GA Lớp 4-5 ghép

Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.Hoạt động 1: Thảo luận về sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay

Ngày soạn: 5/9/2009 Ngày dạy: Thứ hai, 7/9/2009 Tiết 1 Lớp 4; Tập đọc : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC

LỚP 5: Toán: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

L4: 1 Đọc lưu loát toàn bài:

Biết đọc các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng

2 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng

vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực hồi xưa

L5: - Giúp HS: Qua ví dụ cụ thể, làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ và

biết cách giải bài toán có liên quan đến tỷ lệ dó

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

L4: - Tranh minh họa bài đọc tronh SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cho HS luyện đọc

- GV hướng dẫn và giao việc

- 3 HS tiếp nối luyện đọc bài theo 3

- HS tự trao đổi, suy nghĩ làm bài

Bài giảiMua 5 m vải: 80 000 đồng

- Đoạn văn này kể chuyện gì?

- Trong việc lập ngôi vua , sự chính trực

của Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào?

- Tô Hiến Thành cử ai thay ông đứng đầu

trong triều đình?

- Vì sao Thái hậu ngạc nhiên khi Tô

Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá?

- Trong việc tìm người giúp nước, sự

chính trực của ông Tô Hiến Thành thể

hiện như thế nào?

GV: - Yêu cầu HS đại diện trong nhóm

trả lời lần lượt từng câu hỏi

- Nhận xét và bổ sung

3 Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm

- 3 HS luyện đọc theo 3 đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn tiêu

biểu

4 Củng cố, dặn dò

HS : Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

GV: - Nhận xét giờ học

- Hướng dẫn HS về nhà luyện đọc lại và

chuẩn bị bài sau

HS: Ghi đầu bài vào vở

Số tiền mua một mét vải hết là:

80 000: 5 = 16 000 (đồng)

Số tiền mua 7 m vải loại đó hết là:

16 000 x 7 = 112 000 (đồng)Đ/S: 112 000 đồng

GV: - Kiểm tra hướng dẫn HS chữa

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Lớp 4: Toán: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN

Lớp 5: Tập đọc: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

L4: Giúp HS hệ thống hóa một số kiến thức ban đầu về:

- Biết cách so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn và

từ lớn đến bé

L5: 1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: Xa-da –cô Xa – xa –

2 Hiểu các từ ngữ trong bài.

- Hiểu ý chính của bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em trên toàn thế giới

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

L4: - VBT

L5: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK Bảng phụ ghi các từ luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

2.1 GV giới thiệu bài

GV nêu mục tiêu bài học

nào có nhiều chữ số hơn?

c) So sánh hai số trong dãy số TN

Hãy so sánh 5 và 7 số nào đứng trước số

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học

GV giới thiệu và ghi đề bài

2 Hướng dẫn luyện đọc

GV đưa ra bảng phụ và yêu cầu HS luyện đọc các số liệu: 100 000 nghìn người , Xa- da – cô Xa- xa – ki, …

HS quan sát tranh tronh SGK

HS luyện đọc bài theo 4 đoạn

- Các bạn nhỏ đã làm gì để bày tỏ nguyện vọng hòa bình?

- Nếu được đúng trước tượng đài,

em sẽ nói gì với Xa- xa- cô?

- Câu chuyện muốn khuyên em điều

bị bài sau

Tiết 3 Lớp 4 : Khoa học : TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP

NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? Lớp 5 Chính tả ( Nghe – viết): ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

2 Tiếp tục củng cố hiểu biết về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.

Hoạt động 1: Thảo luận về sự cần thiết

phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và

thường xuyên thay đổi món

Bước 1: Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi : Tại

sao chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại

thức ăn và thường xuyên thay đổi món

Hoạt động 2: Làm việc với SGK tìm

hiểu tháp dinh dưỡng cân đối

Bước 1: Làm việc cá nhân

Gv yêu cầu HS nghiên cứu “ tháp dinh

dưỡng cân đối trung bình cho một người

một tháng” trang 17 SGK

Bước 2: Làm việc theo cặp

Hai HS quay mặt vào nhau đặt câu hỏi

và trả lời: Hãy nói tên nhóm thức ăn:

