Giao an Tuan 1 Lop 3

a) Neâu laïi nhöõng noäi dung chính cuûa ñôn - GV: Chuùng ta ñaõ ñöôïc hoïc veà Ñôn xin vaøo Ñoäi trong giôø taäp ñoïc tuaàn tröôùc. Haõy neâu laïi nhöõng noäi dung chính cuûa ñôn xin va[r]

TuÇn 2Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2019TiÕt 1: Chµo cê

TiÕt 2+3 Tập đọc

AI CÓ LỖI (2 tiết)

I MỤC TIÊU

A- Tập đọc

 Đọc đúng rành mạch ,biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa

các cụm từ.Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân

vật

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn,dũng cảm nhận lổi khi trót cư xử không

tốt với bạn.(trả lời được các CH trong SGK)

*KNS: Giao tiếp:ứng xử văn hóa.

B- Kể chuyện

 Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong TV3/1

 Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

TẬP ĐỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

 GV gọi 2 HS lên bảng đọc lại bài Đơn xin vào Đội và yêu cầu HS nêu hình

thức trình bày của đơn

 GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài

- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới

thiệu : Đây là bức tranh vẽ đôi bạn thân

En-ri-cô và Cô-ret-ti , hai bạn ngồi học

cạch nhau Có một làn, En-ri-cô hiều

lầm Cô-rét-ti và giận bạn nhưng rồi sau

đó, cách xử sự của Cô-rét-ti đã làm

En-ri-cô hiểu bạn hơn và tình bạn của họ

càng thêm gắn bó Nội dung cụ thể của

- Quan sát tranh minh hoạ câu chuyện và nghe

GV giới thiệu để chuẩn bị vào bài mới

câu chuyện như thế nào ? Chúng ta cùng

học bài, Ai có lỗi.

- GV ghi tên bài lên bảng

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a, Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi

đoạn

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát

âm nếu HS mắc lỗi

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng

câu, đọc từ đầu cho đến hết bài

▶ Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc đoạn1 của bài

- Theo dõi HS và hướng dẫn ngắt giọng

câu khó đọc

- Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ

kiêu căng.

- Kiêu căng là tự cho mình hơn người

khác, trái nghĩa với kiêu căng là khiêm

tốn

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3, 4, 5 tương

tự như cách hướng dẫn đọc đoạn 1

(Trong vòng đọc tiếp nối theo đoạn thứ

nhất, khi có HS đọc hết đoạn 3, GV dừng

lại để giải nghĩa từ hối hận, can đảm,

dừng lại ở cuối đoạn 4 để giải nghĩa từ

ngây Có thể cho HS đặt câu với các từ

này)

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo

-Theo dõi GV đọc mẫu

-HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS chỉ đọc 1 câu

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn cảu GV Các

từ dễ phát âm sai đã giới thiệu ở phần Mục tiêu

- Tiếp nối nhau đọc lại bài, mỗi HS đọc1 câu

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của

GV :

- HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng

- Tập ngắt giọng đúng khi đọc câu :

Tôi đang nắn nót viết từng chữ thì/ Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho cây bút nguệch

ra một đường rất xấu.//

-Trái nghĩa với kiêu căng là : khiêm tốn.

- HS lần lượt đọc các đoạn 2, 3, 4, 5 ( mỗi đoạn 1

HS đọc)

+ Chú ý đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật:

- Chúng ta sẽ không bao giờ giận nhau nữa,/ phải không / En-ri-cô ?( giọng đọc thân thiện, dịu dàng)

-Khôngbao giờ ! không bao giờ !// - tôi trả lời.// ( bgiọng xúc động).

-Đáng lẽ chính con phải xin lỗi bạn/ vì con có lỗi.// Thế mà con lại giơ thước doạ đánh bạn.// (

đoạn lần thứ 2

▶Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.

- Gọi 2 nhóm tiếp nối nhau đọc bài trước

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2

- Câu chuyện kể về ai ?

- Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

- Vì hiểu lầm nhau mà En-ri-cô và

Cô-rét-ti đã giận nhau Câu chuyện tiếp

diễn thế nào ? Hai bạn có làm lành với

nhau được không ? Chúng ta cùng tìm

hiểu tiếp đoạn 3

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi

Cô-rét-ti ?

