Giáo án Tuần 23 - Lớp 3 - Trường Tiểu học Lý Thường Kiệt

- Xung phong kèm cặp bạn, nhắc nhở động viên bạn cố gắng học chăm, học giỏi, - Giáo viên nhận xét: Tuyên dương các tổ trong việc hưởng ứng phong trào giúp bạn nghèo.. - Các tổ thực hiện [r]

Trang 1

Tuần 23: Từ ngày 13 tháng 2 đến ngày 18 tháng 2 năm 2012

ngày, trong ppct (Phân môn) Tên bài dạy hay nội dung công việc

2 67 Tập đọc – KC Nhà ảo thuật

3 68 Tập đọc – KC Nhà ảo thuật

4 111 Toán Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (Tiếp theo)

Chiều 1 13 Tiếng việt Ôn Tập làm văn

Nói, viết về người lao động trí óc

Hai:

13/ 2

3 23 Đạo đức Tôn trọng đám tang ( Tiết 1) (Cô Giang dạy)

Sáng 1 45 Thể dục Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức” ( Thầy Nam dạy)

3 69 Tập đọc Chương trình xiếc đặc sắc

4 45 Chính tả Nghe-viết : Nghe nhạc

Chiều 1 9 HĐNG Tổ chức các hoạt động vì bạn nghèo, cố gắng học

chăm, học giỏi, đôi bạn cùng tiến

Ba:

14/ 2

2 23 LT và câu Nhân hoá - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

3 113 Toán Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

4 23 Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ cái bình đựng nước

Tư:

15 / 2

3 14 Tiếng việt Ôn tập LT và câu: Nhân hoá - Ôn cách đặt và trả lời câu

hỏi Như thế nào?

Sáng 1 46 Thể dục Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức” ( Thầy Nam dạy)

2 114 Toán Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( Tiếp theo)

3 46 Chính tả Nghe – viết : Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

4 23 Thủ công Đan nong đôi ( Tiết 1) ( Thầy Nam dạy)

Chiều 1 15 Tiếng việt Ôn tập Chính tả: Nghe – viết :

Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

Năm:

16/ 2

Sáng 1 23 Tập làm văn Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật

Sáu:

Trang 3

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 13 /2 / 2012

TUẦN 23

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người

khác, chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B-KỂ CHUYỆN

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

- Học sinh khá giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô-phi (hoặc Mác).

- Giáo dục học sinh chăm ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác

* KNS: Thể hiện sự cảm thông - Tự nhận thức bản thân

- Tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

  Tranh minh họa , bảng phụ

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

 1 Kiểm tra bài cu:

 2 học sinh lên đọc bài Cái cầu và trả lời câu hỏi: - Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ với cha như thế nào? - Bạn yêu cha, tự hào về cha

 Giáo viên nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề TẬP ĐỌC

TẬP ĐỌC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

 Luyện đọc.

 Giáo viên đọc toàn bài

- Gọi 1 học sinh đọc bài

- Cho học sinh đọc tiếp nối nhau từng câu

kết hợp luyện đọc 1 số từ khó

- Giáo viên hướng dẫn học sinh lắng nghe

và đọc thầm theo

- Giáo viên nhận xét

- Giáo viên hướng dẫn học sinh giọng đọc,

cách ngắt nghỉ :

 Học sinh lắng nghe - đọc thầm

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Học sinh đọc tiếp nối nhau từng câu và luyện đọc từ khó

 Học sinh sửa lỗi phát âm

 Học sinh luyện đọc câu dài

 Học sinh luyện đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ (SGK)

 Đọc từ chú giải cuối bài

Môn: Tập đọc - Kể chuyện.

Tiết 67, 68 Bài: NHÀ ẢO THUẬT.

Trang 4

* KNS: Thể hiện sự cảm thông - Tự nhận

thức bản thân

- Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo

thuật?

- Gọi một học sinh đọc thầm đoạn 2, cả

lớp đọc thầm

 Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo

thuật như thế nào?

 Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí dẫn

vào rạp?

- Cho 1 học sinh đọc đoạn 3, 4, cả lớp đọc

thầm

 Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và

Mác?

 Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người

uống trà?

 Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo

thuật chưa?

