GA Lop 1 Tuan 1 2014 2015

- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn. - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật. Đồ dùng dạy học:3. - Các hình vuông, hình tròn bằng bìa, có kích thước khác[r]

TUẦN 1

LỊCH BÁO GIẢNG Ngày 25/8 đến 29/8/2014

Nói chuyện dưới cờ

Ổn định tổ chức

ổn định tổ chứcTiết học đầu tiênGiới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học

Ôn định tổ chức – trò chơiCác nét cơ bản

Các nét cơ bảnNhiều hơn – Ít hơn ( trang 6)

Em là học sinh lớp Một ( tiết 1)Xem tranh thiếu nhi vui chơi

Học bài hát: Quê hương tươi đẹp ( tiết 1)

Âm b

Âm bHình vuông - hình tròn ( trang 7)

Sinh hoạt sao nhi đồngDấu sắc

Dấu sắcHình tam giác ( trang 9)

Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2014 CHÀO CỜ: Nói chuyện dưới cờ

- Ổn định hướng dẫn học sinh lớp Một sắp hàng khi chào cờ

- Tuyên truyền 102 năm ngày sinh đồng chí Võ Chí Công

- Truyên truyền ngày toàn dân đưa trẻ đến trường.

- HS biết được tác phong khi đi học ở cấp tiểu học

- Bầu ban cán bộ lớp, chia tổ học tập

II Các hoạt động dạy học :

a Giới thiệu các ký hiệu :

- GV giới thiệu đến HS một số ký hiệu

thường dùng trong giờ học như :Gĩư yên

lặng ; lấy vở ; lấy bảng con ; lấy SGK ; lấy

ĐDHT (Vừa nêu GV vừa gắn các ký hiệu

lên bảng để HS quan sát.)

b Các quy định chung:

- GV giới thiệu và tập cho HS một số quy

định chung như : Xin ra ngoài , xin vào lớp

giơ tay phát biểu xây dựng bài, giơ bảng

con, bảng cài

- Cách trả lời bài , cách xưng hô với bạn,

với thầy cô giáo

- Biết đứng dậy chào khi có khách vào lớp

- HS tham gia hát , múa

- HS giới thiệu các bạn vào ban cán sự

- HS lắng nghe và ghi nhớ tên của ban cán

- Bài sau : Các nét cơ bản

* Dặn học sinh chuẩn bị vở viết mẫu, bảng

con, vở trắng, sách Tiếng việt

TOÁN (T1) : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Nhận biết các việc thường làm trong tiết học Toán 1

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, học sinh tự giới thiệu về mình, làm quen với SGK, đồdùng học tập trong giờ học toán

- Giới thiệu bộ học toán lớp Một và hướng dẫn cách xử dụng

II Đồ dùng dạy học :

- Sách Toán 1 Bộ đồ dùng học Toán 1của HS.

III Các hoạt động dạy học :

1 GV cho HS xem sách Toán 1 :

- Hướng dẫn HS quan sát từng ảnh rồi yêu

cầu HS thảo luận : HS lớp 1 thường có

những hoạt động nào, bằng cách nào, sử

dụng những dụng cụ học tập nào, …

3 GV giới thiệu các yêu cầu cần đạt

được sau khi học Toán 1 :

4 GV giới thiệu bộ đồ dùng họcToán

quy định và cách bảo quản

* Bài sau : Nhiều hơn, ít hơn., học sinh

chuẩn bị bộ toán, bảng con, sách toán

- HS mở sách Toán trang : Tiết học đầu tiên.