- En-ri-cô có đủ can đảm đẻ xin lỗi

Cô-rét -ti không ?

GV: En-ri-cô thấy hối hận về việc làm

cuả mình nhưng không đủ can đảm xin

lỗi Cô-rét-ti Chuyện gì đã sảy ra ở

cổng trường sau giờ tan học, chúng ta tìm

hiểu tiếp phần còn lại của bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4, 5

- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?

giọng nghiêm khắc )

- 5 HS đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn của bài Cả lớp theo dõi trong SGK

- Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các HS trong cùng nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 2 nhóm đọc bài , các nhóm khác nghe và nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Câu chuyện kể về En-ri-cô và Cô-rét-ti

- Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vàokhuỷu tay cô, làm cây bút của En-ri-cô nguệch ra một đường rất xấu Hiểu lầm bạn cố ý làm hỏng bài viết của mình, En-ri-cô tức giận và trả thù Cô-rét-ti bằn cách đẩy vào khuỷu tay bạn

En-ri EnEn-ri riEn-ri cô hối hận vì sau cơn giận, khi bình tĩnh lại En-ri-cô thấy rằng Cô-rét-ti không cố ý chạmvào khuỷu tay mình En-ri-cô nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ , thấy thương bạn và càng hối hận

- En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi rét-ti

Cô 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Đúng lời hẹn, sau giờ tan học En-ri-cô đợi rét-ti ở cổng trường, tay lăm lăm cây thước Khi Cô-rét-ti tới En-ri-cô giơ thước lên doạ nhưng

Cô Bố đã trách EnCô riCô cô như thế nào ?

- Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng hay

sai ? Vì sao ?

- Có bạn nói, mặc dù có lỗi nhưng

En-ri-cô vẫn có điểm đáng khen Em hãy tìm

điểm đáng khen của En-ri-cô ?

- Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen ?

 Kết luận : Câu chuyện muốn khuyên

các em, đối với bạn bè phải biết tin yêu

và nhường nhịn, không nên nghĩ xấu về

bạn bè

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Gọi HS khá đọc đoạn 3, 4, 5

- Chia HS làm nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3

HS và yêu cầu các nhóm luyện đọc theo

vai

- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét , tuyên dương nhóm đọc tốt

Cô-rét-ti đã cười hiền hậu làm lành En-ri-cô ngây người ra một lúc rồi ôm chầm lấy bạn Hai bạn nói với nhau sẽ không bao giờ giận nhau nữa

- Bố đã trách En-ri-cô là người có lỗi đã không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước doạ đánh bạn

- Bố trách En-ri-cô như vậy là đúng vì bạn là người có lỗi đáng lẽ phải xin lỗi Cô-rét-ti nhưng không đủ can đảm Sau đó , En-ri-cô còn hiểu lầm Cô-rét-ti nên đã giơ thước doạ đánh bạn

- En-ri-cô có lỗi nhưng có điểm đáng khen, đó klà cậu biết thương bạn khi thấy bạn vất vả , biết hối hận khi có lỗi và biết cảm động trước tình cảm của bạn giành cho mình

- Cô-rét-ti là người bạn tốt, biết quí trọng tình bạn , biết tha thứ cho bạn khi bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn

-KĨ NĂNG SỐNG

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Luyện đọc trong nhóm, mỗi HS nhận một trongcác vai: En-ri-cô,Cô-rét-ti, bố của En-ri-cô

- 2 đến 3 nhóm thi đọc, các nhóm còn lại theo dõi và chọn nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện

Hoạt động 4 : Định hướng yêu cầu

- Gọi 1 HS đọc yều cầu của phần kể

chuyện

- Câu chuyện trong SGK được kể lại

bằng lời của ai ?

- Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể

lại bằng lời của ai ?