 Giáo viên giảng : Nhà ảo thuật Trung

Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn

nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cám ơn đối

với hai bạn Sự ngoan ngoãn, lòng tốt của

hai bạn đã được đền đáp

- Giáo viên nhận xét, củng cố lại các ý rút

ra nội dung chính : Câu chuyện khen ngợi

hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan,

sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lý là

người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ

em

 Luyện đọc lại

 Giáo viên theo dõi, nhắc nhở các em đọc

đúng 1 số câu, đoạn văn

sinh)

* KNS: Thể hiện sự cảm thông - Tự nhận thức bản thân

 Học sinh đọc thầm đoạn 1

 Vì bố của các em đang nằm viện mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé

 Một học sinh đọc thầm đoạn 2, cả lớp đọc thầm

 Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

 Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn nhờ chú trả ơn

 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 3, 4, cả lớp đọc thầm

 Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

 Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: Một cái bánh bỗng biến thành hai, các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra, một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng nằm trên chân Mác

 Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

- 1 số học sinh nhắc lại nội dung chính

- 3 học sinh tiếp nối nhau đọc 3 đoạn truyện

- Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay

KỂ CHUYỆN

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào

trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu

chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu

chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc của

Mác)

2 Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn

- Học sinh lắng nghe, theo dõi

- Học sinh quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh

 Tranh 1: Hai chị em Xô-phi và Mác xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung

Trang 5

của câu chuyện theo tranh.

 Giáo viên yêu cầu học sinh

khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng chính mình là bạn đó lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó

* KNS:

- Tư duy sáng tạo: bình luận nhận

xét.

 Giáo viên và cả lớp nhận xét

bình chọn bạn kể hay

Quốc

 Tranh 2: Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến rạp hát

 Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm

ơn hai chị em

 Tranh 4: Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà

* KNS:

- Tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét.

- 1 học sinh giỏi kể mẫu 1 đoạn của chuyện theo tranh:

 Ví dụ: Tranh 1: Lời Xô-phi: Hôm ấy khắp thành phố đâu đâu cũng dán những quảng cáo

về buổi biểu diễn của một nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng Trường tôi tổ chức cho học sinh đi xem Riêng chị em tôi không đi vì chúng tôi không muốn xin tiền mẹ mua vé Bố tôi ốm nằm viện Mẹ tôi rất cần tiền để chữa bệnh cho bố

- Ví dụ: Tranh 2: lời Mác: Chiều ấy trong khi tất cả các bạn học sinh trong trường đi xem xiếc thì chị

em tôi ra phố mua sữa Tình cờ chúng tôi gặp chính nhà ảo thuật nổi tiếng Chú đang lúng túng giữa đường với bao đồ đạc lỉnh kỉnh Tôi nhận ra chú ngay vì đã nhìn thấy ảnh chú trên quảng cáo

- 4 học sinh tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện theo lời của Xô-phi hoặc Mác

 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố: Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào? (Yêu thương cha

mẹ, ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người)

- Truyện khen ngợi hai chị em Xô-phi, truyện còn ca ngợi ai nữa? (Ca ngợi chú Lí -nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em)

- Qua câu chuyện giáo dục các em điều gì? Giáo dục học sinh chăm ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác

4 Dặn dò: Về nhà tập kể- kể cho người thân cùng nghe.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

Trang 6

-0 -Ngày dạy: Thứ hai, ngày 13 /2 / 2012

TUẦN 23

I – MỤC TIÊU:

  Giúp học sinh:

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau).

- Vận dụng trong giải toán có lời văn.

- Rèn cho học sinh kỹ năng thực hiện tính nhân và giải toán

 Học sinh cẩn thận khi làm tính và giải toán

  Bảng phụ

 1 Kiểm tra bài cũ: Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính sau :

3 5

3069 9050

- Gọi 1 số học sinh nêu lại cách nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề.

 Hướng dẫn thực hiện phép

nhân 1427 x 3

 Muốn thực hiện phép nhân

được dễ dàng ta nên đặt tính

như thế nào? cách tính ra sao?

 Bạn nào có thể thực hiện được

phép nhân này?

