chu de TRUONG MAM NON

- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi xuống sàn chia trẻ làm 3 đội, mỗi đội 1 quả bóng vừa hát vừa chuyền bóng đến hết bài hát quả bong dừng lại ở tay của bạn nào trong đội thì bạn đó có nhiệm vụ[r]

Trang 1

XÂY DỰNG MỤC TIÊU- NỘI DUNG CHÍNHCHỦ ĐỀ CHÍNH: TRƯỜNG VÀNG ANH CỦA BÉ

Thời gian: 3 tuần Từ ngày 12 đến 30/9/2011Lĩnh vực

- Tập cho trẻ thói quen ở lại bản trú, ăn trưa ở trường

- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: Khăn, ca, bát, thìa

- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống,sinhhoạt

- Phối hợp các bộ phận trên cơ thể thực hiện các vận động theo nhu cầu bản thân, tập thể dục

- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường

- Cô hiệu trưởng, hiệu phó, cô giáo chủ nhiệm,

- Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô trong khu vực đó

- Biết tên các bạn trong lớp

- Phân biệt đồ dùng, đồ chơi,của lớp

- Đếm, nhận biết chữ số, số lượng trong phạm vi 5

- Biết bày tỏ nhu cầu, suy nghĩ, của bản thân bằng lời nói

- Biết lắng nghe cô, bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi theo hiểu b biết của bé

- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm, mạch lạc về trường mầm non

- Biết nói năng lễ phép, rõ ràng, mạch lạc

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,vệ sinh chung

- Thực hiện một số quy định của lớp,của trường

- Trẻ tích cực tham gia lễ hội( ngày hội đến trường, trung thu)

Trang 2

Chủ đề nhánh: BÉ VUI HỘI TRUNG THU

Tên hoạt động: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU

I Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết được tết trung thu có ở mùa thu

- Biết được tết trung thu dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng

2/ Kỹ năng: Biết được một số trò chơi của ngày tết trung thu.Biết thể hiện một số

trò chơi như múa lân, trước đèn lồng…

3/ Giáo dục: Trẻ biết yêu thích cảnh đẹp của thiên nhiên, vui tươi nhộn nhịp trong

ngày tết dành cho trẻ

II Chuẩn bị:

Cô: Tranh vẽ ngày tết trung thu, có đèn lồng, múa lân Có ông trăng tròn, có chị Hằng Nga ….trống cơm, đầu lân

Trẻ: Mặc nạ, trống, lồng đèn, bánh, quả, trang phục múa lân

III Tiến trình tổ chức hoạt động học:

1 Mở đầu hoạt động:

- Cô cho trẻ hát bài “ Đêm trung thu”

- Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về ngày gì?

- Thế ngày tết trung thu dành cho ai?

- Ngày tết trung thu có ở mùa nào? Vì sao con biết?

- Mẹ con thường mua những đồ chơi gì cho con vào dịp tết trung thu

- Cô tóm ý và nói cho trẻ biết ngày tết trung thu có ở mùa thu và đặc biệt ngày tếtnày dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng

2 Hoạt động trọng tâm:

a/ Quan sát tranh trò chuyện

- Cô hỏi trẻ cô có tranh vẽ về ngày gì?

- Trong tranh gồm có những ai?

- Chị Hằng đang làm gì?

- Các bạn nhỏ đang chơi những trò chơi gì?

- Con thích chơi trò chơi nào nhất trong đêm hội trung thu

- Cô gợi hỏi trẻ có nhận xét gì về bầu trời của đêm rằm trung thu

- Sau mỗi lần trẻ trả lời cô đều tóm ý nhắc lại

- Lồng giáo dục Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước, yêu cảnh đẹp của quêhương mình

- Cô gợi hỏi trẻ thích chơi trò chơi gì trong ngày tết trung thu

b/ Trò chơi chuyển tiếp

- Trẻ nêu lên ý thích của trẻ và cô cho trẻ chơi múa lân, rước đèn lồng, hát múacùng nhau

Trang 3

c/ Trò chơi cũng cố kiến thức:

* Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

- Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ” đến đoạn ngồi sập xuống đất thì trẻ ngồi xuống đất, cô đứng hoặc khum lưng tuỳ cô, trẻ không không được làm theo