- HS thực hành gấp sách, mở sách và cáchgiữ gìn sách

+ Ảnh 1 : GV giới thiệu, giải thích+ Ảnh 2 : HS làm việc với que tính+ Ảnh 3 : Đo độ dài bằng thước+ Ảnh 4 : HS làm việc chung trong lớp+ Ảnh 5 : HS làm việc theo nhóm

- HS biết :

+ Đếm, đọc số, viết số, so sánh 2 số + Làm tính cộng trừ

+ Biết giải các bài toán+ Biết đo độ dài, biết hôm nay là thứ mấy, làngày bao nhiêu, biết xem lịch hằng ngày…

- HS lấy và mở hộp đồ dùng Toán 1

- HS theo dõi và thực hành

Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2014

HỌC VẦN : CÁC NÉT CƠ BẢN

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Biết tên gọi của các nét cơ bản

- HS biết các chữ viết được tạo thành bởi các nét cơ bản

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản

- Vở tập viết, phấn màu

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ : Ổn định, bắt bài hát.

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Hôm nay cô sẽ cho

các em biết tên gọi của một số nét cơ bản

mà các em cần phải biết

- Ghi đề bài

- GV mở bảng phụ có ghi sẵn nội dung

bài học, lần lượt dùng que chỉ vào các nét

- HS đọc lại tên các nét cơ bản

- HS viết vào bảng con

- HS viết vào vở tập viết

- HS đọc cá nhân

- HS tham gia trò chơi

………

TOÁN (T2) : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN ( trang 6)

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS :

- Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ "nhiều hơn", "ít hơn" để so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật

II Đồ dùng dạy học :

- 5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa, 3 cái chai, 4 cái nút.

- Các tranh của Toán 1

III Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- GV đặt 5 cái cốc lên bàn và nói : Có một

số cốc GV cầm 4 cái thìa trên tay và nói :

Có một số thìa

- GV yêu cầu 1 HS lên đặt vào mỗi cái

cốc 1 cái thìa

- Còn cốc nào chưa có thìa ?

- Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì

vẫn còn cốc chưa có thìa Ta nói : Số cốc

nhiều hơn số thìa

- Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì

không còn thìa thìa để đặt vào cốc còn lại

Ta nói : Số thìa ít hơn số cốc

nào có đối tượng bị thừa ra thì nhóm đó

có số lượng nhiều hơn, nhóm kia có số

- HS trả lời và chỉ vào cốc chưa có thìa

- 3 HS nhắc : Số cốc nhiều hơn số thìa

- 3 HS nhắc lại

- 2 HS nhắc lại cả 2 ý kiến trên

- HS nối : chai với nút, cà rốt với thỏ, nồivới nắp, nồi cơm điện, bàn là, đèn, ấm nướcvới ổ cắm

- HS nêu : + Số nút chai nhiều hơn số chai / Số chai íthơn số nút chai

+ Số học sinh với số bàn học sinh ngồi+ Số bảng đen với số cửa sổ

+ Số học sinh nam với số học sinh nữ

- Trò chơi : "Nhiều hơn, ít hơn "

- Yêu cầu HS về nhà so sánh các nhóm đồ

vật ở gia đình

- Bài sau : Hình vuông, hình tròn.

* Chuẩn bị: Bộ học toán, que tính, hình

vuông , hình tròn, bảng con

- HS nghe GV hướng dẫn và tham gia tròchơi, mỗi lần 2 nhóm cùng chơi cả lớp theodõi, nhận xét và tuyên dương nhóm thắngcuộc

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI : Tiết 1 CƠ THỂ CHÚNG TA

I Mục tiêu : Giúp HS biết :

- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay.

- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát triển tốt

II Đồ dùng dạy học :

- Các tranh minh họa bài học trong SGK.

III Các hoạt động dạy học :

I Giới thiệu bài :

- Cho HS hát bài : Đôi bàn tay xinh.

- Các em vừa hát bài hát về đôi bàn tay

xinh, ngoài 2 bàn tay ra thì cơ thể chúng

ta còn rất nhiều bộ phận khác, đó là

những bộ phận nào ? Bài học hôm nay

"Cơ thể chúng ta" sẽ giúp các em hiểu

điều đó

- GV ghi đầu bài lên bảng

II Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Quan sát tranh tìm các

bộ phận bên ngoài cơ thể.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh 2 bạn nhỏ

trong SGK trang 4 chỉ vào tranh và nói

tên các bộ phận của cơ thể

- GV treo tranh và gọi HS chỉ vào tranh

và nói tên các bộ phận của cơ thể

- GV gọi 1 HS nhắc lại tất cả các bộ phận

bên ngoài cơ thể

2 Hoạt động 2 : Quan sát tranh

- GV nêu nhiệm vụ : Quan sát các hình vẽ

ở trang 5 SGK và nói xem các bạn trong

từng hình đang làm gì ? Cơ thể chúng ta

gồm có mấy phần ?

