Giao an lop 2 tuan 11

- Đọc thuộc bảng 12 trừ đi một số. - Nhận xét, chữa bài. - Nghe GV hướng dẫn cách làm.. Hướng dẫn HS cách làm bài - Yêu cầu HS lớp làm bài vào vở. Mục tiêu :.. - Biết nghỉ hơi sau các [r]

TUẦN 11 Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2013

TIẾT 1: CHÀO CỜ

TIẾT 2 – 3: TẬP ĐỌC

Bà cháu

I Mục tiêu :

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu ND : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu (trả lời được CH 1,

2, 3, 5)

- HS khá, giỏi trả lời được CH4

- Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Thể hiện sự cảm thông Giải quyết vấn đề

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên đọc bài

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi bảng.

2 Luyện đọc :

a) GV đọc mẫu, giới thiệu tranh

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ khó

- GV cho HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ

khó, từ dễ lẫn , uốn sửa cho HS

- GV cho HS luyện đọc từ khó

- Cho HS đọc nối tiếp nối nhau đọc từng

đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa một số từ được chú

giải trong bài

- Luyện đọc câu dài ( ngắt nghỉ đúng giữa

các cụm từ, các dấu câu)

Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/

nhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầm ấm.//

Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm, / ra

lá, / đơm hoa, / kết bao nhiêu là tráivàng,/

+CH1: Trước khi gặp cô tiên, 3 bà cháu sống

- HS đọc bài : Bưu thiếp

- HS khác nhận xét , bổ sung

- HS nghe Quan sỏt tranh

- HS luyện đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc : làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng,…

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc

- HS luyện đọc thầm đoạn 1-2

- Bà và hai anh em

- Sống rất nghèo khổ.,/ rau cháo nuôi

như thế nào?

+Tuy vất vả nhưng không khí gia đình như

thế nào?

+ CH2: Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

+ CH3:Sau khi bà mất, hai anh em sống ra

- Qua câu chuyện này em rút ra điều gì?

*GV giáo dục thái độ tình cảm cho HS qua

bài học

nhau…

- Rất đầm ấm và hạnh phúc

- Sau khi bà mất hãy gieo hạt đào bên

mộ, các cháu sẽ giàu sang , sung sướng

- Hai anh em gieo hạt đào bên mộ bà, hạt đào vừa gieo xuống đã……

- … hai anh em ngày càng buồn bã

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kết hợp trong giờ luyện tập

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm

d Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi HS lên bảng tóm tắt bài

- Dặn HS xem lại và hoàn thành bài trong

giờ tự học ở nhà( nếu HS yếu chưa làm bài

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

- GV chốt lại: Giờ nào việc nấy, việc hôm

nay chớ để ngày mai

GV ?: Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng

gì?

- GV chốt lại: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp

em mau tiến bộ và được mọi người yêu

mến

GV ?: Em cần làm gì để giữ cho góc học

tập luôn gọn gàng, ngăn nắp?

GV chốt lại: Cần phải sắp xếp gọn gàng ,

ngăn nắp chỗ học tập cũng như chỗ chơi

làm cho nhà cửa thêm gọn gàng sạch, đẹp

và khi cần sử dụng không phải mất công

- Nghe nhận xét và dặn dò

- Biết cách điểm số 1 - 2, 1 - 2 theo đội hình vòng tròn.

- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

-Phương tiện: Chuẩn bị một còi và khăn để tổ chức trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

lượng

Phương pháp và hình thức tổ chức

dạy học

A.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- Xoay các khớp tay, chân, gối, hông

- GV nêu lại cách chơi, luật chơi

- GV làm trọng tài cho HS chơi

- Chơi trò chơi

- Lần 1: GV điều khiển

- Lần sau cán sự điều khiển

- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Nghe GV nhận xét, dặn dò

TIẾT 2: KỂ CHUYỆN

Bà cháu I-Mục tiêu

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu

II-Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK

III-Hoạt động dạy học chủ yếu :

A.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng

- Kể chuyện: Sáng kiến của bé Hà

- GV nhận xét vào bài

B Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn kể chuyện:

*Kể từng đoạn theo tranh

- GV hướng dẫn HS kể đoạn 1 :

+Trong tranh có những nhân vật nào ?

