GIAO AN TUAN 8 LOP 1 2012 - 2013

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật.. - Giáo viên vừa vẽ vừa nêu cách vẽ: Vẽ trước hai nét ngang hoặc hai nét dọc bằng nhau, cách đều nhau, vẽ tiếp hai n[r]

Trang 1

TUẦN 8

Ngày soạn: 19/10/2012

Ngày giảng: Thứ hai 22/10/2012

Chào cờ: Toàn trường

Học vần : BÀI 30: UA, ƯA

I.Yêu cầu:

- Đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ và câu ứng dụng; Viết được: ua, ưa, cua bể, ngựa

gỗ Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Giữa trưa

- Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần ua, ưa

- Giáo dục HS biết không nên đi vào lúc giữa trưa vì dễ bị ốm

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ từ khóa cua bể, ngựa gỗ.

Tranh minh hoạ câu ứng dụng

Tranh minh hoạ chủ đề luyện nói: Giữa trưa

III.Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Bài cũ: - Viết: chia quà, tỉa lá, lá mía

- Đọc bài vần ia, tìm tiếng có chứa vần

ia trong câu ứng dụng

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu tranh rút ra vần

ua, ghi bảng

- Gọi 1 HS phân tích vần ua

- Lớp cài vần ua

- So sánh vần ua với vần ia?

- Phát âm ua

- Hướng dẫn đánh vần 1 lần u- a - ua

- Có ua, muốn có tiếng cua ta làm thế

nào?

- Cài tiếng cua

- Nhận xét và ghi bảng tiếng cua

- Gọi phân tích tiếng cua

Hướng dẫn đánh vần 1 lần: cờ ua

-cua

- Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể”

- Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học?

- Gọi đánh vần tiếng cua, đọc trơn từ

cua bể

- Gọi đọc lại toàn bảng

* Vần ưa (dạy tương tự )

- So sánh 2 vần

- Đánh vần: ư - a - ưa

ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa

ngựa gỗ

- Lớp viết bảng con

- 1HS

- Vần ua mở đầu bằng âm u, kết thúc âm a

- Cài bảng cài

+ Giống: đều kết thúc âm a + Khác: ua mở đầu âm u

- Cá nhân, nhóm, lớp

- 4 HS, đọc trơn 4HS,nhóm

- Thêm âm c đứng trước vần ua

- Toàn lớp: Có âm c đứng trước, vần ua đứng sau

- CN 4HS, đọc trơn 4HS, nhóm, lớp

- Tiếng cua

- CN 4HS, đọc trơn 4HS, nhóm, lớp

- CN 2HS

+ Giống nhau: a cuối vần

+ Khác nhau: u và ư đầu vần

Nghỉ giữa tiết

Trang 2

- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

ua, cua bể, ưa,

ngựa gỗ

- Nhận xét, sửa sai

* Dạy từ ứng dụng:

- Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia

- Tìm tiếng mang vần mới học ?

- Phân tích tiếng: đùa, nứa , xưa

- Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ

- Giải thích từ, đọc mẫu

- Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1

- Hỏi vần mới học.Đọc bài

- Tìm tiếng mang vần mới học

Tiết 2

a Luyện đọc

- Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

- Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

- Tìm tiếng mang vần mới học trong câu

- Phân tích tiếng: mua, dừa

- Đánh vần, đọc trơn

- Nhận xét và sửa sai

* Luyện viết vở TV

- Thu vở 1 tổ để chấm

- Nhận xét cách viết

* Luyện nói: Chủ đề “Giữa trưa”

- Treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi giúp nói tốt theo chủ đề

- Tại sao em biết tranh vẽ giữa trưa mùa

hè?

- Tại sao em không nên chơi đùa vào

giữa trưa?

- Buổi trưa em thường làm những gì?