- GV gọi mỗi nhóm 2 HS ( 1 em chỉ vào

từng hình và nói các bạn đang làm gì, 1

em biểu diễn từng hoạt động của đầu,

mình và tay chân như các bạn trong hình)

- Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ?

* Kết luận : Cơ thể chúng ta gồm 3

phần, đó là : Đầu, mình và tay chân Để

cơ thể luôn khỏe mạnh, hoạt động

nhanh nhẹn các em cần biết bảo vệ cơ

thể giữ gìn vệ sinh và tập thể dục hằng

ngày.

3 Hoạt động 3 : Tập thể dục

- GV hướng dẫn các em vừa hát vừa làm

động tác theo lời bài hát

- HS hát : Hai bàn tay của em đây, em múacho mẹ xem, khi em giơ tay lên là bướmxinh đang múa, khi em hạ tay xuống là conbướm đậu trên cành hồng

- HS làm việc theo cặp : em này chỉ vàotranh nói tên thì em kia kiểm tra và ngượclại

- 3 HS lên bảng chỉ vào tranh và nêu têngọi các bộ phận bên ngoài cơ thể : tóc,mắt, miệng,

- Đưa tay ra nào, nắm lấy cái tai, lắc lư cái

4 Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò

- Trò chơi : Con bướm vàng

Cách chơi : Ngón trỏ và ngón cái của HS

chạm lại, 3 ngón còn lại xòe ra như bướm

GV hô : bướm vàng bay, bướm vàng bay

(tay các em múa như bướm bay) GV hô :

bướm đậu trên trán (tay GV đậu chỗ

khác) nhưng các em phải làm theo lời cô,

không làm theo cô Em nào sai thì hát cho

các bạn nghe 1 bài

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Chúng ta đang lớn.

đầu nào, lắc lư cái đầu nào.Đưa tay ra nào,nắm lấy cái eo, lắc lư cái mình nào, lắc lưcái mình nào Đưa tay ra nào, nắm lấy cáichân, lắc lư cái chân nào, lắc lư cái chânnào

- HS tham gia chơi

Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2014

HỌC VẦN: Bài 1 Âm e

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Làm quen và nhận biết được chữ và âm e.

- Trả lời được 2,3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Học sinh luyện nói 2 đến 3 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Ổn định tổ chức

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS

II Dạy bài mới:

- Cả lớp hát bài Cả nhà thương nhau

1 Giới thiệu bài :

- Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới : e.

2 Dạy chữ ghi âm:

a Nhận diện chữ, phát âm, đánh vần:

- GV viết chữ e thường lên bảng phụ.

- Hãy nêu nét cấu tạo?

- GV chỉ chữ e trong bài cho HS phát âm

b Hướng dẫn viết bảng con:

- GV viết mẫu chữ cái e lên bảng.Vừa viết

GV vừa nêu quy trình : Chữ e cao 2 li Các

em đặt phấn bắt đầu ở bên dưới dòng kẻ

tư thế ngồi viết

- GV theo dõi, hướng dẫn các em học yếu

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Đi học là rất cần thiết và rất vui Ai cũng

- Tranh vẽ : bé, me, xe, ve

- các tiếng đều có âm e.

- Các bạn nhỏ đang học bài

phải học tập chăm chỉ Vậy lớp ta có thích

đi học đều và học tập chăm chỉ không ?

