GIAO AN TUAN 13 KHOI 5 CKT

-Mời đại diện các nhóm trình bày. -Các HS khác nhận xét, bổ sung. Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ... -Cho HS đọc đoạn trong nhóm. -GV đọc diễn cảm toàn bài.. -Cho 1-2 HS đọc lại..[r]

Trang 1

Lịch báo giảng tuần13

Người gác rừng tí hon Luyện tập chung Nhôm

Kính già yêu trẻ-Tiêt 2

Ba

24-11-09

Thể dục TLV Toán Chính tả Địa lí

Động tác thăng bằng-TC :Ai nhanh

Luyện tập tả người -Tả ngoại hình Luyện tập chung

Nhớ -viết:Hành trình của bầy ong Công nghiệp-TT

D Chuyên

Tư

25-11-09

Tập đọc Anh văn LT&C Toán

Kĩ thuật

Trồng rừng ngập mặn

Mở rộng vốn từ:Bảo vệ môi trường Chia một số thập phân cho một số tự nhiên Cắt,khâu,thêu hoặc nấu ăn tự chon.-T2

Kể chuyện

Sinh hoạt lớp Chia một số thập phân cho 10;100;1000;

Luyện tập tả người-Tả ngoại hình

Trang 2

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Hành trình của bầy ong.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc thầm phần 1:

+Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu

chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn

+Kể những việc làm của bạn nhỏ cho

thấy bạn nhỏ là người thông minh,

dũng cảm?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc phần còn lại Và thảo luận

nhóm 4 theo các câu hỏi:

+Vì sao bạn nhỏ tự nguyện T.gia bắt

trộm gỗ?

+Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì?

-Phần 1: Từ đầu đến ra bìa rừng chưa? -Phần 2: Tiếp cho đến thu gỗ lại

-Phần 3: gồm 2 đoạn còn lại

-“Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào”

-Hơn chục cây gỗ to bị chặt thành từng khúc dài ; bon trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe…

+) Phát hiện của bạn nhỏ

-Thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng Lần theo dấu chân để giải đáp …

+) Cậu bé thông minh, dũng cảm

-Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá…-Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung…

Trang 3

-Mời HS nối tiếp đọc bài.

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

- Biết:

- Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

*Kết quả:

a) 782,9 7,829 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068

-HS làm bài nháp

Trang 4

nhân một tổng các số thập phân với

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 4: Khoa học

$25: NHÔM I/ Mục tiêu:

- Nhận biết một số tính chất của nhôm

- Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng

II/ Đồ dùng dạy học:

-Thông tin và hình trang 52, 53 SGK

-Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng được làm từ nhôm và hợp kim của nhôm -Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng khác bằng nhôm

1-Kiểm tra bài cũ: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.53)

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Làm việc với các thông tin, tranh, ảnh, đồ vật sưu tầm được

*Mục tiêu: HS kể được tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng nhôm

*Cách tiến hành:

-GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận:

+Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong

nhóm mình giới thiệu các thông tin và

tranh ảnh về nhôm và một số đồ dùng

được làm bằng nhôm

+Thư kí ghi lại

-Mời đại diện các nhóm trình bày

2.3-Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

*Mục tiêu: HS quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm

*Cách tiến hành:

-Cho HS thảo luận nhóm 4theo câu hỏi:

Em hãy mô tả màu sắc, độ sáng, tính -HS thảo luận nhóm theoộư hướng dẫn

Trang 5

cứng, tính dẻo của nhôm?

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGK-Tr.96

của giáo viên

-HS trình bày

2.4-Hoạt động 3: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: Giúp HS nêu được:

-Nguồn gốc và một số tính chất của nhôm

-Cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 6

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài

2.2- Hoạt động 1: đóng vai ( bài tập 2, SGK)

*Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

Trang 6

+Tổ 2: Thấy 2 em nhỏ đang đánh nhau

- Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn ( bài tập 1 )

-Biết lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp ( bài tập2 )

-Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của một bài văn tả người

-Bảng nhóm, bút dạ

Trang 7

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cấu tạo 3 phần của bài văn tả người

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của giờ học

2.2-Hướng dẫn HS luyện tập:

*Bài tập 1:

-Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài

-GV cho HS trao đổi theo cặp như sau:

