giao an tuan 7 lop 3

- Kể lại được một đọan của câu chuyện - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn..  Cách tiến hành :.[r]

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

B - Kể chuyện

 Kể lại được một đọan của câu chuyện

 -h/Skhá giỏikể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh họa các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Một bức tranh vẽ (hoặc ảnh chụp HS cắt tóc húi cua

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Hai, hs đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học và

trả lời các câu hỏi1 và 2 trong SGK

 GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

+ Giới thiệu bài

-2Hs đọc lại bài nhớ lại buổi đầu đihọcvà trả lời câu hỏi

- Theo các em, chúng ta có nênchơi đá bóng

dưới lòng đường không? Vì sao

- Không chơi đá bóng dưới lòngđường vì lòng đường là để dành cho

xe cộ đi lại, nếu chơi bóng sẽ rấtnguy hiểm, vi phạm luật giao thông

- Vậy mà có một nhóm bạn của chúng ta lại

không để ý đến điều ấy, các bạn đã chơi bóng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

dưới lòng đường Chuyện gì đã xảy ra hôm đó?

Chúng ta cùng tìm hiểu bài tập đọc Trận bóng

dưới lòng đường Đây là bài học mở đầu chủ

điểm Cộng đồng, chủ điểm nói về quan hệ giữa

con người với xã hội

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi

nhanh Chú ý thể hiện diễn biến nội dung câu

chuyên

- Theo dõi GV đọc mẫu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

-Nhận xét bạn đọc

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa

các từ khó

- Thực hiện yêu cầu của GV

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp,

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm thi đọc tiếp nối.-Nhận xét

- Yêu cầu HS các tổ tiếp nối nhau đọc đồng

thanh bài tập đọc

- Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3

tổ đọc từ đầu đến hết bài



* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

HS hiểu nội dung của truyện

- Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? - Vì bạn Long mải đá bóng suýt nữa

tông phải xem máy May mà bác đi

xe dừng lại kịp Bác nổi nóng khiến

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

cả bọn chạy tán loạn

- Mặc dù Long suýt tông phải xe máy, thế

nhưng chỉ được một lúc, bọn trẻ hết sợ lại hò

nhau xuống lòng đường đá bóng và đã gây ra

hậu quả đáng tiếc Chúng ra cùng tìm hiểu tiếp

đoạn 2 để biết chuyện gì xảy ra

- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớpđọc thầm theo

- Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn ? - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè,

quả bóng đập và đầu một cụ già đang

đi đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu

và khuỵn xuống Một bác đứng tuổi

đỡ cụ già dậy, quát lũ trẻ, chúnghoảng sợ bỏ chạy hết

- Khi gây ra tai nạn, bọn trẻ chạy hết, chỉ có

Quang còn nán lại Hãy đọc đoạn 3 của truyện

và tìm những chi tiết cho thấy Quang rất ân hận

trước tai nạn do mình gây ra

- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp đọcthầm HS suy nghĩ và trả lời:

Quang nấp sau một gốc cây và lénnhìn sang Cậu sợ tái cả người Nhìncái lưng còng của ông cụ cậu thấy nósao mà giống cái lưng của ông nộiđến thế Cậu vừa chạy theo chiếc xích

lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ

của từng em: Không được đá bóngdưới lòng đường./ Lòng đường khôngphải là chổ để các em đá bóng./ Đábóng dười lòng đường rất nguy hiểm

vì dễ gây tai nạn chi minh và ngườikhác./ …

 Kết luận : Câu chuyện nhắc các em phải

thực hiện đúng luật giao thông

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết

thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung

của từng đoạn truyện

- GV hoặc HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 1 hoặc

đoạn 3 của bài

- Theo dõi bài đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối trong nhóm - 3 HS tạo thành 1 nhóm, mỗi em đọc

1 đoạn trong bài

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp

nối

- Tuyên dương nhóm đọc tốt

KỂ CHUYỆN

Xác đinh yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện,

trang 55, SGK

- Kể lại một đoạn của câu chuyện

Trận bóng dưới lòng đường

-HSkhá giỏi kể lại một đoạn của câu

chuyện theo lời của nhân vật theo lời

một nhận vật

- Trong truyện có những nhân vật nào? - Các nhận vật của truyện là: Quang,

Vũ, Long, bác đi xem máy, bác đứng tuổi , cụ già, bác đạp xích lô

- Đoạn 1 có những nhân vật nào tham gia câu

chuyện ?