A Bài cũ

HS viết vần của các tiếng chúng – tôi – mong – thế - giới … vào mô hình cấu tạo vần

B Bài mới

1 Hướng dẫn HS nghe viết

- GV: Giới thiệu và đọc mẫu bài viết, hướng dẫn và giao việc

- HS đọc thầm lại bài viết, nhóm trưởng hướng dẫn luyện viết từ ngữ khó vào bảng con

2 Hướng dẫn viết chính tả

+ HS gấp SGK, GV đọc cho HS viết bài

- Ăn vừa phải

- Ăn có mức độ

- Ăn ít

- Ăn hạn chế

Bước 3: Làm việc cả lớp:

GV tổ cho HS báo cáo kết quả

Kết luận: GV kết luận như Mục Bạn cần

biết trong SGK

Hoạt động 3: Trò chơi đi chợ

Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi

Bước 2: Tổ chức cho HS chơi

Bước 3: HS giới thiệu những thức ăn, đồ

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả.Bài 2

- HS đọc nội dung BT, diền tiếng

nghĩa, chiến vào mô hình cấu tạo vần

- HS tự làm bài vào VBT, hai em lên làm bài trên phiếu

Tiết 4: Lớp 4 Chính tả (nhớ – viết) : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH

Lớp 5 Khoa học: TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ

I MỤC TIÊU

L4: 1 Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu bài thơ Truyện cổ nước mình.

2 Tiếp tục nâng cao kỹ năng viết đúng các tiếng có âm đầu r/d/gi

L5: Sau bài học, HS biết:

- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

- Xác định bản thân HS đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

L4: Vở BT Tiếng Việt, bảng phụ ghi nội dung BT2a

L5: Thông tin và hình trang 16, 17 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

NHÓM 4 NHÓM 5

A Bài cũ

Hai HS lên bảng viết các từ ngữ có âm

đầu ch/tr?

- trâu, trăn, trĩ, trê, trai,…

- chó , chim, chích chòe, chiền chiện,…

B Bài mới

1 Giới thiệu bài.

+ GV đọc đoạn viết

+ Hướng dẫn và giao việc

+ HS: Đọc thầm lại đoạn viết

GV nhắc HS cách viết đoạn thơ

2 Hướng dẫn HS nhớ -viết

Yêu cầu HS gấp SGK

+ HS nhớ và tự viết bài vào vở

+ Chấm, chữa bài và giao việc

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2.a)HS trao đổi và làm bài vào VBT,

một HS lên làm trên bảng phụ

- GV kiểm tra, chữa bài ,nhận xét

+… Nhớ một buổi trưa nào,…gió thổi…

+…Gió đưa tiếng sáo,gió nâng cánh

- GV: Giới thiệu bài và giao việc

Hoạt động 1: Làm việc với SGK:

Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn

GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang

16, 17 SGK và thảo luận theo nhóm về đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi vào bảng sau:

Giai đoạn Đặc điểm

nổi bậtTuổi vị thành

niênTuổi trưởng thành

Tuổi già

Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: làm việc cả lớp

Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình

Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai ? Họ đang

ở vào giai đoạn nào của cuộc đời ?”

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Bước 2: Làm việc theo nhóm Bước 3: Làm việc cả lớp

Các nhóm trình bày kết quả

* Củng cố, dặn dò

- HS ghi bài

Ngày soạn: 6/9/2009 Ngày dạy: Thứ ba, 8/9/2009 Tiết 1 Lớp 4 Toán: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

L4: - Củng cố kĩ năng viết số, so sánh các số tự nhiên

- Luyện vẽ hình vuông

L5: 1 Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, táo dụng của từ trái nghĩa

2 Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

L4: - Bảng phụ vẽ hình sẵn BT4

L5: - VBT Tiếng Việt

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1,2,3 (phần Luyện tập)

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- GV viết lên bảng phần a của bài:

