*Hoaït ñoäng cuoái: Cuûng coá, daën doø (4 phuùt) - Yeâu caàu HS suy nghó vaø taû laïi caûnh ñeâm ôû noâng thoân ñöôïc mieâu taû trong baøi thô baèng lôøi cuûa em.. - Nhaän xeùt tieá[r]
Trang 1TUẦN 17
Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN
MỒ CÔI XỬ KIỆN
(2 tiết)
I MỤC TIÊU
A-Tập đọc
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời cá nhân vật
-Hiểu nội dung: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của Mồ Côi
-Trả lời câu hỏi SGK
B - Kể chuyện
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Tập đọc
1 KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút)
- Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Ba điều ước
- Nhận xét và cho điểm HS
2 DẠY - HỌC BÀI MỚI
* Giới thiệu bài (1phút)
- Trong giờ tập đọc này chúng ta cùng đọc và
tìm hiểu câu chuyện Mồ Côi xử kiện Qua câu
chuyện, chúng ta sẽ được thấy sự thông minh,
tài trí của chàng Mồ Côi, nhờ sự thông minh,
tài trí này mà chàng Mồ Côi đã bảo vệ được
bác nông dân thật thà trước sự gian trá của tên
chủ quán ăn
* Hoạt động 1: Luyện đọc (30 phút)
Mục tiêu:
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh
hưởng của phương ngữ : công đường, vịt rán,
miếng cơm, giãy nảy, trả tiền,
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa
- Nghe GV giới thiệu bài
Trang 2các cụm từ.
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : công
trường, bồi thường,
Cách tiến hành:
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chúù ý :
+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng
+ Giọng chủ quán : vu vạ gian trá
+ Giọng bác nông dân khi kể lại sự việc thì
thật thà phân trần, khi phải đưa ra đồng bạc thì
ngạc nhiên
+ Giọng của Mồ Côi : nhẹ nhàng thong thả, tự
nhiên khi hỏi han chủ quán và bác nông dân ;
nghiêm nghị khi bảo bác nông dân xóc bạc ;
oai vệ trong lời phán xét cuối cùng
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ
khó
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh
sửa lỗi ngắt giọng cho HS
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới
trong bài
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước
lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Theo dõi GV đọc mẫu
- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ýphát âm đã nêu ở mục tiêu
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng
- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫncủa GV
- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó :
- Bác này vào quán của tôi / hít hết mùi
thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//
- Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / một bên / "nghe tiếng bạc".// Thế là công bằng.//
- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa
các từ mới HS đặt câu với từ bồi thường.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc
Trang 3- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài (8 phút)
Mục tiêu
HS trả lời được câu hỏi
Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện :
Cách tiến hành:
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
- Trong truyện có những nhân vật nào ?
- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?
- Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức ăn
trong quán có phải trả tiền không ? Vì sao ?
- Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên chủ
quán đòi trả tiền ?
- Lúc đó Mồ Côi hỏi bác thế nào ?
- Bác nông dân trả lời ra sao ?
- Chàng Mồ Côi phán quyết thế nào khi bác
nông dân thừa nhận là mình đã hít mùi thơm
của thức ăn trong quán ?
- Thái độ của bác nông dân như thế nào khi
chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ?
- Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả
tiền chủ quán bằng cách nào ?
- Vì sao chàng Mồ Côi bảo bác nông dân xóc
2 đồng bạc đủ 10 lần ?
- Vì sao tên chủ quán không được cầm 20 đồng
của bác nông dân mà vẫn phải tâm phục, khẩu
phục ?
- Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng
Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà
một đoạn trong nhóm
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK
- Truyện có 3 nhân vật là Mồ Côi, bácnông dân và tên chủ quán
- Chủ quán kiện bác nông dân vì bác đã vàoquán ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gàluộc, vịt rán mà lại không trả tiền
- 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến
- Bác nông dân nói : "Tôi chỉ vào quánngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôikhông mua gì cả."
- Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không ?
- Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùithơm của thức ăn trong quán
- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồngcho chủ quán
- Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe Mồ Côiyêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán
- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồngtiền vào cái bát, úp lại và xóc 10 lần
- Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc 10lần thì mới thành 20 đồng (2 nhân 10 bằng
20 đồng)
- Vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ một bên "hít mùithơm", một bên "nghe tiếng bạc", thế làcông bằng
- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp đểđặt tên khác cho câu chuyện, sau đó đại
Trang 4Em hãy thử đặt một tên khác cho câu chuyện.
