Giáo án Lớp 3 Tuần 1, 2, 3 - Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân

Phòng Giáo Dục và Đào Tạo Krông Păk Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân I .Mục tiêu: 1/ Rèn kỹ năng đọc: phát âm đúng đọc tương đối cho HS yếu : Lĩnh, Điệp, Tuấn, Tính - Tạo thói quen, mạnh[r]

Trang 1

Giáo viên: Lê Thị Ngọc Trinh Năm học 2012 - 2013

Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2012

TUÀN I

TIẾT 1: TẬP ĐỌC

BÀI : CẬU BÉ THƠNG MINH

I / Mục đích yêu cầu:

A / Tập đọc:

1 Rèn kỷ năng đọc:

- Đọc đúng các từ thương sai ở địa phương: bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, mâm cỗ

-Đọc ngắt nghĩ đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ

-Đọc đúng các lời nhân vật trong truyện: cậu bé, nhà vua

2 / Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2

- Hiểu nghĩa các chú giải từ trong sách giáo khoa

- Nắm được nội dung của bài học: Ca ngợi sự thơng minh tài trí của cậu bé

3 Các kỹ năng sống cơ bản giáo dục cho hoc sinh là:

- Khai thác óc sáng tạo tư duy ( HS Biết tự suy nghĩ tìm ra câu trả lời đúng vĩi NDCH

- Lắng nghe tích cực ( Biết láng nghe ý kiến của bạn để nhận biết được đúng sai)

- Biết cách giải quyết vấn đề ( Tìm ra cách để giải quyết một vấn đề)

4/ Các phương pháp kỷ thuật dạy học:

- Tr/ bày ý kiến cá nhân

- Đặt câu hỏi

- Thảo luận nhĩm

B/ Kể chuyện:

1/ Rèn kỹ năng nĩi:

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt: biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2/ /Rèn kỹ năng nghe:

- Cĩ khả năng tập trung theo dõi bạn kể

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn , kể tiếp tục lời kể của bạn

3/ Các kỹ năng sống cơ bản giáo dục cho hoc sinh là:

- Khai thác óc sáng tạo tư duy ( HS Biết kể lại câu chuyện đúng nội dung

- Lắng nghe tích cực ( Biết lắng nghe bạn kể nhận biết được đúng sai)

II / Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, tranh ảnh SGK

HS: SGK

III / Các hoạt động dạy học:

1 / ƠĐTC: Kiểm tra nề nếp

2 / KTBC: Kiểm tra đồ dùng sách vở

- Nhận xét gĩp ý

3 / Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp

b) Nội dung:

HĐ1: Luyện đọc:

- GV đọc mẫu lần 1

- HD HS đọc nối tiếp câu

- Tìm từ khĩ đọc trong từng đoạn trong bài

- Nhận xét sữa sai

- Đọc nối tiếp đoạn trong bài

- HD hs giải nghĩa từ chú giải

- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số

- Để sách vở lên bàn

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu theo yêu cầu

- Tìm và luyện đọc từ khĩ

- Đọc nối tiếp đoạn theo hướng dẫn

- Đọc chú giải

Trang 2

- Đọc thi giữa các nhóm

- Theo dõi nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- (Giúp HS năm được nọi dung bài TLđúng CH

và biết nhận xét câu TL của bạn đúng sai)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn một TLCH

- Nêu câu hỏi khai thác óc tư duy sáng tạo của

HS, TLCH, SGK theo nội dung bài

Hỏi: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

- Nhận xét chốt ý đúng

- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một

con gà trống biết đẻ

Hỏi: Vì sao dân chúng nghe sợ khi nghe lệnh

của nhà vua?

- Vì gà trống không đẻ trứng được

Hỏi: Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lý?

- Cậu nói câu chuyện khiến vua cho là vô lý(

Bố cậu đẻ em bé)

Hỏi: Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu

điều gì?

- Cậu bé yêu cầu sứ giả về tau Đức Vua rèn

chiếc kim thành 3 cn dao thật sắc để xẻ thịt

chim

- Hỏi: Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn

- Goị đại diện nhóm TL

- Yêu cầu một việc vua không thể làm nổi để

khỏi thực hiện lệnh của vua

Hỏi: Câu chuyện này nói lên điều gì?

