GIAO AN MT TUAN 27 20132014 CKTKN

- Hiểu biết thêm về môi trường và ý nghĩa của môi trường với cuộc sống... Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản.[r]

Trường TH Lê Văn Tám

******************

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 (Từ ngày 10/ 03/ 2014 đến ngày 14/ 03/ 2014)

Hai

(Ngày

10/ 03/ 2014)

1/A 2/A, B, C

Thủ công Mĩ thuật

- Cắt, dán hình vuông (T2)

- VTM: Vẽ cái cặp sách học sinh

Ba

(Ngày

11/ 03/ 2014)

1/A, B, D,C Mĩ thuật - Vẽ hoặc nặn cái ô tô

Tư

(Ngày

12/ 03/ 2014)

4/ B, A.

5/A, B.

4/C.

Mĩ thuật Kỹ thuật Mĩ thuật

- VTM: Vẽ cây

- Lắp máy bay trực thăng (T1)

- VTM: Vẽ cây

Năm

(Ngày

13/ 03/ 2014)

5/C, D.

4/C.

5/A, B.

Mĩ thuật Kỹ thuật Mĩ thuật

- VT: Đề tài Môi trường

- Lắp cái đu (T1)

- VT: Đề tài Môi trường

Sáu

(Ngày

14/ 03/

2014)

3/C, B, A Mĩ thuật - VTM: Vẽ lọ hoa và quả

I- MỤC TIÊU.

- Bước đầu làm quen với nặn tạo dáng đồ vật

- Biết cách vẽ hoặc nặn tạo dáng chiếc ô tô

- HS tập Nặn hoặc Vẽ cái ô tô theo ý thích

*HS khá giỏi: Nặn được hình ô tô cân đối, gần giống mẫu.

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

*GV: - Sưu tầm tranh ảnh 1 số kiểu dáng ô tô hoặc ô tô đồ chơi.

- Bài vẽ ô tô của HS năm trước

- Đất màu để nặn,

*HS: Vở Tập vẽ, bút chì, tẩy ,màu hoặc đất nặn,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Giới thiệu cái ô tô.

- GV cho HS xem 1 số hình ảnh về các loại

ô tô và gợi ý:

+ Cái ô tô gồm những bộ phận nào ?

+ Hình dáng của các bộ phận ?

+ Có màu gì ?

+ Nêu 1 số kiểu xe mà em biết ?

- GV tóm tắt:

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trước

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ, cách nặn.

1 Cách vẽ:

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn

+ Vẽ hình dáng kiểu xe

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình

+ Vẽ màu theo ý thích

2 Cách nặn:

+ Chọn màu

+ Nặn các bộ phận

+ Gắn các bộ phận thành ô tô

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV vêu y/c vẽ hoặc nặn cái ôtô theo ý

thích

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhớ lại

hình dáng, đặc điểm cái ô tô để vẽ hoặc nặn,

chọn màu theo ý thích

- GV giúp đỡ 1 số HS yếu biết cách nặn

hoặc vẽ cái ô tô, động viên HS khá, giỏi,

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- HS quan sát và trả lời

+ Gồm: buồng lái, thùng xe, bánh xe + Bánh xe hình tròn,thùng xe, + Có nhiều màu sắc khác nhau + Xe khách, xe ben,

- HS lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- HS làm bài

- Vẽ hoặc nặn cái ô tô theo ý thích

nhận xét.

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét

* Dặn dò:

- Quan sát 1 số đồ vật có trang

trí hình vuông, đường diềm Chuẩn bị bài

sau: Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông,

đường diềm

- Đưa vở Tập vẽ, bút chì, màu, tẩy,

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

VẼ CẶP SÁCH HỌC SINH

I- MỤC TIÊU.

- Nhận biết được cấu tạo, hình dáng của một số cái cặp sách

- Biết cách vẽ cái cặp sách

- Tập vẽ cái cặp sách học sinh

*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

*GV: - Chuẩn bị 1 vài cặp sách có hình dáng, trang trí khác nhau.

