Giáo án lớp 1 - tuần 22 - Uyên

Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.. * MỤC TIÊU RIÊNG.[r]

Trang 1

TUẦN 22

Ngày soạn: 14/02/2019

Ngày dạy: Thứ 2, 18/02/2019

HỌC VẦN TIẾT 88: IP - UP

I MỤC TIÊU:

MỤC TIÊU CHUNG:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ip ,up và các tiếng

từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ip, up

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Giúp đỡ cha mẹ” HS luyện nói từ 2 đến 3câu theo chủ đề trên

2 Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trườngxanh sạch đẹp

* MỤC TIÊU RIÊNG

- Giúp Hs đọc theo được: ip, up, băt nhịp, búp sen

- Giúp hs có lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Giúp đỡ cha mẹ” HS luyện nói từ 1 đến 2câu theo chủ đề trên

- ghép âm i trước, âm p sau

- Giống đều có âm p cuốivần, Khác vần ip có âm i đầuvần còn vần op có o đầu

Hs đọc bài

Hs viết bài

Hs ghép vần

Hs nêu

Trang 2

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: ip

đuổi kịp giúp đỡ

+Tìm tiếng mới có chứa vần ip ( up),

- Hs ghép

+ Ghép âm nh trước, vần ipsau và dấu nặng dưới i

- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồngthanh

- Hs Qsát+Tranh vẽ Bác Hồ đanh bắtnhịp để cho mọi người đàn vàhát

- Hs ghép+ Ghép tiếng" bắt" trước rồighép tiếng "nhịp" sau

Trang 3

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Tiếng nào chứa vần ip, up?

+ Đoạn thơ có mấy dòng?

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Cho hs giới thiệu trong nhóm với các

+ ip gồm i trước p sau, vần upgồm u trước p sau i, u cao 2

li, p cao 4 li+ Giống: đều có chữ ghi âm pcuối vần Khác: vần ip có iđầu vần, vần up có âm u đầuvần

+Viết liền mạch từ i( u) sangp

cò bay trên trời cao

+1 Hs đọc:

Tiếng dừa làm dịu nắng trưa

bay vào bay ra

Hs nêu

Trang 4

bạn xem mình đã làm gì để giúp đỡ

cha mẹ?

- Cho hs trình bày trước lớp

* Hs có:- Bổn phận phải ngoan ngoãn

, biết nghe lờidạy bảo của cha mẹ,

- Gv Qsát HD Hs viết yếu ( Vần up,

bắt nhịp, búp sen tương tự như vần

- Về đọc lại bài , Cbị bài 89

- Đại diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu

+ tranh vẽ 2 bạn học sinh đang cho gà ăn và quét sân

- hs nêu

- Hs tự giới thiệu cho lớp nghe mình đã giúp đỡ bố mẹ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp Hs hiểu đề toán: cho gì ? hỏi gì ? Biết bài giải toán gồm : câu lời

giải, phép tính, đáp số

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng giải toán có lời văn,tính toán nhanh, thành thạo

3 Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức lớp: ( 1’)

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

Trang 5

- Trong 1 bài toán lời văn gồm có

mấy thông tin, đó là những thông

3.1 Giới thiệu bài: ( 1’)

Tiết 85: Giải toán có lời văn.

3.2 Giảng bài mới:

* Hướng dẫn cách giải bài toán:

(12’)

+ GV nêu bài toán : 3 hs đọc

+ Tìm hiểu bài toán:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

+ Tóm tắt bài toán:

-GV ghi tóm tắt lên bảng, hs quan

sát

- Vậy muốn biết nhà An có tất cả

mấy con gà, con làm như thế nào?

- Vậy nhà An có tất cả mấy con gà?

+ Cách trình bày lời giải:

- GV viết kết hợp nói cách trình

bày bài giải

* GV lưu ý hs: Danh số ở phép tính

viết ở trong dấu ngoặc đơn Câu trả

lời dựa vào câu hỏi của bài toán

* Khi giải bài toán tiến hành theo

mấy bước đó là những bước nào?

- 2 hs nhắc lại cách trình bày lời

- cả lớp theo dõi nhận xét

Bài toán: Nhà An có 5 con

gà,mẹ mua thêm 4 con gànữa.Hỏi nhà An có tất cả mấycon gà?

- Theo 4 bước:

Bước 1: Đọc kỹ bài toán

Bước 2: Phân tích đề và ghitóm tắt

Bước 3: Trình bày bài giải

- Viết bài giải - viết câu lờigiải- viết phép tính - Viết đápsố

HS lắngnghe

HS nghe

Nghe bạnđọc đầu bài

Hs lắngnghe

HS quansát

HS nghe

Trang 6

Bài 1: ( 6’) HS đọc yêu cầu bài tập.

- Bài toán cho biết gì?