859 67 < 859 167 yêu cầu HS suy

nghĩ để tìm số điền vào ô trống

- HS tự làm các phần còn lại

- GV kiểm tra, nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài

- GV: Nêu MĐ, YC của giờ học

2 Phần Nhận xét Bài tập 1

GV dậy theo quy trình đã hướng dẫn

- Phi nghĩa: Trái với đạo lí

- Chính nghĩa: Đúng với đạo lí

Phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ có

nghĩa trái ngược nhau

Bài tập 2

GV dạy theo quy trình đã hướng dẫn

Lời giải: sống/chết; vinh/ nhục (Vinh: được kính trọng, đánh giá cao; nhục:

xấu hổ vì bị khinh bỉ)Bài tập 3

Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục ngữ trên tạo ra hai vế tương phản, làm nổi bật quan niệm sống rất cao đẹp của người Việt Nam- …

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu và trao đổi làm bài.

- HS suy nhĩ và phát biểu ý kiến

Lời giải: đục/ trong; đen/ sáng;…

Bài 2: HS tự làm bài tương tự BT 1 Bài 3, 4: HS làm bài vào vở BT

+ HS đọc kết quả

GV nhận xét cho điểm

* Củng cố, dặn dò GV: nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn

âm đầu và vần) giống nhâu (từ láy)

2 Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy

L5: Giúp HS: - Củng cố kĩ năng giải bài toán liên qua đến quan hệ tỷ lệ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

L4: - Bảng phụ viết 2 từ mẫu để so sánh hai kiểu từ

- VBT Tiếng Việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- HS: tự trao đổi làm bài vào vở

- HS báo cáo kết quả và nhắc lại

Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào VBT, sau đó chữa

HS chữa BT3 tiết trước

- GV kiểm tra chữa bài, nhận xét cho điểm

2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: HS đọc bài toán, trao đổi và làm

bài, yêu cầu 1 em lên bảng tóm tắt :

12 quyển: 24 000 đồng

30 quyển: …… đồng?

1 HS khác lên giảiGiá tiền 1 quyển vở là:

Bài 3: HS cả nhóm làm bài vào vở

- HS: Một em lên bảng giải

5 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học và giao BT về nhà

Tiết 3 Mĩ thuật (Chọn bài lớp 5): VẼ THEO MẪU

VẼ KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận biết cấu trúc của khối hộp và khối cầu

- Biết cách so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu vật để vẽ được mẫu khối hình hộp và khối hình cầu.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV : Mô hình mẫu khối hộp và khối cầu

- HS: Bút chì, thước kẻ

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

+ Các mặt của khối hộp có gì đặc điểm

gì? Có mấy mặt giống nhau hay khác

nhau?

+ Hãy kể tên những vật mẫu hình cầu?

…

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV bày mẫu cho HS quan sát

- Hướng dẫn HS quan sát mẫu

+ Khối hình hộp có 6 mặt Nếu có 6 mặt bằng nhau thì đó là hình vuông+ Quả bóng, quả bưởi, quả cam,…

- HS quan sát

- HS quan sát và tự đưa ra nhận xét theo cảm nhận của mình

- HS thực hành vẽ theo mẫu

- Cả lớp cùng đánh giá , nhận xét

cách vẽ theo mẫu.

* Dặn dò:

Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 4 Kể chuyện (chọn bài lớp 4) : MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Chăm chú nghe thầy kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh họa truyện trong SGK

Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu 1 (a,b,c,d)

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Giới thiệu truyện

GV giới thiệu câu chuyện và cho HS

3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- GV yêu cầu HS lần lượt đọctừng yêu

- HS: chú ý nghe và quan sát

- HS nghe và quan sát tranh

- HS nghe

- Các HS khác chú ý nghe

cầu của từng bài tập.

a) KC theo nhóm

b) Thi kể chuyện trước lớp

4 Củng cố, dặn dò

- Gv nhận xét tiết học, khen ngợi và

tuyên dương những bạn KC hay

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện

- HS kể từng đoạn của câu chuyện theo

4 nhóm Một em kể toàn bộ câu chuyện

- Một vài HS thi kể từng đoạn của câu chuyện

- Một, hai em thi kể toàn bộ câu chuyện

- HS chú ý nghe

Tiết 5 Thể dục (Chọn bài lớp 5): ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI

“HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN”

I MỤC TIÊU

- HS ôn tập để củng cố đội hình đội ngũ Yêu cầu thực hiện đúng kĩ thuật động tác

- Trò chơi “ Hoàng anh, Hoàng Yến” Yêu cầu HS chơi đúng luật

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : Trên sân trường

- Chuẩn bị : 1 còi, kẻ sân chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

- GV nêu tên trò chơi ,phổ biến luật chơi và tổ chức cho HS chơi.

