GIÁO ÁN TUẦN 2- TRƯỜNG MẦM NON XUÂN SƠN CỦA BÉ

- Cô giáo dục trẻ biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ, biết nhường nhịn và đoàn kết với các bạn của mình. * Phần thi thứ hai: Chung sức[r]

Tuần thứ: 2 Tên chủ đề lớn: Trường

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3

Tên chủ đề nhánh 2: Trường mầm non

( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ vềtrường mầm non XuânSơn của em

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mởcủa thông thoáng phòng học chuẩn bị đồdùng, đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

Mầm non

hình của trẻ ở nhà trong những ngày nghỉ Nhắc trẻ

cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ các ngày trong tuần

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: “ Trường MN

Xuân Sơn của bé”.Cho trẻ chơi theo ý thích.

+ 1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

22 Khởi động: Đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh,

đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp bài hát:

“Chào ngày mới”

3 3 Trọng động:

B+ Bài tập phát triển chung :

- +Tay vai: Hai tay sang ngang, đưa lên cao

C + Chân: Ngồi khuỵu gối

B + Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trò chuyện

- Chơi cùng bạn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của côtheo đội hình vòng tròn

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

-Tập theo cô theo lời bàihát: “ Chào ngày mới”

- Trẻ biết quan sát vườnhoa trong vườn trường

- Trẻ biết chơi trò chơicùng bạn

- Trẻ biết tìm, nhặt nhữnghoa lá, rèn tính cần cù

Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trẻ biết cách chơi,hứng thú chơi

Mũ, dép, quangcảnh trường

Vườn hoa trongtrường

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I ổn định tổ chức – Gây hứng thú

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Nắng sớm” dạo

quanh sân trường

- Cô cho trẻ dạo chơi quang cảnh trường, quan sát

thời tiết, lắng nghe những âm thanh ở sân trường

- Đặt câu hỏi để trẻ nói lên những điều trẻ quan sát

và lắng nghe

- Cô tổ chức cho trẻ quan sát vườn hoa của trường

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Trò chơi chơi tập thể: Đi trên dây, Lộn cầu vồng,

kéo co, bạn nào trốn mất, tìm bạn thân

- Trò chơi vận động giúp trẻ ghi nhớ và tình cảm

bạn bè

- Cô cho trẻ lấy rổ nhặt lá rụng, cô quan sát trẻ

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Tình cảm với

trường, lớp với cô giáo, với bạn bè

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát và nói lênhiểu biết của mình

- Trả lời

- Trẻ quan sát vườn hoa

- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ

lớp, công việc của cô

tô màu theo tranh, cắt

dán giá trang trí giá

đựng đồ chơi

Góc sách

- Xem chuyện tranh,

kể chuyện theo tranh

kề, xếp cạnh những khối

gỗ, tạo thành ngôi nhà, xếptạo thành hàng rào có cổng

có tường bao xung quanh

-Trẻ vẽ bằng sự tưởng tượng sử dụng thành thạo màu sắc tô màu theo tranh, rèn kỹ năng cầm bút, rèn

kỹ năng tô màu

-Trẻ biết cách mở sách,xemtranh, xem chuyện, kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non

- Trẻ biết cách chăm sóc cây và biết lao động nhặt lácây

của cô: phấn,bảng, thước,sách

- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ

đồ lắp ghép

- Gạch xây

rộng( đồ chơithông minh)

- Bút, màu, giấycho trẻ vẽ

- Một số hình ảnh về lớp học

- Một số tranh chuyện

- Bình tưới cây

- Dụng cụ chămsóc cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 ổn định tổ chức – Gây hứngthú:

- Hát vận động bài “ Bé đi học”

- Trò chuyện với trẻ về “ Lớp học của bé”

+ Lớp học của bé có những gì? Tên của đồ dùng

đồ chơi đó

2 Nội dung:

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai

+ Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

+Góc học tập: Làm sách, tranh, xem tranh

+Góc tạo hình: - Vẽ đường đến lớp, tô màu theo

tranh

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình

huống

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Hát vận động bài “ Bé đihọc”

Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

A TỔ CHỨC CÁC

CH C C C ỨC CÁC ÁC

Hoạt Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn,

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

phòng, khăn khôsạch.Khăn ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụTrẻ giặt khăn cùng cô

Trẻ xếp khăn vào khayTrẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung

Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Ôn kỹ năng vệ sinh

răng miệng, vệ sinh thân

- Trẻ ôn lại kỹ năng vệ

sinh răng miệng, vệ sinhthân thể

- Trẻ biết cách gấp quầnáo

- Trẻ chơi theo ý thích

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự

tin, hồn nhiên

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

- Trả trẻ tận tay phụhuynh

- quần áo

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

* Tổ chức cho trẻ ôn kỹ năng vệ sinh răng

miệng, vệ sinh thân thể, dạy trẻ kỹ năng gấp

quần áo

+ Cho trẻ quan sát kỹ năng vệ sinh răng miệng và

vệ sinh thân thể

- Hỏi trẻ cách vệ sinh răng miệng và cách vệ sinh

thân thể

- Vệ sinh răng miệng để làm gì nhỉ?