- Luật chơi: Nếu trẻ nào không chú ý ngồi xuống đất mà làm theo cô thì cô mời lên phía trước nhắm mắt lại, cô để rổ đồ chơi ra và trẻ dùng tay sờ vào rổ đồ chơi

đó chọn một cái và trả lời đó là cái gì Nếu trả lời đúng được tuyên dương trả lời sai thì bị nhảy lò cò

- Số lần chơi tuỳ tình hình lớp

- Cô nhận xét khen trẻ

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi xuống sàn chia trẻ làm 3 đội, mỗi đội 1 quả bóng vừa hát vừa chuyền bóng đến hết bài hát quả bong dừng lại ở tay của bạn nào trong đội thì bạn đó có nhiệm vụ nêu lên 1 trò chơi hoặc một đồ hoặc một tên của loại bánh có ở tết trung thu

- Luật chơi: Nếu đội nào trả lời không đúng đội đó sẽ bị nhảy lò cò toàn đội 1 lần

3 Kết thúc hoạt động:

- Cô cho trẻ hát bài kết thúc giờ học

NHẬN XÉT

Trang 4

Tên hoạt động: THỂ DỤC

Đề tài: BÉ NÀO NÉM XA NHẤT( NÉM XA BẰNG 1 TAY)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đưa tay cao để ném xa bóng bằng 1 tay

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo trong khi thực hiện như ném đúng tư thế làm

bong bay xa Rèn kỹ năng vận động của đôi bàn tay

3 Giáo dục: Giờ học tập trung chú ý, thích vận động

- Cô: Bóng, cờ thể dục, sân bãi an toàn sạch sẽ, máy cat set, giây thừng

- Trẻ: Mỗi trẻ một quả bóng

III Tiến trình tổ chức hoạt động học :

1 Mở đầu hoạt động: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động với bài hát “ Rước đèn dưới ánh trăng”

2 Hoạt động trọng tâm: Trọng động

a/ BTPTC:

- Hô hấp: động tác 1: Thổi bóng bay

+ Trẻ tập theo nhịp hô của cô: 2 lần*8 nhịp

- Tay vai: động tác 2: Tay thay nhau quay dọc thân

+ Cô thực hiện mẫu một lần Sau đó cô cùng tập với trẻ

- Chân: động tác 3: Bước khuỵu một chân ra phía trước chân sau thẳng

+ Cô làm mẫu một lần sau đó cô cùng tập với trẻ

- Bụng: động tác 4: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân

- Cô nhận xét khen trẻ và hỏi có thích ném bóng cùng cô không?

- Cô cho một vài trẻ lên ném tự do cô nhận xét khen trẻ

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang, đối diện cách nhau 2, 5 – 3m

- Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 1

- Lần 2 vừa ném vừa giải thích

- Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước, chân sau, tay (tay cùng phía với chân sau)cầm túi cát đưa từ trước xuống dưới ra sau lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa ởthời điểm tay cao nhất

- Cô ném lại lần 3 cho trẻ xem

Trang 5

- Mời 2 trẻ khá lên ném thử

* Trẻ thực hiện:

- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết lớp

- Cô quan sát, chú ý sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ ném đúng kỉ thuật

- Lần 2 cô mời từng tổ thực hiện

- Lần 3 tổ chức cho 2 tổ thực hiện ném dưới hình thức thi đua với nhau

- Mời 2 trẻ khá lên ném lại củng cố

c/ Trò chơi vận động: Kéo co

- Cách chơi: Cô chia trẻ ra làm 4 đội thi đua kéo cùng nhau Sau đó chọn ra 2 đội thắng cuộc thi đua kéo sau đó chọn ra một đội vô địch trong trò chơi

- Luật chơi: 4 đội thi đua kéo đội nào thắng cuộc sẽ tiếp tục thi cùng nhau sau đó đội nào vô địch sẽ được tặng một tràn pháo tay

- Trẻ cùng thi đua chơi với nhau

3 Kết thúc hoạt động : Hồi tĩnh

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng vài vòng

- Kết thúc giờ học./

NHẬN XÉT

Trang 6

Tên hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: BÉ ÔN TẬP CÁC SỐ 1-2, SO SÁNH CHIỀU RỘNG