- Ca ngợi sự tài trí của cậu bé

- Rút nội dung bài:

- Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

4 ) Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- HD về nhà học

- Về nhà luyện đọc bài nhiều lần

- Đọc thầm theo nhóm nhỏ( nhóm 2)

- HS suy nghĩ TLCH và nh/ xét bạn TL

- Cả lớp đọc thầm bài Theo yêu cầu

- Lắng nghe, tr/ bày ý kiến

- Trình bày ý kiến trước lớp

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe câu hỏi

- Lớp nhận xét

- Lớp nhận xét nhóm bạn TL

- Lắng nghe câu hỏi TL

- Thảo luận theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm TL

- Lớp nhận xét

- HS TL cá nhân

- Vài em đọc lại nội dung bài Lắng nghe

- Đọc bài nh/ lần , kể cho ng/ thân nghe

- Thực hành đọc bài nhiều lần

***********************************

TIẾT 2: KỂ CHUYỆN

BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH

I / Nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh họa, 3 đoạn

truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Nghe bạn kể biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được lồ kể của bạn

II) Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn câu chuyên theo tranh

Trang 3

- HS Biết kể lại câu chuyện đúng nội dung

-Biết lắng nghe bạn kể nhận biết được đúng sai

- Tìm ra cách để giải quyết một vấn đề)

- Giới thiệu lần lượt 3 tranh, hướng dẫn HS

quan sát và nhẩm kể lại từng đoạn câu chuyện

- Giúp HS kể lưu loát từng đoạn câu chuyện

- Hướng dẫn HS nhận xét bạn kể có đúng nội

dung và theo trình tự câu chuyện không

III) Củng cố, dặn dò:

Hỏi: Qua câu chuyện em thích nhân vật nào

nhất? Vì sao?

- Hướng dẫn về nhà học

- Về nhà kể câu chuyện nhiều lần cho người

thân nghe

- Quan sát tranh và nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện

- HS lần lượt nối tiếp nhau kể

- Nghe bạn kể, nhận xét đánh giá,

-Lắng nghe và trả lời

- Học thuộc câu chuyện

- Luyện kể chuyện nhiều lần

***********************************

TIẾT 3: TOÁN :

I) Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kỹ năng đọc, viết các số có 3 chữ số

- Là đúng các bài tập SGK( 3)

II) Đồ dùng học tập: GV: Phiếu học tập, bảng phụ, bảng con

HS: bảng con

III) Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1)ÔĐTC: KT nề nếp

2) KTBC: Kiểm tra đồ dùng, sách vở

3) Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung:

- HĐ1: Củng cố cách đọc, viết:

- Bài 1, bài 2 phát phiếu hướng dẫn HS làm

bài

- Nhận xét, sữa sai

- HĐ2: Củng cố cách điền dấu

- Bài 3 (3) : Làm bài trên bảng phụ, vở ghi

- Yêu cầu cả lớp làm bài , goi 1 em lên bảng

Nhận xét sữa sai

- HĐ3: Củng cố cách tìm số lớn , số nhỏ

- Bài 4: (3) Làm bảng con

- Nhận xét, nêu kết quả đúng

4) Củng cố, dặn dò:

- Hướng dẫn về nhà học

- Dặn dò

- Lớp hát bài, chuyển tiết

-Lắng nghe, nhận phiếu làm bài

- Trình bày ý kiến

- Đọc nôi dung yêu cầu

- 1 em làm bài trên bảng phụ cả lớp làm bài vào

vở

- Nhận xét bài làm bạn ,đối chiếu bài mình

- Đọc nội dung yêu cầu

- Tìm số lớn nhât ghi vào bảng con

- Trình bày trước lớp

- Lắng nghe

- Xem lại các bài tập đã giải -Làm lại các bài vào vở nháp

***********************************

Buổi chiều

TIẾT 1: LUYỆN TẬP ĐỌC

Trang 4

I Mục tiêu:

1/ Rèn kỹ năng đọc: phát âm đúng đọc tương đối cho HS yếu : Lĩnh, Điệp, Tuấn, Tính

