Giao an Tuan 26 Lop 2

Baøi 3 :- Yc HS neâu yeâu caàu ñeà baøi. +Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh. -Baïn Haø sôùm hôn baïn Toaøn 15 phuùt ... - Caùc em khaùc quan saùt vaø nhaän xeùt baïn ..[r]

Tuần lễ thứ …26…Từ ngày: 04 / 3 Đến ngày : 09 / 3 / 2013

CT

Tên bài dạy

5 Đạo đức 26 Lịch sự khi đến nhà người khác(T1)

3 Toán 129 Chu vi hình tam giác,chu vi hình tứ

giác(bài 3 giảm tải)

4 Luyện Theå duïc 52 Hoàn thiện bài tập RLTTCB

5

Thứ sáu

8 / 3

1 TLV 26 Đáp lời đồng ý Tả ngắn về biển

2 Toán 130 Luyện tập (bài 1 giảm tải )

3 Mĩ thuật 26 Vẽ tranh:Đề tài con vật( vật nuôi)

Thứ bảy

9 / 3

- Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài

- Hiểu ND: Cá con và Tơm càng đều cĩ tài riêng Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít ( trả lời được các CH1,2,3,5 )

* HS khá , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con ? )

-Kĩ năng sống:Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân

II/ Chuẩn bị : SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

ND / HĐ Hoạt động của gv Hoạt động của hs

-GV đọc mẫu :

- GV đọc mẫu lần 1

- Yêu cầu đọc từng câu Rút từ khó

2/ Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạntrước lớp

-2 HS lên bảng thực hiện yêucầu

- HS dưới lớp lắng nghe vànhận xét bài đọc, nhận xétcâu trả lời của bạn

-Vài em nhắc lại tên bài

Lớp lắng nghe đọc mẫu -Lần lượt nối tiếp đọc từng câucho hết bài

-Rèn đọc các từ như : óng ánh ,nắc nỏm , ngắt , quẹo , biển cả ,uốn đuôi , đỏ ngầu , ngách đá ,áo giáp…

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạntrước lớp

c/ Tìm hiểu

bài:

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho họcsinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọngmột số câu dài , câu khó ngắtthống nhất cách đọc các câu nàytrong cả lớp

+ Giải nghĩa từ-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạnđọc

3/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét và ghiđiểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

*Ý 1:Tôm Càng gặp Cá con

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn

2 của bài

Câu 2: - Cá Con làm quen vớiTôm Càng ra sao ?

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Chúng tôi cũng sống ở dướinước / như nhà tôm các bạn // Cóloài cá ở sông ngòi ,/ có loài cá ở

ao hồ ,/ có loài cá ở biển cả //( giọng nhẹ nhàng , thân mật )

-Búng càng,trân trân,nắc nỏmkhen,mái chèo,bánh lái(SGK)-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em)

-Các em khác lắng nghe và nhậnxét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Con vật thân dẹt trên đầu cóhai mắt tròn xoe , người phủ mộtlớp vảy bạc óng ánh

- Cá Con làm quen với tôm Càngbằng lời tự giới thiệu : “ Chàobạn Tôi là Cá Con Chúng tôicũng sống dưới nước như họ nhàtôm các bạn”

d) Luyện đọc

lại:

3/ Củng cố

dặn dò:

*Ý 2: Cá Con trổ tài bơi lội

Câu 3: Đuôi và vẩy Cá con có lợiích gì?

Câu 4: -Hãy kể lại việc tôm Càngcứu Cá Con ?

*Ý 3:Tôm Càng kịp thời cứu bạn

Câu 5: Em thấy Tôm Càng có gìđáng khen?