+Tổ 1 và nửa tổ 2 làm bài tập 1a

-Mời một HS đọc yêu cầu trong SGK

-GV nêu yêu cầu

-Cho HS xem lại kết quả quan sát một người

mà em thường gặp

-Mời 1 HS khá, giỏi đọc kết quả ghi chép

Cho cả lớp nhận xét nhanh

-GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát của

một bài văn tả người, mời 1 HS đọc

-GV nhắc HS chú ý tả đặc điểm ngoại hình

nhân vật theo hai cách mà hai bài văn, đoạn

văn mẫu đã gợi ra sao cho các chi tiết vừa

tả được về ngoại hình nhân vật vừa bộc lộ

+Câu 1: GT bà ngồi cạnh cháu, chải đầu

+Câu 2: Tả khái quát mái tóc của

bà với các đặc điểm: đen, dày, dài

kì lạ+Câu 3: Tả độ dày của mái tóc (nâng mái tóc lên, ướm trên tay, đưa khó …)

+)Ba câu, ba chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trước

…

-HS đọc-HS xem lại kết quả quan sát

-HS đọc

-HS lập dàn ý vào nháp, 2 HS làm vào bảng nhóm

Trang 8

- Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân

- Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với tổng, một hiệu số thập phân trong thực hành tính

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

*Ví dụ về lời giải:

a) C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42

C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

*Ví dụ về lời giải:

5,4 x x = 5,4 ; x = 1 (vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó)b/ x = 6,2

*Bài giải:

Giá tiền một mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 (đồng)6,8m vải nhiều hơn 4m vải là:

6,8 – 4 = 2,8 (m)Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều

Trang 9

hơn mua 4m vải (cùng loại là:

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng

- Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát

- Làm được bài tập ( 2 ) a / b hoặc bài tập ( 3 ) a / b, hoặc bài tập chính tả

phương ngữ do giáo viên soạn

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a hoặc 2b

-Bảng phụ, bút dạ

1.Kiểm tra bài cũ

HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc âm cuối t/ c đã học ở tiết trước

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2-Hướng dẫn HS nhớ – viết:

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại bài

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ

viết

sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,

…

-Nêu nội dung chính của bài thơ?

-GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:

+Bài viết gồm mấy khổ thơ?

+Trình bày các dòng thơ như thế nào?

+Những chữ nào phải viết hoa?

-HS tự nhớ và viết bài

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

-GV thu một số bài để chấm

-GV nhận xét

- HS nhẩm lại bài thơ

-Ca ngợi những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ ch người những mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị ngọt cho đời

2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Trang 10

cho cả tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh

lên bảng 2 từ có chứa 2 tiếng đó

- Mời đại diện 3 tổ trình bày

- Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp:

+ Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước nhưng tập trunh nhiều ở đồng bằng venbiển

+ Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi có mỏ, các nghành công nghiệp khác phân bố chủ yếu ở các vùng đồng bằng và ven biển khác

+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta là HàNội và thành phố Hồ Chí Minh

- Sử dụng bản đồ lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp

- Chỉ một số trung tâm công nghiệp lơpns trên bản đồ: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng

-Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp

-Bản đồ Kinh tế Việt Nam

1-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12

-Kể tên một số ngành công nghiệp ở nước ta và sản phẩm của các ngành đó?

2-Bài mới:

c)Phân bố các ngành công

Trang 11

2.1-Hoạt động 1: (Làm việc cá

nhân)

-Cho HS đọc mục 3-SGK, QS hình 3

+Em hãy tìm những nơi có các ngành

công nghiệp khai thác than, dầu mỏ,

a-pa-tít, công nghiệp nhiệt điện, thuỷ

điện?

-HS trình bày kết quả

-GV kết luận: SGV-Tr.107

2.2-Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp)

-GV cho HS dựa vào ND SGK và hình

-Cho HS thảo luận nhóm 7 theo nội

dung các câu hỏi:

+Nước ta có những trung tâm công

+Vì sao các ngành công nghiệp dệt

may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng

đồng bằng và vùng ven biển?

+Kể tên các nhà máy nhiệt điện, thuỷ

điện lớn của nước ta?

-Đại diện các nhóm trình bày

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

Trang 12

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009

Tập đọc

$26: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I/ Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học

- Hiểu nội dung nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phụcrừng ngập mặn, tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

1- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Người gác rừng tí hon.

2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

Định)

-Đoạn 3: Đoạn còn lại

-Nguyên nhân: do chiến tranh, các quá trình

-Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không còn

+)Nguyên nhân, hậu quả của việc phá rừng …

-Vì các tỉnh này làm tôt công tác tuyện truyền để mọi người dân hiểu rõ tác dụng của…

-Minh Hải, Trà Vinh, Bến Tre, Sóc Trăng, Hà Tĩnh, Nghệ An,…

Trang 13

-Mời HS nối tiếp đọc bài.