1/ Kiến thức: Trẻ nhận biết các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 1-2 Nhận biết

được các chữ số 1-2 Nhận biết được chiều rộng của 2 đối tượng

2/ Kỹ năng: Trẻ nhận biết nhanh, đếm đúng Biết so sánh được chiều rộng của hai

- Cô cho trẻ chơi dung dăng dung dẻ

- Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

- Cô khen trẻ và tặng cho trẻ một chiếc túi cô mời một trẻ lên mở túi

- Cô cho trẻ gọi tên đồ dùng trong túi

a Ôn số lượng 1-2 Nhận biết chữ số 1-2

- Cô cho trẻ đếm các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 1-2 xung quanh lớp

- Cô ngợi hỏi trẻ để chỉ nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1-2 cô sẽ dùng chữ

số mấy?

- Cô tóm ý nhắc lại cho trẻ nghe 1 lần và giới thiệu chữ số 1-2 cho trẻ xem lại 1lần

- Cô cho cả lớp đồng thanh chữ số 1-2

- Cô mời một số trẻ lên chọn chữ số gắn vào

- Cô hỏi trẻ băng giấy màu gì rộng hơn? Băng giấy nào hẹp hơn?

+Băng giấy màu xanh rộng hơn màu đỏ hẹp hơn

- Cô cho trẻ thực hiện trên đồ dùng của trẻ

Trang 7

- Cô gợi hỏi một số trẻ để trẻ trả lời băng giấy nào rộng, băng giấy nào hẹp.

3 Hoạt động 3: Trò chơi

- Trò chơi: Tìm đúng nhà

- Cách chơi: Cô tặng cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ số cho trẻ vừa đi vừa hát cùng cô, đến đoạn bài hát cô quy định thì chạy về nhà Trẻ có thẻ số nào thì về đúng ngôi nhà số đó

- Luật chơi: Trẻ nào tìm về không đúng số nhà với thẻ số đang có sẽ bị nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi 4-5 lần Cô nhận xét khen trẻ

- Trò chơi: Tay ai khéo

- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi xuống sàn nhà dùng bút màu tô nhóm đồ dùng có

số lượng 1- 2 dùng bút nối nhóm đồ dùng với số lượng

- Luật chơi: Trẻ chọn đúng nhóm đồ dùng và tô đúng với số lượng qui định và nối đúng nhóm đồ dùng với chữ số

- Đội nào tô đúng nối đúng số lượng đội đó sẽ thắng

- Trò chơi: Ai nhanh tay

- Cách chơi: Cô chia trẻ ra làm 3 đội lần lược từng trẻ mỗi đội bật qua 3 vạch chạy đến chọn nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 1 hoặc 2 khoanh tròn nhóm

đồ dùng lại chạy về cuối hàng bạn khác tiếp tục bật lên khi nào có hiệu lệnh hết giờ thì dừng lại

- Luật chơi: Trẻ mỗi đội bật qua hai vạch chạy đến chọn và khoanh tròn nhóm

đồ dùng có số lượng 1 hoặc 2( Mỗi trẻ chỉ khoanh một nhóm đồ dùng) Hết thời gian qui định đội khoanh được nhiều nhóm đồ dùng, đúng nhóm sẽ thắng

- Nhận xét , tuyên dương./

NHẬN XÉT

Trang 8

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Đề tài: Thơ: TRĂNG SÁNG

1/ Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

2/ Kỹ năng :

- Trẻ đọc diễn cảm, biết thể hiện điệu bộ sắc thái theo nội dung bài thơ

- Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng

3/ Giáo dục : Trẻ biết yêu quê hương, yêu cảnh đẹp thiên nhiên.

- Cô cho trẻ hát bài “Gác trăng”

- Qua bài hát cô trò chuyện cùng trẻ về đêm trăng

- Cô gợi hỏi: Ai canh gác cho trăng tròn và sang để các con được vui chơi

- Bầu trời đêm trung thu có trăng như thế nào?

