Giao an Tuan 19 Lop 2

Kiến thức: Biết tự giải được các bài toán bằng một phép tính cộng hoặc trừ, trong đó có các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị.. Kĩ năng: Giải đúng các bài toán về nhiều hơn, [r]

TUẦN 18 Thứ hai ngày 6 tháng 1 năm 2020

Tập đọc Tiết 52: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (T1) I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Kiểm tra các bài tập đọc Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu (BT2); biết viếtbản tự thuật theo mẫu đã học (BT3)

2 Kĩ năng: Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học ở HKI (phát âm rõ, tốc độđọc khoảng 40 tiếng/phút); hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; trả lời đượccâu hỏi về ND bài TĐ Thuộc lòng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học

3 Thái độ: Ham thích môn học

II Thết bị-Đồ dùng: Phiếu viết tên các bài tập đọc Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học.

-Kể tên các bài tập đọc mà em đã hoc?

+ KT đọc thành tiếng ( khoảng 7-8 em)

- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ, bài thơ

- Cho HS1 lên đọc thì HS2 lên bốc thăm tiếp tục, cứ như thế đến em cuối cùng (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 35-

- GV nhận xét (HS chưa đạt KT lại lần sau)

- Sau khi KT, GV có thể giúp HS luyện đọc lại những từ ngữ các em

dễ đọc sai, chỉnh sửa cách ngắt nghỉ hơi khi đọc

- HS lắng nghe tên mình lên bốc thăm đọc bài và

TL, cả lớp ôn lại bài

- HS đọc 1 đoạn hay cả bàitrong phiếu đã chỉ định

- HS theo dõi, nhận xét

- HS theo dõi lắng nghe

- HS luyện đọc

-HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận theo nhóm

- Gọi HS trình bày bài.

- Nhận xét bài của bạn trên bảng

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Gọi HS đọc bài tự thuật của mình

-Nhận xét đánh giá

- Nhận xét giờ học-Dặn dò về nhà.

đôi

- Đại diện nhóm nêu:

ô cửa, máy bay, nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non

- Nhận xét, bổ sung

-HS đọc yêu cầu

- HS làm vở BT, 1 HS lên bảng

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc bản tự thuật

- NX, tuyên dương

IV.Rót kinh nghiÖm

Tập đọc Tiết 53: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (T2) I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Biết đặt câu tự giới thiệu mình với người khác (BT2); bước đầu biết dùngdấu chấm để tách đoạn văn thành 5 câu và viết lại cho đúng chính tả (BT3)

2 Kĩ năng: - Kiểm tra các bài tập đọc

- Đọc trơn được các bài tập đọc đã học ở HK 1 (Nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ Tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ 1 phút ), Hiểu ý chính của từng đoạn, nội dung của bài, TL được câu hỏi về ý đoạn đã đọc Thuộc 2 đoạn thơ đã học

3 Thái độ: Ham thích môn học

II.Thiết bị- Đồ dùng: Phiếu viết tên các bài tập đọc Tranh minh họa BT2

- Bảng phụ chép nội dung đoạn văn bài tập 3

III.Các hoạt động dạy học.

Giíi thiÖu bµi - ghi ®Çu bµi

-Ôn tập và luyện học thuộc lòng:

+ KT đọc thành tiếng ( khoảng 7-8 em)

- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ, bài thơ

- Cho HS1 lên đọc thì HS2 lên bốc thăm tiếp tục, cứ như thế đến em cuối cùng (phát âm rõ ràng, biết

- HS lên bốc thăm chọn bài TĐ

- HS lắng nghe tên mình lên bốc thăm đọc bài và

TL, cả lớp ôn lại bài

- GV nhận xét (HS chưa đạt KT lạilần sau)

- Sau khi KT, GV có thể giúp HS luyện đọc lại những từ ngữ các em

dễ đọc sai, chỉnh sửa cách ngắt nghỉ hơi khi đọc

+ Với bác hàng xóm, khi bố bảo

em sang mượn cái kìm

+ Với cô hiệu trưởng, khi em mượn lọ hoa cho lớp

- ChuÈn bÞ giê sau

- HS đọc 1 đoạn hay cả bàitrong phiếu đã chỉ định

- HS theo dõi, nhận xét

- HS theo dõi lắng nghe

+ Cháu chào bác, cháu tên là…Cháu là con bố Hùng Bác cho bố cháu mượn cái kìm một lúc được không ạ?

