giao an tuan 2 que huong

Giới thiệu nội dung bài hát nói về tình cảm yêu quý kính trọng của các cháu thiếu nhi, nhi đồng đối với Bác Hồ.. Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ[r]

Tên HĐ Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Trẻ biết tên câu chuyện

Tên các nhân vật trong truyện

Hiểu nội dung câu chuyện: Có một bà mẹ sinh được một người con,lên 3 tuổi mà vẫn chưa biết nói, biết cười Năm

ấy giặc Ân sang xâm chiếm nước ta, nhà vua phái sứ giả đi tìm người tài giỏi cứu nước lạ thay lúc đó cậu bé chợt biết nói và bảo mẹ mời sứ giả vào nhà, cậu nói sứ giả vềrèn cho một con ngựa sắt,

1 chiếc nón sắt, 1 chiếc gậy sắt để đi đánh giặc cứu nước, đánh tan quân thù ông đã cưỡi ngựa bayqua làng phù đổng và baythẳng lên đỉnh núi Sóc Sơn Để nhớ ơn công lao của Ông Gióng nhân dân

* Đồ dùng của cô:

- Tranh truyện minh họa cho câu truyện“

Ông gióng”

- Giáo án điện tử chuyện

“Ông gióng”

- Bảng từ

* Đồ dùng của trẻ:

Ghế ngồi

đủ số trẻ

- Mỗi trẻ 1đốt tre

1: Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài: Yêu hà nội TC với trẻ về bài hát

2: Nội Dung; Cô dẫn dắt giới thiệu tên chuyện,.

- Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Cô kể lần 2: Tranh minh họa

- Giới thiệu nội dung: Có một bà mẹ sinh được một người con, lên

3 tuổi mà vẫn chưa biết nói, biết cười Năm ấy giặc Ân sang xâm chiếm nước ta, nhà vua phái sứ giả đi tìm người tài giỏi cứu nước

lạ thay lúc đó cậu bé chợt biết nói và bảo mẹ mời sứ giả vào nhà, cậu nói sứ giả về rèn cho một con ngựa sắt, 1 chiếc nón sắt, 1 chiếc gậy sắt để đi đánh giặc cứu nước, đánh tan quân thù ông đã cưỡi ngựa bay qua làng phù đổng và bay thẳng lên đỉnh núi Sóc Sơn Đểnhớ ơn công lao của Ông Gióng nhân dân ta đã lập một đền thờ Gióng ở làng Phù Đổng

* Đàm thoại và trích dẫn

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu truyện có những ai? Cậu bé lên mấy tuổi mà chưa biết nói? Năm ấy ai sang xâm lược nước ta? Vua sai sứ giả đi đâu? Sử giả bắc loa gọi như thế nào?

- Khi nghe sứ giả bắc loa gọi thì Gióng đã nói gì với mẹ?

- Khi mẹ đi mời sứ giả vào Gióng đã nói gì với sứ giả?

- Sứ giả đi rồi Gióng đã bảo gì với mẹ?

- Ăn cơm xong Gióng vươn vai đứng lên và trở thành người như

ta đã lập một đền thờ Gióng ở làng Phù Đổng

*Kỹ năng

Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật

Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng

Trẻ nói đúng ngữ pháp : Nói đủ câu, đủ từ

* Thái độ

Trẻ tích cục tham gia các hoạt động trẻ hồn

nhiên ,mạch dạn qua việc trả lời các câu hỏi của cô Trẻ biết tự hào về truyền thống đánh giặc ,giữ nước của dân tộc Trẻ biết sống yêu thương đất nước biết ơn những người anh hùng đã chiến đấu dũng cảm

thế nào? Khi ngựa sắt làm xong thì Gióng thúc ngựa đi đâu?

- Khi gậy sắt gẫy thì Gióng đã làm gì?

- Đánh xong giặc Ân, Gióng cưỡi ngựa đi đâu?

- Để nhớ ơn công của Thánh Gióng nhân dân ta đã làm gì?