- Cô tóm ý trẻ và nói cho trẻ biết Bầu trời đêm trung thu có ánh trăng chiếu sángsân nhà Để nói lên vẽ đẹp của trăng tác giả “Nhược Thuỷ” đã sáng tác bài thơ

“Trăng sáng” để tặng cho các con hôm nay các con cùng cô học thuộc bài thơ này

2 Hoạt động trọng tâm: Dạy trẻ đọc thơ “Trăng sáng”

a/ Cô đọc mẫu:

- Cô đọc bài thơ lần 1 Thể hiện điệu bộ sắc thái

- Cô tóm tắc nội dung bài thơ

- Bài thơ trăng sáng đã nói lên vẽ đẹp của trăng, toả ánh sáng khắp mọi nơi, tácgiả tả trăng tròn như cái dĩa, trăng khuyết giống như chiếc thuyền trôi và nhữngđêm trăng sáng trăng đi theo bước chân của các con như cùng đi chơi với các con

- Cô đọc lần 2: Vừa đọc vừa cho trẻ xem tranh

- Lần 3: Cô đọc trích dẫn giảng giải nội dung bài thơ

+ Đoạn 1: Từ sân nhà em ……… sáng ngời

- Đoạn thơ này muốn nói lên sân nhà con sáng lên vào ban đêm là nhờ có ánhtrăng chiếu sáng

+ Đoạn 2: Từ trăng tròn như cái ………… đi chơi

Đoạn thơ này muốn nói lên vẽ đẹp của vầng trăng tròn như chiếc đĩa, còn những

Trang 9

đêm trăng khuyết thì trăng giống con thuyền và trăng cũng đi theo các con để được đi chơi cùng các con

- Cô giải thích từ khó “Trăng khuyết” “Lơ lững”

+ Trăng khuyết là trăng chưa đến độ tròn còn lõm giống như lưỡi liềm người ta gọi là trăng khuyết

+ Lơ lững: có nghĩa là treo lừng thừng nhìn như dễ bị rơi

- Cho trẻ hát “Ánh trăng hoà bình”

b/ Đàm thoại:

+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Trong bài thơ tác giả tả trăng giống cái gì?

+ Những đêm trăng khuyết trông trăng như thế nào?

+ Trăng cùng các con đi đâu?( đi chơi)

c/ Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho trẻ đọc thơ dưới hình nhiều hình thức như: Đọc cả lớp, đọc theo tổ, đọc nhóm, cá nhân

- Cho trẻ thi đua cùng nhau

d/ Trò chơi:

* Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Cô cho trẻ chia làm 3 đội lần từng trẻ mỗi đội bật qua 2 vòng tròn chạy đến chọn một bức tranh có nội dung giống như câu thơ cô vừa đọc gắn lên bảng chạy về cuối hàng, bạn khác tiếp tục bật lên khi nào có hiệu lệnh hết giờ thì dừng lại cô và trẻ cùng chơi

- Luật chơi: Đội nào chọn đựơc nhiều tranh đúng đội đó sẽ thắng, cô cùng trẻ kiểm tra kết quả

- Hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng”

- Chuyến hoạt động./

NHẬN XÉT

Trang 10

Chủ đề nhánh: VUI HỘI TRUNG THU

Tên hoạt động: TẠO HÌNH

Đề tài: CẮT DÁN ĐÈN LỒNG

1/ Kiến thức: Trẻ biết tên và đặc điểm của một số loại đèn lồng

2/ Kỹ năng: Trẻ biết cách gấp giấy, cắt và dán thành chiếc đèn lồng

3/ Thái độ: Thích được tạo ra cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm làm ra.

- Cô: Mẫu đền lồng của cô

- Trẻ: Giấy màu, hồ dán, bút chì đen, bút chì màu

III Tiến trình tổ chức hoạt động :

- Cô cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng”

- Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát ngày gì?

- Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày hội trung thu

- Ngày Tết Trung Thu nhà cháu có treo đèn lồng không ?

- Loại đèn gì ?

- Ai mua cho cháu ?

- Cô cũng có một số đèn lồng rất đẹp con có muốn xem không ?

a, Quan sát mẫu

- Cho trẻ quan sát một số chiếc đèn lồng, gợi hỏi trẻ về tên gọi, hình dáng, màusắc, chất liệu… của một số đèn lồng

b/ Quan sát mẫu đèn lồng cắt dán của cô

- Cô cho trẻ chuyển đội hình đến xem một số đèn lồng của cô và các bạn học sinh

cũ làm tết trung thu năm trước, cùng đàm thoại cùng cô về một số đèn lồng

+ Trẻ quan sát, gọi tên, nhận xét một vài đặc điểm của một số chiếc đèn lồng củacô

- Hỏi trẻ: Cháu có muốn làm những chiếc đèn lồng thật đẹp để trang trí nhà mìnhvào ngày Tết Trung Thu không ?

- Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau cắt dán thật nhiều chiếc đèn lồng để trangtrí cho lớp mình và mang về trang trí cho nhà thêm đẹp trong ngày Tết Trung thunhé

c/ Cô vừa làm mẫu vừa phân tích:

- Cô gấp đôi tờ giấy thành hình chữ nhật sau đó dùng kéo cắt theo đường thẳngthành các nan giấy ( Khoảng cách là 1cm)

Lưu ý nhắc trẻ cắt từ sống giấy lên và không cắt rời ( chừa lại khoảng 1cm)

- Sau đó mở ra và dán 2 đầu nan giấy lại

d, Trẻ thực hiện:

Trang 11

Cô gợi hỏi trẻ :

- Con thích làm đèn lồng màu gì ?

- Con sẽ cắt dán đèn lồng ntn ?

- Cho trẻ về bàn thực hiện ý tưởng của mình

- Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ hoàn thành sản phẩm của mình

- Mở nhạc cho trẻ nghe

e, Trưng bày và nhận xét sản phẩm:

- Trẻ cắt dán xong cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá cùng nhận xét sản phẩm của bạn

- Con thích chiếc đèn lồng nào ?

- Vì sao con thích ?

- Cô chọn một số đèn lồng cắt dán đẹp, cân đối nhận xét lại cho các bạn cùng nghe

- Cô cùng trẻ hát bài “ Rước đèn dưới ánh trăng” , nhạc và lời Phạm Tuyên

+ Trẻ vừa hát vừa rước đèn đi xung quanh lớp

- Chuyến hoạt động./

NHẬN XÉT

Trang 12

Tên hoạt động: ÂM NHẠC

Đề tài: Múa: RƯỚC ĐÈN DƯỚI ÁNH TRĂNG

- Cô: Chuẩn bị 2 bài hát, máy cát set, tranh vẽ vui hội trung thu Vòng thể dục

- Trẻ: Mũ múa, đèn lồng, đầu lân

- Cô gợi hỏi trẻ đến tết trung thu thì trẻ được chơi những trò chơi gì?

- Cô cho đội lân của lớp vào nhảy lân cho các bạn xem

- Vào tết trung thu các con được chơi múa lân được trước đèn dưới trăng thật làvui vì thế nhạc sĩ “Phạm Tuyên” đã sang tác nhiều bài hát về ngày tết trung thuthật hay con nào thử kể cô nghe?

- Cô nhận xét khen trẻ và cho trẻ cùng hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng”

2 Hoạt động trọng tâm: Dạy múa “Rước đèn dưới ánh trăng”

- Cô cho cả lớp hát cùng cô vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp bài hát

- Bài hàt này vận động múa thật là vui Hôm nay cô cùng trẻ vận động múa bàinày

a/ Dạy múa bài “Rước đèn dưới ánh trăng”

- Cô múa mẫu cho trẻ xem, lần 1 múa soi gương, lần 2 múa cùng chiều

- Cô tập cho trẻ múa theo cô từng câu

+ Câu 1: Từ tùng dinh ……… dinh dinh

2 tay đưa ra trước quay người sang bên trái làm động tác vỗ 2 tay như vỗ trống sau

đó quay người sang bên phải và cũng vận động như vậy

+ Câu 2: Từ rước vui theo ……… linh đình

Đưa tay cao tay thấp cuộn cổ tay, sau đó đổi tay với bên ngược lại

+ Câu 3: Từ kìa ông trăng ……… bao la

Hai tay ngang vai vẫy nhẹ người quay tròn

+ Câu 4: Từ ánh trăng vàng ………… Sân nhà

Vỗ tay sang 2 bên, đá chân ra trước

- Trẻ múa theo cô từng câu đến hết bài 1 lần Sau đó cô cho trẻ vừa hát vừa múacùng cô