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (6 phút)
Mục tiêu:
Đọc trôi chảy được cả bài và biết phân biệt
lời dẫn chuyện và
Cách tiến hành:
- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó
yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo vai
- Yêu cầu HS đọc bài theo vai trước lớp
- Nhận xét và cho điểm HS
diện HS phát biểu ý kiến Ví dụ :
+ Đặt tên là : Vị quan toà thông minh vì
câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trícủa Mồ Côi trong việc xử kiện
+ Đặt tên là : Phiên toà đặc biệt vì lí do
kiện bác nông dân của tên chủ quán vàcách trả nợ Mồ Côi bày ra cho bác nôngdân thật đặc biệt
- 4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọcbài theo các vai : Mồ Côi, bác nông dân,chủ quán
- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bìnhchọn nhóm đọc hay
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể
Cách tiến hành:
- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1 Nhắc HS
kể đúng nội dung tranh minh hoạ và truyện,
ngắn gọn và không nên kể nguyên văn như lời
của truyện
- Nhận xét phần kể chuyện của HS
* Hoạt động 6: Kể trong nhóm (7 phút)
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợiý
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét :
Xưa có chàng Mồ Côi thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng Một hôm, có một lão chủ quán đưa một bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lão mà không trả tiền.
Trang 5Mục tiêu:
Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại được toàn
bộ câu chuyện
Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho
bạn bên cạnh nghe
* Hoạt động 7: Kể trước lớp (8phút)
Mục tiêu:
Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại được toàn
bộ câu chuyện
Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn
Cách tiến hành:
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện
Sau đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
theo vai
- Nhận xét và cho điểm HS
- Kể chuyện theo cặp
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét
Củng cố, dặn dò (4 phút)
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và chuẩn bị bài sau
II Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi hs lên làm bài 1,2,3/85VBT
- Nhận xét cho điểm hs
2 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị của biểu
thức đơn giản có dấu ngoặc (12’)
Trang 6Mục tiêu:
Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi
nhớ quy tắc
Cách tiến hành:
- Viết lên bảng hai biểu thức:
30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5
- Y/c hs suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của hai
biểu thức nói trên
- Y/c hs tìm điểm khác nhau giữa hai biểu thức
- Giới thiệu : Chính điểm khác nhau này dẫn đến
cách tính giá trị của hai biểu thức khác nhau
- Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa dấu
ngoặc”Khi tính giá trị của biểu thứccó chứa dấu
ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong
- Y/c hs so sánh giá trị của biểu thức trên với biểu
thức: 30 + 5 : 5 = 31
Kết luận:
Vậy khi tính giá trị của biểu thức chúng ta cần xác
định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện
phép tính theo thứ tự
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (12’)
Mục tiêu:
Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )
Cách tiến hành:
* Bài 1
- 1hs nêu y/c của bài
- Cho hs nhắc lại cách làm bài,sau đó y/c hs tự làm
bài
* Bài 2
- 1hs nêu y/c của bài
- Y/c hs làm bài vào vở
- Hs làm bài sau đó 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi
vchéo vở để kiểm tra bài của nhau
- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau
- Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài
- Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài
Trang 7- Goùi hs ủoùc ủeà baứi
- Baứi toaựn cho bieỏt nhửừng gỡ ?
- Baứi toaựn hoỷi gỡ ?
- Muoỏn bieỏt moói ngaờn coự bao nhieõu quyeồn saựch, chuựng ta
phaỷi bieỏt ủửụùc ủieàu gỡ ?
- Y/c hs laứm baứi
- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm hs
* Hoaùt ủoọng cuoỏi : Cuỷng coỏ, daởn doứ( 5’)
- Goùi 1hs nhaộc laùi caựch tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực coự
daỏu ngoaởc
- Veà nhaứ laứm baứi 1, 2, 3, 4/89VBT
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Coự 240 quyeồn saựch,xeỏp ủeàu vaứo 2 tuỷ,moói tuỷ coự 4 ngaờn
- Moói ngaờn coự bao nhieõu quyeồn saựch
- Phaỷi bieỏt moói tuỷ coự bao nhieõu saựch/Phaỷi bieỏt coự taỏt caỷ bao nhieõu ngaờnsaựch
- Hs caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ,1hs leõn baỷng Giaỷi:
Moói chieỏc tuỷ coự soỏ saựch laứ:
240 : 2 = 120 (quyeồn)Moói ngaờn coự soỏ saựch laứ:
120 : 4 =30 (quyeồn) ẹaựp soỏ: 30 quyeồn
Đạo đức
Biết ơn thơng binh liệt sĩ (T2)
I Mục tiêu:
- Học sinh biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thơng binh liệt sĩ
- HS có thái độ tôn trọng biết ơn các thơng binh, gia đình liệt sĩ
II Tài liệu và phơng tiện:
- Một số bài hát về chủ đề bài học
III Các hoạt động dạy học.