Vậy nghĩa là khi kể chuyện, c¸c em phải

- Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại từng

đoạncủa câu chuyện Ai có lỗi

- Câu chuyện vốn được kể bằng lời của cô

En-ri Kể lại chuyện bằng lời của em

ủoựng vai troứ laứ ngửụứi daón chuyeọn Muoỏn

vaọy caực em caàn chuyeồn lụứi cuỷa En-ri-coõ

thaứnh lụứi cuỷa mình

- Yeõu caàu HS ủoùc phaàn keồ maóu

Hoaùt ủoọng 5 : Thửùc haứnh keồồ chuyeọn

 Caựch tieỏn haứnh :

- Chia HS thaứnh nhoựm, moói nhoựm 5 HS

yeõu caàu HS taọp keồ trong nhoựm

- Goùi 1 ủeỏn 2 nhoựm keồ trửụực lụựp theo

hỡnh thửực tieỏp noỏi, moói HS trong nhoựm

keồ 1 ủoaùn truyeọn tửụng ửựng vụựi 1 tranh

minh hoaù

- Tuyeõn dửụng caực HS keồ toỏt

- 1 HS ủoùc baứi , caỷ lụựp theo doừi.Sau ủoự 1 HS taọp keồ laùi noọi dung bửực tranh 1

- Moói HS keồ 1 ủoaùn trong nhoựm caực HS trong nhoựm nghe vaứ chổnh sửỷa loói cho nhau

- Laàn lửụùt tửứng nhoựm keồ Sau moói laàn coự nhoựm keồ, caực HS trong lụựp nhaọn xeựt veà noọi dung, caựch dieón ủaùt, caựch theồ hieọn cuỷa caực baùn trong nhoựm ủoự

Cuỷng coỏ daởn doứ

- Qua phaàn ủoùc vaứ tỡm hieồu caõu chuyeọn,

em ruựt ra ủửụùc baứi hoùc gỡ ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ keồ

cho ngửụứi thaõn nghe vaứ chuaồn bũ baứi sau

- HS tửù do phaựt bieồu yự kieỏn:

+ Phaỷi bieỏt nhửụứng nhũn baùn beứ

+ Phaỷi bieỏt tha thửự cho baùn beứ

+ Khi coự loói caàn duừng caỷm nhaọn loói

+ Khoõng neõn nghú xaỏu veà baùn beứ

- Vận dụng được vào được vào giải cú lời văn (cú một phộp trừ

II ẹoà duứng daùy hoùc

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 Kieồm tra baứi cuừ

- HS leõn baỷng laứm baứi 1, 2, 3 /7

- Nhaọn xeựt, chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

* Hoaùt ủoọng 1 Hướng dẫn hs thực hiện phộp tớnh

cú ba số:

* Phép trừ số 432 - 215

- GV viết lên bảng phép tính 432 – 215

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - 1 HS lªn bảng tính

Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trên 432

- 215 217

- Gọi HS nhắc lại phép tính

* Phép trừ số 627 – 143

- Tiến hành tương tự với phép trừ

- Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ

432 - 215

Lưu ý : Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ có

nhớ 1 lần ở hàng chục

- Phép trừ 627 - 143 là phép trừ có nhớ 1 lần ở

hàng trăm

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1 (cột 1,2,3)

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài - 5 HSTB lên bảng làm bài, lớp làm

vào vở

- Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ

cách thực hiện phép tính của mình

- HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2 (cột 1,2,3)

- Hướng dẫn HS làm bài tương tự như với bài 1

* Lưu ý HS phép trừ có nhớ ở hàng trăm

627 746 516

- 443 - 251 342

184 495 174

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu tìm gì ? - 2 lên bảng lên bảng làm bài, HS cả

lớp làm bài vào vở

* 2 khơng trừ được 5, lấy

12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ1

* 1 thêm1 bằng 2; 3trừ2bằng1, viết 1

* 4 thử 2 bằng2, viết 2

- Yeõu caàu HS laứm baứi Bài giải

Hoa sưu tầm được số con tem là:

335 - 128 = 207 ( con tem) Đỏp số: 207 con tem

* Hoaùt ủoọng cuoỏi : Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Goùi 1 HS neõu laùi caựch trửứ caực soỏ coự 3 chửừ soỏ

- Veà nhaứ laứm baứi 1,2,3 trang 8

Thứ ba ngày 10 thỏng 9 năm 2019Tiết1 T oỏn

LUYEÄN TẬP

I MỤC TIEÂU:

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng, trửứ caực soỏ coự 3 chửừ soỏ (khoõng nhụự hoaởc coự nhụự moọt laàn)

- Vaọn duùng ủửụùc vaứo giaỷi toaựn coự lụứi vaờn (coự moọt pheựp coọng hoaởc moọt pheựp trửứ)