+Ba bà cháu sống với nhau như thế nào?

+Cô tiên nói gì ?

- Cho HS kể mẫu đoạn 1

* Kể toàn bộ câu chuyện (HS khá, giỏi)

1 Kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS nghe GV nêu MĐ-YC tiết học

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

HS quan sát tranh 1 và kể nội dung tranh 1

4 h/s kể lại đoạn 1

- Ba bà cháu và cô tiên

- Sống với nhau tuy vất vả, rau cháo nuôi nhau nhưng rất đầm ấm

- Khi bà mất, gieo hạt đào này lên mộ bà các cháu sẽ được giàu sang

- Khóc trước mộ bà

- Mọc lên một cây đào

- Nảy mầm, ra lá, đơm hoa kết toàn trái vàng trái bạc

- Tuy sống giàu sang phú quí nhưng hai anh em càng ngày càng buồn bã

- 4 HS kể tiếp nối 4 đoạn

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS nhận xét , bình chọn người kể hay

- Nghe nhận xét và dặn dò

TIẾT 3: TOÁN.

12 trừ đi một số: 12 – 8

I- Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8

* Các bài tập cần làm : Bài 1 (a), Bài 2, Bài 4

II- Đồ dùng dạy học:

- Thẻ và que tính rời

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm ra

kết quả và thông báo lại

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

- Vậy 12 – 8 bằng bao nhiêu ?

Yêu cầu 1 HS nêu cách đặt tính và thực

hiện phép tính

- Cho vài HS nhắc lại

+ Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả

các phép tính trong bảng trừ Yêu cầu

HS thông báo GV ghi bảng

- HS thao tác trên que tính

12 que tính bớt 8 que tính còn 4 que tính

- Đầu bớt 2 que tính, sau đó bớt tiếp 6 que, còn lại 4 que tính

- HS làm vào nháp, chữa bài lên bảng

- Có 12 quyển vở, trong đó có 6 quyển bìa

TIẾT 4: CHÍNH TẢ Tập chép: Bà cháu

III-Hoạt động dạy học chủ yếu :

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết bài:

kiến , con công , công lao, nước non

+ Cho HS tập viết những tiếng khó dễ lẫn

và viết nháp những từ này: màu nhiệm ,

ruộng vườn , móm mém , dang tay

3.Cho HS Học sinh chép bài vào vở

- Giáo viên chấm chữa bài: chấm bài 5 -7

Điền s/ x hay ươn /ương

Nước ôi, ăn ôi , cây oan , iêng

năng

v vai , v vãi , bay l , số l

*GV chốt lại lời giải đúng

2-3 h/s viết bảng lớp

cả lớp viết bảng con

- HS chép bài vào vởHọc sinh chữa lỗi bằng bút chì

- HS nêu Y/C của bài 2-3 h/s làm trên bảng lớph/s khác làm vở BT3-4 h/s đọc lại bài

+ HS nêu Y/C của bài2-3 h/s làm trên bảng lớph/s khác làm vào nháp3-4 h/s đọc lại bài

- HS nghe dặn dò

Thủ công

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I-Mục tiêu:

- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học

a-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ tập

gấp lại cá sản phẩm đã học trong chương I

+ Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

+ Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm theo

* Gấp máy bay đuôi rời:

- Gọi HS nêu lại các bước gấp máy bay

đuôi rời + thực hành gấp

+ Bước 1: Gấp đầu và cánh máy bay

+ Bước 2: Làm thân và đuôi máy bay

+ Bước 3: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử

Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2013

TIẾT 1: TOÁN

32 – 8.

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32- 8

- Biết tìm số hạng của một tổng

* Các bài tập cần làm ; Bài 1(dòng1), Bài 2 (a), Bài 3, Bài 4a

II Đồ dùng dạy học:

- Thẻ và que tính rời

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra:

- Đọc thuộc bảng 12 trừ đi một số

- GV nhận xét vào bài

B Dạy học bài mới:

1 GV tổ chức cho HS thao tác trên que

tính tìm ra kết quả của phép trừ

32 – 8 =…

2 GV hướng dẫn HS viết phép trừ

32 – 8 theo cột rồi hướng dẫn HS trừ

từ phải sang trái( vừa nói, vừa viết)

- Vậy 32 – 8 = 24

2 không trừ được 8 lấy

12 trừ 8 bằng 4 viết 4, nhớ1

* HS khá, giỏi trả lời được CH4.