4.Củng cố, dặn dò

- Gọi đọc bài.Tìm tiếng mới mang vần

- Nhận xét giờ học Xem bài ở nhà

- Quan sát nhận xét độ cao, khoảng cách, các nét

- Viết định hình, viết bảng con

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học: chua, đùa, nứa, xưa

- 3 HS

- CN 2 HS, đồng thanh

- Vần ua, ưa

- CN 2 HS Đại diện nhóm

- CN 6 ->8 em, nhóm ,lớp đồng thanh

- mua, dừa

- 2 HS

- Toàn lớp, thu vở chấm bài

- Luyện nói theo câu hỏi gợi ý của GV

- Trả lời theo gợi ý của GV

- Vẽ người đứng nghỉ dưới gốc cây bóng đang tròn

- Dễ bị cảm nắng

- Đi ngủ

- Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét,

HS bổ sung

Luyện tiếng việt: LUYỆN TẬP BÀI 30: LUYỆN TẬP UA, ƯA

I.Yêu cầu:

- Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có ccó tiếg chứa vần ua, ưa

- Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh

vần, Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết

- Giáo dục HS tính cẩn thận.

II Chuẩn bị: Bảng phụ CB bài tập 1, 2

II Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ

1.Bài cũ:

Trang 3

Viết: lá mía , lia lịa, chia quà

Đọc bài vần ua, ưa

Nhận xét , sửa sai

2.Bài mới:

a)Luyện đọc:

Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện

đọc

chỉnh sửa

Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , mỗi nhóm có

đủ 4 đối tượng

Yêu cầu đọc trơn trong 5 phút

Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

-Đọc câu ứng dụng:

Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt

b)Làm bài tập:

Bài 1: nối

Hướng dẫn HS đọc các từ ở 2 cột rồi nối từ ở cột trái

với tiếng ở cột phải để tạo thành câu có nghĩa

Làm mẫu 1 bài

Mẹ mua ngủ

Quả khế dưa

Bé chưa chua

Nhận xét sửa sai

Bài 2: Điền ua hay ưa Hướng dẫn HS quan sát tranh

vẽ kĩ rồi điền vần ua/ưa để có từ có nội dung phù hợp

tranh

Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

cà chua, tre nứa

Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm (em Hùng,

Thảo, Giáp)

IV.Củng cố dặn dò: Ôn các chữ cái đã học, đọc viết

thành thạo vần ua, ưa

Xem trước bài vần oi, ai

Viết bảng con

2 em

-Đọc từ ứng dụng:

Cà chua tre nứa

Nô đùa xưa kia

Cá nhân , nhóm , lớp

3 HSlên bảng vừa chỉ vừa đọc Luyện đọc theo nhóm

Đại diện các nhóm thi đọc

Cá nhân , nhóm , lớp 2-3 em đọc

Theo dõi làm mẫu và làm VBT, 1

em lên bảng nối

Mẹ mua ngủ Quả khế dưa

Bé chưa chua

Làm VBT: ca múa, bò sữa, cửa sổ

Đọc các từ vừa điền

Quan sát Viết bảng con Viết VBT

Thực hiện đọc , viết thành thạo bài vần ua, ơa thành thạo ở nhà

- -a &

Ngày soạn: 20/10/ 2012

Ngày giảng: Thứ ba 23/10/2012

Học vần : BÀI 31: ÔN TẬP

I.Yêu cầu

- Đọc được: ia, ua, ưa các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31 Viết được: ia, ua, ưa; các từ ngữ ứng dụng Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ và Rùa

- Rèn cho HS có kĩ năng đọc viết các âm, từ đã học thành thạo

- Giáo dục HS không nên cẩu thả và ba hoa trong cuộc sống

* HS khá, giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

II.Chuẩn bị: Bảng ôn bài 31 Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng.

Trang 4

Tranh minh hoạ truyện kể.

III.Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1.Bài cũ: - Viết: nô đùa, xưa kia, cửa sổ

- Đọc bài vần ua, ưa, tìm tiếng chứa vần ua, ưa trong

câu ứng dụng?

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Ôn tập các bài đã học trong tuần Đó là

những vần gì?