+ Em chào cô, em là HS lớp …Cô cho lớp em…

- Các nhóm sắm vai từng tình huống

- 1 HS đọc đề

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở

- HS đọc bài làm, sau khi

đã ngắt câu

- Nhận xét

IV.Rót kinh nghiÖm

Toán Tiết 86: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết tự giải được các bài toán bằng một phép tính cộng hoặc trừ, trong đó

có các bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị Làm bài 1, 2, 3

2 Kĩ năng: Giải đúng các bài toán về nhiều hơn, ít hơn

3 Thái độ: Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán

II.Thiết bị Đồ dùng: Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học

từ mấy giờ đến mấy giờ

+ 1dm bằng bao nhiêu mét ?

xăng-ti-+ Ki-lô-gam viết tắt là gì

- Nhận xét, đánh giá

- Ghi đầu bài

*Ôn giải toán về nhiều hơn, ít hơn

- Gọi HS đọc đầu bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết cả 2 buổi bán được bao nhiêu lít dầu, ta làm thế nào ?

- GV ghi tóm tắt lên bảng

- Yêu cầu HS làm vở 1 HS làm bảng lớp

- Gọi học sinh đọc đầu bài+ Bài toán cho gì?

+ Bài hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Cho HS làm bài - chữaNhận xét - chữa bài

-Học sinh nêu

-Nhận xét

-HS đọc yêu cầu + buổi sáng bán được 48l dầu, buổi chiều bán được 37l dầu

+ Hỏi cả hai buổi cửa hàng

đó bán được bao nhiêu lít dầu ?

+ Lấy số lít dầu buổi sáng bán + số lít dầu bán buổi chiều

- HS thực hiện

Sáng : 48lChiều 37l ?l-HS làm bài - chữa

Cả hai buổi bán được số lít dầu là: 48 + 37 = 85 (l) Đáp số: 85l dầu-HS đọc yêu cầu và tóm tắt Bình cân : 32kg

- BT thuộc dạng toán nào?

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- KT 1 số bài-Giáo viên chữa bài

- Nhận xét giờ học

- VN: ôn lại bài

Đáp số: 26kg-HS đọc yêu cầu

Lan hái : 24 hoaLan hái nhiều hơn Liên : 16 hoa

Liên hái : … hoa?

- BT về nhiều hơn-HS làm bài vào vở

1 HS lên bảng làm bàiLiên hái được số bông hoa là: 24 + 16 = 40 (bông hoa) Đáp số: 40 bông hoa

IV.Rút kinh nghiệm

Thủ công TIẾT 18: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE (T2)

I Mục tiêu:

Giúp Học sinh

- Biết gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Gấp, cắt , dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối

II.Thiêt bị-Đồ dùng: Giấy mầu, hồ dán , kéo Sản phẩm mẫu dán trên

Qui trình gấp cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Giới thiệu bài- ghi đầu bài

- GV phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu HS nhắc qui trình gấp cắt dán biển báo

- Nhận xét

- Chuẩn bị đồ dùng để lêntrên bàn

- HS nghe GV phổ biến

- Học sinh nhắc lại

- Nhận xét

- Giới thiệu sản phẩm mẫu

- Yêu cầu HS so sánh về mầu sắc và hình dáng, kích thước của hình mẫu( mỗi biển báo đều có 2 phần, Mặt biển báo và chân biển báo)

- Mặt biển báo đều có hình tròn có kích thước giống nhau nhưng mầu khác nhau

Hướng dẫn học

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU

- Hoàn thành bài tập trong ngày

- Củng cố kiến thức môn Tiếng Việt :Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng

- Làm đúng BT phân biệt s/x

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở cùng em học Tiếng Việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV giới thiệu bài

-Cho HS hoàn thành bài tập trong ngày

-Hát

- HS nêu-HS nghe-HS tự hoàn thành bài tập trong ngày sau đó chữa bài

c Khoanh vào B

- Tình cảm yêu thương, gắn bó giữa

cô giáo và học sinh

- HS nhận xét

- HS đọc đề bài và làm bài vào vở

- 1 HS lên chữa bài

- HS nhận xét và chữa bài vào vở

Hoạt động tập thể CHƠI TRÒ CHƠI HỌC SINH YÊU THÍCH

5 phút 1 Phần mở đầu -GV tập trung lớp, phổ biến

nội dung yêu cầu giờ học

5 phút 3 Phần kết thúc

-Yêu cầu HS kể một số trò chơi dân gian mà em biết

- Trò chơi vận động:

-GV phân nhóm và cho HS

tự chọn một trong các trò chơi trên và cho HS chơi

-GV quan sát, nhận xét xử lí các tình huống xảy ra

-Cho cả lớp hát và vỗ tay mộtbài

-Hệ thống bài-Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

+Kéo cưa lừa xẻ, …-Mèo đuổi chuột-Chơi chuyền-Kéo co-Rồng rắn lên mây

-Các nhóm chọn và nêu tên trò chơi

-Chơi trò chơi theo nhóm

- Hiểu rõ ngày, tháng trong một tháng.