-> Chúng mình hãy cùng lắng nghe câu chuyện một lần nữa qua màn hình vi tính nhé

- Cô kể lần 3: Minh họa bằng giáo án điện tử

* Trò chơi “Trồng tre”.

- Cô giới thiệu cách chơi

- Chia trẻ thành 3 đội nhiệm vụ của các con ghép những đốt tre rời thành một cây tre để giúp Ông Gióng đánh gặc Bạn đứng đầu hàng lên lấy đốt tre và gắn lên bảng, sau đó chạy xuống vỗ nhẹ vào vai bạn kế mình, và bạn được vỗ vai lại lên lấy đốt trẻ gắn lên bảng cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng

- Luật chơi: mỗi bạn chỉ lên gắn một đốt tre và khi lên gắn chúng mình phải bật qua một con suối nhỏ

- Cô cho trẻ chơi một lần ( Cô bao quát trẻ chơi)

3: Kết thúc

- Cô nhận xét Tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước mình và biết bảo vệ những di tích lịch sử

- Cô và trẻ hát bài “Yêu Hà Nội”

Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

“Việt Nam quê hương tôi”

- Biết cách chơi trò chơi:

“Ai đoán giỏi”

2 Kỹ năng.

- Trẻ vỗ tay theo tiết tấu

chậm bài hát: “Yêu Hà Nội”

- Trẻ biết chơi trò chơi

Ai đoán giỏi

Thái độ

- Trẻ hứng thú học bài

* Đồ dùng của cô;

Đĩa có nhạc bài “Yêu Hà Nội” , “Việt Nam quê hương tôi”

-Trò chơi: Ai đoán giỏi

* Đồ dùng của trẻ;

Mũ chop kín cho trẻ chơi TC

1: Gây hứng thú ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng chơi TC: Ngín tay nhúc nhích

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm: Cho trẻ kể về một số danh lam thắng cảnh của đất nước

Cô và trẻ cùng hát lại bài hát: yêu hà nội (1 lần)

Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm ( 1-2 lần)

Cô hướng dẫn cách vỗ:

Mỗi một từ vỗ 1 cái Vỗ bát đầu vào từ “ yêu”

Cho cả lớp vỗ ( 1-2 lần) ( sửa sai)

Cô mời tốp nam, nữ, nhóm, cá nhân vỗ tay theo tiết tấu chậm

(Cô chú ý sửa sai)

b)NH: “ Việt Nam quê hương tôi” tác giả : Đỗ Nhuận

Cô hát lần 1: Bằng lời

Cô vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai?

Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ minh họa hoặc cho trẻ xêm video

Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về quê hương Việt Nam Có đồng lúa Có lũy tre Có biển

Cô hát lần 3: Cô cùng trẻ thể hiện bài hát

Các con ơi chúng mình vừa được hát bài gì?

c)TCÂN: Ai đoán giỏi

Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chop kín, ở dưới cô mời 1 bạn lên hát, bạn đội mũ phải đoán đúng xem bạn nào vừa hát ?, Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

3: Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài: Yêu hà nội rra ngoài

Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

Tên HĐ Mục Đích Chuẩn bị Cách tiến hành

- Nhận biết các số 4,5

* Kỹ năng

- Trẻ đếm thành thạo từ 1-5 và nhận biết chính xác số tương ứng

Biết xếp tương ứng 1-1

* Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động

*Đồ dùng của cô

- 5 cái quần sooc, 4 cái áo cộc và 1 số hoa

có số lượng là 5 chơi trò chơi, thẻ số 4,5

* Đồ dùng của trẻ

- Hạt và số tương ứng, 1 thẻ chấm tròn

có số lượng 1,( 2, 3,4) chấm tròn

Cô có số 4, 5 mời trẻ đi tìm số quần sooc , áo cộc tươngứng với số của cô

+ Trẻ tìm xong cả lớp kiểm tra

* Ôn: Ôn đếm các nhóm số lượng trong phạm vi 4,5.

+ Cho trẻ so sánh 4 bông hoa đỏ và 5 hoa vàng như thế nàovới nhau?

+ Muốn bằng nhau phải làm như thế nào?