- GV treo bảng ôn như SGK

Gọi đọc âm, vần

- Ghép chữ và đánh vần tiếng

- Gọi ghép tiếng, GV ghi bảng

- Gọi đọc bảng vừa ghép

* Hướng dẫn viết

mùa dưa ngựa tía

* Đọc từ ứng dụng: Ghi các từ lên bảng

- Phân tích tiếng: trỉa, mía, dưa

- Gọi đọc từ, GV giảng từ “Mua mía”

- Gọi nêu tiếng mang vần vừa ôn

- GV đánh vần tiếng và đọc trơn từ

- Các từ còn lại tiến hành dạy như từ mua mía

- Gọi đọc các từ ứng dụng

- Gọi đọc bài ở bảng lớp

- Gọi đọc bài

- Nhận xét giờ học

Tiết 2

a Luyện đọc

- Đọc vần, tiếng, từ

- Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng

Gió lùa kẽ lá

Lá khẽ đua đưa Gió qua cửa sổ

Bé vừa ngũ trưa

- Hỏi tiếng mang vần vừa ôn trong câu

- Gọi đọc trơn toàn câu

* Luyện viết vở TV (3 phút)

- Viết bảng con

- 2 HS

- Vần ia, ua, ưa

- Quan sát âm vần

- HS đọc

- Lớp quan sát ghép thành tiếng

- Tru, trua, trưa, …

- 6 em

- Toàn lớp viết bảng con

- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa ôn

- 3 em

- CN 1 em

- CN 2 em, nêu tiếng mang vần ia

- Mía, đọc trơn mua mía

- Quan sát làm theo yêu cầu của GV

CN 4 em, nhóm, lớp

- CN 2 em, ĐT

- Lắng nghe

- 2 em

- Đại diện 2 nhóm

- CN 6 em, tổ, lớp

- Tiếng lùa, đưa, vừa, trưa

- CN đánh vần tiếng 4 em

- Đọc trơn tiếng, đọc trơn câu

Trang 5

- Thu vở 10 em để chấm.

* Kể chuyện: “Khỉ và Rùa”

- GV treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu hỏi giúp HS

nói tốt theo chủ đề

- Câu chuyện hôm nay kể là gì?

- Kể diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ

- Yêu cầu HS chỉ tranh nối tiếp kể

T1: Rùa và Khỉ là đôi bạn thân rùa theo khỉ đến

T2: Đến nơi Rùa băn khoăn ngậm vào đuôi Khỉ

T3: Vừa tới cổng Rùa rơi xuống đất

T4: Rùa rơi xuống đất nên mai bị rạn nứt mai Rùa

có vết rạn

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Câu chuyện có mấy nhân vật? Em thích nhân vật

nào? Vì sao?

- Câu chuyện nói lên điều gì? ( ý nghĩa) Truỵện nói

thói ba hoa cẩu thả là tính xấu, có hại và còn giải thích

cái mai của Rùa

- Gọi đọc bài Tìm tiếng mới mang vần mới học

- Nhận xét giờ học Xem bài mới

cá nhân, nhóm, lớp

- Toàn lớp viết bài theo yêu cầu của GV

- Nhắc lại chủ đề

- Luyện nói theo hướng dẫn

- Khỉ và rùa

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm 4 ( 5 phút)

và cử đại diện nhóm thi kể

- Các nhóm chỉ vào tranh và

kể tóm tắt nội dung từng tranh, thể hiện

- Nhóm nào kể đúng nội dung 4 tranh nhóm đó thắng

- Có 3 nhân vật, khỉ, rùa, vợ khỉ Thích nhân vật HS tự nói theo ý thích

- Ba hoa, cẩu thả là tính xấu,

có hại

- Đọc lại bài Thi tìm tiếng

- Thực hiện ở nhà

Âm nhạc: HỌC BÀI HÁT: LÝ CÂY XANH

(Cô Liên dạy)

Mĩ thuật: VẼ HÌNH VUÔNG VÀ HÌNH CHỮ NHẬT

I Mục tiêu:

- HS nhận biết hình vuông và hình chữ nhật

- HS biết cách vẽ, vẽ được hình vuông và hình chữ nhật

- Vẽ được các dạng hình vuông, hình chữ nhật vào hình có sẵn, vẽ màu theo ý thích

- HS thấy được vẻ đẹp của các hình

II Chuẩn bị:

- Một số đồ vật có dạng hình vuông và hình chữ nhật

- Hình minh hoạ cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật

- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ sáp màu

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông, hình chữ nhật:

- Giới thiệu một số đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật:

cái bảng, quyển vở, mặt bàn, viên gạch,

- Theo dõi trên bảng

- HSTL

Trang 6

+ Đồ vật nào có dạng hình vuông?