- Tăng cường TV: trảy

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK , bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạyhọc chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng đọc bài

- GV cho điểm , nhận xét vào bài

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi bảng:

- GV cho HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ

HS còn đọc sai, luyện đọc cho HS

- GV hướng dẫn HS đọc câu dài

(GV gắn bảng phụ có ghi câu dài Đọc

mẫu)

- GV cho HS luyện đọc từng đoạn

* GV giảng từ mới trong bài

- Tăng cường TV: trảy

- HS đọc nối tiếp câu

- HS luyện đọc : lẫm chẫm, đu đưa , xoài tượng ,…

- GV yêu cầu 1 HS khá, giỏi đọc cả bài.

+ Câu hỏi 3: Tại sao mẹ lại chọn những

quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?

- GV cho HS khá, giỏi cho HS luyện đọc

với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi HS TB đọc

trôi chảy từng đoạn,GV kèm HS yếu

luyện đọc trơn

C Củng cố dặn dò:

- Bài văn nói lên điều gì?

- Qua bài văn này con học được điều gì?

- GV nhận xét giờ học , dặn dò xem bài ở

nhà

- 1 HS khá, giỏi đọc cả bài

- Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, quả sai lúc lỉu Từng chùm quả to đu đưa theo gió

- Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp

- Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cây cho con cháu có quả ăn

- Vì yêu quý ông ông mất rồi nhưng em

bé vẫn nhớ đến ông của mình

- Vì xoài cát thơm ngon, gắn nhiều kỷ niệm về ông

- HS khá, giỏi TL (Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đã quen ăn từ nhỏ, lại gắn với nhiều kỉ niệm về người ông đã mất

- Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình

- Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà

- HS khá, giỏi nêu được tác dụng các việc làm của em đối với gia đình

- Kĩ năng tự nhận thức : Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình

II Đồ dùng dạy họcư

- Hình vẽ trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Khởi động: Cho HS hát bài về gia đình

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

a Bước 1:Yêu cầu các nhóm thảo luận

theo câu hỏi:hãy kể tên những việc làm

thường ngày của từng người trong gia

+ Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm

để chỉ và nói việc làm của từng người

trong gia đình Mai

+ Bước 2: Nghe các nhóm trình bày kết

quả

+ Bước 3: Chốt kiến thức

3 Hoạt động 3: Thi đua giữa các nhóm

+ Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo

luậnđể nói về những hoạt động của từng

người trong gia đình Mai trong lúc nghỉ

ngơi

+ Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm

vừa chỉ tranh vừa trình bày

+ Bước 3: GV khen nhóm thắng cuộc

- Vậy trong gia đình em, những lúc nghỉ

ngơi, các thành viên thường làm gì?

- GV phổ biến cuộc thi giới thiệu về gia

đình em.GV khen ngợi những những cá

nhân mạnh dạn tham gia

- 1, 2 nhóm HS vừa trình bày kết quả thảo luận vừa kết hợp chỉ tranh trong SGK

- Các nhóm HS thảo luận miệng

- Đại diện các nhóm lên trình bày Nhóm nào vừa nói đúng, vừa nói trôi chảy thì là nhóm thắng cuộc

- Một vài cá nhân HS trình bày

- Được đi chơi thăm ông bà, đi công viên…

- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ

- 5 HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu với lớp về gia đình mình và tình cảm của mình với gia đình

- Học tập giỏi, nghe lời ông bà, cha mẹ, tham gia công việc nhà phù hợp…

- HS nghe dặn dò

***********************************

Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2013

- Biết cách điểm số 1 - 2, 1 - 2 theo đội hình vòng tròn

- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

-Phương tiện: Chuẩn bị một còi và khăn để tổ chức trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

- Xoay các khớp tay, chân, gối, hông

- Lần sau cán sự điều khiển

- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- Nghe GV nhận xét, dặn dò

***********************************

TIẾT 2: TOÁN.

