Trong tiết TLV tríc, các em đã lập dàn ý cho bài văn tả c©y cèi theo 1 trong 5 đề đã cho; đã trình bày miệng bài văn theo dàn ý đó. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển dàn ý đã lập [r]
Trang 1
LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 27: Từ ngày 14/03/2011→ 18/03/2011
2
14/3
Chào cờTập đọcToánKhoa học
Đạo đức
- Nói chuyện dưới cờ
- Tranh làng Hồ
- Luyện tập
- Cây con mọc lên từ hạt
- Em yêu hoà bình (Tiết 2)
3
15/3
Thể dụcChính tảToánLTVCLịch sử
Âm nhạc
- Giáo viên chuyên dạy
- Ôn tập tả cây cối
- Thời gian
- Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ
- Ôn tập bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa Tập đọc nhạc : TĐN số 8
6
18/3
ToánLTVCTLV
Mĩ thuậtSHTT
- Luyện tập
- Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối
- Tả cây cối ( kiểm tra viết)
- Giáo viên chuyên dạy
- Sinh hoạt Đội
Trang 2Thứ hai ngày 14 thỏng 3 năm 2011
TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒI
Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã tạo ra những bức tranh dângian độc đáo (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3)
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ, bảng phụ
III. hoạt động dạy- học
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
(Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai, y/c HS
tìm từ cần luyện đọc)
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Luyện đọc câu: "Mỗi lần Tết đến, đứng
trớc những cái chiếu bày tranh làng Hồ/
giải trên các lề phố Hà Nội, lòng tôi
thấm thía nghệ sĩ tạo hình của nhân
lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của
làng quê Việt Nam?
+Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có
gì đặc biệt?
+Tìm những từ ngữ ở hai đoạn cuối thể
hiện sự đánh giá của tác giả đối với
+ Đọc tiếp nối theo đoạn 2 lần
- Luyện đọc từ khó: tranh thuần phác, khoáy âm dơng, quần hoa chanh, đen lĩnh, trong,
- Giải nghĩa từ khó: Làng Hồ, tranh tố nữ, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dơng, lĩnh, màu trắng điệp,
sò trộn với bột nếp
- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chănnuôi lắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sựtinh tế
- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sốngmột cái nhìn thuần phác, lành mạnh, hómhỉnh vui tơi
- Nghề gốm ở Bát Tràng, nghề thêu tranh
ở Thờng Tín,
Trang 3+Dựa vào phần tìm hiểu, em hãy nêu nội
dung chính của bài?
2.4 L uyện đọc diễn cảm:
+ Qua tìm hiểu nội dung, hãy cho biết :
Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc
với giọng nh thế nào?
- YC 3 HS đọc nối tiếp cả bài
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn:
“Từ ngày còn ít tuổi tơi vui”
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm trong
nhóm
- Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV
gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi
- HS đọc diễn cảm trong nhóm
- HS thi đọc
- HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọnnhững bạn đọc tốt nhất
- 2HS nêu
- Lắng nghe
TOAÙN Luyện tập
I Mục tiêu:
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều
- Thực hành các đơn vị đo vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau
- HS làm đợc các bài tâp1, 2 , 3 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk
II hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS nêu lại quy tắc và công
- 1HS đọc
- 3HS lên bảng
Đáp số: 49km/giờ; 3,5m/giây; 78m/phútBài 3:
- 1HS đọc
Trang 425 - 5 = 20 (km)Thời gian đi bằng ôtô là1nửa giờ hay 0,5 giờ hay 1
2 giờ
Vận tốc của ôtô là:
20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40km/giờBài 4:(HS khá, giỏi)
- 1HS đọc
- Trớc hết chúng ta tính thời gian ca nô đi
đợc quãng đờng đó
Bài giải:
Thời gian ca nô đi đợc là:
7giờ45phút - 6 giờ 30phút = 1giờ15phút 1giờ15phút = 1,25 giờ
Vận tốc của ca nô đó là:
30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24km/giờ
Khoa học Cây con mọc lên từ hạt.
III. hoạt động dạy-học
1 Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội
*Hoạt động 1: Cấu tạo của hạt
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm
ngoài cùng là vỏ hạt, phần màu trắng đục nhỏ
phía trên đỉnh ở giữa khi ta tách hạt ra làm đôi
+Thế nào là sự thụ phấn?
+Thế nào là sự thụ tinh?
+Hạt và quả hình thành nh thế nào ?