- Đoạn 1 có 3 nhận vật là Quang, Vũ,Long và bác đi xe máy

- Vậy nếu chọn kể đoạn 1, em sẽ đóng vai một

trong 3 nhân vật trên để kể

- GV hỏi tương tự với đoạn 2 và đoạn 3 để HS

xác định được nhận vật mà mình sẽ đóng vai để

kể

- Đoạn 2 có 5 nhận vật là Quang, Vũ,Long, bác đứng tuổi và cụ già

- Đoạn 3 có 4 nhận vật là Quang, cụgià, bác đứng tuổi, bác đạp xích lô

- Khi đóng vai nhân vật trong truyện kể, em

phải chú ý điều gì trong cách xưng hô ?

- Phải chọn xưng hô là tôi (hoặc mình, em) và giữ cách xưng hô ấy từ

đầu đến cuối câu chuyện, không đượcthay đổi

: Hướng dẫn HS kể chuyện

- Kể lại được một đọan của câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

 Cách tiến hành :

Kể mẫu

HS khá , giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

- Gọi 3 HS khá kể chuyện trước lớp, mỗi HS kể

một đoạn truyện

- 3 HS kể, sau mỗi lần có bạn kể, cảlớp theo dõi và nhận xét

Kể theo nhóm

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 2 HS,

yêu cầu mỗi em chọn một đoạn truyện và kể

cho các bạn trong nhóm cùng nghe

- Lần lượt từng HS kể trong nhómcủa mình, các bạn trong cùng nhómtheo dõi và chỉnh sữa lỗi cho nhau

đúng, hay nhất

IV/ Củng cố, dặn dò

- Hỏi : Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói

Quang thật là hư Em có đồng tình với ý kiến

của bạn đó không ? Vì sao ?

- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩcủa từng em

- GV hướng dẫn để HS nhận thấy rằng Quang

và các bạn có lỗi là đá bóng dưới lòng đường và

làm cụ già bị thương nhưng em đã biết ân hận

Quang là cậu bé giàu tình cảm, khi nhìn cái

lưng của ông cụ, em nghĩ đến cái lưng của ông

nội mình và mếu máo xin lỗi ông cụ

-Nêu nội dung câu chuyện

HS khá , giỏi kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau

-Bước đầu thuộc bảng nhân 7

-Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán .

II Đồ dùng dạy học

- 10 tấm bìa mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn

- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 (không ghi kq phép tính)

IV Các hoạt động dạy học.

a Giới thiệu bài.

- Ghi đầu bài

b./ Hd thành lập bảng nhân 7.

- Gắn 1 tấm bài có 7 hình tròn

lên bảng và hỏi có mấy hình

tròn?

- 7 hình tròn được lấy mấy lần?

- 7 được lấy mấy lần?

- Y/êu cầu h/s đọc thuộc bảng

nhân 7 (xoá dần bảng cho h/s

7 x 3 + 7)

- 1 h/s nhắc lại cách tìm kết quả trên

- 6 h/s lần lượt lên bảng ghi kết quả vào các phép tính còn lại

- Thừa số thứ nhất đều là 7

- Thừa số thứ 2 là các số từ 1 đến 10 mỗi lần thêm 1

- Y/c h/s làm bài.cá nhân

- Trong bài có phép tính nào

không có trong bảng nhân 7?

Nêu cách tính

* Bài 2

- Mỗi tuấn có mấy ngày?

- Bài toán y/c tìm gì?