Lớp 5: Toán: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

L4: 1 Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ- đọc đúng nhịp điệu

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam Qua hình ảnh của cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu , ngay thẳng, chính thực

3 Học thuộc lòng bài thơ

L5: Giúp HS: - qua ví dụ cụ thể, làm quen với một số dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ đó

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

L4: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi các câu thơ cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Bài cũ

Hai HS đọc bài Một người chính trực

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu về quan hệ tỉ lệ

- GV kẻ lên bảng và yêu cầu HS ví dụ trong SGK và nhận xét

- GV: Dùng tranh minh họa để giới thiệu

bài

- GV hướng dẫn và giao việc

2 Luyện đọc

- HS tiếp nối nhau luyện đọc theo đoạn thơ

Đoạn 1: Từ đầu đến …tre ơi

3 Giới thiệu bài toán và cách giải

- GV hướng dẫn giải bài toán trong SGK

ngày cần số người là:

10 x 7 = 70 (người)Muốn làm xong công việc trong 5

ngày, cần số người là:

70 : 5 = 14 (người)Đáp số: 14 người

Bài 2 HS tự làm bài vào VBT Bài 3: HS tự làm bài tương tự BT1

- GV kiểm tra chữa bài, chấm bài

- Nắm được quan hệ giữa hai đơn vị đo liền nhau và đổi được các đơn vị đó.L5: 1 Đọc trôi chảy , diễn cảm bài thơ.

1 Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc

2 HTL bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

L4: VBT

L5: Tranh minh họa bài đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

a) Giới thiệu bài

b) Giới thiệu yến, tạ, tấn

- Giới thiệu yến: 10 kg tạo thành 1 yến, 1

yến bằng 10 kg

GV ghi bảng: 1yến = 10 kg

- Giới thiệu tạ, tấn tương tự

3 Luyện tập

Bài 1 GV yêu cầu HS đọc 1 HS lên bảng

làm bài Cả nhóm làm bài vào vở

a) Con bò cân nặng là 2 tạ

b) Con gà cân nặng là 2 kg

c) Con voi cân nặng là 2 tấn

Bài 2

- Yêu cầu HS đọc và tự làm bài vào

1 Giới thiệu bài

GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

2 Hướng dẫn luyện đọc

- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

4 Đọc diễn cảm và HTL

- HS tiếp nối nhau đọc lại bài thơ

- GV nhận xét , cho điểm

5 Củng cố, dặn dò

- HS ghi bài vào vở

Tiết 3 Âm nhạc (Chọn bài lớp 4 Học hát:

BẠN ƠI LẮNG NGHE

I MỤC TIÊU

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của bài Bạn ơi lắng nghe

- GV giới thiệu bài bài học

- Nêu MĐ, YC của bài học

- HS: Ôn tập bài hát đã học “ Reo vang bình minh”

2 Phần hoạt động

Hoạt động 1: Nội dung 1:Học bài hát: BẠN ƠI LẮNG NGHE

- GV giới thiệu bài hát và tên tác giả

- GV treo bảng phụ và hát mẫu

- Yêu cầu HS cá nhân đọc lời ca

- GV dạy hát từng câu cho đến hết bài

- GV hướng dẫn hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách, tiết tấu lời ca

- GV yêu cầu hát theo tổ, nhóm

HS hát, vỗ tay theo nhịp, theo phách, theo tiết tấu lời ca

HS hát theo nhóm

Nội dung 2: Kể chuyên âm nhạc

GV yêu cầu HS đọc truyện “ Tiếng hát Đào Thi Huệ trang 8 SGK Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài

Tiết 4 Lớp 4 Tập làm văn: CỐT TRUYỆN

Lớp 5: Lịch sử: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ

L5: Sau bài học , HS biết

- Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX, nền kinh tế xã hội nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội

- GV hỏi: Một bức thư gồm mấy phần?