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

* Hoaùt ủoọng1 : Luyeọn taọp - Thửùc haứnh

Baứi 1

- 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi - 4 HsTb laứm baỷng, HS caỷ lụựp laứm vụỷ

- Yeõu caàu hoùc tửứng sinh vửứa leõn baỷng neõu roừ

caựch thửùc hieọn pheựp tớnh cuỷa mỡnh

- HS caỷ lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn

- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

Baứi 2 (coọt a )

- 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi - Yeõu caàu HS tửù ủaởt tớnh roài tớnh

- Bài toán yêu cầu gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - 1 lên bảng, cả lớp làm vào vở

- Chữa bài :

+ Tại sao trong ô thứ nhất lại điền 326 ? + Vì sao cần điền lại hiệâu trong phép trừ

Lấy số bị trừ 752 trừ đi số trừ 426 thì đượchiệu là 326

+ Số cần điền vào ô trống thứ 2 là gì trong

phép trừ? Tìm số này bằng cách nào?

+ Là số bị trừ trong phép trừ Muốn tìm số

bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- Y/c HS đọc phần tóm tắt của bài toán - HS đọc thầm

- Bài toán cho ta biết những gì? - Ngày thứ nhất bán đợc 415 kg gạo,

ngày thứ 2 bán được 325 kg ?

- Bài toán hỏi gì ? Cả hai ngày bán được bao nhiêu ki lô

-gam gạo?

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành

đề bài hoàn chỉnh

- Một cửa hàng thứ nhất bán được 415 kggạo, ngày thứ 2 bán được 325 kg gạo Hỏicả 2 ngày cửa hàng đó bán được baonhiêu ki - lô - gam gạo?

- Yêu cầu HS làm bài Giải:

Số ki - lô - gam cả 2 ngày bán được là :

415 + 325 = 740 (kg) Đáp số : 740 kg gạo

- Chữa bài và cho điểm HS

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò

- Về nhà làm bài 1, 2, 4 trang 9

Tiết 2: Thể dục

( GV đặc thù dạy)

Tiết 3 Tự nhiên và Xã hội

VỆ SINH HÔ HẤP

I MỤC TIÊU

- Nêu những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Lồng ghép GDBVMT:Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiểm bầu

không khí,có hại với cơ quan hô hấp.HS biết một số viec làm có lợi cho sức khoẻ

*KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân

* Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu

Cách tiến hành :

Bước 1 : Trò chơi

- GV cho cả lớp thực hiện động tác : “Bịt mũi nín

- GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện động tác

thở sâu như hình 1 trang 4 SGK để cả lớp quan

sát

- 1 HS lên trước lớp thực hiện

- GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay

lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và

thở ra hết sức

- HS cả lớp cùng thực hiện

- GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử

động phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi

các em hít vào và thở ra để trả lời theo gợi ý

sau :

- HS trả lời theo câu hỏi gợi ý

+ Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít

vào thật sâu và thở ra hết sức

+ So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình

thường và khi thở sâu

+ Nêu ích lợi của việc thở sâu Kĩ năng sống

Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp Cử

động hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồøng ngực sẽ nở to ra Khi thở ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài.

- Lưu ý : Gv có thể dùng hai quả bóng hơi bằng

cao su tượng trưng cho hai lá phổi Khi thổi

nhiều không khí vào, bóng sẽ căng to Lúc xả

hơi ra thì bóng sẽ xẹp xuống để HS dễ hiểu

* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình 2 trang

5 SGK Yêu cầu hỏi và trả lời theo hướng dẫn :

- Từng cặp hai HS hỏi và trả lời

+ HS A : Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các

bộ phận của cơ quan hô hấp

+ HS B : Bạn hãy chỉ đường đi của không khí

trên hình 2 trang 5 SGK

+ HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ?

+ HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có

chức năng gì ?

+ HS A : Phổi có chức năng gì ?

+ HS B : Chỉ trªn hình 3 tranh 5 SGK đường đi

của không khí khi ta hít vào và thở ra

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV gọi 1 số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp và

khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo

- Vài cặp lên thực hành

- GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức

năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp

Kết luận :

- Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài.

- Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quả, phế quản và hai lá phổi.

- Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí.

- Hai lá pổi có chức năng trao đổi khí.