+ Đồ vật nào có dạng hình chữ nhật?

-YCHS xem vở tập vẽ

- Cho học sinh thi kể tên các đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình

vuông

* GV tóm tắt: Có rất nhiều đồ vật có dạng hình vuông hay hình

chữ nhật như: Khung ảnh, tờ tịch, quyển vở, mặt bàn,

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình vuông,

hình chữ nhật.

- Giáo viên vừa vẽ vừa nêu cách vẽ: Vẽ trước hai nét ngang

hoặc hai nét dọc bằng nhau, cách đều nhau, vẽ tiếp hai nét dọc

hay hai nét ngang còn lại

- Cho vài học sinh lần lượt lên bảng vẽ hình chữ nhật và hình

vuông

*Hoạt đông 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu của bài tập: Vẽ các nét dọc nét ngang để tạo

thành cửa ra vào, cửa sổ hoặc lan can ở hai ngôi nhà: vẽ thêm

hình để tranh phong phú hơn như: hàng rào, mặt trời, mây,

chim, Vẽ màu theo ý thích

- Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trước

- Yêu cầu học sinh thực hành

- Quan sát lớp, giúp đỡ học sinh, gọi ý cách vẽ màu

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Chọn một số bài vẽ

- Gợi ý cho học sinh nhận xét, xếp loại bài vẽ

- Xếp loại bài vẽ, động viên, khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp

-HSTL

- Xem vở tậpvẽ

- HS thi kể

- Lắng nghe

- Chú ý giáo viên hướng dẫn

- Theo dõi trên bảng

- Lên bảng vẽ

- Thực hành vẽ

- Nhận xét, tự xếp loại bài vẽ

4 Dặn dò:

- Về nhà quan sát mọi cảnh vật xung quanh

- Sưu tầm một số tranh phong cảnh

Lắng nghe và thực

hiện

-a &

Ngày soạn: 22/10/ 2012

Ngày giảng: Thứ năm: 25/10/2012

Toán: LUYỆN TẬP

I.Yêu cầu:

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 5; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

Trang 7

- HS làm bài cẩn thận, chính xác.

* Bài 1, 2, 3(dòng 1), 4

- Tranh vẽ bài tập 5, SGK, bảng …

1 KTBC:

- Tính: 1 + 4 = 3 + 2 = 4 + 1 =

- KT các phép cộng trong phạm vi 5

- Nhận xét KTBC

2 Bài mới : GT trực tiếp : Ghi tựa

3 HD làm các bài tập :

Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Cho HS làm bảng con

Bài 2: Nhắc học sinh viết các số phải thẳng

côt với nhau

- Yêu cầu các em làm vào vở

Bài 3 : Gọi HS nêu YC của bài toán.

- GV hỏi: trường hợp 2 + 1 + 1 ta làm thế

nào?

- GV hướng dẫn HS làm phép tính 1

- GV theo dõi sửa sai cho HS

Bài 4 : (Nếu còn thời gian)

- Gọi Hỏi Học sinh trước khi điền dấu ta

phải làm gì?

- Cho HS thảo luận nhóm đôi và làm vào

phiếu học tập

Bài 5 : Quan sát tranh, gọi HS nêu bài toán.

- GV giúp học sinh nhìn vào từng tranh rồi

viết kết quả phép tính với các tình huống

trong tranh

- Gọi HS lên bảng chữa bài

4 Củng cố Dặn dò:

- Đọc bảng cộng trong PV 5

- GV nhận xét tiết học Xem bài hôm sau

- Lớp bảng con, 2 em lên bảng làm

- 1 em nêu “ phép cộng trong phạm vi 5”