- Y/c cả lớp thảo luận nhóm đôi

- Mỗi tuần có 7 ngày

- Số ngày của 4 tuần

TẬP ĐỌC BẬN

MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sôi nổi

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của bài thơ : Bài thơ cho ta thấy mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn để làm những công việc

có ích , đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời ( trả lời được câu hỏi 1,

2, 3; thuộc được một số câu thơ trong bài)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh họa bài tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ (4’)

 3 HS kể lại chuyện Trận bóng dưới lòng đường” và câu hỏi nêunội dung bài tập đọc

 - Nhận xét cho điểm

 2 Dạy - học bài mới

Giới thiệu bài

- Em hãy kể về công việc của một

số người, một số vật xung quanh

mà em biết

- Nghe GV giới thiệu bài

- Mỗi người, mỗi vật xung quanh

chúng ta đều có công việc riêng của

- Quan sát tranh ảnh và nghe giới thiệu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

mình để làm đẹp thêm cho cuộc

sống chung Bài thơ Bậncủa nhà

thơ Trinh Đường sẽ cho các em biết

thêm nhiều điều thú vị về công việc

của mọi người, mọi vật quanh ta

bài



a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với

giọng vui tươi, khẩn trương

- Theo dõi Gv đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải

+ Cho HS xem tranh ảnh về sông

Hồng và giới thiệu : Đây là con

sông lớn nhất miền bắc nước ta,

sông chảy qua Hà Nội Nước sông

có nhiều phù sa nên có màu đỏ vì

thế gọi là sông Hồng

+ Y/cầu HS đọc chú giải từ vào

màu, đánh thù

- Đọc chú giải trong SGK

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc

bài trước lớp vòng 2, mỗi HS đọc

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - 3 nhóm thi đọc tiếp nối- nhận xét

- Yêu cầu học sinh các tổ tiếp nối

nhau đọc đồng thanh bì thơ

- Mỗi tổ đọc đồng thanh một đoạn, 3 tổđọc từ đầu đến hết bài

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi một hs đọc lại cả bài trước - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

+ Vì khi được làm việc tốt cho mọingười đều thấy vui

+ Vì bận làm việc, làm cho mọi ngườivui vẻ…

 Kết luận :

Bài thơ cho ta thấy mọi người, mọi

vật đều bạ rộn để làm những công

việc có ích cho đời, đem những

niềm vui nhỏ góp vào niềm vui

chung của cuộc sống

*Luyện đọc lại

-gV đoc mẫu -hướng dẫn hs đọc với

giọng vui sôi nổi

-HS nối tiếp nhau đọc bài -Nối tiếp nhau đọc bài-nhận xét

: Học thuộc lòng một số câu thơ

trong bài



- Yêu cầu hs học thuộc lòng một số

câu thơ trong bài

-đọc thuộc một số câu thơ

-Thi đọc thuộc mốt số câu thơ - Thi đọc thuộc lòng

-nhận xét

- Tổ chức cho một số hs thi đọc

thuộc lòng một số câu bất kỳ trong

bài thơ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Tuyên dương các học sinh học

sinh học lại bài thơ và thuộc nhiều

câu thơ trong bài hơn

chuẩn bị bài sau

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 h/s đọc thuộc bảng nhân 7

Hỏi về kết quả phép nhân7 bất kỳ

- Kiểm tra vở bài tập toán của h/s

- G/v nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Ghi đầu bài

- G/v kết luận: Khi đổi chỗ các thừa

số của phép nhân thì tích không

thay đổi

* Bài 2.Nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu h/s nêu thứ tự thực hiện

phép tính

- Y/c h/s tự làm bài

- Chữa bài, ghi điểm

* Bài 3 Yêu cầu hs đọc đề nêu

yêu cầu

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4em

- G/v theo dõi h/s làm bài, kèm h/s

- Thực hiện từ trái sang phải

- 4 h/s lên bảng làm, ở dưới lớp làm vào vở

7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50

7 x 9 + 17 = 63 + 17 =80

7 x 7 + 21 = 49 + 21 =70

7 x 4 + 32 = 28 + 32 =60

-đổi chéo vở để kiểm tra

Số bông hoa cắm trong 5 lọ là

7 x 5 = 35 (bông) Đáp sô: 35 bông hoa

- H/s nhận xét

- Viết phép nhân thích hợp vào ô trống

- H/s nêu phép tính: 7 x 4 = 28 (ô vuông)

- H/s nêu phép tính 4 x 7 = 28 (ô vuông)

- 7 x 4 = 4 x 7

-Nêu cách tính biểu thức hai phép

- Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Điền đúng 11 chữ và tên 11 chữ đó vào ô trống trong bảng(BT3).