*Ý 4:Cá Con biết tài và nể trọngbạn

*GV rút nội dung bài

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thiđọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đuôi của Cá Con vừa là máichèo vừa là bánh lái

-Đó là bộ áo giáp bảo vệ nên tôicó va vào đá cũng không đau

- Tôm Càng búng càng ,vọt tớixô bạn vào một ngách đá nho.û

- Tôm càng thông minh / Tômcàng dũng cảm / Tôm Càng biết

lo lắng cho bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài –

Toán

Ti ết 126 LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 , số 6

- Biết thời điểm , khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

*HS khá giỏi:bài 3

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh

IIChuẩn bị :

-SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

ND / HĐ Hoạt động của gv Hoạt động của hs

 Hoạt động1 : Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghilên bảng: Luyện tập

 Hoạt động 2:Luyện tập – thực hành:

Bài 1: - Yêu cầu nêu yêu cầu đề bài

-GV HD HS làm bài xem tranh vẽ,hiểu các hoạt động và thời điểm diễn

ra các hoạt động đó

- Mời lần lượt từng cặp lên trả lời liềnmạch

+Giáo viên nhận xét bài làm của họcsinh

Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2 a

- Hà đến trường lúc mấy giờ ?

- Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7giờ và GV gắn đồng hồ này lên bảng

- Toàn đến trường lúc mấy giờ ?

-2 hs thực hiện

-Hai học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Trả lời từng câu hỏi của bàitoán

-HS tổng hợp toàn bài phát biểudưới dạng một đoạn tường thuậtlại hoạt động ngoại khoá của tậpthể lớp

a)8 giờ 30b)9 giờc)9 giờ 15 phútd)10 giờ 15 phúte)11 giờ

- Hà đến trường lúc 7 giờ

-Yc QS từng mặt đồng hồ và trả lờicâu hỏi :

-Ai đến trường sớm hơn ?-Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn Toànbao nhiêu phút ?

-Yêu cầu học sinh nêu tương tự vớicâu b

- Mời học sinh khác xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm

Bài 3 :- Yc HS nêu yêu cầu đề bài

- GV HD HS làm bài

- Em điền giờ hay phút vào câu a ? Vìsao ?

- Trong 8 phút em có thể làm được gì ?

- Em điền giờ hay phút vào câu b ? Vìsao ?

- Vậy còn câu c em điền giờ hay phút ,hãy giải thích cách điền của em ?

- Mời lần lượt một số em lên trả lời

+Giáo viên nhận xét bài làm của họcsinh

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài “ Tìm số

-HS QS trả lời câu hỏi

- Bạn Hà đến trường sớm hơn -Bạn Hà sớm hơn bạn Toàn 15phút

- Các em khác quan sát và nhậnxét bạn

-Quyên ngủ muộn hơn

- Một em đọc đề

- Suy nghĩ làm bài cá nhân

- Điền giờ mỗi ngày Nam ngủkhoảng 8 giờ , không điền phút vì

8 phút là quá ít mà mỗi chúng tacần ngủ suốt đêm đến sáng

- Em có thể đánh răng , rửa mặthay xếp sách vở vào cặp

- Điền phút , Nam đi đến trườnghết 15 phút , không điền giờ vìmỗi ngày chỉ có 24 giờ nêu đi từnhà đến trường hết 15 giờ thìNam không còn thời gian làmcác công việc khác

- Điền phút , em làm bài kiểm trahết 35 phút vì 35 giờ thì quá lâu ,hơn cả một ngày

-Một số em lên trả lời trước lớp

- Nhận xét câu trả lời của bạn Rút kinh nghiệm

- Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện

- Học sinh khá giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện bằng hình thức phân vai

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học :Tranh phĩng to sách giao khoa

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Kiểm tra 3 HS kể lại câu chuyện : Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

ND / HĐ Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Nêu tên bài và mục tiêu bài dạy

-Giáo viên chia nhĩm, yêu cầu mỗinhĩm kể lại nội dung 1 bức tranh trongnhĩm

-Yêu cầu các nhĩm cử đại diện lêntrình bày trước lớp

-Yêu cầu học sinh nhận xét

Tranh 1:

? Cá Con và Tơm Càng làm quen trongtrường hợp nào

? Hai bạn đã nĩi gì với nhau

? Cá Con cĩ hình dáng như thế nào

-Chúng làm quen với nhau khiTơm Càng đang tập búng càng-Học sinh tự giới thiệu và làmquen về nhau:

Cá Con: Chào bạn! Tơi là CáCon

Tơm Càng: Chào bạn! Tớ là TơmCàng

c) Củng cố

dặn dò

Tranh 2:

? Cá Con khoe gì với bạn

? Cá Con đã trổ tài bơi lội như thế nào

? Tơm Càng quan tâm đến bạn ra sao

? Vì sao cả hai bạn kết thân với nhau

-GV gọi bốn HS xung phong lên kểtừng đoạn

-Cho các nhĩm cử đại diện lên kể -Giáo viên nhận xét

- Gọi HS kể lại tồn bộ câu chuyện-Nhận xét tiết học – Về nhà học thuộccâu chuyện

-Thân dẹt, trên đầu cĩ hai mắttrịn xoe, mình cĩ lớp vảy bạcĩng ánh

-Đuơi tơi vừa là mái chèo, vừa làbánh lái đấy

-Nĩ bơi nhẹ nhàng, lúc thì quẹophải, lúc thì quẹo trái, bơi thoănthoắt

-Một con cá to, mắt đỏ ngầu laotới

-Nĩ định ăn thịt Cá Con-Tơm Càng đã búng càng, đẩy CáCon vào ngách đá nhỏ

-Nĩ xuýt xoa hỏi xem bạn cĩ đaukhơng?

-Vì Cá Con biết tài của TơmCàng Họ nể trọng và quý mếnnhau

-Bốn HS lên bảng kể từng đoạncâu chuyện

-Mỗi nhĩm cử một bạn lên thi

Rút kinh nghiệm

Tiết 2

Chính tả: ( Tập chép)

VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI

I/ Mục tiêu :

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mầu chuyện vui

- Làm đúng các bài tập chính tả bài tập 2a b

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng viết các từ sau: Da diết, ruộng đồng, râm ran,

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

ND / HĐ Hoạt động của gv Hoạt động của hs

? Câu chuyện nĩi về điều gì

? Việt hỏi anh điều gì

? Câu trả lời của Lân cĩ gì đángbuồn cười

-Hướng dẫn viết từ khĩ

d/Chép bài : -Treo bảng phụ đã

chép sẵn đoạn viết lên để học sinhchép vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

e/Sốt lỗi : -Đọc lại để HS dị bài

* Chấm bài : -Thu tập HS chấm

điểm và nhận xét từ 7– 10 bài

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

tập 2a-Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm

vở b tập

-Gọi học sinh nhận xét bài bạn trênbảng

-Gọi học sinh đọc đề bài tập 2b

-Giáo viên nhận xét cho điểm họcsinh

Theo dõi GV giới thiệu bài

Cả lớp theo dõi-Câu chuyện nĩi về cuộc nĩichuyện giữa hai anh em Việt vàLân

-Việt hỏi anh: Vì sao cá khơng biếtnĩi

-Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưngchính Lân mới ngớ ngẩn

+Viết bảng con: Say sưa, ngớ ngẩn, bỗng,

- Nhìn bảng để chép bài vào vở

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấmđiểm

-Điền vào chỗ trống r hay d-Làm bài: Lời ve ngân dadiết

Khâu những đường rạo rực -Nhận xé

-Điền vào chỗ trống ưt hay ưc-Làm bài: Mới vừa nắng quáiSân hãy rực vàng

- Gọi HS viết lại những chữ viết sai.