- Tạo thĩi quen, mạnh dạn đọc to trước lớp

2/ Các kỹ năng sống cơ bản giáo dục cho hoc sinh là:

- Khai thác óc sáng tạo tư duy ( HS Biết tự suy nghĩ tìm ra câu trả lời đúng vĩi nội dung câu hỏi

- Lắng nghe tích cực ( Biết láng nghe ý kiến của bạn để nhận biết được đúng sai)

3/ Các phương pháp kỷ thuật dạy học:

- Tr/ bày ý kiến cá nhân

- Đặt câu hỏi

- Thảo luận nhĩm

II Đồ dùng dạy học:

GV: SGK

HS SGK

III Các hoạt động dạy học:

HĐGV HĐHS

1 / ƠĐTC: Kiểm tra nề nếp

2 / KTBC: Kiểm tra đồ dùng sách vở

- Nhận xét gĩp ý

3 / Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp

b) Nội dung:

HĐ1: Luyện đọc một số câu trong bài cho

HS yếu

- Gọi 2 HS khá đọc mẫu lần 1

- HD HS đọc nối tiếp câu, ưu tiên một số

em HS đọc cịn chậm

- Tìm từ khĩ đọc trong t/ đoạn trong bài

- Nhận xét sữa sai

- Đọc nối tiếp đoạn trong bài

- HD hs giải nghĩa từ chú giải

- Đọc thi giữa các nhĩm

- Theo dõi nhận xét

- (Giúp HS năm được nọi dung bài TLđúng

CH và biết nhận xét câu TL của bạn đúng

sai)

- Nêu câu hỏi khai thác ĩc tư duy sáng tạo

của HS, TLCH, SGK theo nội dung bài

- Nêu câu hỏi HD HS TLCH, SGK

- Lần lượt gọi HS TL

- Nh/ xét bổ sung

- Rút nội dung: Ca ngợi sự thơng minh và tài

trí của cậu bé

-HĐ3: Luyện đọc lại

- Treo bảng phụ , yêu cầu HS quan sát, -

GV đọc mẫu

- Gọi HS yếu đọc bài

- Lắng nghe

- Tâm, Nhiên Tính, Lĩnh Vương đọc nối tiếp câu theo yêu cầu

- Tìm và luyện đọc từ khĩ

- Đọc nối tiếp đoạn theo hướng dẫn

- Đọc chú giải

- Đọc thầm theo nhĩm nhỏ( nhĩm 2)

- Lắng nghe, suy nghĩ tr/ bày ý kiến trước lớp

- Lần lượt HS TL CH SGK

- Lớp nhận xét

- Vài HS đọc nội dung bài

- Quan sát bài và lắng nghe giọng đọc mẫu

- Lĩnh, Điệp, Tuấn, Tính đứng tại chỗ đọc

- Lớp nhận xét bạn đọc

Trang 5

- Nhận xét, sữa sai

- Thi đọc cá nhân

- Nhận xét bình chọn

- Về nhà luyện đọc bài nhiều lần

- HS đọc

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc bài nh/ lần , kể cho ng/ thân nghe

- Thực hành đọc bài nhiều lần

**********************************

TIẾT 2 : LUYỆN TOÁN

BÀI: ĐỌC VIẾT CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I) Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đã học ở tiết trước

- Là được bài toán nâng cao

- Rèn kỹ năng đọc, viết cho học sinh yếu Bồi dưỡng kiến thức cho HS khá giỏi

II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ ,

HS: bảng con , VBT

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: Chữa bài 5(3)

- Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

b) Nội dung:

HĐ1:Củng cố cách đọc, viết số

- Bài 1( 3) Viết theo mẫu:

- Kẻ sẵn bài 1 lên bảng , HD HS làm bài

- Nhận xét

HĐ2: Củng cố cách đ/số và đ/ dấu

* Baì 2, 3, /3 :

- Dành cho HS yếu Làm vở ghi

- Yêu cầu đọc nội dung bài toán

- Hướng dẫn HS tự làm bài

- Nhận xét chốt lời giải đúng

HĐ3: Tìm số lớn, bé nhất

* Bài 4(3) Làm bảng con :