Cô cho trẻ múa theo mhóm, cá nhân Số lần tuỳ tình hình lớp

Trang 13

b/ Nghe hát: Cô nói cho trẻ biết vào đêm rằm trung thu còn có những chiếc đèn

ông sao được dán với muôn màu sắc là đẹp và cô cũng có bài hát “Chiếc đèn ông sao” cô sẽ hát tặng cho trẻ

- Cô hát lần 1 giao lưu cùng trẻ

- Cô hát lần 2 vừa hát vừa múa theo nội dung bài hát và trẻ múa cùng cô

c/ Trò chơi: Ai nhanh nhất

- Cách chơi: Cô mời một số bạn ra làm thỏ, dùng vòng thể dục làm chuồng thỏ, số thỏ nhiều hơn số vòng cô cho thỏ đi dạo chơi quanh vòng tròn (Chuồng thỏ) Cô và

cả lớp hát các chú thỏ chú ý lắng nghe đến chữ quy định thì nhảy vào chuồng

- Luật chơi: Mỗi chuồng là 1 chú thỏ, chú thỏ nào tìm không được chuồng hoặc 1 chuồng mà 2 chú thỏ thì chú thỏ nhảy vào sau sẽ bị nhảy lò cò Lần chơi sau cô nâng số vòng và số thỏ nhiều hơn lần trước

3 Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần

- Kết thúc giờ học

NHẬN XÉT

Trang 14

Chủ đề nhánh: TRƯỜNG VÀNG ANH CỦA BÉ

Tên hoạt động: KHÁM PHÁ KHOA HỌC

1/ Kiến thức: Trẻ biết được tên trường MG Vàng Anh, lớp MG lớn bé học, địa

chỉ của trường (lớp) thôn Phái Nhơn xã Tam Hiệp Biết được một số hoạt độngcông việc của trường, của các cô trong trường

- Biết gọi tên cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, cô giáo dạy bé và các cô trong trường

2/ Kỹ năng: Biết được công việc cụ thể của cô như cô hiệu trưởng là quản lí

chung, bác cấp dưỡng thì nấu ăn, cô giáo dạy học… Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Đồ dùng của trẻ: 3 quả bóng, tranh vẽ trường mầm non

III Tiến trình hoạt động học :

- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô gợi hỏi trẻ, trò chuyện cùng trẻ về trường mầm non như con học trườngnào? Trong trường con gồm có những ai?

- Quan sát đàm thoại cùng cô: cô hỏi trẻ cô có tranh vẽ về gì?

- Trường con học có tên là gì? Trường con ở đâu?

- Cô nào dạy con? Cô giới thiệu tên mình cho trẻ nghe

- Trường con học có bao nhiêu lớp?

- Cô hiệu trưởng trong trường có tên là gì? Làm công việc gì? Cô nào làm hiệuphó ?

- Con hãy kể tên các cô trong trường mà con biết?

- Thế con có nhận xét gì về sân trường của mình?

- Cô tóm ý và nói cho trẻ biết trường học có nhiều phòng học mỗi phòng có chứcnăng riêng có sân chơi có đồ chơi ngoài trời… (vừa nói cô vừa chỉ vào tranh)xong cô nói cho trẻ biết trong trường học còn có một số lớp lẻ như lớp học mà trẻđang học và một số lớp khác cô kể cho trẻ nghe Cô kể thêm một số khu vựckhác như: Nhà bếp, phòng hiệu trưởng, hiệu phó, thư viện cho trẻ nghe

- Cô lồng giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ

- Xong cho trẻ xem một số tranh về các hoạt động của trường như bác cấpdưỡng chế biến thức ăn, các bạn đang ăn cơm, tranh vẽ các bạn đang dạo chơi

Trang 15

ngoài trời….