+ Cô cho trẻ thêm( bớt) xong kiểm tra đếm lại

Cô có 5 hoa vàng cô bớt 2 thì còn mấy?

+ 3 hoa đỏ và 5 bông hoa vàng ntn với nhau?

+ Cho trẻ thêm bớt để bằng nhau?

+ Cho trẻ cả lớp kiểm tra lại

- TC3: Bé nhanh và giỏi

+ Mỗi trẻ 1 thẻ chấm tròn tìm về nhà sao cho số chấm tròn

ở nhà và chấm tròn trên tay gộp lại là 5

- TC4 : Xếp số 4 , 5 bằng hột hạt

+ Trẻ xếp xong cả lớp đọc lại , tổ cá nhân

3 Kết thúc :

Cô nhận xét trẻ Cho trẻ hát bài: Yêu hà nội ra ngoài

Đánh giá cuối ngày:

………

Ném trúng đích nằm ngang.

Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động : Kéo co

2.Kỹ năng:

TrÎ Đi trên ghế thể dụcgiữ được thăng bằng khi đi

Ném trúng đich nằm ngang

Trẻ chơi thành thạo trß ch¬i : Kéo co

3 Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vận động

* Đồ dùng của cô;

S©n tËp, ghếthể dục,

*Đồ dùng xảu trẻ:

Quần áo trang phục gọn gang

dây thừng

1:Ổn định tổ chức gây hứng thú:

Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ điểm

Hỏi trẻ: Các con có khỏe không? Muốn khỏe mạnh thì các con phảilàm gì?

+Đ/t tay: Hai tay sang ngang, lên cao đập 2 tay vào nhau.( 2Lx8N)+Đ/t chân: 2 tay chống hông, kiễng chân khuỵu gối.( 2Lx8N)+Đ/t bụng: 2 tay lên cao gập bụng.( 2Lx8N)

+Đ/t bật: Bật tách, bật chụm tại chỗ .( 3Lx8N)

VĐCB: Đi trên ghế thể dục.

Cho trẻ về đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Cô đứng tự nhiên trước vạch xuất phát mắt nhìn thẳng đầu không cúi khi có hiệu lệnh cô thìbước lên ghế và đi trên ghế hai tay chống hông

Cô gọi trẻ khá lên thực hiện

Cô cho mỗi trẻ 2 lần nối tiếp nhau, cho trẻ thi các tổ với nhau

Cho trẻ tập nâng cao dần bằng cách cho trẻ : Đi trên ghế TD đầu độitúi cát

Cho trẻ lên tập( Cô nhận xét – sửa sai cho trẻ)

Ôn VĐ: Ném trúng đích nằm ngang

Cô gọi ý cho trẻ nói lại tên vận động ôn.

Cô cho trẻ thực hiện sau đó tổ chức cho 2 tổ thi với nhau

* TCVĐ: Kéo co

Cô nói lại cách chơi và luật chơi

Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

c) Hồi tĩnh

Cho trẻ đi vòng tròn 1-2 vòng trẻ đi nhẹ nhàng

3: Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương trẻ Đánh giá cuối ngày :

………

………

………

………

Tờn HĐ Yờu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn của cụ

- Trẻ trả lời cõu hỏi rừ ràng, mạch lạc

*Thỏi độ:

- Trẻ biết yêu quí

và bảo vệ các di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh đẹp: không vứt rác, dẫm lên

cỏ, ngắt hoa

*Đồ dựng của cụ:

Hỡnh ảnh

trình chiếu

về hỡnh ảnh

Văn Miếu Quốc Tử Giỏm Hỡnh ảnh một số mún ăn nổi tiếng

(Qua vi tính)

B i à hỏt:Yờu

Hà Nội

* Đồ dựng của trẻ:

- Hỡnh ảnh

cỏc danh lam thắng cảnh

Hà Nội và một số danh lam nổi tiếng khỏc trong nước

1:Ổn định tổ chức.

- Cả lớp hát: Yờu Hà Nội

- Cỏc con vừa hỏt bài gỡ? Trũ chuyện về bài hỏt

2: Nội dung: Tỡm hiểu về Văn Miếu Quốc Tử Giỏm.