- Muốn biết cả 2 bạn có mấy quả

bóng con làm như thế nào?

- HS giải bái toán vào vở, 1 hs lên

bảng làm

Cc về cách làm và trình bày BT

có ;ời văn

- Muốn biết có tất cả mấy bạn con

- Muốn biết đàn vịt có tất cả mấy

con ta làm như thế nào?

- Viết câu trả lời con căn cứ váo

- Lấy số bóng của An (4quả)cộng với số bóng của Bình(3 quả)

Bài giải

Cả 2 bạn có số quả bóng là:

4 + 3 = 7( quả bóng) Đáp số: 7 quả bóng

Bài 2: 3 HS đọc

- Có 6 bạn , Thêm 3 bạn

- Có tất cả mấy bạn?

- Lấy số bạn lúc đầu có( 6bạn),cộng với số bạn đến sau ( 3bạn)

Tóm tắt:

Có : 6 bạn Thêm : 3 bạn

Có tất cả: … bạn?

Bài giải

Tổ em có tất cả số bạn là:

6 + 3 = 9 ( Bạn) Đáp số: 9 bạn

Bài 3: - HS đọc

Có 5 con vịt dưới ao,có 4 convịt ở trên bờ

- Đàn vịt có tất cả mấy con?

- Lấy số vịt ở dưới ao, cộng với

Dưới ao: 5 con vịt

Trên bờ: 4 con vịt

Có tất cả: … con vịt?

Bài giải

HS quansát

HS chữabài đúng

HS nghe

HS quansát

HS nghe

HS quansát

Trang 7

- Về nhà xem lại các bài tập, chuẩn

bị bài sau

- GV nhận xét giờ học

Đàn vịt có tất cả số con là:

5 + 4 = 9 ( con vịt) Đáp số: 9 con vịt

- Cách giải toán có lời văn

- Theo 3 bước:

Bước 1: Đọc kỹ bài toán

Bước 2: Phân tích đề và ghitóm tắt

Bước 3: Trình bày bài giải

- Viết bài giải => viết câu lời giải => viết phép tính => Viết đáp số

HS lắngnghe

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Qua bài học giúp Hs biết được: TE cần được học tập, được vui chơi, được kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tậpvà trong vui chơi

- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi

2 Kĩ năng: Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh

3 Thái độ: Yêu quý, đoàn kết với bạn bè

- HS biết đoàn kết với bạn, yêu quý bạn bè

II KĨ NĂNG SỐNG GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trong trong quan hệ bạn bè

- Kĩ năng giao iếp/ ứng xử với bạn bè

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè

- Kĩ năng phê phán, đánh giá những hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè

III ĐỒ DÙNG

- GV: Vở bài tập Đ Đ1, bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết-Nhạc và lời của Mộng Lân

- HS: vbt

IV Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:( 5)

Trang 8

+ Vì sao cần phải có bạn khi học, khi

chơi?

+ Vậy muốn có bạn khi học, khi chơi

em cần cư xử như thế nào với bạn?

Nhóm 1:Trong giờ tập vẽ, bạn ngồi

cạnh em không có sáp màu mà em lại

có 2 hộp sáp màu Em sẽ làm thế nào?

Nhóm 2: Bạn muốn mượn em quyển

truyện thanh mẹ mới mua cho em Em

trong mỗi tình huống Và Kl: Em cần

quan tâm, giúp đỡ bạn khi cùng học,

cùng chơi

HĐ 2: (14') Đoán tên bạn:

a) Mục tiêu:

- Rèn cho Hs có kĩ năng trình bày suy

nghĩ, ý tưởng khi giới thiệu về người

bạn của mình

b) Cách tiến hành:

- Gv phổ biến trò chơi và cách chơi: Hs

nêu các đặc điểm của bạn mình trong

- Thảo luận theo nhóm tổ, óng vai

- Đại diện các nhóm lên thể hiện

- Các nhóm Nxét sau mỗi lần đóng vai

- Hs chơi

- 6 -> 9 Hs nêu đặc điểm và

HS lắng nghe

HS nghe

HS hát theo

HS thảo luận

HS lắng nghe

HS chơi trò chơi

Trang 9

lớp và Y/C các bạn khác đoán tên bạn.

=>GV chốt: Các em ai cũng có bạn bè

Để được các bạn yêu quý em cần cư xử

tốt với bạn khi cùng học, cùng chơi

* TE có quyền được học tập, được vui

chơi, được tự do kết giao bạn.