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh răng

miệng và thân thể

+ Cho trẻ quan sát kĩ năng gấp quần áo

- Cô hỏi trẻ cách gấp quần áo

- Cô cho trẻ hực hiện

* Hoạt động góc

- Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, cô quan sát

trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Trẻ nói cách vệ sinh răngmiệng và thân thể

- Để không bị sâu răng

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục

TCVĐ: Chạy tiếp sức.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Ngày vui của bé”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Biết chơi trò chơi vận động: Chạy tiếp sức

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng

- Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân, đôi tay

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép, chỉnh

trang phục cho gọn gàng

-Trò chuyện về trường mầm non Xuân Sơn của bé”

+ Cô hỏi trẻ trường mầm non có những ai?

+ Đến trường được làm gì?

- Giáo dục tình cảm đối với cô giáo, các bạn

2.Giới thiệu bài :

Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản đó

là “Đi thăng bằng trên ghế thể dục” nhé!

Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát“Ngày vui của bộ” kết hợp các kiểu chân theo hiệu

lệnh của cô

* Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay vai: Đưa tay ra trước, lên cao

- Chân(NM): Ngồi xuống đứng lên liên tục

- Bụng: Đứng quay người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

+ Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động : Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: Đứng

-Trẻ cùng cô kiểm tra sức khỏe

- Có cô giáo và các bạn

- Học và chơi cùng cô

và các bạn ạPhải tập thể dục ạ

- Ngày vui của béĐội hình vòng tròn

Đi chậm đi nhanh,Chạychậm,chạy nhanh, chạychậm

- Đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô nhấnmạnh động tác tay 2lần 4 nhịp

trước vạch xuất phát chân phải bước lên ghế trước sau đó

đưa chân trái lên rồi đi trên ghế mắt nhìn thẳng về phía

trước sao cho giữ thăng bằng trên ghế thể dục

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi: Chạy tiếp sức

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chạy tiếp sức

- Cách chơi: Một bạn cầm gậy đứng trước vạch xuất

phát, khi có hiệu lệnh bạn vừa cầm gậy vừa chạy, bạn

tiếp theo đứng ở điểm trên chờ sẵn, sau khi bạn cầm gậy

chạy đến sẽ đưa gậy cho bạn điểm trên và bạn ở điểm

trên tiếp tục cầm gậy và chạy cứ như vậy đến bạn tiếp

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường, yêu lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

5.Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương trẻ

Quan sát và lắng nghe

Một trẻ làm thửTrẻ thực hiện lần lượtHai tổ thi đua

- Trẻ thực hiện

Đi nhẹ nhàng 1 vònglàm cánh chim bay

- Đi thăng bằng trênghế thể dục

- Trẻ nghe

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ cái : o, ô, ơ

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Ngày vui của bé

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô, ơ

- Trẻ tìm đúng chữ cái o,ô,ơ trong từ

- Trẻ biết chơi trò chơi với các chữ cái o,ô,ơ

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: o, ô ơ

- Trẻ so sánh phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ cái

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ yêu trường yêu lớp: kính yêu cô giáo và bạn bè

- Trẻ hứng thú khi tham gia giờ học

II Chuẩn bị

1 đồ dùng- đồ chơi:

- Máy tính

- Các siler có nội dung: Tranh cô giáo, các bạn đang biểu diễn văn nghệ trong

buổi khai giảng, các giờ hoạt động: Hoạt động ăn, HĐ chơi, HĐ học

+ Tranh và từ: Bé cầm hoa, cái nơ, cô và bé

- Thẻ chữ cái - Bảng đen, đất nặn

- Một số tranh ảnh của trường, của lớp, bút màu của trẻ

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TR Ẻ

1 ổn định tổ chức- Trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ quan sát các bức tranh về trường mầm

non trên các siler

- Đàm thoại với trẻ về nội dung các bức tranh đó

- Trẻ quan sát

+ Đây là bức tranh gì?

+ Cô giáo đang làm gì?