Nhiệm vụ chính của mỗi phần là gì?

- Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam chúng ta đã thi hành

có 5 sự việc

BT2: Cốt truyện là chuỗi các sự việc làm

nồng cốt cho diễn biến của truyện

Bài tập 3: Cốt truyện gồm 3 phần: Mở đầu

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS chia làm hai nhóm lên bảng làm

bài trên băng giấy, xếp đúng thứ tự b –

d – a – c – e – g

Bài tập 2 : HS dựa vào 6 sự việc chính ở

BT1, kể lại câu chuyện

- HS ghi đầu bài

những biện pháp nào để khai thác , bóc lột vơ vét tài nguyên của nước ta?

- GV gọi HS phát biểu ý kiến và kết luận

Hoạt động 2

NHỮNG THAY ĐỔI TRONG XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX VÀ ĐỒI SỐNG CỦA NHÂN

DÂN

- GV tổ chức cho HS cùng đọc sách

và thảo luận để trả lời câu hỏi:

+ Trước khi thực dân Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có những tầng lớp nào?

+ Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam, xã hội có gì thay đổi, có thêm ngững tầng lớp nào?

GV cho HS báo cáo kết quả

L4: Sau bài học, HS nêu được:

- Nước Âu Lạc ra đời là sự nối tiếp của nước Văn Lang; thời gian tồn tại, tên vua, nơi đóng đô của nước Âu Lạc

- Những thành tựu của nước Âu Lạc

L5: - Từ kết quả quan sát trường học,HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường

- Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trước thành một đoạn văn tả cảnh hoàn chỉnh

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

L4: - Lược đồ trong SGK

- Phiếu thảo luận nhóm

L5: - VBT Tiếng Việt

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ

III HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

3 Cách sử dụng bản đồ

Hoạt động 1

CUỘC SỐNG CỦA NGƯỜI LẠC

VIỆT VÀ ÂU VIỆT

- HS: Đọc trong SGK và thảo

luận các câu hỏi:

+ Nười Âu Việt sống ở đâu?

+ Đời sống của người Âu Việt có

những điểm gì giống với đời sống

của người Lạc Việt?

+ Người dân Âu việt và Lạc Việt

Bài tập 2

- Một HS nêu yêu cầu của BT

- GV nhắc HS: Mở bài và Kết bài cũng là một phần của dàn ý, song nên chọn viết một đoạn trong phần thân bài Một , hai HS làm mẫu: đọc dàn ý và chỉ

ý nào sẽ chọ viết đoạn văn

- GV chốt lại nội dung bài.

- Dặn HS học bài và chuẩn bị bài

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Cả lớp bình chọn người viết bài hay nhất

♣♣♣♣♣♣

Ngày soạn;8/ 9/2009 Ngày dạy: Thứ năm,10 /9/2009 Tiết 1 Lớp 4 Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

Lớp 5 Đạo đức: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T.2)

I MỤC TIÊU

L4: Giúp HS:- Nắm được đơn vị đo khối lượng đề - ca – gam, héc- tô- gam và lập được bảng đợn vị đo khối lượng

- Học thuộc lòng bảng đơn vị đo khối lượng , nắm được quan hệ hai đơn vị

đo liền nhau

4 tạ = …kg 350 kg = …tạ…yến

- GV kiểm tra nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Giới thiệu đề -ca- gam, héc- tô- gam