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

-Đã phát huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển ; tăng thu nhập cho người dân…

+)Tác dụng của rừng ngập mặn khi được…

-Bảng phụ, bút dạ

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS đặt câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối những từ ngữ nào trong câu

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu và đọc đoạn

văn Cả lớp đọc thầm theo

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-GV gợi ý: Nghĩa của của cụm từ khu

bảo tồn đa dạng sinh học đã được thể

*Lời giải:

Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ được nhiều loại động vật và thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát

Trang 14

hiện ngay trong đoạn văn.

-Mời HS phát biểu ý kiến

-Cả lớp và GV nhận xét

-GV chốt lại lời giải đúng:

*Bài tập 2:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm việc theo nhóm 7 ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày

ở bài tập 2làm đề tài, viết một đoạn văn

khoảng 5 câu về đề tài đó

-Mời HS nói tên đề tài mình chọn viết

-GV cho HS làm vào vở

-Cho một số HS đọc đoạn văn vừa viết

-HS khác nhận xét

-GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm

cao cho những bài viết hay

Tiên là khu bảo tồ đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất phong phú

*Lời giải:

-Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.-Hành động pá hoại môi trường: phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi,đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã

-Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng trong thực hành tính

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào bảng con: 2,3 x 5,5 – 2,3 x 4,5 = ?

Trang 15

Phải thực hiện phép chia: 8,4 : 4 = ?

(m)

-Cho HS đổi các đơn vị ra dm sau đó

thực hiện phép chia

-GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia

một số thập phân cho một số tự nhiên:

*Kết quả:

a) x = 2,8b) x = 0,05

*Bài giải:

Trung bình mỗi giờ người đi xe máy

đi được:

126,54 : 3 = 42,18 (km) Đáp số: 42,18km3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học kĩ bài

Trang 16

KĨ THUẬT

CẮT, KHÂU,THÊU TỰ CHỌN (TIẾT 2)

I Mục tiêu dạy học:Giúp học sinh:

-Vận dụng kiến thức,kĩ năng đã học về cắt, khâu, thêu đã học để thực hành làm được một số sản phẩm yêu thích

-Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế gia đình

II Thiết bị dạy và học:

-1 số sản phẩm, tranh ảnh về cắt, khâu, thêu,

-Nguyên vật liệu cho việc cắt, khâu, thêu

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

-Cho HS thực hành nội dung tự chọn

-GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS

*HOẠT ĐỘNG 2: Đánh giá kết quả thực

-Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của bài tập 1

-Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp ( bài tập 2 ), bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn ( bài tập 3 )

Trang 17

-Hai tờ giấy khổ to, mỗi tờ viết một đoạn văn ở bài tập 2

-Bảng phụ viết một đoạn văn ở bài tập 3b

- HS đọc đoạn văn đã viết của bài tập 3 tiết LTVC trước

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 (131):

-Cho HS làm bài cá nhân

-Mời một số học sinh trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2 (131):

-GV: mỗi đoạn văn a và b đều gồm 2

câu Các em có nhiệm vụ chuyển hai

câu đó thành một câu bằng cách lựa

chọn các cặp quan hệ từ

-Cho HS làm bài theo nhóm 4

-Mời 2 HS chữa bài vào giấy khổ to

-GV cho HS trao đổi nhóm 2

-Mời một số HS phát biểu ý kiến

*Lời giải:

-Cặp câu a: Mấy năm qua, vì chúng ta

đã làm tốt công tác thông tin tuyên

truyền…nên ở ven biển các tỉnh… -Cặp câu b: Chẳng những ở ven biển

các tỉnh…đều có phong trào trồng rừng

ngập mặn mà rừng ngập mặn…

*Lời giải:

-So với đoạn a, đoạn b có thêm một số quan hệ từ và cặp quan hệ tửơ các câu sau:

Câu 6: Vì vậy, Mai…

Câu 7: Cũng vì vậy, cô bé…

Câu 8: Vì chẳng kịp…nên cô bé…-Đoạn a hay hơn đoạn b Vì các quan

hệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6, 7, 8 ở đoạn b làm cho câu văn nặng nề

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

Trang 18

-Dặn HS về xem lại bài để hiểu kĩ về quan hệ từ.

Toán

$64: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

Biết chí số thập phân cho số tự nhiên

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nêu cách chia một số thập phân cho một số tự nhiên

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

*Kết quả:

a) 1,06b) 0,612

-Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số

Lịch sử

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	64,28 KB