giao an lop 1 tuan 1

- Yêu cầu HS sử dụng bộ đồ dùng học Toán 1 lấy ra các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình như trong Toán.. Xếp xong GV yêu cầu HS gọi tên các hình (có thể tổ chức thành [r]

ÂM NHẠC: HỌC HÁT BÀI: MỜI BẠN VUI MÚA CA

I Yêu cầu

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

- Yêu thích môn học Ý thức cùng học, cùng chơi với bạn

* Biết gõ đệm theo phách

II Chuẩn bị: GV: Hát chuẩn gia điệu bài "Mời bạn vui múa ca", nhạc cụ

HS: Sách giáo khoa, vở tập hát

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: - Cả lớp hát bài: Quê hương tươi

đẹp

- Gọi 2 HS hát bài "Quê hương tươi đẹp"

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm nay cô dạy

các em bài hát "Mời bạn vui múa ca" của

nhạc sĩ Phạm Tuyên

Hoạt động 1: Dạy hát "Mời bạn vui múa ca"

- Hát mẫu

- Chép lời ca lên bảng

- Đọc đồng thanh lời ca

- Dạy HS hát từng câu, chú ý chỗ lấy hơi

- Nhận xét, sửa sai cho HS

Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm

- Vừa hát vừa làm mẫu

Chim ca líu lo Hoa như đón chào

x x x x x x x x

Bầu trời xanh, nước long lanh

x x x x x x

- Hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò

- Tổng kết nội dung bài và nhận xét giờ học

- Về học bài, chuẩn bị bài sau

- Cả lớp cùng hát tập thể

- 2 HS thể hiện trước lớp

- Nhận xét phần thể hiện của bạn

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đọc đồng thanh theo GV

- Hát từng câu từ đầu đến hết bài hát

- Quan sát

- Thực hiện hát và gõ phách theo GV

- Hát lại bài hát

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- Cả lớp hát lại bài hát

- Thực hiện ở nhà

TUẦN 1

Ngày soạn: 24/ 8/ 2012 Ngày giảng: Sáng thứ 2 ngày 27/ 8/ 2012

Chào cờ: Toàn trường

-a & b -Đạo đức: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (Tiết 1)

I Yêu cầu

- Bước đầu biết trẻ em dưới 6 tuổi được đi học Biết tên trường, tên lớp, tên thầy cô giáo, một

số bạn bè trong lớp Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

- Rèn cho HS biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

- Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt

* KNS: Kĩ năng tự giới thiệu bản thân Kĩ năng lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

Bài hát: Ngày đầu tiên đi học

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: KT sự chuẩn bị để học môn đạo đức

của HS

2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: Thực hiện TC: Tên bạn – Tên tôi

- Chia HS thành các nhóm 6 em, đứng thành vòng

tròn và hướng dẫn cách chơi

* Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các

bạn trong nhóm, sau đó chỉ định 1 bạn bất kì và

hỏi “ Tên bạn là gì? Tên tôi là gì? ”

- Tổ chức chơi Sau khi chơi GV hỏi thêm : Có

bạn nào trùng tên với nhau hay không? Em hãy kể

tên một số bạn em nhớ qua trò chơi ?

* Kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các

em hãy nói tên của bạn Cô cũng sẽ gọi tên các

em khi chúng ta học tập vui chơi …Mỗi người

đều có một cái tên, trẻ em có quyền có họ tên

Hoạt động 2: Kể về sự chuẩn bị của mình khi vào

lớp 1

- Bố mẹ đã mua những gì để các em đi học lớp 1

- Gọi một số HS kể

* Kết luận: Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm vụ

của những trẻ em 6 tuổi Để chuẩn bị cho việc đi

học, nhiều em được bố mẹ mua quần áo, giày dép

mới …sách vở, đồ dùng học tập, trang phụcđúng

- Chuẩn bị để GV kiểm tra

- Lắng nghe hướng dẫn cách chơi

- Chơi HS tự nêu

- Lắng nghe và vài em nhắc lại.

- HS nối tiếp nêu

- Lắng nghe và vài em nhắc lại

quy định.

Hoạt động 3: Kể về những ngày đầu đi học.

- Yêu cầu HS kể cho nhau nghe theo cặp về

những ngày đầu đi học

+ Ai đưa đi học?

