Giáo án lớp 5 tuần 29 năm học 2018 - 2019

Bài mới Bài 1: Đọc lại bài Đánh tam cúc, chọn câu trả lời đúng - Gọi Hs đọc bài văn, sau đó làm bài cá nhân - Nhận xét, củng cố.. MỤC TIÊU - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh c

Trang 1

TUẦN 29 (09/4 – 13/4/2018)

NS: 01/4/2019

NG: Thứ hai ngày 08 tháng 4 năm 2019

BUỔI SÁNG

TOÁN Tiết 141 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự

- Rèn cho HS kĩ năng so sánh phân số

- GD HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DH:

III CÁC HĐ DH

1 Kiểm tra bài cũ (3’)

- Gọi HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân

số khác mẫu số

2 Bài mới

a GTB 1’: GV nêu MĐ của tiết học.

b Luyện tập (28’)

*Bài 1 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời

đúng

- Mời 1HS đọc yêu cầu - HD HS làm bài

- Cho HS làm vào SGK

- Gọi HS trình bày miệng

- GV nhận xét, tuyên dương

*Bài 2 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời

đúng

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Gọi HS trình bày - GV nh.xét, củng cố

*Bài 3 (150): Tìm các PS bằng nhau trong các phân số

sau

- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

- Cho HS làm, chữa bài GV nh.xét

*Bài 4 (150): So sánh các phân số

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vở, gọi 3 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài 5 (150): - Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào vở, sau đó nêu kết quả

3 Củng cố - Dặn dò (3’)

- Nh.xét đánh giá giờ học CB bài giờ sau

- Hs thực hiện

- Hs thực hiện cá nhân

* Kết quả:

Khoanh vào D

* Kết quả:

Khoanh vào B

* Kết quả:

5 15 253545

* Kết quả:

3

7

2

5 ;

5

9

5

8 ;

8

7

7 8

* Kết quả:

a) 6 ; 2 ; 23

11 3 33

-TẬP ĐỌC Tiết 57 MỘT VỤ ĐẮM TÀU

I MỤC TIÊU

- Biết đọc diễn cảm bài văn

Trang 2

- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma- ri- ô và Giu- li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của Ma- ri-ô (Trả lời các câu hỏi trong SGK.)

II CÁC KNSCB

- Tự nhận thức (nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng);

- Giao tiếp ứng xử phù hợp

- Kiểm soát cảm xúc

- Ra quyết định

III ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh họa, bảng phụ

IV CÁC HĐ DH

1 Kiểm tra bài cũ 3’: HS đọc bài Tranh

làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài

2 Dạy bài mới

A Giới thiệu bài 2’: GV giới thiệu chủ

điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học

B HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc 10’

- Mời 1 HS đọc toàn bài - Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài 10’

- Gọi HS đọc đoạn 1

+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của

Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

+) Rút ý 1:

- Gọi HS đọc đoạn 2

+ Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào

khi bạn bị thương?

+) Rút ý 2:

- Gọi HS đọc đoạn còn lại:

+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu

nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?

+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật

chính trong chuyện?

+) Rút ý 3:

- Nội dung chính của bài là gì ?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- Cho 1-2 HS đọc lại

c) H.dẫn đọc diễn cảm 10’

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- 3 Hs thực hiện

- Hs lắng nghe

- Hs đọc, lớp theo dõi

- Hs đọc 3 lượt cá nhân theo đoạn

- Hs lắng nghe

- Hs thực hiện + Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với

họ hàng Giu-li-ét-ta đang trên đường

về nhà…

1) Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.

+ Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại…

2) Sự ân cần, dịu dàng của Giuliét -ta.

+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn

+ Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu t/c

3) Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.

- HS nêu

- Hs thực hiện

- HS đọc

Trang 3

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.

- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc

xuồng cuối cùng … đến hết trong nhóm 2.

- Thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò 3’:

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

-CHÍNH TẢ (nhớ - viết) Tiết 29 ĐẤT NƯỚC

I MỤC TIÊU

- Nhớ - viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.

- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT 2, BT

3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó

- Rèn cho HS tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ

III CÁC HĐ DH

1 Kiểm tra bài cũ 3’ HS nhắc lại quy tắc

viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

2 Bài mới:

a GTB 1’: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

b H.dẫn HS nhớ – viết 21’:

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại 3 khổ thơ để ghi

nhớ

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai

? Nêu nội dung chính của bài thơ?

- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:

+ Bài gồm mấy khổ thơ?

+ Trình bày các dòng thơ như thế nào?

+ Những chữ nào phải viết hoa?

- Y/c HS tự nhớ và viết bài

- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- GV thu một số bài để kiểm tra

- GV nhận xét

c H.dẫn HS làm bài tập chính tả: 7’

* Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài, 1 em làm vào bảng phụ

Gạch dưới những cụm từ chỉ huân chương,

danh hiệu, giải thưởng ; nêu cách viết hoa các

cụm từ đó

- YC HD treo bảng phụ lên bảng lớp

- GV NX, chốt lại ý kiến đúng

- Hs thực hiện

- Hs lắng nghe

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

- HS nhẩm lại bài

- HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày

- HS viết bài

- HS soát bài

- HS còn lại đổi vở soát lỗi

*Lời giải:

a) Các cụm từ:

- Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương LĐ

- Chỉ danh hiệu: Anh hùng LĐ

- Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh

b)NX về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi BP tạo thành các tên này

Trang 4

* Bài tập 3:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài theo nhóm 7

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng

3 Củng cố - Dăn dò 3’: Nhận xét đánh giá

giờ học Dăn về nhà chuẩn bị bài giờ sau

đều được viết hoa Nếu trong cụm

từ có tên riêng chỉ người thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người

*Lời giải:

Anh hùng/Lực lượng vũ trang nhân dân

Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng

-BUỔI CHIỀU

TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS văn kể chuyện.

- Rèn cho HS kĩ năng viết văn

II CÁC HĐ DẠY HỌC

A KTBC

B Bài mới

Bài 1: Đọc lại bài Đánh tam cúc, chọn câu trả lời đúng

- Gọi Hs đọc bài văn, sau đó làm bài cá nhân

- Nhận xét, củng cố

Bài 2: Chọn viết theo một trong các đề sau

- Y/c Hs đọc đề bài, nêu y/c của đề sau đó lựa chọn viết

bài, đọc bài

- N.xét, tuyên dương

C Củng cố - dặn dò 4’

- GV củng cố bài, NX tiết học

- 2 Hs đọc

- Hs làm bài cá nhân

- Hs nêu bài làm

- Hs thực hiện sau đó một

số Hs đọc bài làm

-NS: 02/4/2019

NG: Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2019

TOÁN Tiết 142 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU

- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân

- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết và so sánh số thập phân

III CÁC HĐ DH

1 Kiểm tra bài cũ 3’

Trang 5

- Cho HS nêu cách so sánh số thập phân.

2 Bài mới:

a GTB 1’: GV nêu MĐ của tiết học.

b Luyện tập 28’:

*Bài tập 1 (150):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài theo nhóm 2

- Mời 1 số HS trình bày

*Bài tập 2 (150):

- Cho HS làm, chữa bài

*Bài tập 4 (151):

- Cho HS làm vở

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài

*Bài tập 5 (151):

- Cho HS làm vào vở

- Mời HS nêu kết quả và giải thích

3 Củng cố - Dặn dò 3’: Nhận xét đánh giá

giờ học Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- Hs thực hiện

- HS làm bài theo HD của GV

* Kết quả:

a) 8,65 ; b) 72, 493 ;

c) 0,04

* Kết quả:

74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00

* Kết quả:

a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002

* Kết quả:

78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 57 ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

I MỤC TIÊU

- Tìm được các dấu chấm, chấm phẩy, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa các từ đầu câu, sau dấu chấm (BT 2); sửa được câu cho đúng (BT 3)

II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu, bảng nhóm.

III CÁC HĐ DH

1 Kiểm tra bài cũ 3’

- GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì

giữa học kì II (phần LTVC)

a GTB 1’: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

b H.dẫn HS làm bài tập 28’:

*Bài tập 1 (110):

- Mời 1 HS nêu y/c Cả lớp đọc thầm lại mẩu

chuyện vui

- GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu:

+ Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi,

- Hs lắng nghe

- Hs theo dõi

*Lời giải :

- Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9;

dùng để kết thúc các câu kể (câu 3,

Trang 6

chấm than) có trong mẩu chuyện Muốn tìm

các em …

+ Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi

dấu câu ấy được dùng để làm gì? …

- Cho HS làm việc cá nhân

- Mời một số học sinh trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- GV hỏi HS về tính khôi hài của mẩu

chuyện vui

*Bài tập 2 (111):

- Mời 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi

+ Bài văn nói điều gì?