- Yêu cầu hS tự làm bài

- Gọi một số em lên bảng

- Nhận xét nêu kết quả đúng

* Bài 5: (3) Làm vào vở bài tập

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi một số em lên bảng

- NHận xét nêu kết quả đúng

- HĐ4: Rèn kỹ năng đọc, viết số cho học

sinh yếu

- Yêu cầu các em lên bảng viết số giáo viên

đọc và đọc số giáo viên vuết sẵn

HĐ4: Bồi dưỡng học sinh khá giỏi

- Lớp hát bài

- 2em lên bảng

- Lắng nghe

- Lắng nghe , tự làm bài

- Trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu bài

- Tự làm bài và trình bày, Lĩnh, Tính lên bảng

- Lớp nhận xét

- Tự làm bài, trình bày kết quả trước lớp

- Điệp Nhiên, Lực lên bảng

- Lớp nhận xét bài làm của bạn

- 1 em đọc yêu cầu bài

- Làm bài và nêu kết quả

- Tính, Lĩnh, Điệp, Tuấn

- Lớp nhận xét

-

- Lần lượt học sinh lên bảng

Trang 6

* Bài toán nâng cao

- Số lớn nhất gồm ba chữ số khác nhau là

chữ số nào?

- Nhận xét bổ sung

4) Củng cố dặn dò:

- Về nhà xem lại các bài tập đã giải

- Tự làm bài, đứng tại chỗ trình bày

- Tâm, Bảo, Phượng đứng tại chỗ tr/ bày

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Xem lại các bài giải

- Luyện tính nhẩm các phép tính cộng trừ

******************************************************************* Thứ ba ngày 21 tháng 8 năm 2012

TIẾT 1: TOÁN:

BÀI : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( không nhớ )

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức: Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ).

2 Kỹ năng: áp dụng phép tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) để giải bài toán có lời

văn: nhiều hơn, ít hơn

3 Giáo dục: Cẩn thận, tự tin khi làm bài.

*HSKG: BT1b, BT5

II Đồ dùng dạy- học:

- Học sinh: Sách vở

- Giáo viên: Phấn màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A ổn định tổ chức:

- Giáo viên nhận xét, chữa bài, cho điểm

C Dạy- học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trong giờ học này, chúng ta cùng

ôn về cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài

- Ghi tên bài lên bảng

2 Ôn tập về phép cộng và phép trừ các số có 3

chữ số (không nhớ):

Bài 1/ 4 : Làm miệng

- Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì?

Bài 2/ 4: ( làm vở )

* Nêu lại cách đặt tính

- Chấm, nhận xét

- Bài tập yêu cầu tính nhẩm

- Học sinh nối tiếp nhẩm các phép tính trong bài (9 học sinh)

- 1 học sinh đọc đề bài: Đặt tính rồi tính

- HS nêu

- Lớp làm vở

3 Ôn tập về giải toán nhiều hơn, ít hơn:

Bài 3/ 4 : ( làm vở ghi ) - 1 học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì? - Khối 1 có 245 học sinh Khối 2 ít hơn

khối 1 là 32 em

- Bài toán yêu cầu tìm gì? - Tính số học sinh khối lớp 2

- Học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên chữa bài, cho điểm

Bài / 4 : ( làm nháp )

Trang 7

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Chữa bài

- HS trả lời

- HS làm bài

Bài 5/ 4: ( làm bảng con)

- Với 3 số 315,40,355 và các dấu +, -, |= lập các

phép tính

- Chữa bài

- HS suy nghĩ làm bài

- 2 HS lên bảng

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Về nhà làm lại các BT

- Nhắc lại nội dung bài

- Lắng nghe

- Xem lại các BT đã giải

***********************************

TIẾT 2: LUYỆN TOÁN:

BÀI : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Không nhớ)

I) Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đã học ở tiết trước , phù đạo HS yếu ( Lính, Điệp Nghĩa)

- Làm được bài toán nâng cao

- Rèn kỹ cộng , trừ nhẩm và cách đặt tính, cách tính cho học sinh yếu Bồi dưỡng kiến thức cho

HS khá giỏi

II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ ,

HS: bảng con , VBT

1) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: Chữa bài 5(3)

3)Bài mới:

b) Nội dung:

HĐ1:Củng cố cách tính nhẩm

Bài tập 1/ 4 Làm nháp

- yêu cầu chúng ta làm gì?