Quan sỏt và đàm thoại.(Cụ mở cỏc hỡnh ảnh về Văn Miếu Quốc Tử Giỏm)

Văn Miếu Quốc Tử Giỏm Cho trẻ xem hỡnh ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giỏm

+ Ai biết đây là địa danh nào? Các con biết gì về Văn Miếu?

+Hàng năm , người ta thường tổ chức những sự kiện gỡ ở Văn Miếu?

Văn Miếu là trường đại học đầu tiờn của nước ta, ở đú cũn ghi danh những người học giỏi, đỗ cao Ngày nay ở Văn Miếu thường tổ chức khen thưởng những bạn học sinh giỏi và được trao tặng danh hiệu”

Trũ chơi 1:Chọn đỳng hỡnh ảnh.

Cụ chia trẻ ra làm hai đội: Cụ cho 2 đội thi đua tỡm những hỡnh ảnh về danh lam thắng cảnh ở Hà Nội Thời gian chơi là một bản nhạc Đội nào tỡm được nhiều hỡnh ảnh đỳng đội đú chiến thắng.(Cụ bao quỏt, động viờn trẻ chơi)Cụ nhận xột kết quả chơi

Trũ chơi 2: Tụ màu tranh về Văn Miếu Quốc Tử Giỏm.

Cụ phỏt tranh, hướng dẫn trẻ tụ màu tranh.(Cụ bao quỏt, động viờn khuyến

khích trẻ) Tuyên dương, khen trẻ

NXTD: Khen trẻ - khen lớp - khen cá nhân.

3:Kết thúc: Cho trẻ hát bài; Yêu hà nội ra ngoài.

Đánh giá cuối ngày:

Tên HĐ Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

- Trẻ biết cỏch tụ và phối hợp màu

2.Kỹ năng

- Bố cục tranh và tụ màu hợp lý

Tụ đều tụ mịn khụng tụ chườm

ra ngoài

- Trẻ ngồi ghế ngay ngắn cầm bỳt đỳng cỏch

1 Tranh mẫu: Vẽ lỏ cờ

2 tranh mở rộng;

Tranh 1: Vẽ

lỏ cờ cú cột

cờ cú cỏc bạn đang đứng chào cơ

Tranh 2: Vẽ

lỏ cờ và lăng Bỏc Hồ

*Đồ dựng của trẻ:

Sỏp màu

Giấy A4

Bàn ghế

1.Ổn đing tổ chức gõy hứng thỳ

- Cho trẻ hỏt bài “Quờ hương tươi đẹp”

-Trũ chuyện về nội dung bài hỏt

- Cụ và cỏc con vừa hỏt bài hỏt cú tờn là gỡ ?

2.Nội dung

- Cho trẻ quan sỏt tranh mẫu vẽ lỏ cờ

- Hỏi trẻ tranh vẽ gỡ? Cho trẻ nhận xột nột vẽ bố cục cỏch tụ màu …

Cụ vẽ mẫu Vừa vẽ vừa hướng dẫn

Cụ đưa 2 tranh mở rộng cho trẻ quan sỏt

Tranh 1: Vẽ lỏ cờ cú cột cờ cú cỏc bạn đang đứng chào cơ

Tranh 2: Vẽ lỏ cờ và lăng Bỏc Hồ

- Cho trẻ nhận xột bức tranh

- Đặc điểm màu sắc sử dụng để tụ, bố cục tranh ?

- Cụ hỏi ý kiờn trẻ

- Con định vẽ gỡ?