+ Đến lớp học có gì khác so với ở nhà?

+ Em có thấy vui khi đã là HS lớp 1 không?

+ Em đã làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?

+ Bố mẹ , những người trong gia đình đã quan

tâm giúp đỡ em như thế nào?

+ Cô giáo nêu ra những quy định của trường , lớp

đề ra như: trang phục, sách vở, đồ dùng học tập,

nề nếp ra vào lớp

* Kết luận: Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo mới,

bạn bè mới Nhiệm vụ của HS lớp 1 là học tập,

thực hiện tốt những quy định của nhà

trường Trẻ em có quyền được đi học, được mọi

người quan tâm

3.Củng cố- Dặn dò

- Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương

- Học bài, kiểm tra lại đồ dùng học tập

- Kể cho nhau nghe theo cặp

- Đại diện HS kể trước lớp

- Em khác nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe để thực hiện cho tốt

- Nhắc lại

- Nêu tên bài 2 em

- Lớp nhắc lại nhiệm vụ của người HS

-a & b -Tiếng Việt: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I.Yêu cầu: Giúp HS

- Làm quen và nhận biết các kí hiệu ở sách Tiếng Việt, vở BTTV, vở Tập viết và ĐDHT

- Biết cách cầm bút đúng, ngồi viết đúng tư thế, cách cầm sách khi đọc bài.

- Giáo dục HS biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập đẹp, bền

II Chuẩn bị: GV: Sách TV, vở BTTV, vở Tập viết,bộ đồ dùng TV

HS: Sách TV, vở BTTV, vở Tập viết,bộ đồ dùng TV, bảng, phấn, xốp

III.Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1.Ôn định

2.Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Giới thiệu sách TV

+ Mục tiêu: HS nhận biết được sách TV, các kí

hiệu trong sách T.Việt

+Tiến hành: Hoạt động cá nhân

- Đưa sách TV và giới thiệu: Sách TV gồm bìa và

- HS lắng nghe, trật tự

- Đưa sách TV, mở các trang và quan sát

các trang, các kí hiệu: tập đọc , tập nói, tập viết ,

kể chuyện

- Hướng dẫn HS cách cầm sách khi đọc bài, khi

đặt sách trên bàn

- Hướng dấn HS cách giữ gìn sách cẩn thận để

sách lâu hỏng

Kết luận: Sách Tiếng Việt dùng để học Vì vậy

các em phải giữ gìn sách cẩn thận , không viết ,

vẽ bậy vào sác hđể sách được bền lâu, được sử

dụng nhiều năm

Hoạt động 2: Giới thiệu vở Tập viết

+ Mục tiêu: HS nhận biết được vở tập viết dùng

để viết

+ Tiến hành: Đưa vở Tập viết và giới thiệu: Vở

TV có từng bài cụ thể, có mẫu in sẵn Có 2

phần, phần viết ở lớp và phần luyện thêm

- Hướng dẫn cách đặt vở, tư thế ngồi viết

- Hướng dẫn cách cầm bút

Kết luận: Vở TV dùng để viết Vì vậy các em phải

giữ gìn vở cẩn thận, không viết, vẽ bậy vào vở

Khi viết cần nắn nót viết từng nét chữ cẩn thận

đúng theo mẫu chữ ở vở Tập viết

Tiết 2

Hoạt động 3: Giới thiệu vở BTTV

+ Mục tiêu: HS nhận biết được vở BTTV

, biết được cách làm, cách giữ gìn

+ Tiến hành: Hướng dẫn HS làm quen với các kí

hiệu ở vở BTTV

- Mỗi bài tập có 2 phần : - Nối, điền từ ( vần)