+ Tương tự các bức tranh khác cho trẻ quan sát và

- Bạn có từ : “ Bé cầm hoa” Cho trẻ đọc

- Cô ghép được từ bé cầm hoa đấy

- Một nét, cong tròn

- Cô phân tích: Chữ o là 1 nột cong tròn khép kín

- Cô giới thiệu chữ o viết thường , chữ o in

- Giống nhau: Đều là nột cong tròn khép kín

- Khác nhau: o không có dấu Chữ ô có dấu mũ

phía trên

* So sánh chữ o- ơ:

- Giống nhau: Đều là nột cong tròn khép kín

- Khác nhau: Chữ ơ có dấu móc bên phải

- Cô gọi một vài trẻ nhắc lại

* Hoạt động 2: Trò chơi 1: Tìm chữ

- Cách chơi: Có các hộp dán chữ cái o, ô, ơ để ở

giữa lớp, cô mời một số trẻ lên chơi Các trẻ vừa đi

xung quanh vừa hát, khi nào nghe hiệu lệnh “Tìm

chữ o” ( hoặc tìm chữ ô, ơ) thì trẻ nhảy nhanh vào

hộp có dán chữ cái đó

- Luật chơi: Trẻ nào nhảy sai chữ phải nhảy lò cò 1

vòng

(Cho trẻ chơi 3 – 4 lần)

+ Trò chơi 2: Thi xem tổ nào nhanh

Cô treo 3 tờ giấy in bài thơ “Nghe lời cô giáo”

lên bảng từ

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ đứng sau vạch xuất

phát Khi nào cô bật nhạc thì trẻ đứng đầu đi theo

đường hẹp lên tìm và gạch chân một chữ cái o, ô,

ơ vừa học Sau đó chạy về bạn tiếp theo lại đi theo

đường hẹp lên tìm chữ Cứ như thế cho đến khi hết

nhạc thì dừng lại, cả lớp kiểm tra tổ nào gạch được

nhiều tổ đó thắng cuộc

- Cho trẻ chơi

Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”

4/Củng cố- giáo dục:

- Cô hỏi trẻ đã được làm quen với những chữ cái

nào? Cho trẻ phát âm lại

- Giáo dục trẻ yêu trường mầm non yêu quý thầy

cô và bạn bè, kính trọng lễ phép với cô giáo với

các cô bác trong trường

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Chơi tṛò chơi

- Hát

- Chữ o,ô,ơ

- Trẻ lắng nghe

ĐÁNH TRẺ HẰNG NGÀY ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động: KNXH: Tình đoàn kết.

Hoạt động bổ trợ: Câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ” Thơ: “ Bàn tay cô giáo” bài hát

“Tìm bạn thân”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu được khái niệm “Chia sẻ, giúp đỡ lần nhau”, từ đó trẻ phân biệt được các hành vi nên làm và không nên làm khi chơi với bạn

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình dành cho bạn, biết quan tâm, chia sẻ, giúp

đỡ, chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô, cùng bạn

- Giáo dục trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, luôn yêu thương, gần gũi với nhữngngười bạn trong lớp

II CHUẨN BỊ:

- Câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ” Nhạc trò chơi

- Ti vi, máy tính, bài giảng điện tử

- Ảnh minh họa nội dung “nên” và “không nên” khi chơi cùng bạn

- Bảng, các hình ảnh giúp đỡ bạn, tranh giành đồ chơi với bạn

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III:T CH C HO T Ổ CHỨC CÁC ỨC CÁC ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định lớp – gây hứng thú

- Cho trẻ đọc thơ: “ Bàn tay cô giáo”

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Cô hỏi trẻ đến lớp được làm gì?

- Cô giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài

- Giới thiệu cuộc thi “Đôi bạn tốt”

- Đến với cuộc thi hôm nay gồm 3 đội chơi: Sao

vàng, Dâu tây và Ếch xanh

- Cuộc thi của chúng ta gồm 3 phần thi:

- Trẻ đọc thơ

- Trả lời

- Phần thi thứ nhất:Bạn nào nhanh trí

- Phần thi thứ hai: Chung sức

- Phần thi thứ ba: Về đích

Để mở màn cho hội thi là tiết mục chào hỏi của 3

đội với bài hát “Tìm bạn thân”.

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề “Chia sẻ,

giúp đỡ lần nhau”

- Trước khi bước vào các phần thi, cô đã chuẩn bị

cho cả lớp 1 món quà, chúng ta cùng khám phá xem

trong hộp quà có gì nhé!

- Cho trẻ khám phá hộp quà bí mật, giới thiệu cho trẻ

quan sát một số hình ảnh bạn bè trong lớp chưa biết

nhường nhịn nhau: tranh giành đồ chơi, bắt nạt bạn

bè và một số hình ảnh bạn bè yêu thương, đoàn kết,

biết chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau

+ Đây là hình ảnh gì? Hành vi này là đúng hay sai?

+ Nếu con là bạn nhỏ trong hình ảnh con sẽ làm gì

+ Ở lớp con thích chơi với bạn nào? Vì sao?

- Cô giới thiệu bạn Jerry đưa đến cho cả lớp 1 số tình

huống để trẻ giải quyết (bài giảng điện tử)

+ Hình ảnh nào sau đây thể hiện sự giúp đỡ bạn?

+ Hình ảnh nào sau đây tương ứng với hành động