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Nhận biết được chữ và âm b, đọc được tiếng be

- Học sinh trả lời 2 đến 3 câu hỏi đơn giản nói về các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS đọc : e

- Yêu cầu HS viết bảng : e

- GV nhận xét

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài :

- Cá nhân, ĐT

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- HS quan sát hình vẽ SGK

- Phát âm mẫu, HD phát âm: Môi ngậm

lại, bật hơi ra, có tiếng thanh: bờ

- Yêu cầu tìm tiếng có âm b

- GV giới thiệu một số tiếng: bà, bé, bẹ,

bu, bê

b Hướng dẫn viết chữ:

- GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết

- Viết chữ b: Đặt bút trên ĐK2 viết nét

khuyết xuôi nối liền với nét móc ngược

phải, kéo dài chân nét móc tới đường

ĐK3 thì lượn sang trái, tới Đ K3 lượn bút

trở lại sang phải, tạo vòng xoắn nhỏ ở

cuối nét, dừng bút gần Đ k3

- HD viết bảng con

- Viết chữ be: Đặt bút ở trên đường kẻ

thứ hai viết chữ b cao 5 li, nối nét sang

chữ e cao 2 li, dừng bút giữa li thứ nhất

- GV viết mẫu , HD học sinh viết

tư thế ngồi viết

- GV theo dõi, hướng dẫn các em học

- Bài sau: dấu sắc

* Chuẩn bị: Xem trước bài, bảng con, bộ

chữ, bút chì, vở tập viết

- Tìm tiếng có dấu sắc

- HS quan sát tranh., luyện nói

- Chim non đang học bài

- Chú gấu đang tập viết chữ

- Bé đang kẻ vở

- Các bạn đang xếp hình

- Các tranh đều nói về học , hoạt động học

TOÁN (T3): HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN ( Trang 7)

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :

- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn

- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

- Học sinh làm bài tập 1,2,3 SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình vuông, hình tròn bằng bìa, có kích thước khác nhau, màu sắc khác nhau.

- Một số đồ vật có bề mặt là hình vuông, hình tròn

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS cầm số que tính ở tay trái

ít hơn số que tính ở tay phải

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hôm nay, tiết toán các

em sẽ học bài Hình vuông, hình tròn

- Ghi đầu bài lên bảng

2 Giới thiệu hình vuông:

- GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông

cho HS xem, mỗi lần giơ 1 hình vuông đều

nói: "Đây là hình vuông"

- GV cho HS nhìn tấm bìa hình vuông và

* Bài 1: GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi HS tô và nhận xét

* Bài 2: GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi HS tô và nhận xét

* Bài 3: GV nêu yêu cầu

- GV theo dõi HS tô và nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp làm theo yêu cầu của GV

Bài mới: Hình vuông – Hình tròn.

- Trò chơi: "Ai nhanh, ai khéo".

- GV đặt lên bàn 1 số đồ vật, mô hình có

mặt hình vuông, hình tròn

- GV tổ chức 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS

- GV phát cho mỗi đội 2 chiếc giỏ (1 đựng

vật hình vuông, 1 đựng vật hình tròn)

- Yêu cầu HS về nhà tìm các vật có dạng

hình vuông, hình tròn

- Bài sau: Hình tam giác.

* Chuẩn bị: bảng con, bộ toán, hình tam

- Cả lớp theo dõi Tuyên dương đội thắngcuộc

ĐẠO ĐỨC (T1) : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT.

I Mục đích, yêu cầu : Giúp HS biết được :

- Trẻ em 6 tuổi được đi học

-Biết tên trường, lớp , tên thầy cô giáo một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

- HS có kỹ năng hòa nhập trong tập thể

II Đồ dùng dạy học :

- HS chuẩn bị Vở Bài tập Đạo đức 1.