-Gv đọc cho 2,3 hs viết bảng lớp, lớp viết

bảng con các từ: nghèo khổ, ngoẹo đầu, cái

gương, vườn rau.

-Gọi 3 hs đọc thuộc theo thứ tự 27 chữ đã

học

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mới

+.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-Ghi đề bài

-Gv đọc đoạn chép trên bảng

-HD hs nhận xét chính tả, GV hỏi:

+Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

-Hs ở dưới viết bảng con

-2 hs đọc đề bài

-Hs chú ý lắng nghe

-2 hs đọc lại đoạn chép (nhìn bảng).-Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng của người

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

+Lời các nhân vật được đặt sau những dấu

câu gì?

-Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn văn, ghi nhớ

những tiếng khó và viết vào bảng con như:

xích lô, quá quắt, dìu, lưng còng, mếu máo,

xin lỗi

b.Hs chép bài vào vở (chép bài trong SGK)

-Nhắc nhở uốn nắn hs ngồi ngay ngắn,đúng

tư thế

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự chấm chữa bài và ghi số lỗi

ra lề đỏ

-Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét về nội dung,

cách trình bày, chữ viết của các em

3.Hd hs làm bài tập

a.Bài tập 2b (lựa chọn):

-GV giúp hs nắm vững yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu hs đọc thầm bài, xem tranh minh

hoạ gợi ý giải câu đố, làm bài vào vở

-Mời 2 hs lên bảng giải

-Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-Cho cả lớp chữa bài vào vở

Trên trời có giếng nước trong

Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào

(Là quả dừa)

b.Bài tập 3

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài

-Cho cả lớp làm bài vào bảng con

-Gv mời 11 hs nối tiếp nhau lên bảng làm

bài, sau mỗi chữ, Gv sửa lại cho đúng

-Mời 3,4 hs nhìn bảng chữ, đọc11 chữ và tên

chữ ghi trên bảng

-Yêu cầu hs học thuộc lòng 11 tên chữ tại

lớp theo cách đã hướng dẫn ở các bài trước

-Cho cả lớp chữa bài trong SGK (hoặc vở ):

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

Môc tiªu :

-Biết cách gấp cắt dán bông hoa.

-Gấp cắt dán được bông hoa.các cánh của bông hoa tương đối đều nhau

2 KiÓm tra bµi cò:

- Nªu c¸ch gÊp, c¾t ng«i sao vµng?

+ Số cánh của mỗi bông hoa ra sao?

- Nêu câu hỏi để nhớ và vận dụng

- Liên hệ vào cuộc sống

b) H ớng dẫn mẫu:

* Gấp cắt bông hoa 5 cánh

- Gọi 3 HS lên bảng thực hành thao

tác gấp ngôi sao 5 cánh

- Hướng dẫn HS gấp bụng hoa theo

các bứơc:

+ Gấp, cắt hình vuông cạnh 6 ô

+ Gấp như ngôi sao 5 cánh

+ Vẽ đường cong tạo cá theo đường

cong cắt được cánh hoa

bằng nhau(6a) cắt lượn theo đường

cong ta được bông hoa 8 cánh

-> Trong cuộc sống có rất nhiều loạihoa, số cánh hoa, maù sắc, hình dạngcánh hoa của các loài hoa rất đa dạng

- 3 HS lên bảng thực hiện thao tácgấp ngôi sao, bạn nhận xét

- HS quan sát

- Yêu cầu HS quan sát

- 2 HS lên bảng thực hành thao tácgấp, cắt bụng hoa

-với hs khộo tay gấp cắt dỏn đượcbụng hoa 5 cỏnh,bốn cỏnh,tỏmcỏnh.cỏc cỏnh của mỗi bụng hoa đềunhau