* Trò chơi: Chuyền bóng

- Cách chơi: chia trẻ làm 3 đội, lần lược từng trẻ mỗi đội chuyền bóng qua đầu vừa chuyền vừa hát “quả bóng tròn tròn” chuyền đến bạn cuối hàng bạn cuối hàng mỗi đội có nhiệm vụ bỏ bóng vào sọt Chú ý không làm rơi bóng quả bóng

bị rơi thì đội đó phải chuyền lại từ đầu

- Hết thời gian qui định đội nào chuyền được nhiều quả bóng đội đó chiến thắng trong trò chơi

- Cô cho trẻ đếm kết quả cùng cô

- Cô nhận xét khen trẻ sau mỗi lần chơi

* Trò chơi: Tay ai khéo

- Cách chơi: cô cho trẻ ngồi xuống sàn theo 3 tổ - Mỗi tổ cô đã chuẩn bị đồ dùng cho trẻ

- Tổ 1 tô màu tranh trường mầm non

- Tổ 2 xé dán tranh trường mầm non

- Tổ 3 nặn đồ chơi tặng bạn

- Trẻ thực hiện xong cho trẻ mang bài lên giá

- Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm

- Giáo dục trẻ biết yêu trường, lớp yêu bạn bè, quý mến cô giáo thích đến trường mầm non

4 Kết thúc hoạt động :

- Cho trẻ hát bài: Cháu vẫn nhớ trường mầm non

NHẬN XÉT

Trang 16

Chủ đề nhánh: TRƯỜNG VÀNG ANH CỦA BÉ

1/ Kiến thức: Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng.

2/ Kỹ năng: Trẻ tung và bắt bóng chính xác không làm rơi bóng, vận động nhịp

nhàng đôi bàn tay, bàn chân

- Kết quả đạt được trên trẻ 75-80%

3/ Giáo dục: GD trẻ thích tham gia rèn luyện thể dục để có cơ thể khoẻ mạnh.

II/ Chuẩn bị:

- Đồ dùng cho cô và trẻ: Sân bãi an toàn sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ, mỗi trẻ một quả bóng, sợi dây thừng

III/ Tiến trình tổ chức hoạt động :

1 Mở đầu hoạt động: Khởi động

- Cho trẻ đi theo vòng tròn đi các kiểu chân như mũi bàn chân, gót chân, đi bằngbàn chân

- Đi theo hiệu lệnh của cô

2 Hoạt động trọng tâm: Trọng động

a/ BTPTC

- Hô hấp: động tác 1: Thổi nơ bay

+ Trẻ tập theo nhịp hô của cô 2 lần* 8 nhịp

- Tay vai: động tác 2: Tay thay nhau quay dọc thân

+ Cô thực hiện mẫu một lần sau đó cô cùng tập với trẻ

- Chân: động tác 3: Bước khuỵu một chân ra phía trước, chân sau thẳng

- Bụng: động tác 4: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân

- Bật: động tác 1: Bật tiến về phía trước

+ Cô hô trẻ bật

- Cô cho trẻ chơi chuyền bóng Vừa chuyền vừa hát bài “Quả bóng tròn tròn”

- Cô cho trẻ chia làm 3 đội chơi thi đua

- Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

b/ VĐ cơ bản

- Cô giới thiệu: Hôm nay sẽ cho trẻ chơi “Tung bóng lên cao và bắt bóng”

- Cô mời bạn nào có thể lên tung được tung cho cô và các bạn cùng xem

- Cô tung và bắt bóng lần 1

- Lần 2 cô vừa tung vừa giải thích: Cầm bóng bằng 2 tay dùng sức mạnh của taytung bóng lên cao mắt nhìn theo bóng, bóng rơi xuống dùng 2 tay đón bắt lấy

Trang 17

- Cô tung và bắt bóng lại cho trẻ xem

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện cô cho trẻ nhận xét

* Lớp thực hiện: Cô mời từng trẻ lên tung 1 lần cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Xong cô cho trẻ tung theo từng nhóm mỗi nhóm 4-5 trẻ tung thi đua giữa nhóm này với nhóm kia Xong cô nâng yêu cầu lên bằng cách cho trẻ tung bóng từng đôi bằng cách trẻ cho trẻ chọn 2 quả bóng hai màu chuyền lên và bạn này sẻ bắt bóng của bạn kia và ngược lại

- Số lần tuỳ tình hình lớp

- Mời 2 trẻ khá lên thực hiện lại củng cố

c/ Trò chơi “kéo co”

+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 4 đội mỗi lược 2 đội kéo thi đua với nhau chọn ra 2 đội thắng sau đó 2 đội thắng kéo thi đua chọn ra 1 đội xuất sắc

- Luật chơi: Đội nào chạm vạch hoặc ngã trước đội đó thua cuộc

- Trẻ cùng thi đua chơi với nhau

3/ Kết thúc hoạt động : Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

NHẬN XÉT

Trang 18

Chủ đề nhánh: TRƯỜNG VÀNG ANH CỦA BÉ

Tên hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: ĐẾM ĐẾN 3 VÀ SO SÁNH CHIỀU DÀI

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 3.Nhận biết chữ số 3

- Biết so sánh chiều dài của 2 đối tượng

2/ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng đếm.Nhận biết chữ số, tạo nhóm qua các trò chơi.