- Gọi 2 HS yếu tr/ bày

Bài 2/ 4 : làm vào vở ghi

* Nêu lại cách đặt tính

- Chấm, nhận xét - Hướng dẫn HS tự làm bài

HĐ3: Ôn tập về giải toán nhiều hơn, ít hơn:

- Bài 3/ 4

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

- Yêu cầu hS tự làm bài

- Nhận xét nêu kết quả đúng

BT5/ 4 Lập các phép tính đúng

- Gọi Hs đọc nội dung yêu cầu

- Cho HS tự làm bài vào vở nháp

- Gọi HS t/ bày nhận xét

HĐ4: Phù đạo HS yếu

- Ra một số BT tương tự gọi HS lên bảng

- Lớp hát bài

- 2em lên bảng

- Lắng nghe

- Bài tập yêu cầu tính nhẩm

- Học sinh nối tiếp nhẩm các phép tính trong bài (9 học sinh)

- Lĩnh, Tính trình bày trước lớp

- 1 học sinh đọc đề bài: Đặt tính rồi tính

- HS nêu

- Lớp làm vở

- Tự làm bài, trình bày kết quả trước lớp

- Lớp nhận xét bài làm của bạn

- Tự làm bài, đứng tại chỗ trình bày

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

Trang 8

- Nhận xét bổ sung

4) Củng cố dặn dò:

lên bảng làm BT theo yêu cầu

- Lớp nhận xét

- Xem lại các bài giải

- Luyện tính nhẩm các phép tính cộng trừ

- Xem lại BT đã giải

************************************************

TIẾT3: CHÍNH TẢ

BÀI : CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Chép đúng không mắc lỗi đoạn: “ Hôm sau để xẻ thịt chim”

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n ; an/ ang

- Điền đúng và học thuộc 10 chữ đầu trong bảng chữ cái

2 Kỹ năng: Biết cách trình bày 1 đoạn văn đúng, đẹp.

3 Giáo dục: Có ý thức rèn chữ giữ vở.

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: + Ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập chính tả

- Học sinh: Vở chính tả, vở bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

II Mở đầu: - Học sinh để đồ dùng môn chính tả lên bàn: vở, bút

chì, bảng, phấn, ghẻ lau, vở nháp,

- Học sinh đổi chéo kiểm tra

- Báo cáo kết quả

III Dạy- học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Treo tranh hỏi:

+ Bức tranh ở bài tập đọc nào? - Bài “Cậu bé thông minh”

+ Nội dung bức tranh nói về điều gì? - Nói về chi tiết cậu bé đưa cho sứ giả một chiếc kim

khâu và yêu cầu rèn thành con dao

- Giới thiệu mục tiêu giờ học

- Ghi bảng đầu bài

2 Hướng dẫn tập chép:

- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài

a.Tr/ đổi về nội dung đoạn chép:

- Đọc đoạn chép một lượt - Học sinh đọc lại

- Đoạn văn cho ta biết chuyện gì? - Nhà vua thử tài cậu bé bằng cách yêu cầu cậu làm 3

mâm cỗ từ một con sẻ nhỏ

- Cậu bé nói như thế nào? - Học sinh trả lời

- Cuối cùng, nhà vua xử lý ra sao? - Trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường học để

luyện thành tài

b Hướng dẫn trình bày:

- Trong đoạn văn có lời nói của ai? - Của cậu bé

- Lời nói của nhân vật được trình bày như

- Trong bài, có từ nào cần viết hoa? - Đức Vua, Hôm, Cậu, Xin

c Hướng dẫn viết từ khó:

- Viết từ khó - Học sinh viết bảng con: chim sẻ, sứ giả, sắc, sẻ thịt,

luyện

-Theo dõi và chỉnh lỗi cho HS - Đọc các từ trên bảng

d Chép bài:

Trang 9

- Yêu cầu HS nhì bảng chép - Nhìn bảng chép bài

-Đi lại sửa chữa lỗi của học sinh

e Soát lỗi:

- Đọc bài Khi có từ khó dừng lại phân

tích

- Học sinh xem lại bài

g Chấm bài:

- Chấm 7- 10 bài - Số còn lại, học sinh tự đối chiếu và tự chấm

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2/ 8 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh làm bài 2a

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

học sinh làm bài

a l hay n?