- GV gợi ý: Các em đọc lại bài văn, phát

hiện một tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn

vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu ; điền dấu

chấm vào cuối tập hợp từ đó

- GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát

phiếu cho 3 nhóm

- Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp

và trình bày kết quả

- GV chốt lại lời giải đúng

*Bài tập 3 (111):

- Cho HS làm bài theo nhóm , ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

- Mời một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải

đúng

3 Củng cố - Dặn dò 3’ Nhận xét đánh giá

giờ học Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau

6, 8, 10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật

- Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11

; dùng để kết thúc các câu hỏi

- Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5

; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5)

- Hs thực hiện theo nhóm đôi

*Lời giải:

Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh

mai …

Câu 3: Trong mỗi gia đình…

Câu 5: Trong bậc thang xã hội… Câu 6: Điều này thể hiện…

Câu 7: Chẳng hạn, muốn tham gia

…

Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn …

- Hs thực hiện

*VD về lời giải:

Nam : Hùng này, bài kiểm tra TV

và Toán hôm qua cậu được mấy điểm?

Hùng: Vẫn chưa mở được tỉ số Nam: Nghĩa là sao?

Hùng: Vẫn đang hoà không

-không

Nam: ?!

-NS: 03/4/2019

NG: Thứ tư ngày 10 tháng 4 năm 2019

TOÁN Tiết 143 ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

- Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân

- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết, so sánh STP, viết tỉ số phần tram

III CÁC HĐ DH

1 KTBC 3’: Cho HS nêu cách so sánh

số thập phân

- Hs thực hiện

Trang 7

2 Bài mới:

a GTB 1’: GV nêu MĐ của tiết học.

b Luyện tập 28’:

*Bài 1 (151):

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Mời 1 số HS trình bày miệng

*Bài 2 (151):

- Cho HS làm, gọi 3 HS lên bảng chữa

bài

*Bài 3 (151):

- Mời HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào vở, 1 em làm vào

phiếu, chữa bài

*Bài 4 (151):

- Cho HS làm vở

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài

3.Củng cố - Dặn dò (3’): Nhận xét

đánh giá giờ học Dặn về nhà chuẩn bị

bài giờ sau

- Hs thực hiện cá nhân - Cho HS làm bài theo nhóm 2

* Kết quả:

a) 3 ; 72 ; 15 ; 9347

10 100 10 1000 b) 5 ; 4 ; 75 ; 24

10 10 100 100

* Kết quả:

a) 35% ; 50% ; 875%

b) 0,45 ; 0,05 ; 6,25

* Kết quả:

a) 0,5 giờ ; 0,75 giờ ; 0,25 phút b) 3,5 m ; 0,3 km ; 0,4 kg

* Kết quả:

a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1

-KỂ CHUYỆN Tiết 29 LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI

I MỤC TIÊU

- Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật

- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS tiếp thu tốt kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT 2)

II CÁC KNSCB

- Tự nhận thức - Giao tiếp, ứng xử phù hợp - Tư duy sáng tạo - Lắng nghe phản hồi tích cực

III ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh họa

IV CÁC HĐ DH

1 KTBC (5’) Cho HS kể lại câu chuyện nói về truyền

thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc kể một kỉ

niệm về thầy giáo hoặc cô giáo

a Giới thiệu bài 1’:

- 2 Hs thực hiện – Lớp nx

Trang 8

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu

của bài KC trong SGK

b GV kể chuyện 7’:

- GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật trong câu

chuyện ; giải nghĩa một số từ khó: hớt hải, xốc vác, củ

mỉ củ mì.

- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

c HD HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

19’.

*) Yêu cầu 1:

- Một HS đọc lại yêu cầu 1

- Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 (HS thay đổi nhau

mỗi em kể 3 tranh, sau đó đổi lại)

- Mời HS lần lượt kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

GV bổ sung, góp ý nhanh

*) Yêu cầu 2, 3:

- Một HS đọc lại yêu cầu 2,3

- GV giải thích: Truyện có 4 nhân vật: nhân vật “tôi”,

Lâm “voi”, Quốc “lém”, Vân Nhân vật “tôi” đã nhập

vai nên các em đã chỉ chọn nhập vai các nhân vật còn

lại, kể lại câu chuyện theo cách nghĩ…

- HDHS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu chuyện,

cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện trong nhóm 2

- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi đối

thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá, bình chọn người

kể chuyện hay nhất, người trả lời câu hỏi đúng nhất

3 Củng cố - Dặn dò (3’)

- Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- HS quan sát

- HS nghe

- HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh

- HS kể từng đoạn trước lớp

- HS nhập vai kể chuyện trong nhóm 2

- HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-TẬP ĐỌC Tiết 58 CON GÁI

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng bài văn Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Rèn cho HS kĩ năng đọc diễn cảm