- Luyện viết

- Hướng dẫn HS cách giữ gìn, viết đúng theo mẫu

chữ vở TV

Kết luận: Vở bài tập Tiếng Việt dùng để làm bài

tập sau khi học xong bài Tiếng Việt, có 3 dạng bài

tập , dố là dạng bài nối tiếng, từ thành từ, câu có

nghĩa và dạng nhìn tranh điền âm, vần để từ có

nội dung phù hợp với tranh, phần luyện viết theo

mẫu

Hoạt đông 4: Giới thiệu bộ đồ dùng

+ Mục tiêu: HS hiểu và nắm được tên các đồ dùng

theo gv mô tả

- Vài HS nhắc lại các kí hiệu

- Làm theo và thực hành trước lớp

- Mở vở và quan sát

- Tập ngồi viết đúng tư thế, thực hành cách cầm bút, cách đặt vở

- Quan sát kĩ vở bài tập

- Nêu cách giữ gìn

+ Tiến hành: Đưa bộ ĐDTV và giới thiệu từng

loại cụ thể: chữ cái , thanh cài, các đấu thanh,

cách sử dụng

- Hướng dẫn cách cài các âm trên bảng cài

- Hướng dẫn cách mở và cất bộ đồ dùng, cách đặt

bộ đồ dùng trên bàn cho gọn gàng và đễ lấy khi

thực hành

Kết luận: Bộ đồ dùng Tiếng Việt được sử dụng

hàng ngày trong khi học phân môn học vần Vì

vậy các em cần sử dụng cẩn thận , nhẹ nhàng để

bộ đồ dùng được sử dụng lâu dài Khi học xong

cần sắp xếp đúng và cẩn thận

3.Củng cố- dặn dò

- Nêu tên các đồ dùng cần thiết trong khi học môn

Tiếng Việt ?

- Nhắc lại:Khi học môn TV cần có sách TV, vở

Tập viết, vở BTTV, bộ đồ dùng, bảng, phấn

- Kiểm tra lại các đồ dùng đầy đủ trước khi đến

lớp Xem trước bài các nét cơ bản

- Quan sát và thực hành

- HS thực hành cài

- 2 HS nhắc lại kết luận

- Sách Tiếng Việt, vở Tập viết, Vở BTTV, bộ đồ dùng Tiếng Việt, bảng, phấn

- Thực hiện đầy đủ

-a &

b -Ngày soạn: 24/ 8/ 2012 Ngày giảng: Sáng thứ 3 ngày 28/ 8/ 2012

Toán: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Yêu cầu

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình, bước đầu làm quen với SGK, đồ

dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ toán

- Rèn cho HS làm quen với sách và đồ dùng học tập toán thành thạo

- Giáo dục HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập cẩn thận.

II Chuẩn bị: Sách toán, vở BT, bộ đồ dùng học toán.

III Hoạt động dạy học

1 Ôn định

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hướng dẫn HS sử dụng sách toán

- Đưa sách toán và giới thiệu

- Hướng dẫn HS mở sách toán đến trang có bài:

"Tiết học đầu tiên"

- Hướng dẫn cách mở sách , gấp sách , cách sử dụng

- Lấy sách toán và mở sách

- Quan sát theo từng phần GV giới thiệu, thực hành

sách toán.

Kết luận: Sách toán dùng để học Vì vậy các em

phải giữ gìn sách cẩn thận , không viết , vẽ bậy vào

sách

b Hướng dẫn HS làm quen một số hoạt động học

tập toán

- Hướng dẫn HS quan sát từng tranh và thảo luận

xem lớp 1 có những hoạt động nào, sử dụng những

đồ dùng nào?

- Theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng

- Hướng dẫn trình bày, Nêu tóm tắt chung

- Giới thiệu các yêu cầu cần đạt khi học toán và sau

khi học toán

c Giới thiệu bộ đồ dùng học toán

- Hướng dẫn mở bộ đồ dùng

- Lấy và nêu tên từng đồ dùng

- Nêu cho HS biết đồ dùng đó dùng để làm gì?

- Hướng dẫn cách mở đóng bộ đồ dùng nhanh và

nhẹ nhàng

3 Củng cố- Dặn dò

- Chuẩn bị sách toán, vở BTT, đồ dùng học tập

- Nhận xét giờ học, xem trước bài nhiều hơn, ít hơn

- HS mở sách

- Thảo luận nhóm 2, (5 phút)

- Trình bày trước lớp Đếm, đọc, viết so sánh số, làm tính cộng trừ, giải toán có lời văn, biết đo

độ dài

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Lấy và mở bộ đồ dùng

- Thực hành 2- 3 lần

- Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn

- Lắng nghe thực hiện thật tốt

-a & b -Tiếng Việt: CÁC NÉT CƠ BẢN

I Yêu cầu

- Giúp HS làm quen các nét cơ bản trong Tiếng việt

- Rèn kĩ năng đọc viết cho HS

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong Tập viết.