- Nêu YC của bài toán

- Lớp làm bảng con

1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 3 + 1 = 4

1 + 2 = 3 2 + 2 = 4 3 + 2 = 5

- HS làm vào vở

2 1 3 2 4 + + + + +

2 4 2 3 1

4 5 5 5 5

- HS nhẩm nối tiếp nêu kết quả

2 + 1 + 1 = 4 3 + 1 + 1 = 5

1 + 2 + 1 =4 1 + 3 + 1 = 5

- HS nêu cách làm: Thực hiện phép tính rồi mới so sánh

- HS làm và chữa bài

3 + 2 = 5 4 < 2 + 1 2 + 3 = 3 + 2

3 + 1 < 5 4 < 2 + 3 1 + 4 = 4 + 1

- HS nêu YC của bài toán

- HS làm phiếu cá nhân

- 3 em

- HS thực hiện ở nhà

Học vần: BÀI 33: ÔI, ƠI

I.Yêu cầu

- Đọc được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội, từ và câu ứng dụng; Viết được: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội

Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Lễ hội

- Rèn kĩ năng đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần ôi, ơi

- Giáo dục HS biết các lễ hội có ở địa phương và các lễ hội ở trong nước

Trang 8

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết 1

1 Bài cũ: - Viết: ngà voi, bài vở, trái khế

- Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng, tìm tiếng có

chứa vần oi, ai

- Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu tranh rút ra vần ôi,

ghi bảng

- Phát âm: ôi

- Gọi 1 HS phân tích vần ôi

- So sánh vần ôi và oi

- Lớp cài vần ôi

- GV nhận xét

- Hướng dẫn đánh vần 1 lần: ô - i - ôi

- Có ôi, muốn có tiếng ổi ta làm thế nào?

- Cài tiếng ổi

- Nhận xét và ghi bảng tiếng ổi

- Gọi phân tích tiếng ổi

- Hướng dẫn đánh vần: ôi - hỏi - ổi

- Dùng tranh giới thiệu từ “trái ổi”

- Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học ?

- Đọc trơn từ trái ổi

- Nhận xét chỉnh sửa

Vần 2: vần ơi (dạy tương tự )

- So sánh 2 vần

- Đánh vần, đọc trơn: ơ - i - ơi

bờ - ơi - bơi

bơi lội

- Viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

ơi, bơi lội, ôi, trái

ổi

* Dạy từ ứng dụng

- Cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi

- Đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa học?

- Phân tích các tiếng vừa tìm được

- Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ

- Gọi đọc toàn bảng

- Tìm tiếng mang vần mới học

- Nhận xét tiết học

Tiết 2

a Luyện đọc

- Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

* Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi

- Viết bảng con

- 1HS

- Lắng nghe

- Cả lớp

- Phân tích, cá nhân 1 em

+ Giống: Kết thúc bằng âm i + Khác: vần ôi mở đầu bằng ô

- Cài bảng cài

- Thêm thanh hỏi trên đầu vần ôi

- Toàn lớp

- CN 1 em

- CN 4HS, đọc trơn 4 em, nhóm

- Tiếng ổi

- ổi

- CN 4 HS, đọc trơn 4HS, nhóm

- Lắng nghe

+ Giống: Đều kết thúc bằng i + Khác: ơi mở đầu bằng ơ

- Quan sát, nhận xét

- Viết định hình, viết bảng con

- chổi, thổi, chơi, mới

- CN 2 em

- 1 em

- Vần ôi, ơi

- Đại diện 2 nhóm

- CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

- chơi

Trang 9

- Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ

- Tìm tiếng mang vần mới học trong câu?

- Phân tích, đánh vần, đọc trơn

* Luyện viết vở TV Hướng dẫn HS cách

viết

- GV thu vở một tổ để chấm

* Luyện nói: Chủ đề “Lễ hội”

- GV treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi giúp HS nói tốt theo chủ đề

- Tại sao em biết tranh vẽ lễ hội?

- Quê em có những lễ hội gì? Vào mùa

nào?

- Trong lễ hội thường có những gì?

- Em thích lễ hội nào nhất?