- HS hoạt động theo nhóm
- 4HS tạo thành nhóm quan sát
- 2HS lên bảng chỉ vào từng bộ phậncủa hạt
Trang 5là phôi, phần hai bên chính là chất dinh dỡng
của hạt
- GV yêu cầu HS làm bài tập 2
- Gọi HS phát biểu ý kiến, HS khác bổ sung
- GV kết luận
*Hoạt động 2: Điều kiện nảy mầm của hạt
- GV kiểm tra việc HS đã gieo hạt ở nhà nh thế
-Yêu cầu 4 HS lên bảng quan sát và nêu nhận
xét về sự phát triển của hạt trong từng cốc
+ Qua thí nghiệm về 4 cốc gieo hạt vừa rồi em
có nhận xét gì về điều kiện nảy mầm của hạt?
GV kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có
+Chia nhóm 4HS: Yêu cầu HS quan sát hình
minh hoạ7, trang 109, SGKvà nói về sự phát
triển của hạt mớp từ khi đợc gieo xuống đất
cho đến khi mọc thành cây, ra hoa kết quả
+GV đi đến từng nhóm giúp đỡ
- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận
- GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò
+Hạt gồm những bộ phận nào? Nêu các điều
kiện nảy mầm của hạt?
-HS lên bảng quan sát nhận xét
-HS trả lời-HS lắng nghe-HS trả lời
-HS ngồi cùng bàn trao đổi thảoluận
-HS phát biểu ý kiến-HS hoạt động trong nhóm theo h-ớng dẫn của GV
-Đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luận
Đạo Đức
Em yêu hòa bình( Tiết 2).
I MỤC TIấU :
- Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em
- Nêu đợc các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày
- Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà tr ờng,
địa phơng tổ chức
* HS Khá giỏi: + Biết đợc ý nghĩa của hòa bình.
+ Biết trẻ em có quyền đợc sống HB và có trách nhiệm tham gia cácHĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng
* GDBVMT: Tích cực tham gia các hoạt động xây dung hòa bình là thể hiện tình yêu
Trang 6III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
+ Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?
+ Để mọi ngời đợc sống trong hoà bình,
- GV gọi HS giới thiệu trớc lớp các tranh ảnh
đã su tầm về hoạt động bảo vệ hoà bình
- GV nhận xét và KL: Thiếu nhi và nhân dân
ta cũng nh các nớc đã tiến hành nhiều hoạt
động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh
* Hoạt động 2:Vẽ cây hoà bình
- GV cho HS làm việc theo 4 nhóm
- Nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài: Cửa sông
- Tìm đợc các tên riêng trong hai đoạn trích trong SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viếthoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài (BT2)
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 1 -2 HS lên bảng viết các tên riêng.
- YC HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời,
e Đơ - gây- tê, Công xã Pa-ri, Chi - ca-gô
Trang 7tiết học
2.2 H ớng dẫn viết chính tả:
- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
+ Cửa sông là địa điểm đặc biệt nh thế nào ?
-GV nhận xét và chốt lại
- Hớng dẫn HS luyện viết từ khó: Yêu cầu HS
tìm các từ khó , dễ lẫn trong bài
- GV tổ chức cho HS luyện viết từ khó
- GV hớng dẫn cách trình bày
+Đoạn thơ có mấy khổ? Cách trình bày mỗi
khổ thơ nh thế nào ?
- Chú ý nhắc hs t thế ngồi viết
- Yêu cầu HS nhớ lại và viết bài vào vở
- HS đổi vở cho nhau soát bài
Các tiếng trong một
bộ phận đợc ngăn cách bằng dấu gạch nối
Mĩ, Ấn Độ, Pháp Viết giống nh viết tên
riêng Việt Nam, vì đây
là tên riêng nớc ngoài nhng đợc phiên âm Hán Việt.
- HS nêu các từ ngữ khó: Con sóng,nớc lợ, nông sâu
- 1,2 HS lên bảng ; dới lớp viết giấynháp hoặc bảng con và đọc các từtrên
- Gồm 4 khổ thơ, sau mỗi khổ thơchúng ta chừa ra một dòng
-HS viết bài vào vở theo trí nhớ
- 2HS ngồi cùng bàn đổi vở chéonhau để chấm bài
-1HS đọc thành tiếng trớc lớp
-HS nối tiếp nhau nêu các tên riêng
và giải thích cách viết; HS viết cáctên riêng đó vào vở
TOAÙN Quãng đờng
I Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều
- HS làm đợc các bài tâp1, 2 HS khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk
II hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ.
- GV cho HS chữa bài 4
Trang 82.2 Hình thành cách tính quãng đ ờng
của một chuyển động đều.
a, Bài toán 1:
- Gọi HS đọc bài toán 1
+ Em hiểu vận tốc của ôtô 42,5 km/giờ
nh thế nào?
- Ôtô đi trong thời gian bao lâu?