* Giới thiệu đề - ca – gam

GV ghi bảng : 10g = 1 dag

* Giới thiệu héc – tô - gam

Héc- tô- gam viết tắt là hg

Ghi bảng : 1 hg = 10 dag = 100g

c) Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng

GV treo bảng phụ và yêu cầu HS lên điền

các đơn vị đo khối lượng vào bảng

1 Em gặp một vấn đề khó khăn nhưng không biết giải quyết như thế nào?

2 Em sẽ làm gì khi bạn em rủ đi hút thuốc lá, ướng rượu trong giờ ra chơi?

HS đọc lại phần ghi nhớ

• Hoạt động nối tiếp

HS chuẩn bị bài tiết sau

TIẾT 2 Lớp 4 Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY

Lớp 5 Toán: LUYỆN TẬP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

L4: 1 Bước đầu nắm được mô hình cấu tạo từ ghép và từ láy để nhậ ra từ ghép và

từ láy trong câu, trong bài

L5: Giúp HS : Củng cố và rèn kĩ năng giải toán liên quan đến tỷ lệ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

L4: - bút dạ và giấy khổ to

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Giới thiệu bài

GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

Một HS đọc nội dung bài tập

Cả nhóm suy nghĩ và phát biểu ý kiến

Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng:

+ Từ bánh trái có nghĩa là tổng hợp.

+ Từ bánh rán có nghĩa là phân loại

Bài tập 2:

HS đọc nội dung của BT2

GV phát phiếu cho từng HS trao đổi, làm

bài

Đại diện các nhóm trình bày kết quả:

Câu a) Từ ghép có nghĩa phân loại: xe

điện, xe đạp, tàu hỏa, dường ray,

Câu b) Từ ghép có nghĩa tổng hợp: ruộng

đồng , làng xóm, núi non,…

Bài tập 3:

Một HS đọc yêu cầu của BT

- Từ láy có hai tiếng giống nhau ở âm đầu:

nhút nhát

- Từ láy có hai tiếng giống nhau ở vần: lạt

xạt, lao xao

- Từ láy có hai tiếng giống nhau ở cả âm

đầu và vần: rào rào

1 Kiểm tra bài cũ

HS chũa bài tập ở nhà tiết trước

- GV nhận xét, cho điểm HS

2 Luyện tập

Bài1: Yêu cầu HS tự trao đổi và làm

bài rồi chũa bài:

Bài giải

3000 đồng thì gấp 1500đồng số lần là

3000: 1500 = 2 (lần)Với giá 1500 đồng thì mua được số quyển vở là:

25 x 2 = 50 (quyển)Đáp số: 50 quyển vở

Bài 2: GV yêu cầu HS lên bảng làm,

cả lớp làm vào vở

Bài giảiVới gia đình có 3 người thì tổng thu

nhập của gia đình là:

800 000 x 3 = 2 400 000 (đồng)Với gia đình có 4 người thì tổng thu nhập là:

2 400 000 : 4 =6 000 (đồng)Bình quân thu nhập hàng tháng của gia đình là:

800 000 – 600 000 = 200 000 (đồng)Bài 3, 4 HS tự làm

- Kim khâu, kim thêu, kéo

HS: Chuẩn bị như hướng dẫn trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Giới thiệu bài

3 Hướng dẫn HS thực hành

GV yêu cầu HS nhắc lại các bước đã

hướng dẫn ở tiết 1

a) Vạch dấu đường thẳng

b) Vạch dấu đường cong

GV hướng dẫn cho HS tự thực hiện

tương tự như vạch dấu đường thẳng

4 Cắt vải theo đường vạch dấu

b) Cắt vải theo đường cong

- GV hướng dẫn thực hiện cắt như

hướng dẫn trong SGK hình 2b

5 Củng cố, dặn dò

GV yêu cầu HS về nhà thực hành lại

bài

Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- HS thực hiện cắt vải theo đường cong

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 4: Lớp 4 Địa lý: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở

HOÀNG LIÊN SƠN Lớp 5 LT& Câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

I MỤC TIÊU

L4: Sau bài học, HS:

- Kể tên những hoạt động sản xuất của người dân ở hoàng Liên Sơn

- Kể tên một số mặt hàng thủ công chính của người dân ở Hoàng Liên Sơn.L5: HS vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để tìm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với một số cặp từ trái nghĩa vừa tìm được

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

L4: - Bản đồ Địa lý Việt Nam

L5: - VBT Tiếng Việt

- Bút dạ và phiếu khổ to phô tô BT1,2

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

GV: Giới thiệu bài

1 Trồng trọt trên đất dốc

Hơạt động 1: Làm việc theo nhóm

- HS quan sát hình 1 và thảo luận

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu của bài

sườn núi thành những bậc phẳng.