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm trước

*HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,…

III- CÁC THIẾT BỊ DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho xem 1 số cặp sách khác nhau, gợi

ý:

+ Hình dáng của các cặp sách ?

+ Gồm những bộ phận nào ?

+ Được trang trí như thế nào ?

- GV tóm tắt:

- GV cho HS xem bài vẽ của HS và gợi ý

về: bố cục, hình, trang trí và màu sắc,…

HĐ2: Hướng dẫn HS cáh vẽ.

- GV đặt mẫu vẽ

- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu

- GV hướng dẫn:

+ Vẽ hình cái cặp

+ Xác địng các bộ phận và phác hình

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình

+ Vẽ hoạ tiết trang trí Vẽ màu theo ý thích

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở vẽ hình cân

đối, nhìn mẫu để vẽ, tranh trí và vẽ màu

theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,

giỏi

* Lưu ý: không được dùng thước.

- HS quan sát và trả lời

+ Có hình dáng khác nhau

+ Gồm: thân, nắp,đáy, quai xách,

… + Được trang trí phong phú: hoa, Lá,…

- HS quan sát và lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét về bố cục, hình, trang trí, màu,…

- HS quan sát mẫu

- HS trả lời

- HS quan sát và lắng nghe hướng dẫn

- HS vẽ bài theo mẫu, trang trí và vẽ màu theo ý thích,…

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để

nhận xét

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

* Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau: VTT: Vẽ tiếp hình và vẽ

màu

- Đưa vở, đất sét, bút chì, tẩy, màu,…/

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về bố cục, hình, trang trí, màu,…và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

LỌ HOA VÀ QUẢ

I- MỤC TIÊU.

- Nhận biết được hình dáng, tỉ lệ, đặc điểm của lọ hoa và quả.

- Biết cách vẽ lọ hoa và quả

- Vẽ được lọ hoa và quả

*HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC

*GV: - Một số lọ hoa và quả có hình dáng và màu sắc khác nhau

- Một số bài vẽ của HS lớp trước Hình gợi ý cách vẽ

*HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy,màu,

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét

- GV đặt vật mẫu (lọ hoa ,quả) và đặt câu

hỏi

+ Vật nào đứng trước, vật nào đứng sau ?

+ Hình dáng, tỉ lệ lọ và quả ?

+ Độ đậm nhạt và màu sắc ?

- GV tóm tắt

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS năm

trước và đặt câu hỏi

+ Bố cục ?

+ Hình?

+ Độ đậm nhạt ?

- GV nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

-GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo

mẫu

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn

B1: Vẽ KHC và KHR

B2: Tìm tỉ lệ các bộ phận và phác hình

B3: Vẽ nét chi tiết, hoàn chỉnh hình

B4: Vẽ đậm vẽ nhạt hoặc vẽ màu

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS quan sát kỉ

mẫu trước khi vẽ, tìm tỉ lệ các bộ phận, tìm

độ đậm nhạt hoặc vẽ màu,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,

giỏi

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Quả đứng trước lọ hoa,

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng + HS trả lời theo cảm nhận riêng

- HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét

+ Cân đối hoặc không cân đối + Đúng hoặc sai về tỉ lệ,

+ HS trả lời theo cảm nhận riêng

- HS lắng nghe

- HS trả lời:

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài theo mẫu

- Vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc(vẽ màu) theo ý thích

- GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận

xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau: VTT: Vẽ màu vào hình

có sẵn

- Đưa vở, màu, /

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về bố cục, hình, độ đậm nhạt,

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

VẼ CÂY

I- MỤC TIÊU.

- Hiểu hình dáng, màu sắc của một số loại cây quen thuộc

- Biết cách vẽ cây

- Vẽ được 1 vài cây đơn giản theo ý thích

*HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu cây.

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

*GV: - Sưu tầm tranh, ảnh của 1 số loại cây đơn giản và đẹp,…

- Bài vẽ của HS các năm trước

*HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,…

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiêu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS xem tranh, ảnh về 1 số loại cây

và gợi ý:

+ Tên của các loại cây ?