II Chuẩn bị: GV: Sợi dây, bảng cài,

HS: Sách TV, vở Tập viết, bảng phấn bộ đồ dùng

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Giới thiệu các nét cơ bản

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Chỉ và đọc tên các nét: nét ngang nét dọc, nét xiên

phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét

- Quan sát theo GV viết mẫu

móc hai đầu

- Đọc từng nét 2, 3 lần

2 Hướng dẫn cách viết các nét cơ bản

+ Nét ngang: Minh hoạ bằng đồ dùng trực quan

- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

+ Các nét dọc, xiên phải, xiên trái, nét móc hai đầu,

móc ngược, móc xuôi

- Minh hoạ bằng đồ dùng trực quan Vừa viết mẫu

vừa hướng dẫn cách viết các nét đều cao 2 ô li

- Nhận xét, sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu

Tiết 2

+ Các nét cong hở phải,cong hở trái, cong khép kín,

nét khuyết trên, khuyết dưới, nét thắt

- Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

Lưu ý: nét khuyết trên, khuyết dưới cao 5 ô li

- Nhận xét ,sửa sai, chọn bảng viết đẹp đưa mẫu

3 Củng cố dặn dò

- Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản ở nhà

- Nhận xét giờ học Xem trước bài âm e

- Đọc đồng thanh, nối tiếp cá nhân

- Quan sát

- Quan sát, viết bảng con

- Viết lại các nét cơ bản đúng, thành thạo

- Quan sát, viết bảng con

- Đọc các nét cơ bản thành thạo

- Thực hiện ở nhà

-a &

b -Tự nhiên xã hội: CƠ THỂ CHÚNG TA

I Yêu cầu

- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai mắt, mũi, miệng, lưng, bụng

- Rèn cho HS nắm tên các bộ phận của cơ thể thành thạo.

- Giáo dục HS biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh

* HS phân biệt được bên phải, bên trái của cơ thể

II Chuẩn bị: Tranh vẽ cơ thể người:

III Hoạt động dạy học

1 Ôn định

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Nhóm đôi

+ Mục tiêu: Gọi tên đúng các bộ phận của cơ thể

+ Tiến hành:

B1: Chia nhóm và nêu nội dung (3 phút )

- Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ thể người

- Theo dõi, giúp nhóm còn lúng túng

B2: Hoạt động theo lớp

- Thi đua nói tên các bộ phận của cơ thể

- Bổ sung 1 số bộ phận H gọi tên chưa chính xác

Kết luận: Cơ thể con người thường có tay, chân,

đầu, mình

Hoạt động 2 : Quan sát tranh

+ Mục tiêu: Quan sát một số hoạt động của một số

bộ phận của cơ thể

+ Tiến hành:

B1: Làm việc nhóm 3 (5 phút) Nội dung:

- Các bạn đang làm gì?

- Qua các hoạt động xem cơ thể có mấy phần?

B2: Hoạt động cả lớp

Kết luận: Cơ thể người gồm 3 phần, chúng ta nên

tích cực vận động để có cơ thể khoẻ mạnh

Hoạt động 3: Tập thể dục

+ Mục tiêu: Gây hứng thú việc rèn luyện thân thể

+ Tiến hành:

B1: Học hát: "Cúi mãi mỏi lưng là hết mệt mỏi"

B2: Làm mẫu, tập từng động tác cho HS

- Nhận xét, sửa sai

Trò chơi: "Ai nhanh, ai đúng"

- Chỉ và nói tên từng bộ phận của cơ thể

- Nhận xét, tuyên dương em trả lời nhanh, đúng

3 Củng cố- Dặn dò

- Hằng ngày chúng ta phải làm gì để có cơ thể

khỏe mạnh?