- Giáo viên nhận xét - tuyên dương

Cây cối trong vườn Rủ nhau thứcdậy

-Cả lớp nhận xét Rút kinh nghiệm

Tiết 3

Tốn:

TÌM SỐ BỊ CHIA

I/ Mục tiêu

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thong và số chia

- Biết tìm x trong các bài tập dạng x:a=b

- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép tính nhân

- Làm các bài tập 1, 2, 3

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ(4’)

- GV kiểm tra HS đọc bảng chia 2, 3,4 ,5

- Giáo viên nhận xét đánh giá

ND / HĐ Hoạt động của gv Hoạt động của hs

2 Bài mới:

a) Giới thiệu

bài - Nêu mục tiêu bài học

-GV: Cĩ 6 ơ vuơng xếp thành 2hàng đều nhau Mỗi hàng cĩ mấy ơvuơng?

GV gợi ý để HS viết được:

6 : 2 = 3-Cho học sinh nhắc lại-GV: Mỗi hàng cĩ 3 ơ vuơng

-Học sinh trả lời và viết: 3 x 2 = 6

- Theo dõi GV giới thiệu

-Học sinh viết: 6 : 2 = 3-Học sinh nhắc lại: Sáu chia hai bằngba

-Học sinh viết: 3 x 2 = 6

-Hướng dẫn HS đối chiếu so sánh sựthay đổi vai trò của mỗi số trongphép chia và phép nhân

Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập

-Cho học sinh làm vào nháp-Cho học sinh trao đổi để kiểm trabài

-Giáo viên nhận xét

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu

-Cho học sinh lên bảng làm-Giáo viên theo dõi kiểm tra

-Cho học sinh nhận xét bài của bạntrên bảng

Bài 3: Cho học sinh nêu đề

Có một số kẹo chia đều cho 3 em,mỗi em được 5 chiếc kẹo Hỏi có tất

cả bao nhiêu chiếc kẹo?

-Học sinh tóm tắt và ghải vào vở-Giáo viên thu chấm một số bài-Giáo viên nhận xét

- Đọc quy tắc tìm số bị chia

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài tập đã làm

-Muốn tìm số bị chia chưa biết ta có thểlấy thương nhân với số chia

6 : 3 = 2

Số bị chia Số chia Thương

6 = 3 x 2 Tích Thừa số Thừa số

-Một em nêu-HS làm vào vở nháp rồi nêu kết quả

6 : 3 = 2 8 : 2 = 4 12 : 3 = 4

2 x 3 = 6 4 x 2 = 8 4 x 3 = 12

-Tìm x-Học sinh làm bài trên bảng, mỗi emmột bài

x : 2 = 3 x : 3 = 2 x : 3 = 4

x = 3 x 2 x = 2 x 3 x = 4 x

3

x = 6 x = 6 x = 12-Học sinh nhận xét bài của bạn

- Biết cách giao tiếp đơn giản khi đén nhà người khác

- Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen

II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra bài cũ:(3’)

b) Các hoạt động:

:Kể chuyện đến chơi nhà bạn -GV ke câu chuyện “ Đến chơinhà bạn “

- Gọi một em đọc lại câu chuyện

- Chia nhóm Yc thảo luận và trảlời câu hỏi

- Khi đến nhà Toàn Dũng đã làm

- Lớp lắng nghe giáo viên kểchuyện

- Một em đọc lại câu chuyện

-Các nhóm thảo luận để trả lờicâu hỏi

-Dũng đập cửa ầm ầm và goị rất

to , khi mẹ toàn ra mở cửa Dũngkhông chào mà hỏi luôn xemToàn có nhà không ?

