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nhận xét bài làm của học sinh trên

bảng, gọi một số HS dưới lớp đọc bài

làm của mình

H: Khi nhân cả tử và mẫu của 1 phân

số với 1 số tự nhiên khác 0 ta được gì?

vào chỗ trống

- GV nhận xét bài làm của học sinh trên

bảng, gọi một số HS dưới lớp đọc bài

làm của mình

H: Khi chia cả tử và mẫu của 1 phân số

với 1 số tự nhiên khác 0 ta được gì?

b)Ứng dụng TC cơ bản của phân số.

20 24

+ Khi nhân cả tử và mẫu của 1 phân số với 1

số tự nhiên khác 0 ta được 1 phân số bằng phân số đã cho.

- 1 HS lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làmvào giấy nháp VD :

20

24=

20÷4 24÷4 =

5 6

+ Khi chia cả tử và mẫu của 1 phân số với 1

số tự nhiên khác 0 ta được 1 phân số bằng phân số đã cho.

+ Là tìm được 1 phân số bằng phân số đã cho

nhưng có tử và mẫu bé hơn.

- Hai HS lên bảng, HS dưới lớp làm vàonháp

+ Ta phải rút gọn phân số đến khi được phân

’

- Y/c HS đọc lại hai cách rút gọn của

các bạn trên bảng và cho biết cách nào

- GV viết lên bảng các phân số 2/5 và

4/7, y/c HS quy đồng mẫu số hai phân

- GV nêu: Khi tìm mẫu số chung không

nhất thiết các em phải tính tích của các

+ Là làm cho các phân số đã cho có cùng

mẫu số nhưng vẫn bằng các phân số ban đầu.

- Hai HS lên bảng, HS dưới lớp làm vàonháp

- HS nhận xét

- 1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi nhậnxét

- 1 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào nháp

+ VD1, MSC là tích mẫu số của hai phân số VD2, MSC chính là mẫu số của 1 trong 2 phân số.

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vàovở

- HS chữa bài cho bạn

15

25=

15÷5 25÷5=

2

3 ;36

64=

36÷4 64÷4=

9 16

- HS làm, sau đó chữa bài cho nhau

15 24

 1/4 và 7/12 Ta nhận thấy 12 : 4 = 3 Chọn 12 là MSC ta có :

1

4=

1×3 4×3=

3

12 Giữ nguyên

7 12

9 24

- GV nhận xét HS

*Bài 3 ( HS khá giỏi).

- GV y/c HS rút gọn phân số để tìm các

phân số bằng nhau trong bài

- GV gọi HS đọc các phân số bằng nhau

- 1 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi

và kiểm tra bài

 Ta có :

12

30=

12:6 30:6=

4

7 ;20

35=

20:5 35:5=

2 5

III Các hoạt động dạy- học:

2’

32’

1’

12’

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng

đoạn thư và nêu ND chính của bài

- GV nhận

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ

trong SGK

H: Em có nhận xét gì về bức tranh?

- Giảng: Tô Hoài đã vẽ lên một bức

tranh quê vào ngày mùa thật đặc sắc.

- Mời 1 HS khá đọc toàn bài.

- 2 HS đọcthuộc lòng nà nêu ND bài

- Hs nhận xét

- HS quan sát

+ Bức tranh vẽ cảnh làng quê vào ngày mùa,

những thửa ruộng chín vàng, bà con nông dân đang thu hoạch lúa Bao trùm lên bức tranh là một màu vàng.

- 1HS đọc toàn bài

- Cho HS đọc nối tiếp L1 kết hợp sửa

lỗi phát âm, ngắt giọng

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải ghĩa

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài

H: Kể tên những sự vật trong bài có

màu vàng và từ chỉ màu vàng đó?

- Gọi HS nêu

- GV: Mọi vật đều được tác giả quan

sát rất tỉ mỉ và tinh tế Bao trùm lên

cảnh làng quê vào ngày mùa là màu

vàng Những màu vàng rất khác nhau.

Sự khác nhau của sắc vàng cho ta

cảm nhận riêng về đặc điểm của từng

+ "Mùa đông rất khác nhau"

+ "Có lẽ bắt đầu bồ đề treo lơ lửng"

+ Lúa: vàng xuộm; Nắng: vàng hoe;

+ Quả xoan: vàng lịm; Lá mít: vàng ối;

+ Tàu đu đủ, lá sắn héo: vàng tươi;

+ vàng lịm: màu vàng của quả chín, gợi cảm giác rất ngọt.

+ vàng ối; vàng rất đậm, trải đều khắp mặt lá.

+ vàng tươi: màu vàng của lá, vàng sáng, mát mắt.

+ chín vàng: màu vàng tự nhiên của quả + vàng xọng: màu vàng gợi cảm giác mọng nước

+ vàng giòn: màu vàng của vật được phơi nắng, tạo cảm giác khô giòn.