- Em hãy tính quãng đờng ôtô đi đợc?
- GV yêu cầu HS trình bày bài toán?
+ Muốn tính quãng đờng ta làm thế nào?
- GV yêu cầu hs đọc đề toán
- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán và giải
- Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốcnhân với thời gian
s = v x t
- 1HS đọc
- 2 giờ 30 phút = 2,5 giờQuãng đờng ngời đó đã đi đợc là:
12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km
*Bài 1:
- 1HS đọc đề toán
- 1 em lên bảng tóm tắt, 1 em giải Quãng đờng ca nô đi trong 3 giờ là 15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km
12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số 3,15 kmBài 3: (HS khá, giỏi)
Thời gian xe máy đi từ A đến B là:
11 giờ - 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 phút Đổi 2 giờ 40 phút = 2 2
3 giờ =8
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Truyền thống.
I.MỤC TIấU:
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao
quen thuộc theo yêu cầu của BT1
- Điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ (BT2)
* HS khá giỏi: thuộc một số câu tục ngữ, ca dao trong BT1, BT2.
II.CHUẨN BỊ :
Trang 9- Cõu văn ở bài 1 phần nhận xột viết sẵn trờn bảng lớp.
- Cỏc bài tập 1,2 phần luyện tập viết vào giấy khổ to ( hoặc bảng nhúm )
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
- Tổ chức cho HS thảo luận và tham gia
giải ô chữ theo 2 đội: Mỗi đội sẽ chọn một
ô chữ, giải đúng ghi đợc 10 điểm, sai mất
quyền lựa chọn ô chữ Sau8 ô chữ, mỗi
đội có quyền giơ tay để đoán ô chữ bí
- Con ơi con ngủ cho lành
Để mẹ gánh nớc rửa bành con voiMuốn coi lên núi mà coi
Coi bà Triệu Ẩu cỡi voi đánh cồng
B, Lao động cần cù
- Có làm thì mới có ănKhông dng ai dễ đem phần đến cho
- Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ
C, Đoàn kết
- Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
- Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau
D, Nhân ái
- Lá lành đùm lá rách
- Máu chảy ruột mềm
- 1HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi
- Tham gia trò chơi
Ô chữ bí mật: Uống nớc nhớ nguồn
- HS trả lời
Lịch sử
Lễ kí hiệp định Pa - ri.
I Mục tiêu: HS biết:
- Ngày 27- 1 - 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa - ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoàbình ở Việt Nam
Trang 10+ Những điểm cơ bản của Hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹnlãnh thổ của Việt Nam; rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam;chầm dứt dính líu về quân sự ở Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vết thơng chiến tranh
ở Việt Nam
+ ý nghĩa Hiệp định Pa –ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điềukiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn
* HS khá giỏi: Biết lí do Mĩ phải kí Hiệp định Pa - ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà
bình ở Việt Nam: thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam - Bắc trong năm 1972
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ảnh t liệu.
III hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra bài cũ:
+ Mỹ âm mu gì khi ném bom huỷ diệt Hà
Hiệp định Pa - ri, nay Mĩ buộc phải kí Hiệp
định Pa - ri về việc chấm dứt chiến tranh,
lập lại hoà bình ở Việt Nam?
+Em hãy mô tả khung cảnh lễ kí Hiệp định
Pa -ri?
+Hoàn cảnh của Mĩ có gì giống với hoàn
cảnh của Pháp năm 1954?
* Hoạt động2:
- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi
+Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp
định Pa- ri?
+ Nội dung Hiệp định Pa- ri cho ta thấy Mĩ
đã thừa nhận điều quan trọng gì?
+Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa thế nào với
Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồngminh ra khỏi Việt Nam
Phải chấm dứt dính líu quân sự ở ViệtNam
Phải có trách nhiệm hàn gắn vết thơng ởViệt Nam
- Mĩ đã thừa nhận sự thất bại của chúngtrong chiến tranh ở Việt Nam; công nhậnhoà bình và độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnhthổ của Việt Nam
- Đánh dấu bớc phát triển mới của cáchmạng VN Đế quốc Mĩ buộc phải rút quânkhỏi nớc ta, LLCM VN chắc chắn mạnhhơn kẻ thù Đó là thuận lợi rất lớn để ND tatiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giànhthắng lợi hoàn toàn, giải phóng miền Nam,thống nhất đất nớc
Thứ tư ngày 16 thỏng 3 năm 2011
Trang 111 Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS kể một câu chuyện đã đợc
nghe hoặc đợc đọc về truyền thống hiếu
học hoặc truyền thống đoàn kết của dân
tộc
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích
yêu cầu của tiết học
2 Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của
- 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 2
gợi ý cho 2 đề (Những việc làm thể hiện
truyền thống tôn s trọng đạo – kỉ niệm
về thày cô) Cả lớp theo dõi trong SGK
- Yêu cầu HS lập dàn ý cho câu chuyện
sắp kể của mình
3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện
a, Kể chuyện theo nhóm
- Yêu cầu HS dựa vào dàn ý đã lập, kể
cho nhau nghe câu chuyện của mình,
cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn cócâu chuyện ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấpdẫn nhất trong tiết học
Tập đọc
Đất nớc.
I Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm bài thơ vớigiọng ca ngợi, tự hào
- Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về đất nớc tự do (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK,thuộc lòng 3 khổ thơ cuối)
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ
III hoạt động dạy- học
Trang 12- Gọi 1HS đọc toàn bài
- Chia 5 đoạn theo 5 khổ thơ
Nối tiếp lần 1: HS đọc tìm từ cần luyện
đọc
Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ :
đất nớc, hơi may- đọc chú giải; cha bao
giờ khuất)
- GV đọc mẫu toàn bài
b-Tìm hiểu nội dung:
+Những ngày thu đẫ xa đợc tả trong hai
khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm
những từ ngữ nói lên điều đó?
+Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc tả
ở khổ thơ thứ ba nh thế nào?
+Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để
miêu tả cảnh thiên nhiên, đất trời trong
mùa thu thắng lợi của kháng chiến?
+Lòng tự hào về đất nớc tự do, về truyền
thống bất khuất của dân tộc đợc thể hiện
qua những từ ngữ, hình ảnh nào ở hai
khổ thơ cuối?
+Em hãy nêu nội dung chính của bài?
2.3.HD HS luyện đọc diễn cảm:
-YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài
- GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn:
chuẩn bị bài sau
- HS đọc và nêu ND bài “Tranh làng Hồ”
+ 1 HS đọc toàn bài đọc, cả lớp đọc thầm + HS nêu cách chia đoạn
+Rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới,trời thu trong biếc
+Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá làmcho trời đất cũng thay áo mới
+Đợc thể hiện qua các điệp từ: đây, những,của chúng ta; những từ ngữ: cha bao giờkhuất, rì rầm trong lòng đất, vọng nói về
* Nh mục I ý 2+HS đọc nối tiếp cả bài
+HS nhận xét cách đọc cho nhau
- HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cáchnhấn giọng trong đoạn này
- Biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều
- Hs đại trà làm đợc các bài tập 1, 2 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk
II. hoạt động dạy-học
1 Kiểm tra bài cũ
Trang 13- GV cho 2HS lên bảng làm các bài tập của tiết
*Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán và hỏi:
+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
- GV nhận xét, yêu cầu 2HS ngồi cạnh nhau đổi
chéo vở để kiểm tra
*Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán
- GV: Để tính đợc độ dài quãng đờng AB chúng
ta phải biết những gì?
- GV:Vậy chúng ta cần đi tìm thời gian ô tô đi từ
A đến B, sau đó mới tìm quãng đờng AB
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
- GV nhận xét
*Bài 3: (HS khá, giỏi)
Gọi HS đọc yêu cầu đề bài
- GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán
-HS đọc to trớc lớp
-1HS tóm tắt trớc lớp
-HS làm bài: 1 HS lên bảng, cả lớplàm vào vở
-1HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm vở nháp
-HS nhận xét bài của bạn
-Địa lí Châu Mỹ.
I Mục tiêu:
Sau bài học, HS có thể:
-Mô tả sơ lợc đợc vị trí và giới hạn của lãnh thổ châu Mĩ: nằm ở bán cầu Tây, bao gồmBắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ
- Nêu đợc một số đặc điểm về địa hình, khí hậu:
+ Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông: núi cao, đồng bằng, núi thấp và cao nguyên
+ Châu Mĩ có nhiều đối khí hậu: nhiệt đới, ôn đới và hàn đới
- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lợc đồ để nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ
- Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên, sông và đồng bằng lớn của châu Mĩ trênbản đồ, lợc đồ
*HS khá giỏi: - Giải thích nguyên nhân châu Mỹ có nhiều đới khí hậu:
+ lãnh thổ kéo dài từ phần cực Bắc tới phần cực Nam;
+ Quan sát bản đồ( lợc đồ) nêu đợc: khí hậu ôn đới ở Bắc Mĩ và khíhậu nhiệt đới ẩm ở Nam Mĩ chiếm diện tích lớn nhất ở châu Mĩ
- Dựa vào lợc đồ trống ghi tên các đại dơng giáp với châu Mĩ
*GDBVMT - TKNL: Liên hệ về: - Sự thích nghi của con ngời đối với môi trờng