+ hạ lệnh - nộp bài - hôm nọ

- Lớp làm vở bài tập

- Nhận xét bài trên bảng

- Nhận xét, cho điểm

-Yêu cầu lên bảng

- Nhận xét ghi lai 9 chữ cái

* Tên chữ: a, á, â, bờ, cờ, xê, xê hát , dớ,

đờ, e, ê

* chữ : a, á ,â , b, c , ch , d ,đ , e ,ê

- 2 học sinh làm bảng lớp

- Lớp làm bảng con

- Theo dõi và học thuộc tại lớp

4 Củng cố :

- Trò chơi: “Tìm chữ có âm l/n”

5 Dặn dò:

- Học sinh truyền tiếp tìm Ai tìm sau cuối sẽ thắng cuộc

- Chuẩn bị bài sau

*****************************************************************************

Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012

TIẾT 1: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP

I) Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Cũng cố kỹ năng tính cộng trừ (kh/ nhớ) các số có 3 chữ số

- Cũng cố ôn tập bài toán về “TìmX”, giải toán có lời văn và ghép hình

II) Đồ dùng: GV: Bảng phụ

HS: Vở nháp, Bảng con

II) Các hoạt động dạy học:

1) ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: Gọi HS lên bảng , làm bài 2, 3

3) Bài mới:

a) Giới thiệu:

b) Nội dung:

HĐ1: Củng cố cách đặt tính

- Bài 1: Làm vào vở nháp

- Gọi 3 HS yếu lên bảng;

- Nhận xét kết quả đúng

- Lớp hát bài

- 2 HS lên làm bài tập

- Lớp nhận xét

- 3 em có tên lên bảng, mỗi em làm một câu

- Lớp theo dõi nhận xét

Trang 10

- HĐ2: Củng cố cách tìm x

- BT2/ 4: Làm vở ghi

- Nhận xét đúng sai

- HĐ3: Củng cố giải toán có lời văn

- Bài 3(4)Làm vở ghi

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét chót lời giải đúng

-Hướng dẫn về nhà học

- Cả lớp tự làm bài

- Nêu cách tìm x -Vài HS đứng tại chỗ nêu

- Lớp nhận xét

- Làm bài cá nhân, nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe -Xem lại các bài tập

- Giải lại các bài tập

********************************

TIẾT2: TẬP ĐỌC

BÀI : ĐƠN XIN VÀO ĐỘI

I ) Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy cả bài, phát âm đúng từ khó: Kính gửi, thiếu niên, gìn giữ, chỉ huy, có ích

- Hiểu điều lệ Đội, danh dự , hiểu về đon từ và cách viết đơn

- Hiểu nội dung bài

II) Chuẩn bị: GV Bảng phụ, lá đơn mẫu.

HS: SGK

) ÔTCĐ: Kiểm tra nề nếp

2) KTBC: bài Hai bàn tay em

- Nhận xét ghi điểm

3)Bài mới:

b) Nội dung:

HĐ1: Luyện đọc:

-Gv đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc câu, đoạn, cả bài

- Theo doĩ sữa sai

1/ Đơn này là của ai viết cho ai?

- Đơn của bạn Lưu Tường Vân gửi cho Ban

phụ trách đội và Ban chỉ huy Liên đội

trường Tiểu học Kim Đồng

2/ Nhờ đâu mà em biết điều đó?

- Nhờ nội dung đơn ghi rất rõ địa chỉ gửi

đến Nhờ người viêt đơn tự giới thiệu rất rõ

họ tên, ngày tháng năm sinh, tên lớp học của

- Chuẩn bị sách vở

- 3 em lên bảng

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- HS lần lượt đọc từng n/ dung theo yêu cầu

- Lớp nhận xét sau mỗi lượt đọc

- Cả lớp đọc thầm bài Theo yêu cầu

- Lắng nghe, tr/ bày ý kiến

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe câu hỏi

- Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	249,66 KB