- Cư xử tốt với bạn, em sẽ được bạn

yêu mến, có thêm nhiều bạn khi cùng

HS nghe

HỌC VẦN TIẾT89: IÊP - ƯƠP

I MỤC TIÊU:

MỤC TIÊU CHUNG:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iêp ,ươp và các

tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần iêp, ươp

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nghề nhiệp của cha mẹ” HS luyện nói từ

2 đến 3 câu theo chủ đề trên

- Giúp Hs đọc theo được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Nghề nhiệp của cha mẹ” HS luyện nói1câu theo chủ đề trên

Trang 10

: iêp - liếp - tấm liếp

- Gv ghi tên bài: iêp

- Gv chỉ: iêp - liếp - tấm liếp

Vần ươp: ( 7') ( dạy tương tự như

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh

- Hs ghép

+ Ghép âm l trước, vần iêp sau

và dấu sắc trên ê

- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh

- Hs Qsát+ Tranh vẽ tấm liếp dùng để chenắng

- Hs ghép+ Ghép tiếng "tấm liếp" trướcrồi ghép tiếng " liếp" sau

Trang 11

vần iêp)

+ So sánh vần ươp với vần iêp

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng: ( 6')

rau diếp ướp cá

tiếp nối nườm nượp

+Tìm tiếng mới có chứa vần iêp

+ So sánh vần iêp với ươp?

+ Khi viết vần iêp( ươp) viết thế

- Tìm tiếng mới có chứa vần

+ Giống đều có âm p cuối vần

Khác âm đầu vần iê và ươ

âm p sau, ươp gồm chữ ghi âm

ư trước, chữ ghi âm ơ giữa vàchữ ghi âm p sau, i, ê, ơ, ư cao 2

li, p cao 4 li

+ Giống: đều có chữ ghi âm pcuối vần Khác: vần iêp có i đầuvần, ê giữa vần còn vần ươp có

âm ư đầu vần, ơ giữavần

+Viết vần iêp : viết vần rê phấnviết liền mạch.Viết vần ươp viết

ư lia phấn viết ơ rồi rê phấn liềnmạch viết p

Trang 12

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Tiếng nào chứa vần ươp?

+ Đoạn thơ có mấy dòng?

+ Cho hs nêu nghề nghiệp của

những người trong tranh?

+ Em hãy giới thiệu về nghề nghiệp

của cha mẹ em cho lớp nghe

? Cha mẹ vất vă nuôi em khôn

* Trực quan: iêp, ươp

- Gv viết mẫu vần iêp HD quy trình

- 6 Hs đọc, đồng thanh

- Hs Qsát + Tranh vẽ cảnh các bạn đang chơi trò chơi

+1 Hs đọc:

Nhanh tay thì được mà chạy

+ cướp cờ + có 4 dòng,

- 6 Hs đọc cần ngắt hơi để đọc tiếp dòng sau, chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs đọc: Nghề nghiệp của cha mẹ

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn Đại diện 1số Hs lên nói

Trang 13

viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu

( Vần ươp, tấm liếp, giàn mướp

tương tự như vần iêp)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo khi học môn thủ công

2 Kĩ năng: Rèn cho hs sử dụng đảm bảo an toàn, có hiệu quả

3 Thái độ: Giáo dục hs có ý thức cẩn thận khi sử dụng để dùng đúng mục đích

- HS biết chuẩn bị đồ dùng, biết sử dụng bút chì, thước kẻ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: bút chì, thước kẻ, kéo, giấy

- HS: bút chì, thước kẻ, kéo, giấy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- HS nhắc lại cách sử dụng

HS xem

HS nghe

Trang 14

I MỤC TIÊU

* MỤC TIÊU CHUNG

1 Kiến thức: Giúp hs

- Hs đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- NGhe hiểu và kể được 1 đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng và Tép

2 Kỹ năng: Qua bài học rèn kỹ năng nghe ,nói, đọc, viết tiếng, từ câu cho hs

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học.Biết yêu quí và bảo vệ ,các loài động vậttrong thiên nhiên

1 Kiểm tra bài cũ: (10’ )

- Đọc bảng con: iêp,ươp,rau diếp,

giàn mướp,nườm nượp,tiếp dân

- Viết bảng con: iêp,ươp, nhiếp

2.2 Giảng bài mới:

* HS quan sát tranh nêu câu

hỏi(2’)

Trang 15

- Từ “ ngọn tháp” gồm mấy tiếng?

tiếng nào có chứa vần ap?

-Tiếng(tháp)được ghép bởi âm, vần

nào?

- Vần ap được ghép bởi mấy âm?

- Ai đánh vần đọc trơn được?

* Hệ thống lại những KT đã học 5’

- Trong tuần vừa qua ngoài vần ap ra

con được học những vần nào khác có

- Ghép âm a ở cột dọc, với âm p ở

hàng ngang con được vần gì?