II CÁC KNSCB

- Kĩ năng tự nhận thức (nhận thức về sự bình đẳng nam nữ)

- Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính - Ra quyết định

III ĐỒ DÙNG DH: Tranh, bảng phụ

IV CÁC HĐ DH

A Kiểm tra bài cũ 3’: HS đọc bài Một vụ

đắm tàu và trả lời các câu hỏi về bài

B Dạy bài mới:

- Hs thực hiện

Trang 9

1 Giới thiệu bài 1’:

- GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích

yêu cầu của tiết học

2 HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài 28’:

a) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem

thường con gái?

+) Rút ý 1:

- Cho HS đọc đoạn 2,3,4:

+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không

thua gì các bạn trai?

+) Rút ý 2:

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+) Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

người thân của Mơ có thay đổi quan niệm

về con gái không? Những chi tiết nào cho

thấy điều đó?

+) Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ

gì?

+) Rút ý 3:

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- Cho 1-2 HS đọc lại

c) HD đọc diễn cảm

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc DC đoạn 5 trong

nhóm 2

- Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố- Dặn dò 3’

- Dặn về nhà chuẩn bị bài giờ sau

- Hs thực hiện

- Hs lắng nghe, đánh dấu

- Hs đọc nối tiếp cá nhân

- Hs đọc trong nhóm 4

- hs lắng nghe

+ Câu nói của dì Hạnh khi mẹ sinh con gái: Lại một vịt trời nữa, cả bố và mẹ

Mơ đều…

1 Tư tưởng xem thường con gái ở quê Mơ.

+ Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học về,

Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ…

2 Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

+) Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố

ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, cả bố và

mẹ đều rơm rớm nước mắt thương Mơ;

dì Hạnh nói:…

+) Bạn Mơ là con gái nhưng rất giỏi giang…

3 Sự thay đổi quan niệm về “con gái”.

- HS nêu

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

Trang 10

-NS: 4/4/2019

NG: Thứ năm ngày 11 tháng 4 năm 2019

TOÁN Tiết 144: ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO ĐỘ DÀI VÀ SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG

I MỤC TIÊU:

- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng

- Viết các số đo khối lượng, các đơn vị đo độ dài dưới dạng số thập phân

- Giáo dục hs yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DH: Bảng đơn vị đo độ dài, thẻ từ, bảng đơn vị đo khối lượng III CÁC HĐ DH:

1 Bài cũ: 5' Ôn tập về số thập phân.

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: “Ôn tập về đo độ dài và

khối lượng”

b Ôn tập: 25'

Bài 1:

- Nêu tên các đơn vị đo:

+ Độ dài

+ Khối lượng

- Treo bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng.

- Hai đơn vị liền nhau hơn kém nhau bao

nhiêu lần?

- Yêu cầu học sinh đọc xuôi đọc ngược thứ

tự bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng

Bài 2:

- Gọi HS đọc đầu bài và nhắc lại mối quan

hệ giữa các đơn vị đo độ dài, khối lượng

- YC HS làm bài.

- Gọi 3 HS lên bảng chữa.

- NX chốt kết quả đúng.

Bài 3

- Tương tự bài 2.

* Bài 4:

- Hướng dẫn học sinh cách làm.

- Nhận xét.

3.Củng cố, dặn dò: 3’

- Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối

lượng, mối quan hệ giữa các đơn vị đo

- 2 học sinh sửa bài

Hoạt động lớp, cá nhân

- Đọc đề bài

- Học sinh nêu.

- Nhận xét.

- 10 lần

- HS thực hiện theo YC của GV

- Đọc đề bài

- Làm bài.

- Nhận xét.

a/ 2007m = 2km 007m = 2,007km

605 m = 0 km 605 m = 0,605 km b/ 805 cm = 8 m 05 cm = 8,05 m

591 mm = 0 m 591 mm = 0,591 m 0,025 tấn = 25 kg = 2,5 yến

- Nhận xét.

- Đọc đề bài

- Làm bài.

- Sửa bài.

- Nhận xét.

-TẬP LÀM VĂN Tiết 57: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I MỤC TIÊU:

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	36,44 KB