1 KTBC: Em hiểu thơng binh, liệt sĩ kà những ngời nh thế nào? (2HS)
- HS + GV nhận xét
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những ngời anh hùng.
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gơng chiến đấu, hi sinh của các anh hùng, liệt sĩ thiếu niên
* Tiến hành:
- GV chia nhóm và phát triển mỗi nhóm 1
- GV yêu cầu HS thảo luận theo yêu cầu câu
hỏi VD: - HS thảo luận trong nhóm theo câu gọi ý.
+ Ngời trong tranh ảnh là ai ?
+ Em biết gì về gơng chiến đấu hi sinh của
Trang 8- GV nhận xét, tuyên duơng
b Hoạt động 2: Báo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thơng
binh, gia đình liệt sĩ ở địa phơng
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thơng binh, liệt sĩ
ở địa phơng có ý thức tham gia hoặc ủng hộ các hoạt động đó
- GV nêu kết luận chung: Thơng binh liệt sĩ
là những ngời đã hi sinh xơng máu vì tổ
I Mục tiêu
-Nghe - vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ -Trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực vaờn xuoõi
-Laứm ủuựng baứi taọp (BT 2),
II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2
HS : Vở chính tả, SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A Kiểm tra bài cũ
- Viết 1 số từ chứa tiếng có âm đầu tr/ch
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
- Bài chính tả gồm mấy đoạn ?
- Chữ đầu mỗi đoạn đợc viết ntn ?
- HS viết bảng con, 2 em lên bảng viết
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK
- 2, 3 HS đọc lại
- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào ánh mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức nh canh gác trong đêm
- Bài chính tả tách thành 2 đoạn
- Chữ đầu mối đoạn viết hoa, lùi vào 1 ô
Trang 9b GV đọc cho HS viết bài
c Chấm, chữa bài
+ Chọn tiếng nào trong ngoặc đơn để điền vàochỗ trống
- Bieỏt tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực coự daỏu ngoaởc ( )
- Aựp duùng tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực vaứo daùng baứi taọp ủieàn daỏu >,<,=
II Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
1 Kieồm tra baứi cuừ: (5’)
- Goùi hs leõn baỷng laứm baứi 1,2,3,4/89VBT
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
2 Baứi mụựi:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH
* Hoaùt ủoọng 2 : Luyeọn taọp - Thửùc haứnh (25’)
Muùc tieõu:
- Cuỷng coỏ vaứ reứn luyeọn kú naờng tớnh giaự trũ cuỷa
bieồu thửực coự daỏu ngoaởc
- Aựp duùng tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực vaứo vieọc ủieàn
daỏu >,<,=
Caựch tieỏn haứnh:
* Baứi 1
- 1hs neõu y/c cuỷa baứi
- Y/c hs neõu caựch laứm
- Y/c hs tửù laứm baứi
- Tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực
- Hs laứm baứi vaứo vụỷ,4hs leõn baỷng laứm baứia) 238 – (55 – 35) = 238 -20
= 218
175 – (30 + 20) = 175 -50
Trang 10- Chữa bài và cho điểm hs
* Bài 2
- 1hs nêu y/c của bài
- Y/c hs tự làm bài, sau đó 2hs ngồi cạnh nhau đổi chéo
vở để kiểm tra bài của nhau
- Y/c hs so sánh giá trị của biểu thức (421 -200) x 2
với biểu thức 421- 200 x 2
- Theo em, tại sao giá trị hai biểu thức này lại khác
nhau trong khi có cùng số, cùng dấu phép tính
- Vậy khi tính giá trị của biểu thức,chúng ta cần
xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực
hiện các phép tính đúng thứ tự
* Bài 3
- Viết lên bảng (12 +11) x 3 … 45
- Để điền được đúng dấu cần điền vào chỗ trống,
chúng ta cần làm gì ?