52- 28.

I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28

- Biết giải bài toán co một phép trừ dạng 52 – 28

* Bài tập cần làm : Bài 1 (dòng 1), Bài 2 (a, b) Bài 3

II Đồ dùng dạy học: Que tính.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu bài toán: Có 52 que tính, bớt đi 28

que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm

a Bài 1(dòng 1): Yêu cầu HS tự làm bài,

gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện các phép

tính

- Nhận xét, cho điểm HS

b Bài 2(a, b): Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Muốn tính hệu ta làm thế nào?

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực hiện

c Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn HS giải

- Gv chấm bài, gọi HS khá, giỏi lên bảng

chữa bài Nhận xét bài của HS

Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà.

I Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh (BT1);

tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ (BT2).

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK , bảng phụ , phấn màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS lên bảng, cả lớp làm bảng

con

- GV nhận xét , cho điểm vào bài

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài- ghi bảng:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1: GV gọi HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu lớp qs tranh trong SGK ,

chia lớp thành 4 nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày bảng

- Cho HS yếu đọc bài, H Skhá nhận xét ,

bổ sung , nêu ý kiến

Bài 2: - Cho HS đọc đề

- Gọi 2 HS đọc bài thơ : thỏ thẻ

- Tìm những từ ngữ chỉ những việc mà mà

bạn nhỏ muốn giúp ông ?

- Bạn nhỏ muốn giúp ông làm những việc

gì ?

- Những việc mà bạn nhỏ muốn giúp ông

nhiều hay việc mà bạn nhỏ nhờ ông giúp

+1 thìa - để xúc cơm, thức ăn,

- Muốn đun nước hộ ông , lại nhờ ông rút

rạ, thổi khói, dập lửa,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra vở tập viết của HS >

nhận xét vào bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài ghi bảng.

2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa

- GV đưa ra mẫu chữ

- GV giới thiệu mẫu chữ

- Chữ J gồm mấy nét?

- Chữ J có nét giống chữ nào?

- Cho HS viết vào nháp

- GV viết mẫu -> hướng dẫn HS viết –

- Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?

- GV theo dõi HS viết nháp , uốn sửa cho

HS

4 Hứơng dẫn HS viết vào vở

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

- GV thu vở chấm bài cho HS

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28.

* Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3 (a, b), bài 4

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kết hợp trong quá trình HS làm bài

B Hướng dẫn HS ôn tập:

- GV nêu yêu cầu giờ học (cho HS tự làm

bài) GV giúp đỡ HS yếu

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm rồi nêu kết quả

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS đọc bài tuần 10

- GV nhận xét cho điểm vào bài

B Dạy học bài mới :

1 Giới thiệu bài – ghi bảng:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- Gọi HS khá nói câu nói của mình

- GV uốn sửa cho HS, tiếp tục cho HS yếu

nêu câu nói của mình, GV nhận xét bổ

sung giúp đỡ HS hoàn thành câu

* Tương tự những bức tranh còn lại

- GV cho nhiều HS nêu

- GV nhận xét , tuyên dương HS nói tốt

Bài 3:

- GV cho HS nêu yêu cầu

- GV đọc 1 bưu thiếp mẫu

- Cho HS tự làm bằng giấy nháp

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- GV nhận xét bài làm của HS , cho HS

làm bài vào vở

C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò HS về nhà viết bưu thiếp thăm

hỏi ông bà,hay người thân

- 3- 5 HS lên bảng đọc bài

- HS khác nhận xét , bổ sung cho bạn

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu

+ Ông ơi , ông mệt thế nào ạ? / Bà ơi, bàmệt lắm phải không ạ? Cháu lấy sữa cho

bà uống nhé! ? Bà ơi, bà cứ nghỉ ngơi Cháu sẽ giúp bà mọi việc…

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS quan sát tranh , trả lời câu hỏi + Hai bà cháu đứng cạnh một cây non đã chết

+ Bà đừng buồn Mai bà cháu mình cùng nhau trồng cây khác bà nhé