* Giáo dục tư tưởng tình cảm

- Gọi đọc bài Tìm tiếng mới mang vần

- Học bài, xem bài ở nhà

- 4 HS đánh vần tiếng chơi, với đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

- Lớp viết bài

- Luyện nói theo hướng dẫn của GV

- Trả lời

- Tranh vẽ mọi người đang chơi các trò chơi

- Lễ hội đua thuyền nhân dịp năm mới

- Có cờ,

- Trả lời theo ý thích

- CN 1 em

- Thực hiện ở nhà

Luyện thể dục: Thầy Giao soạn và giảng

-a &

Ngày soạn: 13/10 /2012

Sáng: Ngày giảng: Thứ sáu: 26/10/2012

Toán: SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG

I.Yêu cầu:

- Biết kết quả phép cộng một số với số 0; biết số nào cộng với số 0 cũng bằng chính nó; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

- Rèn cho HS nắm chắc 0 cộng với bất kì số no thì bằng chính số đó và số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó

* Bài 1, 2, 3

- Giáo dục tính cẩn thận cho HS

- Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

- Mô hình Bt 4

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC

- Tính

- GV nhận xét chung

2 Bài mới : GT bài ghi tựa bài học.

* GT phép cộng một số với 0.

- Nêu bài toán : Lồng thứ nhất có 3 con

chim, lồng thứ hai có 0 con chim Hỏi cả

hai lồng có mấy con chim?

Thực hiện bài tập theo yêu cầu

3 HS làm bảng lớp

2 + 1 = ? , 2 + 2 = ? , 3 + 1 = ?

- HS nhắc tựa

- Học sinh QS trả lời câu hỏi

- Học sinh nêu : 3 con chim thêm 0 con chim là 3 con chim

Trang 10

- GV viết lên bảng : 3 + 0 = 3

- Gọi học sinh đọc

* 0 + 3 = 3 tiến hành tương tự.

- Cô đính mô hình nêu câu hỏi để Học sinh

biết

- Cô hỏi: 2 + 0 = mấy ? 0 + 2 = mấy?

Chốt ý :

Một số cộng với 0 bằng chính số đó

0 cộng với một số bằng chính số đó

3 Thực hành :

Bài 1: Tính:

- GV cho HS chơi trò Đố bạn

* Lưu ý: Bất kì số no cộng với 0 thì bừng

chính số đó GV theo dõi nhận xét

Bài 2: Tính.

- Lưu ý HS cách đặt rính

- Nhận xét cách đặt tính, kết quả

Bài 3: Điền số?

- Cho HS làm vào vở

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét, sưả sai

Bài 4: (Nếu còn thời gian)

- Nhìn kĩ tranh vẽ nêu bài toán:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết tất cả có bao nhiêu ta làm

phép tính gì?

- Hướng dẫn HS viết phép tính vào phiếu

4 Củng cố dặn dò: Hỏi tên bài.

+ Một số cộng với 0 thì như thế nào?

+ 0 cộng với một số thì như thế nào?

+ Nêu miệng 5 + 0 = ? , 0 + 8 = ?

- Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem

bài mới

- 3 em đọc, lớp ĐT

- Lớp QS trả lời

2 + 0 = 2, 0 + 2 = 2

- Vài em nhắc lại

Nghỉ 1 phút

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

1 + 0 = 5 + 0 = 0 + 2 = 4 + 0 =

0 + 1 = 0 + 5 = 2 + 0 = 0 + 4 =

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Thực hiện bảng con

5 3 0 0 1 + + + + +

0 0 2 4 0

5 3 2 4 1

- Học sinh nêu YC bài toán

1 + 0 = 1 2 + 0 = 2 0.+ 3 = 3 2 + 2 = 4

1 + 1 = 2 0 + 0.= 0

- Quan sát

- 2 em nêu bài toán

Ghi phép tính vào phiếu:

3 + 2 = 5 , 3 + 0 = 3

- Học sinh nêu tên bài

+ Một số cộng với 0 bằng chính số đó + 0 cộng với một số bằng chính số đó + Thực hiện ở nhà

Học vần : BÀI 34: UI, ƯI

I Yêu cầu

- Đọc được: ui, ưi, đồi núi, gửi thư, từ và câu ứng dụng; Viết được: ui, ưi, đồi núi, gởi

thư Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Đồi núi

- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết tiếng, từ có chứa vần ui, ưi

- Giáo dục HS biết không nên chặt phá cây ở trong rừng, cần bảo vệ các loại cây

II.Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ từ khoá: đồi núi, gửi thư, câu ứng dụng, luyện nói chủ đề: Đồi núi

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	53,44 KB