-Y/c hs tính giátrị của biểu thức (12 +11) x 3
- Y/c hs so sánh 69 và 45
- Vậy chúng ta điền dấu >vào chỗ trống
- Y/c hs làm tiếp phần còn lại
- Chữa bài và cho điểm hs
* Bài 4
- 1hs nêu y/c của bài
- Y/chs tự làm bài,sau đó 2hs ngồi cạnh nhau đổi
chéo vở để kiểm tra bài của nhau
- Chữa bài
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò( 5’)
- Về nhà làm bài 1,2,3/91VBT
- Nhận xét tiết học
=125b) 84 x (4 : 2) = 84 : 2 = 41 (72 + 18) x 3 = 90 x 3 = 270
- Làm bài và kiểm tra bài của bạn
- Giá trị của hai biểu thức khác nhau
- Vì thứ tự thực hiện các phép tính nàytrong hai biểu thức khác nhau
- Chúng ta cần tính giá trị của biểuthức (12+11) x 3 trước, sau đó so sánhgiá trị của biểu thức với 45
(12 + 11) x 3 = 13 x 3 = 69
Trang 11Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009
TẬP ĐỌC
ANH ĐOM ĐÓM
I MỤC TIÊU
-Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ
-Hiểu được nội dung: Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống các loài vật ơ làng quêvào ban đêm rất đẹp và sinh động
-Trả lời câu hỏi SGK
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút)
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Mồ côi xử kiện.
- Nhận xét và cho điểm HS
2 DẠY - HỌC BÀI MỚI
* Giới thiệu bài (1 phút)
- Cuộc sống của các loài vật ở nông thôn có
rất nhiều điều thú vị, trong giờ tập đọc hôm
nay, chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài thơ
Anh Đom Đóm của nhà thơ Võ Quảng để hiểu
thêm về điều đó
* Hoạt động 1: Luyện đọc (15 phút)
Mục tiêu:
Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do
ảnh hưởng của phương ngữ : chuyên cần, ngủ,
lặng lẽ, quay vòng, bừng nở,
Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : đom
đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc,
Cách tiến hành:
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng
thong thả, nhẹ nhàng Chú ý nhấn giọng ở các
từ ngữ gợi tả, gợi cảm : lan dần, chuyên cần,
gió mát, êm, suốt một đêm, lo, lặng lẽ, long
- Nghe GV giới thiệu bài
- Theo dõi GV đọc mẫu
Trang 12lanh, quay vòng, bừng nở, rộn rịp, lui.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ
khó
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh
sửa lỗi ngắt giọng cho HS
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới
trong bài
- Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc bài trước
lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Yêu cầu HS cả lớp đồng thanh đọc lại bài thơ
* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài (7 phút)
Mục tiêu:
HS trả lời được câu hỏi
Hiểu được nội dung bài thơ
Cách tiến hành:
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp
- Anh Đom Đóm làm việc vào lúc nào ?
- Công việc của anh Đom Đóm là gì ?
- Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình
với thái độ như thế nào ? Những câu thơ nào
cho em biết điều đó ?
- Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong
đêm ?
- Yêu cầu HS đọc thầm lại cả bài thơ và tìm một
- HS nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn đã
nêu ở phần Mục tiêu.
- Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng
- Đọc từng khổ thơ trong bài theo hướngdẫn của GV
- Đọc từng đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắtgiọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và cuốimỗi dòng thơ
- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các
từ mới HS đặt câu với từ chuyên cần.
- 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theodõi bài trong SGK
- Mỗi nhóm 6 HS, lần lượt từng HS đọcmột đoạn trong nhóm
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối
- Đồng thanh đọc bài
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK
- Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm
- Công việc của anh Đom Đóm là lên đèn
đi gác, lo cho người ngủ
- Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình một cách rất nghiêm túc, cần mẫn, chăm chỉ Những câu thơ cho thấy điều này
là : Anh Đóm chuyên cần Lên đèn đi gác Đi
suốt một đêm Lo cho người ngủ.
- Trong đêm đi gác, anh Đom Đóm thấy chị Cò Bợ đang ru con ngủ, thấy thím Vạc đang lặng lẽ mò tôm, ánh sao hôm chiếu xuống nước long lanh
- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của
Trang 13hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm.
* Hoạt động 3: HTL bài thơ (6phút)
*Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (4 phút)
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tả lại cảnh đêm ở
nông thôn được miêu tả trong bài thơ bằng lời
của em
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng
bài thơ và chuẩn bị bài sau
từng em
TOÁN
Tiết: 83 LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng
II Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/91VBT
- Nhận xét,chữa bài và cho điểm hs
2 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (25’)
Mục tiêu:
Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức
Cách tiến hành:
* Bài 1
- 1hs nêu y/c của bài
- Y/c hs nêu cách làm bài rồi thực hiện tính giá trị
của biểu thức
- Chữa bài và cho điểm hs
* Bài 2
- 1 hs y/c của bài
- Hs cả lớp làm vào vở, 4 hs lên bảnglàm bài
a) 324 - 20 + 61 =304 + 61 = 365
188 + 12 -50 = 200 -50 = 150 b) 21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7
40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120
- Hs cả lớp làm vào vở, 4hs lên bảng