- Kết thúc tiết học, GV cho HS liên hệ với thực

tế cuộc sống hàng ngày : Tránh không để dị vật

như thức ăn, nước uống, vật nhỏ,… rơi vào đường

thở HS có thể thảo luận câu hỏi : Điều gì sẽ

xảy ra nếu có dị vật làm tắc đường thở ?

- GV giúp HS hiểu : Người bình thường có thể

nhịn ăn được vài ngày thậm chí lâu hơn nhưng

không thể nhịn thở quá 3 phút Hoạt động thở bị

ngừng trên 5 phút cơ thể sẽ bị chết Bởi vậy, khi

bị dị vật làm tắc đường thở cần phải cấp cứu

ngay lập tức

Tiết: 4 Chính tả ( nghe viết)

Ai coự loói ?

I/Muùc tieõu:

- Nghe –vieỏt ủuựng baứi CT ( khoõng maộc quaự 5 loói ) ;Trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi

- Tỡm vaứ vieỏt ủửụùc tửứ ngửừ coự chửựa tieỏng coự vaàn ueõch/uyu

- Laứm ủuựng BT3 a/b hoaởc BT CT phửụng ngửừ do GV choùn

II/ ĐDDH:

- Baỷng phuù vieỏt BT3

III/ H ĐDH:

1/ KTBC:

- Goùi 3 HS leõn baỷng,nghe GV ủoùc HS vieỏt ngoùt ngaứo , ngao ngaựn,caựi

ủaứn,haùng nhaỏt ,ủaứng hoaứng

- GV chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

2/ Baứi mụựi

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

Hoaùt ủoọng 1 Giụựi thieọu baứi:

Muùc tieõu : giuựp HS naộm ủửụùc noọi dung

yeõu caàu cuỷa baứi hoùc

GV ghi ủeà baứi:

Y/C HS ủoùc ủeà baứi

Hoaùt ủoọng 2 Hửụựng daón HS viết chớnh taỷ

Muùc tieõu : Nghe vaứ vieỏt laùi chớnh xaực baứi

thụ cụn giaọn laộng xuoỏng can ủaỷm trong

baứi Ai coự loói ?

- Bieỏt vieỏt ủuựng teõn rieõng ngửụứi nửụực

ngoaứi

- GV ủoùc maóu ủoaùn vaờn

- Y/C 1 HS ủoùc laùi

+ HD HS tỡm hieồu ND ủoaùn vieỏt

ẹoaùn vaờn noựi taõm traùng cuỷa EÂ-ri-coõ theỏ

naứo ?

+HD HS trỡnh baứy

ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu ?

- Trong ủoaùn vaờn coự nhửừng chửừ naứo phaỷi

vieỏt hoa ? Vỡ sao?

- HS theo doừi

- 2 HS ủoùc ủeà baứi

- HS laộng nghe

- 1HS ủoùc laùi caỷ lụựp theo doừi

- ẹoaùn vaờn noựi taõm traùng hoỏi haùn cuỷa En –ri -coõ

- EÂ – ri- coõ aõn haọn ,raỏt muoỏn xin loói baùn nhửng khoõng ủuỷ can

- ẹoaùn vaờn coự 5 caõu

- Caực chửừ ủaàu caõu phaỷi vieỏt hoa laứ:

Cụm,toõi,Chaộc ,Boóng vaứ teõn rieõng Coõ - reựt- ti

Coự dấu gaùch noỏi giửừa caực chửừ

Coõ –reựt- ti ,khuyỷu tay, sửựt chổ ,xin loói 3

-Tên riêng của người nước ngoài khi viết

có gì đặc biệt?

+ HD HS viết từ khó

GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng

con

-Y/C HS viết các từ tìm được

GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

HS đọc các từ vừa tìm được

+ HS viết chính tả

GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C

GV đọc HS Soát lỗi

-GV thu 7-10 bài chấm và NX

Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả

Mục tiêu: Giúp HS làm đúng các bài

tập chính tả : tìm từ có tiến chứa vần

uêch ,uyu và phân biệt S/X : ăn /ăng

Bài 2:

Gọi 1 HS đọc Y/C của bài và mẫu :

Chia lớp làm 4 đội HS chơi trò chơi tiếp

sức Trong 5 phút tổ nào ghi được nhiều

từ thì đội đó thắng

GV cùng cả lớp sửa bài

Y/C HS đọc lại các từ gạch chân

Bài 3 b

Gọi 1 HS đọc Y/C của bài

Y/C HS tự làm bài

- GV chữa bài sau đó HS làm vào vở

Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò

NX tiết học

Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết

sau viết bài: Cô giáo tí hon.