- Con vẽ ntn? Hỏi vài trẻ

*Trẻ thực hiện

- Trẻ vẽ, cụ đi quan sỏt hướng dẫn trẻ chậm

- Cụ gợi mở cho trẻ cú những sỏng tạo khi vẽ

*Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xột bài của mỡnh và bài của bạn

- Cụ nhận xột bài vẽ đẹp và khuyến khớch bài vẽ chưa đẹp

- Cụ giỏo dục khen trẻ

3.Kết thúc

- Cô nhận xét tiết học

Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

………

Tên HĐ Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

và tụ màu đẹp)

- Trẻ biết sắp xếp hỡnh ảnh đỳng trật tự quy luật tự nhiờn theo luật gần xa (Bố cục bức tranh hợp lý)

2.Kỹ năng:

- Biết bố cục tranh và tụ màu hợp lý

- Trẻ ngồi ghế, cầm bỳt đỳngcỏch

1 số hỡnh ảnh cho trẻ quan sỏt trờn mỏy tớnh về cảnh biển

TRanh cho trẻ thảo luận

* Đồ dựng của trẻ:

sỏp màu Màu nước khăn

ẩm bỳt dạ

Giấy A4

1.Ổn đing tổ chức gõy hứng thỳ

- Cho trẻ hỏt bài “Quờ hương tươi đẹp”

-Trũ chuyện về nội dung bài hỏt

- Cụ và cỏc con vừa hỏt bài hỏt cú tờn là gỡ ?-Cho trẻ xem video về biển Đàm thoại với trẻ

- Trẻ vẽ, cụ đi quan sỏt hướng dẫn trẻ chậm

- Cụ gợi mở cho trẻ cú những sỏng tạo khi vẽ

*Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xột bài của mỡnh và bài của bạn

- Cụ nhận xột bài vẽ đẹp và khuyến khớch bài vẽ chưa đẹp

- Cụ giỏo dục khen trẻ

3.Kết thỳc

- Cụ nhận xột tiết học

Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

, biết tên bài hát cô hát cho trẻ nghe: “Yêu Hà Nội”

điệu,nhịp điệu của bài hát: “

- Trẻ nhớ tên bài hát: “Quê hương tươi đẹp” “Yêu Hà Nội” , tên tác giả

- Nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi Chiếchộp kỳ diệu

3.Thái độ

Đĩa có nhạc bài“Quê hương tươi đẹp”, “Yêu

Hà Nội”

-Trò chơi:

Chiếc hộp kỳ diệu

HĐ1: Gây hứng thú ổn định tổ chức

- Cô kể cho trẻ cùng trò chuyện về chủ điểm

- Cô giới thiệu bài hát mới

HĐ2: Dạy hát: “Quê hương tươi đẹp” nhạc và lời :

Cô hát lần 1: Cô hát bằng lời

Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?

-Cô hát lần 2: Kết hợp tranh minh họa Các con thấy giai điệu bài hát ntn? (vui nhộn)Giới thiệu nội dung bài hát nói về tình cảm của các cháu thiếunhi với quê hương, quê hương em biết bao tươi đẹp có đồng lúa, núi rừng,…thiết tha tình quê hương

-Cô hát lần 3: Cô và trẻ hát 2-3 lần( Cô chú ý sửa sai)

Cô mời tốp nam, nữ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai

NH: “ Yêu Hà nội”

Cô hát lần 1: Bằng lời

Cô vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai?

Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ minh họa

Cô giới thiệu nội dung bài hát

Cô hát lần 3: Cô cùng trẻ thể hiện bài hát

Các con ơi chúng mình vừa được hát bài gì?

TCÂN : Chiếc hộp kỳ diệu

- Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi

- Chia lớp thành 3 đội và nhiệm vụ của mỗi đội như sau : trênmàn hình của cô 3 chiếc hộp màu sắc khác nhau mỗi đội cóquyền được mở hộp 1 lần trẻ mở được h\a gì se phải hát bàihát có nội dung về h a đó ,nếu đúng sẽ nhận được 1 phần quà

- Trẻ hứng thú học bài , sai sẽ phải nhường quyền cho đội bạn Kết thúc trò chơi đôi

nào được nhiều quà sẽ dành chiến thắng

- Trẻ chơi trò chơi

HĐ 3: Nhận xét, củng cố

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý:

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 05 tháng 05 năm 2016

Tròn Hình tam giác, chữ nhật qua đường bao hình và que tính khác nhau để tạo hình

* Kỹ năng

- Trẻ phân biệt và so sánh các đối tượng Biết phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các hình về số cạnh của mỗi hình