2 Nghề thủ công truyền thống

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận :

Quan sát hình 2, em hãy kể tên một số

mặt hàng thủ công chính của người

dân ở Hoàng Liên Sơn

- HS trình bày kết quả, GV nhận xét

3 Khai thác khóng sản

Hoạt động 3 Làm việc cá nhân

- HS đọc trong SGK, quan sát hình 3

và nêu quy trình sản xuất phân lân

- HS đọc phần nội dung tóm tắt cuối

bài

* Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc nội dung bài

và chuẩn bị bài sau

2’

bảng làm bài trên giấy khổ to

+ …ít…nhiều +… chìm …nổi.

Bài tập 2: HS đọc nội dung BT, troa

Tiết 5 Lớp 4 Đạo đức: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (tiết 2)

Lớp 5: Địa lý: SÔNG NGÒI

L4: Phiếu ghi câu hỏi thảo luận.

L5: - Bản đồ Địa lí tự nhiênViệt Nam

- Các hình minh họa trong SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng phần

Ghi nhớ

Hoạt động 1 Thảo luận nhóm

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- HS trao đổi và phát biểu ý kiến

- GV kết luận:

Hoạt động 3 Làm việc cá nhân (BT4, SGK)

- GV giải thích yêu cầu của bài tập

- GV mời 1 số em trình bày những

khó khăn và biện pháp khắc phục

- HS trình bày, GV ghi tóm tắt lên

bảng

GIỚI THIỆU BÀI MỚI

- GV : Giới thiệu và giao việc.

1 Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc

+ Sông ngòi ở miền Trung có đặc điểm gì?

- GV gọi HS trình bày kết quả và kết luận

2 Sông ngòi ở nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa, sông có nhiều phù sa

mỗi người đều có những khó khăn

riêng Để học tốt ,cần vượt qua

những khó khăn đó

Hoạt động nối tiếp

- HS về nhà sưu tầm các mẩu chuyện tấm

gương về trung thực trong học tập

Chuẩn bị bài sau

Hoạt động 3

Làm việc theo nhóm

- HS Thảo luận nhóm câu hỏi: + Kể vai trò của sông ngòi nước ta.+ HS phát biểu ý kiến

Gv nhận xét, bổ sung

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- HS nhác lại nội dung bài học

Ngày soạn: 9/9/ 2009 Ngày dạy: Thứ sáu, 11/9/2009 Tiết 1 Lớp 4 Toán: GIÂY , THẾ KỈ

Lớp 5 Khoa học: VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

L4: Giúp HS:

- Làm quen với đơn vị thời gian: giây , thế kỉ

- Năm được mối quan hệ giữa giây, phút, giữa năm và thế kỉ

Giới thiệu bài

- GV: Nêu MĐ, YC của tiết học

Hoạt động 1 : Động não

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Giới thiệu giây, thế kỉ

a) Giới thiệu giây

Cho HS quan sát đồng hồ thật, yêu HS chỉ

kim giờ và kim phút trên đồng hồ

c) Năm 248 thuộc thế kỉ thứ III

Bài 4: Năm 1010 thuộc TK XI

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu

7 trang 19 SGK và trả lời câu hỏi:

- Chỉ vị trí nội dung của từng hình

- Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khỏe về thể chất

và tinh thần ở tuổi dậy thì?

• Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học, dặn HS về giữ gìn vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì

Tiết 2 Lớp 4 Khoa học: TẠI SAO CẦN PHẢI ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG

VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT?

Lớp 5 Tập làm văn: TẢ CẢNH ( Kiểm tra viết)

I MỤC TIÊU

- Giải thích lý do cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật.

- Nêu ích lợi của việc ăn cá

L5: HS biết viết một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh

Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài

- Hướng dẫn và giao việc

Hoạt động 1: Trò chơi thi kể tên cac món

ăn chứa nhiều chất đạm

Bước 1: Tổ chức.