- Mẹ Toàn rất giận nhưng bácchưa nói gì

-Lần sau nhớ gõ cửa hoặc bấmchuông nhé.Phải chào người lớn.-Ngượng ngùng nhận lỗi

- Đại diện các nhóm trả lời trước

-GV chia nhóm-GV kết luận: Các ý đúng:a,b,c,d,e

-Giáo viên nhận xét đánh giá

b)Gõ cửa hoặc bấm chuông trướckhi vào nhà

c)Lễ phép chào hỏi mọi ngườitrong nhà

d)Nói năng rõ ràng lễ phép.đ)Tự mở cửa vào nhà

e)Xin phép chủ nhà khi muốnxem hoặc sử dụng các đồ vậttrong nhà

g)Ra về mà không chào hỏi Rút kinh nghiệm

Thứ tư ngày 6 tháng 3 năm 2013

Ngày soạn :29 / 2 / 2013

Tiết 1

Tập Đọc

SÔNG HƯƠNG

I/ Mục đích yêu cầu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài

- Hiểu ND : Vẽ đẹp thơ mộng , luơn biến đổi sắc màu của dịng sơng Hương ( trả lời đượccác CH trong SGK )

II/Chuẩn bị :

-GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc.-HS: SGK

III/Các hoạt động dạy và học:

ND / HĐ Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- Theo dõi HS đọc bài, trả lờicâu hỏi và cho điểm

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài: Sông Hương

- Ghi tên bài lên bảng

* Đọc mẫu lần 1 : Giáo viên đọc với giọng đọc

* Hướng dẫn phát âm từ khó : -Mời nối tiếp nhau đọc từng câu -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc

-GV giải nghĩa từ

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ có các câu cầnluyện đọc Yêu cầu HS tìm cáchđọc và luyện đọc

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

-Đọc từng đoạn và cả bài -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Thi đọc:

*GV cho học sinh đọc đồng thanh

- HS 1: Đọc đoạn 1, 2 và trảlời câu hỏi 1, 2 của bài

- HS 2: Đọc đoạn 2, 3 và trảlời câu hỏi 3, 4 của bài

-Vài em nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài

-Đọc bài cá nhân sau đó lớpđọc đồng thanh các từ khó : -xanh thẳm, dải lụa, ửnghồng…

-sắc độ,Hương Giang,lụa đào,đặcân,thiên nhiên, êm đềm(SGK)

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc các câu: “Bao trùm lên cả bức tranh … mặt nước.”

“Hương Giang bỗng thay chiếc áo xanh … cả phố phường.”

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm

Câu 3: Vì sao nói sông Hương là một đặc ân của thiên nhiên dành cho thành phố Huế?

*GV rút nội dung6/) Luyện đọc lại

GV cho học sinh luyện đọc lại -Nhận xét tiết học

-Thi đọc cá nhân

- Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng

- Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ đẹp êm đềm

Rút kinh nghiệm

- Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Cĩ thể chỉ cắt, dán được ítnhất 3 vịng trịn, Kích thước các vịng trịn của dây xúc xích tương đối đều nhau

- Với hs khéo tay: - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí Kích thước và các vịng dây xúc xíchđều nhau Màu sắc đẹp

-Yêu thích môn học.

II/ Chuẩn bị :Mẫu

Quy trình gấp, cắt, dán xúc xích

III/Các hoạt động dạy và học

ND / HĐ Hoạt động của gv Hoạt động của hs

-Giáo viên nhận xét đánh giá

 Hoạt động 1/ Giới thiệu bài:

Hôm nay các em thực hành làm

“Làm dây xúc xích trang trí”

 Hoạt động 2: * HS thực hành làmdây xúc xích trang trí

- HS nhắc lại quy trình làm dâyxúc xích

- HS thực hành làm dây xúc xíchbằng giấy thủ công

- GV nhắc cắt các nan giấy chothẳng theo đường kẻ và có độ dàibằng nhau

-Giáo viên quan sát hướng dẫn các

em thực hành

- Tổ chức HS trưng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm

-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp ,dán xúc xích

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiếthọc

-Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau học tiếp

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

-Hai em nhắc lại tên bài học

+ Bước 1: Cắt thành các nangiấy

+ Bước 2:Dán các nan giấy thànhdây xúc xích

- HS thực hành cá nhân

- HS thực hành

- Lớp thực hành gấp, cắt, dán xúcxích theo hướng dẫn của giáoviên

Rút kinh nghiệm