-Gv chuẩn bị Bài hát : Đi học, Em yêu trường em

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS

B Dạy bài mới :

1 Hoạt động 1 : Bài tập 1

- Trò chơi : Vòng tròn giới thiệu tên

Nhằm giúp HS biết giới thiệu tên của

mình và nhớ tên các bạn trong lớp, biết

trẻ em có quyền có họ tên

*Cách chơi : 6 - 10 em đứng thành

vòng tròn, điểm danh từ 1 đến hết Em

thứ nhất giới thiệu tên mình Em thứ hai

giới thiệu tên em thứ nhất Em thứ ba

giới thiệu tên em thứ nhất, em thứ hai và

tên mình Cứ chơi như vậy đến khi cả

- HS lấy vở Bài tập Đạo đức để GV kiểmtra

- HS mở vở BT Đạo đức (trang 3)

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS nghe GV hướng dẫn cách chơi và chơi

vòng tròn đều được giới thiệu tên.

- Trò chơi giúp em điều gì ?

- Khi tự giới thiệu tên với các bạn và khi

nghe các bạn giới thiệu tên mình, em

thấy thế nào ?

* Kết luận : Mỗi người đều có một cái

tên, trẻ em cũng có quyền có họ tên.

Những điều đó có thể giống hoặc khác

nhau giữa người này và người khác.

+ Bố mẹ và mọi người đã quan tâm,

chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của

* Kết luận : Vào lớp Một em có thêm

nhiều bạn mới, thầy cô mới Em sẽ

học được nhiều điều mới lạ : biết đọc,

biết viết, biết làm toán nữa Em và các

bạn sẽ cố gắng học giỏi, chăm ngoan

- Tiết sau thực hành.

Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2014

HĐTT: Tiết 1 Sinh hoạt sao nhi đồng

I/Yêu cầu:

- Hướng dẫn học sinh tập họp hàng dọc theo tổ: 5 hàng dọc

- Hô băng reo “ 1C chăm chỉ”

- Hướng dẫn tổ trưởng cách hô tập họp, dóng hàng

II/ Tiến hành tiết sinh hoạt:

1/ Tập họp 5 hàng dọc

2/ Điều chỉnh hàng dọc, cự ly khoảng cách

3/Điểm số báo cáo

4/ Sinh hoạt:

- Học sinh tự giới thiệu tên mình

- Tập bài hát: cả nhà thương nhau

- Trò chơi: chim đổi lồng

III/ Nhận xét tiết sinh hoạt

VI/ Dặn dò:

- Ôn cách sắp hàng dọc, ôn bài hát

- Học sinh thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

HỌC VẦN: DẤU / ( Dấu sắc)

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc

- Biết ghép tiếng bé

- HS trả lời 2,3 câu đơn giản về các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài học

- Sách Tiếng Việt 1 Tập 1, Vở Tập viết, bảng con, hộp đồ dùng học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu HS đọc : b, be

- Yêu cầu HS viết bảng : b, be

- GV nhận xét

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Hôm nay, chúng ta học dấu và thanh sắc

( / )

2 Dạy chữ ghi âm:

a Nhận diện dấu, ghép chữ và phát âm

- Cá nhân, ĐT

- 1 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- HS theo dõi

- GV viết dấu / lên bảng

- Hãy nêu nét cấu tạo ?

- GV đọc : sắc

b HD ghép tiếng, đánh vần:

- Yêu cầu HS ghép tiếng be

- Có tiếng be thêm dấu sắc ta được tiếng

- GV chỉ dấu / trong bài cho HS phát âm

- Yêu cầu HS đọc : be, bé

3/ Hướng dẫn viết bảng con:

- Viết chữ be : Đặt bút ở trên đường kẻ

thứ hai viết chữ b cao 5 li, nối nét sang

chữ e cao 2 li, dừng bút giữa li thứ nhất

- Viết chữ bé : Đặt bút ở trên đường kẻ

thứ hai viết chữ b cao 5 li, nối nét sang

chữ e cao 2 li, dấu sắc là một nét xiên

phải viết trên chữ e và viết từ dòng kẻ thứ

- Quan sát tranh em thấy những gì ?

- Các tranh này có điểm gì giống nhau ?

.- HS tập tô chữ be, bé ở vở tập viết

- HS quan sát tranh và nêu:

- Tranh vẽ nói về các hoạt động học tập củacác bạn

- Ngoài giờ học các bạn còn làm việc nhỏ