- GV chia lớp thành 2 đội

- Mỗi đội củ ra một nhóm trưởng đứng

ra rút thăm xem đội nào được nói trước

Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi.

Bước 3: Thực hiện

Hai đội thưc hiện trò chơi

Hoạt động 2: Tìm hiểu lý do cần ăn phối

hợp đạm động vật và đạm thực vật

Bước 1: Thảo luận cả lớp

HS cả lớp cùng đọc lại danh sách các món

ăn chứa nhiều chất chứa nhiều chất đạm

Bước 2 : Làm việc theo phiếu học tập theo

nhóm

GV chia HS thành các nhóm nhỏ và phát

phiếu học tập cho HS

Bước 3: Thảo luận cả lớp

Các nhóm trình bày kết quả làm việc

GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trong

1 Giới thiệu bài

GV nêu MĐ, YC của tiết kiểm tra

2 Ra đề Dựa theo những đề gợi ý ở trong SGK, GV ra đề cho HS viết bài

Đề bài: Tả ngôi nhà em đang ở

HS làm bài viết

Tiết 3 Lớp 4 TLV: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN

Lớp 5 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hướng dẫn xây dựng cốt truyện

a) Xác định yêu cầu của đề bài

Một HS đọc yêu cầu của đề

GV cùng HS phân tích đề, gạch dưới

những từ ngữ quan trọng: Hãy tưởng

tượng và kể lại vắn tắt của một câu chuyện

có ba nhân vật: Bà mẹ ốm, người con của

bà bằng tuổi em và một bà tiên.

b) Lựa chọn chủ đề của câu chuyện

1 Bài cũ: 1 HS lên bảng làm bài

tập 4 tiết trước

2 Luyện tập

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc bài

toán Hướng dẫn tóm tắt và giảiTheo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là:

2 + 5 = 7 (phần)

Số học sinh nam có là:

28 : 7 x 2 = 8 (học sinh)

Số học sinh nữ có là:

Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2 Cả

lớp theo dõi trong SGK

Một vài HS tiếp nối nói chủ đề của câu

chuyện em lụa chọn

c) Thực hành xây dựng cốt truyện

HS làm việc cá nhân, đọc thầm và trả

lời lần lượt các câu hỏi khơi ngợi tưởng

tượng theo gợi ý 1 hoặc 2

Trò chơi “Bỏ khăn” Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Trên sân trường

- Chuẩn bị 1 còi, 2 lá cờ nhỏ, kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1 Phần mở đầu: 6- 10 phút

- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 – 2 phút

- Trò chơi “Tìm người chỉ huy”: 2 – 3 phút

- Đúng tại chỗ hát và vỗ tay

2 phần cơ bản: 18 – 22 phút

a) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

• Nhận xét đánh giá tình hình hoạt động tuần 4

- Chuyên cần: Đi học đông đủ Còn có số em đi học muộn

- Nền nếp: Chưa sinh hoạt 10 phút đầu giờ, một số em còn chậm

- Học tập: Học yếu nhiều Phần đa đọc, viết sai lỗi chính tả Cụ thể : H’Oeng, Nhên, Ó, Luyện, Nem, em Rinh chưa đọc, viết được (L4) Gênh, Nan,

Phuanh,… ở lớp 5 đọc yếu

- Thể dục, vệ sinh: Thể dục giữa giờ, xếp hàng chậm, một số em tập sai động tác Vệ sinh lớp tương đối sạch

• Kế hoạch tuần 5

- Tiếp tục đi học đầy đủ, đúng giờ, nghỉ học phải viết giấy xin phép

- Tự học , ôn lại bài ở nhà theo nhóm PKiểm tra , lấy điểm việc học tập của HS

- Lao động phát quang bụi rậm xung quanh trường và quét dọn vệ sinh

- Tham gia các hoạt động phong trào thi đua của nhà trường

- Thực hiện tháng an toàn giao thông và tuyên truyền vận động phòng chống dịch Cúm A H1N1 ở người