- Biết so sánh nhận xét dài hơn, ngắn hơn

3/ Giáo dục: Giờ học tập trung chú ý hứng thú tham gia trò chơi.

Cô: Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng là 3 để xung quanh lớp, thẻ chữ số 1, 2, 3

- 3 băng giấy khác màu có kích thước khác nhau

Trẻ: Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng là 3.Mỗi trẻ có 3 sợi dây lên khác màu cókích thước khác nhau mỗi trẻ có một thẻ bài và chữ số

- Cô cho trẻ hát bài “Lớp chúng mình”

- Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

- Lớp học của các con thật là vui có bạn bè, có cô giáo và còn có nhiều đồ chơinữa vậy đó là những đồ chơi gì?

a/ Ôn số lượng 3 Nhận biết chữ số 3

- Cô cho trẻ đếm các nhóm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp

- Để chỉ nhóm đồ dùng có số lượng là 3 các con sẽ dùng chữ số mấy

- Cô giới thiệu số 3, cho trẻ đồng thanh số 3

- Cô mời một số trẻ lên chọn chữ số tương ứng gắn vào nhóm đồ dùng

- Xong cô mời một số trẻ lên gắn nhóm đồ dùng tương ứng với chữ số

b/ Ôn so sánh chiều dài:

- Cô cho trẻ chơi “trốn cô”

- Trẻ che mắt lại và mở mắt ra cô hỏi trẻ cô có gì?

- Cô hỏi trẻ có nhận xét gì về 2 băng giấy này

- Cô mời trẻ lên đo và trả lời kết quả

- Cô nhận xét khen trẻ và nói cho trẻ biết băng giấy màu xanh dài hơn, băng giấymàu vàng ngắn hơn

- Xong cô cho trẻ dùng những sợi lên của trẻ và đo

Trang 19

- Cô gợi một số trẻ để trẻ nêu lên kết quả mà trẻ đo và so sánh được.

- Số lần đo tuỳ tình hình lớp

c, Trò chơi:

+ Trò chơi 1: “Ai xếp đúng”.

- Cách chơi: cô cho trẻ ngồi xuống sàn dùng các nhóm đồ chơi xếp ra và chọn chữ

số tương ứng gắn vào

- Luật chơi: Trẻ chọn đúng nhóm theo yêu cầu của cô và chọn đúng chữ số tương ứng gắn vào khi cô hỏi trả lời được nhóm có số lượng mấy và gắn được chữ số mấy Trả lời đúng được tặng một tràng pháo tay

+ Trò chơi 2: “Tìm bạn”.

- Cách chơi: Mỗi trẻ có một thẻ bài có số chấm tròn và chữ số tương ứng trẻ vừa

đi vừa hát đến chữ cô quy định thì chạy tìm bạn

- Luật chơi: tìm đúng bạn có thẻ bài có số chấm tròn và chữ số giống của mình kết thành đôi bạn - Nếu kết thành đôi bạn không đúng sẽ bị nhảy lò cò

+ Trò chơi 3: “Tay ai khéo”.

- Cách chơi: cô cho trẻ ngồi vào bàn chọn tranh và tô màu

- Luật chơi: Trẻ tô màu theo yêu cầu của cô Ví dụ cô yêu cầu trẻ tô màu xanh nhóm đồ dùng có số lượng là 3, màu đỏ nhóm có số lượng 2 cô gợi hỏi trẻ nêu lên được đã tô màu gì, nhóm có số lượng mấy

4 Kết thúc hoạt động :

- Cô nhận xét khen trẻ Kết thúc giờ học./

NHẬN XÉT

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	38,77 KB