Cú thể cắt được nhiều bụng hoa,trỡnh bày đẹp

- HS lớp gấp, cắt

IV Củng cố, dặn dò:

-Nờu cỏc bước gấp bụng hoa 4 cỏnh 5cỏnh,8cỏnh

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị tiết sau

Thứ tư Ngày dạy:14 / 10 /2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ễN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG,TRẠNG THÁI ,SO SÁNH

I Mục đích yêu cầu:

-Biết thờm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người(Bt1)

Tìm đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận búng dưới lũng đường trong, bài tập làm văn.cuối tuần 6 của em(BT2,BT3)

A Kiểm tra bài cũ:

- Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp.

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

a Bài tập 1:

-cho HSthảo luận nhúmđể tỡm hỡnh

ảnh so sỏnh trong cỏc cõu thơ.

- GV nhận xét chốt lời giải đúng.

b Bài tập 2:

-Hoạt động chơi búng của bạn nhỏ

được kể ở đoạn truyện nào?

- 3 HS mỗi em thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong một câu.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

-1Hs đọc toàn bộ đề bài trước lớp

- Đại diện 4 HS lên bảng làm bài.

a)Trẻ em như bỳp trờn cành b)Ngụi nhà như trẻ nhỏ.

c)Cõy pơ –mu im như người lớnh canh.

d)Bà như quả ngọt chớn rồi.

-nhận xột.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- 2 HS đọc đề bài cả lớp đọc thầm theo,

Đoạn 1và đoạn 2 -1HS đọc đoạn 1 và 2 -trao đổi theo cặp để làm bài.

Yờu cầu hs tỡm từ chỉ hoạt

b)-cỏc từ chỉthỏi độ của Quangvà cỏc bạn nhỏ khi vụ tỡnh gõy tai nạn:hoảng sợ ,sợ tỏi người.

-Một số hs nhận xột.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.sau đú yờu cầu 1 hs đoc lại bài tập làm văn tuần 6

- 1 HS nhắc lại nội dung vừa học.

………

TOÁN

Gấp một số lên nhiều lần

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

* Giúp học sinh.

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần( bằng cách nhân số đó với số lần)

- Biết phân biệt gấp một số lên nhiều lần với thêm một số đơn vị vào một số

II Các hoạt động dạy học.

a Giới thiệu bài.

- Ghi đầu bài

- Muốn tính đoạn thẳng CD dài

bao nhiêu cm ta làm như thế nào?

-bài toán trên được gọi là bài toán

Gv ghi kết luận lên bảng

*Muốn gấp một số lên nhiều lần,ta

lấy số đó nhân với số lần

- H/s nhắc lại đầu bài

- H/s nhắc lại bài toán

- H/s quan sát

- Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng

AB, mà đoạn thẳng AB là một phần vậy đoạn thẳng CD là 3 phần như thế

- 1 h/s nêu miệng, lớp làm vào bảng con viết lời giải của bài toán

Bài giải

Độ dài đoạn CD là:

2 x 3 = 6 (cm) Đáp số: 6 cm

-ta lấy số đó nhân với số lần

-Nhiều hs đọc lại kết luận

- Gọi 1 h/s đọc đề bài.

- Năm nay em lên mấy tuổi?

- Tuổi chị như thế nào so với tuổi

em?

- Bài toán y/c tìm gì?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Y/c h/s thảo luận nhóm đôi làm

- G/v theo dõi h/s làm bài

- Chữa bài, ghi điểm

* Bài 3

- Bài y/c chúng ta làm gì?

- Hướng dẫn hs làm cột đầu tiên

đọc nội dung của cột đầu tiên

- Muốn tìm một số nhiều hơn số đã

cho 1 số đv ta làm như thế nào?

- yêu cầu h/sthảo luận nhóm đôi

- Năm nay em 6 tuổi

- Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em

6 x 2 = 12 (tuổi) Đáp số 12 tuổi