*Thái độ

Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác

Hồ Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để trở thành cháu ngoan Bác

Hồ

cô:

12 que tính 6 que dài bằng nhau ,2 que dàinhất và bằng nhau ,4 que ngắn nhất và bằng nhau

3 hình phẳng tam

giác,vuông,chữnhật

*Đố dùng của trẻ: giồng của

cô nhưng kích thước bé hơn Đàn ghi nhạc “ Múa với bạn tây nguyên”

2 bảng nỉ để chơi trò chơi trên mỗi bảng

có gắng các hìnhvuông, chữnhật, tam giác còn thiếu một cạnh

Cô yêu cầu trẻ chon và giơ hình lên Các con tìm xung quanh lớp những đồ dùng đồ chơi đượcxếp bằng hình vuông,chữ nhật ,tam giác

Cô lựa chọn các đồ dùng đồ chơi của trẻ đưa lên để hỏi trẻ về các hình phẳng

Ô tô được xếp bằng hình gì? (vuông ,chữ nhật) Cánh buồm được làm bằng gì?( hình tam giác)Khung ảnh hình gì? (hình vuông)

*Phân biệt hình theo số lượng cạnh của hình qua việc xếphình

Cô yêu cầu trẻ dùng các que tính để xếp thành hình vuông,hình chữ nhật ,hình tam giác

( cô quan sát trẻ xếp)

Cô quan sát và hỏi trẻ Hình chữ nhật được xếp bằng mấy que tính ,có mấy cạnh ? mấy que dài và mấy que ngắn

Tương tự hỏi trẻ với hình tam giác,hình vuông?

*Trò chơi

TC 1 : Ai nhanh nhất : Cô chia lớp thành 2 tổ đi theo đường hẹp để nên bảng của đọi mình dán các cạnh còn thiếu của các hình Đội nào dán được dúng và nhiều hơn đội đó thắng cuộc

TC 2: Cô cho trẻ về các nhóm tô màu theo ý thích các hình tam giác,vuông,chữ nhật có trong bức tranh của mình

3.Kết thúc: Củng cố bài học nhận xét tuyên dương

Đánh giá cuối ngày:

………

………

………

………

Thứ 6 ngày 06 tháng 05 năm 2015

Trẻ biết chơi trò chơi vận động : Lộn cầu vồng.

2.Kỹ năng:

TrÎ biÕt Ném trúng đích nằm ngang, Đi trên ghế thể dụcTrẻ chơi thành thạo trß ch¬i :Lộn cầu vồng

3 Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vận động

của cô:

S©n tËp sạch sẽ

vòng thể dục, Túi cát

*Đồ dùng cảu trẻ:

Quần áo trang phục gọn gàng

Hỏi trẻ có khỏe không? Trẻ nào không khỏe thì không cho trẻ thự hiện vận động

2: Nội dung a)Khởi động

-Khởi động cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi bằng mũi, gót, thường, chạy, về hàng dọc

b)Trọng động BTPTC:

+Đ/t tay: Hai tay sang ngang, lên cao đập 2 tay vào nhau.(3Lx8N)+Đ/t chân: 2 tay chống hông, kiễng chân khuỵu gối (2Lx8N)+Đ/t bụng: 2 tay lên cao gập bụng (2Lx8N)

+Đ/t bật: Bật tách, bật chụm tại chỗ.(2Lx8N)

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

-Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Cô đứng tự nhiên trước vạch xuất phát mắt nhìn thẳng vào đích, tay cầm túi cát khi có hiệu lệnh thì ném vào đích

Cô gọi trẻ khá lên thực hiện

Cô cho mỗi trẻ 2 lần nối tiếp nhau, cho trẻ thi các tổ với nhau

Ôn VĐ: Đi trên ghế thể dục

Cô làm mẫu vừa làm vừa phân tích động tác

Cô cho trẻ thực hiện sau đó tổ chức cho 2 tổ thi với nhau

TCVĐ: Lộn cầu vồng

Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi vòng 1-2 tròn trẻ đi nhẹ nhàng 3: Kết thúc :Nhận xét – tuyên dương trẻ