Tiếng tháp có th trước , vần apsau

- 2 âm: âm a đứng trước,âm pđứng sau

- a – pờ – ap ( 10 hs đọc cánhân)

- Các vần giống nhau đềuđược ghép bởi 2 âm,đều có âm

HS nghe,đọc theo

Trang 16

- GV đọc mẫu- giảng từ.Đón tiếp, ấp

trứng

5 Luyện viết bảng con: ( 5- 6’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

- GV uốn nắn chữ viết cho hs

+ HS đọc nhẩm câu tìm tiếng chứa

âm có trong bảng ôn

- HS luyện đọc từng câu

- HS đọc cả 8câu

Lưu ý hs đọc ngắt hơi đúng theo

vần nhịp của khổ thơ

- GV đọc mẫu, giảng nội dung

2 Luyện viết( 10’)

- GV viết mẫu, nêu qui trình viết

- GV nhận xét uốn nắn chữ viết cho

- GV kể lần 2 cho hs quan sát tranh

- Câu chuyện này nói về ai?

- Người vợ bàn với chồng điều gì?

- Nghe được tin đó, vợ chồng ngỗng

có thái độ như thế nào?

- Ông khách nghe được điều gì?

- 10 hs đọc cá nhân theo cột,theo hàng

Cá chép ăn chìm Cắt cỏ be bờ

Con tép lim dim Con cá múa cờ

Trong chùm rễ cỏ Đẹp ơi là đẹp

- HS quan sát viết tay không

- Ông khách nghe được tiếng

HS nghe,đọc theo

HS đọctheo

HS quansát

HS nghe

Trang 17

- Sáng hôm sau ông khách đã làm

- Tìm tiếng ngoài bài có vần vừa ôn

- VN đọc bài , viết bài, chuẩn bị bài

sau

nói của các loài vật, thươngcho tình cảm của vợ chồngngỗng

- Dậy thật sớm bảo ông chủ chỉthèm ăn tép

- Nhờ có tép mà vợ chồngngỗng thoát chết Từ đó vợchồng ngỗng biết ơn tép vàkhông bao giờ ăn tép nữa

- Ca ngợi về tình cảm của vợchồng ngỗng, đã sẵn sàng hysinh vì nhau

- ap,ăp,âp,op,ôp,…

- GV kiểm tra chống vẹt

- HS nêu : Chóp núi, thếp giấy

HS lắngnghe

HS quansát, lắngnghe

I MỤC TIÊU

* MỤC TIÊU CHUNG

1 Kiến thức: Giúp hs

- Đọc được: oa, oe, họa sĩ, múa xoè; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: oa, oe, họa sĩ, múa xoè

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý nhất.

- Giúp Hs đọc theo được: oa, oe, họa sĩ, múa xòe

- Luyện nói 1 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất.

Trang 18

TIẾT 1

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

* Trực quan tranh: hoạ sĩ

+ Tranh vẽ ai? Đang làm gì?

- HD: Người chuyên vẽ tranh, ảnh

- ghép âm o trước, âm a sau

- Giống đều có 2 âm, Khác vần

oa có âm o đầu vần âm a cuốivần còn vần ao có âm a đầu vần

- Hs ghép+ Ghép tiếng "hoạ" trước rồighép tiếng "sĩ" sau

Hs đọc theo

Hs quan sátLắng nghe

Hs đọc theo

Hs quan sát

Hs đọc theo

Hs đọcđồng thanh

Trang 19

: oa - hoạ - hoạ sĩ

- Gv ghi tên bài: oa

4 Luyện viết bảng con: ( 12')

oa, oe , họa sĩ, múa xòe

hoạ sĩ, múa xoè

( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ)

5 Củng cố bài.(2')

GV gọi HSY đọc bài và nhận biết

- Hs: từ mới "hoạ sĩ", tiếng mới

là tiếng "hoạ", …vần " oa"

+ Giống: đều có chữ ghi âm ođầu vần.Khác: chữ ghi âm a, ecuối vần

+Viết vần oa : viết o rê phấnviết nét thắt rồi lia phấn viếtchữ ghi âm a sát điểm dừng của

o Viết vần oe: viết o rê phấnviết liền mạch sang e

HS viết

Trang 20

+1 Hs đọc: Hoa ban xoè cánh trắng dịu dàng.

+ hoa ban, xoè cánh, khoe

- 3 Hs đọc, lớp đọc+ có 4 dòng

- 6 Hs đọc cần ngắt hơi để đọc tiếp dòng sau, chữ cái đầu mỗi dòng thơ viét hoa

6 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs đọc:"Sức khoẻ là vốn quý nhất"

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- Đai diện 1 số Hs lên nói 2 đến 3 câu

+ tranh vẽ các bạn đangtập thể dục +Buổi sáng sau khi ngủ dậy và TTD giữa giờ học, giờ ra chơi

Hs quan sát

Hs lắng nghe

HS nghe

HS thảo luận

HS bổ sung

Mở vở tập

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	102,48 KB