HS lên bảng viết

HS đọc

HS nghe đọc viết đoạn văn

HS đổi vở và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau

1HS đọc

HS các tổ nối tiếp nhau lên viết ;Nguệch ngoạc ,rỗng tuếch ,bbọc tuệch,khuếch khoác ,trống huéch trống hoác…

- Đọc đúng rành mạch,biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các

cụm từ

2 Đọc hiểu

- Hiểu được nội dung :Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ,bộc lộ tình

cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo(Trả lời được các câu hỏi trong

SGK)

* GD: Tình cảm yêu quý thầy,cơ giáo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC::

 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giới thiệu bài

- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và

hỏi : Các bạn nhỏ đang chơi trò chơi

gì ?

- Khi còn nhỏ, chúng ta thường chơi các

trò chơi đóng vai làm cô giáo, bác sĩ,

người bán hàng, Bài đọc hôm nay đưa

các em đến tham quan một lớp học mà

cả cô giáo và học trò đều là em nhỏ

Chúng ta hãy xem các bạn đóng vai có

đạt không nhé

- Ghi tên bài lên bảng

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với

giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thích thú

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

- Các bạn đang chơi trò chơi lớp học (bé đóngvai cô giáo, các bạn khác đóng vai học trò )

- Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm theo

âm từ khó, dễ lẫn.

- Yêu cầu HS đọc từng câu trong bài

- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát

âm nếu HS mắc lỗi

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa

từ khó

+ Khoan thai có nghĩa là gì ? Tìm từ trái

nghĩa với khoan thai ?

+ Cười khúc khích là cười như thế nào ?

Đặt câu có từ khúc khích ?

+ Em hình dung thế nào là mặt tỉnh khô

?

+ Giới thiệu : Cây trâm bầu là loại cây

mọc nhiều ở vùng Nam Bộ nước ta Cây

này cùng họ với bàng, lá cây mọc đối

nhau, mặt dưới có nhiều lông, quả có

bốn cánh, có thể dùng làm thuốc

+ Gợi cho HS nhớ lại hai má của em bé

mập mạp và giải nghĩa từ núng nính.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh cả

bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài )

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

+ Các bạn nhỏ đang chơi trò chơi gì ?

+ Ai là "cô giáo", "cô giáo" có mấy "học

trò", đó là những ai ?

- Tìm những cử chỉ của "cô giáo" bé làm

- HS tiếp nối nhau đọc bài Mỗi HS chỉ đọc 1câu Đọc 2 lần

- Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn của GV Cáctừ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu ở phầnmục tiêu

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn củaGV

- Đọc bài theo đoạn, đọc khoảng 2 lần Đọcđúng các câu :

Nó cố bắt trước dáng đi khoan thai của cô giáo/khi cô bước vào lớp.//

Bé đưa mắt/nhìn đám học trò,/tay cầm nhánh trâm bầu/ nhịp nhịp trêm tấm bảng.//

+ Khoan thai có nghĩa là thong thả, nhẹ nhàng Trái nghĩa với khoan thai là vội vàng, hấp tấp + Cười khúc khích là tiếng cười nhỏ, phát ra liên

tục và thể hiện sự thích thú Đặt câu sau khi đọc

truyện về bé, các bạn nhỏ đều cười khúc khích.

+ Là khuôn mặt không biểu lộ tình cảm, thái độgì

+ Quan sát tranh ảnh

- Mỗi nhóm 3 HS, từng em đọc 1 đoạn trướcnhóm, các bạn trong một nhóm theo dõi vàchỉnh sửa lỗi cho nhau

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.+ Các bạn nhỏ đang chơi trò chơi lớp học (đóngvai cô giáo - học sinh)

+Bé đóng vai là "cô giáo" ba em của bé là thằngHiển, cái Anh, cái Thanh đóng vai học trò

- HS phát biểu ý kiến theo tinh thần xungphong :