- HS nhắc lại ý 2

- HS đọc thầm

+ Thời tiết ngày mùa rất đẹp, không có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc sắp bước vào mùa đông Hơi thở của đất trời, mặt nước thơm

3

H: Hình ảnh con người hiện lên trong

bức tranh như thế nào?

H: Những chi tiết về thời tiết và con

người gợi cho ta cảm nhận điếu gì về

làng quê ngày mùa?

- GV LK và rút ra ý 3: Thời tiết và

con người cho bức tranh làng quê

thêm đẹp.

H: bài văn thể hiện tình cảm gì của

tác giả đối với quê hương?

H: Nêu nội dung của bài?

từ nào khi đọc bài?

- GV đọc mẫu đoạn: Màu lúa dưới

đồng mái nhà phủ một màu rơm

H: Theo em, nghệ thuật tạo nên nét

đặc sắc của bài văn là gì?

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

thơm nhè nhẹ Ngày không nắng, không mưa + Không ai tưởng đến ngày hay đêm, mà chỉ mải miết đi gặt, kéo đá cắt rạ, chia thóc hợp tác xã Ai cũng vậy, cứ buông bát đũa lại đi ngay, cứ trở dậy là ra đồng ngay.

+ Thời tiết và con người ở đây gợi cho bức tranh về làng quê thêm đẹp và sinh động con người cần cù lao động.

- HS nhắc lại

+ Tác giả rất yêu làng quê VN.

+ Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động & trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương

- HS đọc lại và ghi vào vở

+ Giọng nhẹ nhàng, âm hưởng lắng đọng + Nên nhấn giọng ở các từ chỉ màu vàng.

- HS nghe

- 2 HS đọc cho nhau nghe

- 3 HS lần lượt đọc đoạn văn trên

- Lớp theo dõi và bình chọn

- Chính là cách dùng các từ chỉ màu vàngkhác nhau của tác giả

1 Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:

-Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp -Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và tôn trọng, ủng hộ cán bộlớp hoạt động

2 Phương tiện dạy học:

-Bảng báo cáo tổng kết năm học 2016-2017

-Bảng phương hướng hoạt động năm học 2017-2018

3 Các hoạt động dạy-học

a/ Ổn định tổ chức

b/ Bài mới: Hát tập thể bài Vui đến trường(Nhạc và lời: Nghiêm Bá Hồng)

* Tổng kết hoạt động của cán bộ lớp sau một năm học.

- Báo cáo của cán bộ lớp tổng kết hoạt động trong năm qua và phương hướng hoạt độngnăm lớp 5

-Lớp trưởng báo cáo

-Cả lớp thảo luận, góp ý kiến

-Người điều khiển tổng kết

* Bầu đội ngũ cán bộ lớp.

-Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận để thống nhất tiêu chuẩn của cán bộ lớp.:

+Học lực từ khá trở lên, hạnh kiểm thực hiện đầy đủ

+Tác phong nhanh nhẹn

+Nhiệt tình và có trách nhiệm

+Có năng lực hoạt động đoàn thể

-Bầu bằng biểu quyết đối với lớp trưởng, lớp phó, cán sự lớp

-Bầu tổ trưởng, tổ phó theo đơn vị tổ

-Công bố kết quả

* Giáo viên chủ nhiệm chúc mừng và giao nhiệm vụ

-Đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến

* Cả lớp chúng ta hát bài Lớp chúng ta kết đoàn (Nhạc và lời: Mộng Lân)

- Làm được các BT: bài 1, bài 2

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2’ 1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2(b,c)

trong VBT

- GV nhận xét và cho điểm HS

- 2 HS lên bảng thực hiện y/c, HS cảlớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

2 Dạy học - bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em

củng cố cách so sánh hai phân số.

2.2 Nội dung bài:

a) So sánh hai phân số cùng mẫu số.

- Gv viết lên bảng hai phân số sau :

2/7 và 5/7, sau đó y/c HS so sánh hai phân

số trên

H: Khi so sánh các phân số cùng mẫu ta

làm thế nào ?

b) So sánh các PS khác mẫu số

- Gv viết lên bảng hai phân số sau:

3/4 và 5/7, sau đó y/c HS so sánh hai phân

*Bài 1: Điền dấu( >; <; = ).

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1

HS đọc bài làm của mình trước lớp

+ Khi so sánh các phân số cùng mẫu

số, ta so sánh tử số của các phân số đó, phân số nào có tử lớn hơn thì lớn hơn, phân số nào có tử nhỏ hơn thì phân số

20 28

- Ta quy đồng mẫu số các phân số đó,

sau đó so sánh như với phân số cùng mẫu số.

- 2, 3 HS nêu lại trước lớp, cả lớp lắngnghe và bổ sung

- HS làm bài, sau đó theo dõi bài hữacủa bạn và tự kiểm tra bài của mình.Kết quả:

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1phần

a) Quy đồng mẫu số các phân số ta được:

8

9=

8×2 9×2=

15

18 Giữ nguyên

17 18

1

2=

1×4 2×4=

6

8 Giữ