- Nhận xét giờ thực hiện tập thể dục, vệ sinh

- Các nhóm thảo luận

- Nói tên các bộ phận cá nhân tiếp sức,

HS khác nhận xét bổ sung

- Chỉ và nói tên ở tranh

- Các nhóm thảo luận

- Vài em lên bảng biểu diễn một số hoạt động như hình vẽ

- Nêu các phần của cơ thể

- Liên hệ thực tế

- Lớp hát thuộc lời

- Tập theo GV, vài em lên tập trước lớp

- Thi đua chỉ và nói tên từng bộ phận của cơ thể

- Nêu 3 bộ phận chính của cơ thể

- Hằng ngày ta thường xuyên luyện tập thể dục để có cơ thể khoẻ mạnh , cường tráng

-a &

b -Bài sáng thứ tư (29/ 8) đồng chí Bùi Thị Oanh soạn và dạy

Ngày soạn: 24/ 8/ 2012

Ngày giảng: Sáng thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2012

Tiếng Việt: ÂM B

I.Yêu cầu

- Nhận biết được chữ và âm b, đọc được tiếng be Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức

tranh trong SGK

- Rèn cho HS đọc và viết chữ và âm b , be thành thạo

- Giáo dục HS có ý thức học tập như các bạn trong bài.

II Chuẩn bị: - Sách TV1 Tập I, vở Tập viết 1 Tập I Bộ ghép chữ Tiếng Việt.

- Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to)

- Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng

- Tranh minh hoạ luyện nói

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1.Bài cũ: Đọc sách kết hợp bảng con

- Viết bảng con âm e và các tiếng khóa

- Chữ e có nét gì?

- Nhận xét chung

2 Bài mới: Giới thiệu bài

- Giới thiệu tranh rút ra tiếng có âm b, ghi bảng

âm b

* Dạy chữ ghi âm

- Viết lên bảng chữ b, nói đây là (bờ)

- Phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật hơi ra, có tiếng

thanh)

- Gọi HS phát âm b (bờ)

* Nhận diện chữ

- Tô lại chữ b và nói: Chữ b có một nét viết liền

nhau mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối

chữ b có nét thắt

- Gọi HS nhắc lại

* Ghép chữ và phát âm

- Yêu cầu lấy ra chữ e và chữ b để ghép thành be

- be chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau?

- GV phát âm mẫu be

- Gọi HS phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp

* Hướng dẫn viết chữ trên bảng con

- Viết b trước sau đó viết e (be)

- Yêu cầu HS viết bảng con be

- GV theo dõi sửa chữa cách viết

- Cá nhân 3 -> 4 em

e, bé, me, xe, ve

Sợi dây vắt chéo

- HS theo dõi

- Âm b (bờ)

- Nhắc lại

- HS ghép be

- B đứng trước, e đứng sau

- HS phát âm be

- Nghỉ giữa tiết

- HS theo dõi và lắng nghe

- Viết trên không trung và bảng con

Tiết 2

a Luyện tập

* Luyện đọc

- Gọi HS phát âm lại âm b tiếng be

- Sửa lỗi phát âm cho HS

* Luyện nói

- Chủ đề: Việc học tập của từng cá nhân

- Gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt

theo chủ đề

- GV treo tranh và hỏi:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Tại sao chú voi lại cầm ngược sách nhỉ?

+ Ai đang tập viết chữ e ?

+ Ai chưa biết đọc chữ?

+ Vậy các con cho cô biết các bức tranh có gì

giống nhau? Khác nhau?

3 Củng cố- Dặn dò

- Trò chơi: Thi tìm chữ

- Chuẩn bị 12 bông hoa, viết các chữ khác nhau,

trong đó có 6 chữ b gắn lên bảng

- Luật chơi: Mỗi nhóm 3 em, thi tiếp sức giữa 2

nhóm tìm âm b Nhóm nào tìm nhanh và đúng

nhóm đó sẽ thắng

- GV nhận xét trò chơi Học bài, xem bài ở nhà

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Nghỉ giữa tiết

+ Chim non đang học bài + Chú gấu đang tập viết chữ e + Chú voi cầm ngược sách + Em bé đang tập kẻ

+ Vẽ hai bạn nhỏ đang chơi xếp hình

- Tại chú chưa biết chữ … Tại không chịu học bài

- Chú gấu, Voi

- Giống nhau là đều tập trung vào công việc của mình, khác nhau là các bạn vẽ các con vật khác nhau và các công việc khác nhau

- Nói dựa theo gợi ý của GV

- Đọc lại bài

- Lắng nghe phổ biến

- Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 3 HS lên chơi trò chơi

- Thực hành ở nhà

-a &

b -Âm nhạc: Đồng chí Gấm soạn và dạy

-a & b -Toán: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN

I.Yêu cầu

- Nhận biết được hình vuông, hình trò, nói đúng tên hình