1427

3

4281

- Viết theo hàng ngang

1427 x 3 = 4281

 Đặt tính theo cột dọc rồi thực hiện lần lượt từ phải sang trái

- Học sinh phát biểu

 3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

 3 nhân 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8, viết 8

 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4

- Học sinh nhắc lại

 Lần 1: Nhân ở hàng đơn vị có kết quả vượt qua 10: Nhớ sang lần 2

 Lần 2: Nhân ở hàng chục rồi cộng thêm “phần nhớ”

 Lần 3: Nhân ở hàng trăm có kết quả vượt qua 10: nhớ sang lần 4

Môn: Toán

Tiết 111 Bài: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo).

x

Trang 7

 Hướng dẫn học sinh thực hành.

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Nêu cách tính

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu

cách đặt tính và cách tính

Bài 3 : Cho học sinh đọc bài toán

và tìm hiểu bài toán

- Cho cả lớp tự tóm tắt và giải

bài toán vào vở, 1 học sinh lên

bảng làm bài

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề

bài

- Nêu cách tính chu vi hình

vuông?

- Giáo viên và cả lớp nhận xét

- Chấm bài - nhận xét

 Lần 4: Nhân ở hàng nghìn rồi cộng thêm “phần nhớ”

 Thực hành:

Bài 1: - Học sinh nêu.

- 3 học sinh lên bảng làm

- Lớp làm vào bảng con

- Nhận xét – chữa bài

2318 1092 1317 1409

2 3 4 5

4636 3276 5268 7045

Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- Học sinh nêu

- 4 học sinh lên bảng làm

- Lớp làm vào bảng con

- Nhận xét – chữa bài

a) b)

1107 2319 1106 1218

6 4 7 5

6642 9276 7742 6090

Bài 3: - Học sinh đọc bài toán và tìm hiểu bài toán.

- Cả lớp tự tóm tắt và giải bài toán vào vở, 1 học sinh lên bảng làm bài

Tóm tắt

Một xe : 1425 kg

Ba xe : … kg gạo ?

Giải.

Cả 3 xe chở được số ki lô gam là:

1425 x 3 = 4275 (kg)

Đáp số: 4275 kg gạo

Bài 4: - Học sinh đọc yêu cầu.

- Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4

- Học sinh làm bài vào vở nháp, 3 học sinh lên bảng thi tính nhanh

Giải:

Chu vi khu đất đó là:

1508 x 4 = 6032 (m)

Đáp số: 6032 m.

3 Củng cố: Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ?- Đặt

tính theo cột dọc rồi thực hiện lần lượt từ phải sang trái

- Nêu cách tính chu vi hình vuông ? - Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4

4 Dặn dò: Về nhà làm bài

x

Trang 8

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 13 /2 / 2012

TUẦN 22

I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

  Củng cố bài tập làm văn đã học : Nói – viết về một người lao động trí óc

 Rèn kĩ năng nói: Kể được một vài điều về một người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK

( BT1)

 Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều em vừa kể thành một đoạn văn ( khoảng 7 câu)

(BT2)

- Rèn cho học sinh kỹ năng viết câu Học sinh diễn đạt rõ ràng, sáng sủa

- Giáo dục học sinh kính trọng những người trí thức

  Tranh minh hoạ về một số trí thức: 4 tranh ở tiết TLV tuần 21; các tranh khác

 1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên kể lại câu chuyện “Nâng niu từng hạt giống”

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1:

 Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc yêu

cầu của bài và các gợi ý Học sinh kể

tên một số nghề lao động trí óc

 1 học sinh nói về một người lao động

trí óc mà em chọn kể theo gợi ý Có

thể mở rộng hơn

 Người ấy tên là gì? Làm nghề gì? Ở

đâu ? Quan hệ với em thế nào?

 Công việc hàng ngày của người ấy là

gì?

 Người ấy làm việc như thế nào?

 Công việc ấy quan trọng và cần thiết

như thế nào với mọi người?

 Em có thích công việc của người ấy

không?

Bài tập 1:

- Nghề lao động trí óc:

- Bác sĩ, giáo viên, kĩ sư xây dựng, kiến trúc sư,

kĩ sư hàng không, kĩ sư cầu đường, nhà nghiên cứu, nhà hải dương học

- Từng cặp học sinh tập kể

- 5 học sinh thi kể trước lớp

Ví dụ: Người lao động trí óc mà em muốn kể chính là mẹ em Mẹ em làm nghề giáo viên tiểu học Hằng ngày mẹ em dạy các bạn học sinh rất tận tình và chu đáo Mẹ còn lo cho gia đình Tối đến, mẹ lại ngồi vào bàn để soạn bài, chấm bài và sửa bài cho chúng em Ngoài ra , mẹ còn giành thời gian đọc sách và đọc báo, truy cập in- tơ- nét

Môn: Luyện tập tiếng việt Ôn: Tập làm văn

Tiết 22 Bài: NÓI - VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG

Trang 9

Bài tập 2.