+ Các bộ phận chính ?

+ Màu sắc ?

- GV tóm tắt:

- GV cho HS xem bài vẽ của HS và gợi ý về:

bố cục, hình dáng, màu,…

- GV củng cố:

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV đặt mẫu vẽ:

- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu ?

- GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ quan sát

mẫu để vẽ, vẽ bố cục cân đối, vẽ đậm, vẽ nhạt

hoặc vẽ màu theo ý thích,…

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,

giỏi,

- HS quan sát và trả lời

+ Cây chuối, cây cau, cây cam, cây dừa,

+ Thân, cành, vòm lá,…

+ HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS trả lời:

+ Vẽ KHC, KHR

+ Xác dịnh tỉ lệ các bộ phận, phác hình

+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài theo mẫu, vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích,…

- GV chọn 1 số bài vẽ được, chưa được để

nhận xét

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

* Dặn dò:

- quan sát lọ hoa có trang trí Chuẩn bị bài

sau: VTT: Trang trí lọ hoa

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét ề bố cục, hình, độ đậm, nhạt và chọn ra bài vẽ đẹp nhất,…

- HS nhận xét

- HS lắng nghe dặn dò

ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG

I-MỤC TIÊU:

- Hiểu biết thêm về môi trường và ý nghĩa của môi trường với cuộc sống

- HS biết cách vẽ và tập vẽ tranh về đề tài Môi trường

*HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

*GV: - Sưu tầm tranh ảnh đệp về môi trường.

- Bài vẽ của HS năm trước.Hình gợi ý cách vẽ

*HS: - Tranh ảnh về môi trường.

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận

xét:

- GV giới thiệu tranh ảnh về môi

trường và gợi ý:

+ Không gian sống xung quanh chúng

ta?

+ Môi trường xanh-sạch -đẹp có t/d gì?

+ Cần làm gì để bảo vệ môi trường?

- GV tóm tắt:

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung về bảo

vệ môi trường?

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu các bước vẽ tranh:

- GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành:

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ hình

ảnh phải rõ nội dung, vẽ màu theo ý

thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS

K,G,

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Có đồi núi, ao hồ,kênh rạch,cây cối,nhà cửa,bầu trời,

+ Bảo vệ sức khoẻ cho con người + Như thu gom rác, trồng cây, bảo vệ rừng, làm sạch nguồn nước,

- HS lắng nghe

+ Vệ sinh trường lớp, bỏ rác đúng nôi qui định,

- HS trả lời:

B1: Tìm và chọn nội dung đề tài

B2: Vẽ hình ảnh, hình ảnh phụ

B3: Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình

B4: Vẽ màu

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài

- Tìm và chọn nội dung theo cảm nhận riêng

- Vẽ màu theo ý thích

- GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ) để

nhận xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Về nhà quan sát lọ, hoa, quả Chuẩn

bị bài sau: VTM: Mẫu vẽ có hai hoặc

ba vật mẫu

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh màu,

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò:

I MỤC TIÊU: Học sinh:

- Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông

- Kẻ, cắt, dán được hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

- Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành

* Với HS khéo tay: Kẻ và cắt, dán được hình vuông theo hai cách Đường cắt

thẳng Hình dán phẳng Có thể kẻ, cắt được thêm hình vuông có kích thước khác.

II/ THIẾT BỊ DẠY- HỌC:

* GV: Hình vuông mẫu bằng giấy màu trên nền giấy kẻ ô 1 tờ giấy kẻ ô kích

thước lớn, bút chì, thước, kéo

*HS: 1 tờ giấy vở học sinh, vở thủ công, giấy thủ công

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài mới:

*Giới thiệu bài: GV giới thiệu và

ghi tựa

*Tìm hiểu bài:

- Cho HS quan sát hình vuông mẫu

- GV hỏi: Hình vuông có mấy cạnh,

các cạnh có bằng nhau không? Mỗi

cạnh có mấy ô?

- Hỏi tiếp: Muốn vẽ hình vuông có

cạnh 7 ô ta phải làm thế nào?

- GV nhận xét và hướng dẫn

- GV thực hiện thao tác mẫu và

hướng dẫn

- Yêu cầu HS thực hiện cắt, dán

- Cả lớp theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Cắt, dán hình vuông (T2)

- Học sinh quan sát hình

- HS trả lời: Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, mỗi cạnh có 7 ô

- 1 HS trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu cần)

- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ

+ Cách 1: Xác định điểm A, từ điểm A đếm xuống 7 ô và sang phải 7 ô ta được 2 điểm B và D Từ điểm B đếm xuống 7 ô có điểm C Nối BC, DC ta có hình vuông ABCD

+ Cách 2: Lấy điểm A tại 1 góc tờ giấy, từ

A đếm xuống và sang phải 7 ô để xác định điểm D, B kẻ xuống và kẻ sang phải 7 ô theo dòng kẻ ô tại điểm gặp nhau của 2 đường thẳng là điểm C và được hình vuông ABCD

- Cả lớp quan sát

- Học sinh tiến hành làm việc theo yêu cầu

- Thu sản phẩm của HS nhận xét

đánh giá

*Củng cố và dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài

Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán hình tam

giác (T1)

- Học sinh nộp sản phẩm theo yêu cầu

- 2 HS tiếp nối nhau trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung (nếu cần)

- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

I/ MỤC TIÊU :

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu

- Lắp được cái đu theo mẫu

*Với HS khéo tay: Lắp được cái đu theo mẫu Đu lắp được tương đối chắc chắn ghế đu dao động nhẹ nhàng.

II/ THIẾT BỊ DẠY - HỌC:

- Mẫu cái đu lắp sẳn

- Bộ lắp gép mô hình kĩ thuật

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Bài mới: Giới thiệu bài:

*HĐ1:

- Cho học sinh quan sát nhận xét mẫu

- Hướng dẫn học sinh quan sát từng bộ phận

của cái đu sau đó trả lời câu hỏi

- Cái đu có những bộ phận nào?

- Nêu tác dụng của cái đu thực tế?

*HĐ 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật.

- GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết để vào

nắp hộp theo từng loại

- Gọi HS lên chọn vài chi tiết cần lắp cái

đu

- Cho HS quan sát hình 2 lắp giá đỡ đu

- Trong quá trình lắp GV đưa ra một số câu

hỏi

- Để lắp được giá đỡ đu cần có những chi

tiết nào?

- Khi lắp cần chú ý đều gì?

* Lắp ghế đu: Cho HS quan sát hình 3

- Chọn chi tiết nào để lắp ghế đu? Số lượng

bao nhiêu?

- Lắp đu ghế đu ( Hình 4 )

- Gọi 1 HS lắp thử

- Để cố định trục đu, cần bao nhiêu vòng

hãm?

* Lắp cái đu :

- Tiến hành lắp các bộ phận để hoàn thành

- Lớp quan sát nhận xét

- Có 3 bộ phận: Giá đỡ đu, ghế đu, trục đu

- Ở trường mần non thường thấy các em nhỏ ngồi chơi

- 2, 3 học sinh chọn các chi tiết để lắp cái đu

- Cần 4 chục đu, thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục đu

- Cần chú ý vị trí trong ngoài của thanh thẳng và thanh chữ U dài

- Chọn 4 tấm nhỏ, 4 thanh thẳng 7

lỗ, tấm 3 lỗ, 1 thanh chữ U dài

- HS lắp thử

- 4 vòng

- HS thực hành lắp

động của cái đu.

* Tháo các chi tiết

- Tháo từng bộ phận sau đó mới tháo từng

chi tiết chi tiết nào lắp sau tháo trước vbà

xếp gọn vào hộp

* Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và

kết quả học tập của HS

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Lắp cái đu (T2)

- Học Sinh chú ý lắng nghe dặn dò