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

của bài - nhắc học sinh viết vào vở rõ

ràng từ 7 đến 10 câu những lời mình

vừa kể

 Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em

còn yếu

- Gọi 1 số học sinh đọc bài viết của

mình trước lớp

 Giáo viên chấm một số bài

để nâng cao kiến thức của mình lên hơn nữa Em

mơ ước sau này lớn lên em sẽ làm cô giáo như

mẹ của em

Bài tập 2.

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh viết bài vào vở

- 5 học sinh đọc bài trước lớp

- Học sinh nhận xét bài viết của bạn

3 Củng cố: Thu một số bài về nhà chấm.

4 Dặn dò: Em nào viết chưa xong về nhà viết tiếp.

Trang 10

-0 -Ngày dạy: Thứ hai, ngày 13 /2 / 2012

TUẦN 23

I – MỤC TIÊU:

  Học sinh hiểu:

 Biết được những điều cần làm khi gặp đám tang.

 Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác.

 Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ

 Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất

 Học sinh biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

 Học sinh có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất

*KNS:

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác

- Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang

PP/KTDH

- Nĩi cch khc

- Đóng vai

II - TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

  Vở bài tập đạo đức 3

 Phiếu học tập cho hoạt động 2

 Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng

 Truyện kể và chủ đề bài học

 1.Ổn định: Hát + điểm danh.

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi.

- Khi gặp khách nước ngoài, em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng của mình ?

- Khi gặp khách nước ngoài em chào, cười thân thiện, chỉ đường nếu họ cần giúp đỡ

- Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là thể hiện điều gì ? - Thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nước ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nước và con người Việt Nam

- Giáo viên nhận xét

Môn: Đạo đức.

Tiết 23 Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( Tiết 1)

Trang 11

Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang.

Mục tiêu: Học sinh biết vì sao phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang

- Giáo viên kể chuyện lần 1: Đám tang

 Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã

làm gì khi gặp đám tang?

 Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe nhường

đường cho đám tang?

 Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe

mẹ giải thích?

 Qua câu chuyện trên các em thấy cần

phải làm gì khi gặp đám tang?

 Vì sao phải tôn trọng đám tang?

 Theo em thế nào là tôn trọng đám tang?

 Kết luận : Tôn trọng đám tang là không

làm gì xúc phạm đến tang lễ.

- Học sinh chú ý lắng nghe

 Mẹ Hoàng và một số người đi đường dừng

xe, đứng dẹp vào lề đường

 Vì mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ

 Hoàng hiểu : Trẻ con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang

 Cần tôn trọng đám tang

 Vì đám tang là lễ chôn cất người đã khuất, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ

 Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang

- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và

nêu yêu cầu của bài tập

- Em hãy ghi vào ô chữ Đ trước việclàm

đúng, chữ S trước việc làm sai khi gặp đám tang

- Giáo viên và cả lớp nhận xét, kết luận

 Kết luận :

- Các việc b, d là những việc làm đúng, thể hiện

sự tôn trọng đám tang.

- Các việc a,c,đ,e là những việc không nên làm.

- Học sinh làm việc cá nhân và trình bày kết quả

a) Chạy theo xem, chỉ trỏ

b) Nhường đường

c) Cười đùa

d) Ngả mũ nón

đ) Bóp còi xe xin đường

e) Luồn lách, vượt lên trước

Hoạt động 3: Tự liên hệ.

Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ

- Giáo viên nhận xét khen ngợi những học

sinh biết cư xử đúng khi gặp đám tang

- Học sinh tự liên hệ trong nhóm về cách ứng xử của bản thân

- Học sinh trao đổi với các bạn trước lớp

4 Củng cố: Thế nào là tôn trọng đám tang? -Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến

tang lễ

- Vì sao phải tôn trọng đám tang? -Vì đám tang là lễ chôn cất người đã khuất, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ

5 Dặn dò: Về thực hiện việc tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	313,08 KB