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở cùng em học Toán

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- HDHS làm bài tập

- Cho HS nêu y/c bài

- Cho HS làm vở, HS lênbảng làm

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS lên bảng làm, lớp làm vở rồi đổi chéo vở kiểm tra kết quả

- Cho HS đọc y/c bài.

- Cho HS làm bảng vở

- Gọi HS lên bảng làm

-GV cùng HS nhận xét

- Cho HS đọc y/c bài

- Cho HS nêu miệng

b HS lên vẽ 3 đoạn thẳng có độ dài lần lượt là: 5 cm, 7 cm, 1 dm

- HS nhận xét

- Đọc yêu cầu bài tập

- Nêu miệng

a Gói muối cân nặng 3 kg

- Túi gạo cân nặng 50 kg

- Hoa cân nặng 32 kg

b Vi t v o ch ch m cho thích h p ế à ỗ ấ ợ

Mặt hàng giảm giá

TG bắt đầu giảm giá

TG kết thúc giảm giá

Khoảng

TG giảm giá

Quần áo 8 giờ sáng 10 giờ sáng 2 giờ Hoa quả 8 giờ sáng 12 giờ trưa 4 giờ

Đồ điện tử

14 giờ chiều

17 giờ chiều 3 giờ-HS nhận xét

- Đọc yêu cầu bài tập

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Thứ bảy

Chủ nhật

2’ 3 Củng cố,

dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về xem lại bài

IV.Rút kinh nghiệm

Thứ ba ngày 7 tháng 1 năm 2020

Kể chuyện Tiết 18: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (T3)

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra các bài tập đọc Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả; tốc độ viết khoảng 40 chữ/15 phút

2 Kĩ năng: Biết thực hành sử dụng mục lục sách (BT2)

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II.Thiết bị Đồ dùng: Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng, bảng phụ.

- Nhận xét

- Giáo viên giới thiệu

+ KT đọc thành tiếng ( khoảng 7-8em)

- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ, bài thơ

- Cho HS1 lên đọc thì HS2 lên bốc thăm tiếp tục, cứ như thế đến

em cuối cùng (phát âm rõ ràng, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 35 - 40 tiếng/phút)

- GV nêu 1-2 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc cho HS trả lời

- Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 -40tiếng/phút)

- GV nhận xét (HS chưa đạt KT lại lần sau)

- Sau khi KT, GV có thể giúp HS luyện đọc lại những từ ngữ các em

dễ đọc sai, chỉnh sửa cách ngắt nghỉ hơi khi đọc

- HS đọc 1 đoạn hay cả bài trong phiếu đã chỉ định

- HS theo dõi, nhận xét

- HS theo dõi lắng nghe

- HS luyện đọc

- HS lắng nghe

- Đoạn viết có mấy câu?

- Những từ nào viết hoa? Vì sao?

+ Hướng dẫn từ khó:

- Gọi HS nêu từ khó, viết từ khó:

nản, quyết, giảng lại, thuộc

- GV theo dõi, sửa sai

- HS thi tìm nhanh tên các bài tập, tên bài, số trang

- Học sinh sửa lỗi

- HS đổi vở sửa lỗi

IV.Rút kinh nghiệm

Mỹ thuật

GV chuyên dạy

Toán Tiết 87: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20 Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trongphạm vi 100 Biết tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết

2 Kĩ năng: Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị

3 Thái độ: Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán

- Làm bài 1( cột 1,2,3 ), bài 2 ( cột 1, 2), bài 3 (a b), bài 4

II.Thiết bị- Đồ dùng: - Bảng phụ

III.Hoạt động dạy- học:

1phút A ổn định:

- Giải BT theo TT sau:

Mỹ hái: 24 quả camHoa hái: 18 quả camHai bạn: quả cam?

- Nhận xét - chữa bài

- Ghi đầu bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” tính nhẩm các phép tính ở cột 1,

- Gọi học sinh đọc đề + Đề cho biết gì?

- Yêu cầu tìm gì?

+ BT thuộc dạng toán nào?

-Yêu cầu học sinh làm

47 38-HS nêu

- Bài toán về ít hơn

- HS làm bài vào vở-1 HS làm bảng lớp

Con lợn bé có số ki-lô-gam là :

92 - 16 = 76 ( kg) Đáp số : 76 kg

dặn dò - VN: ôn bài

IV Rút kinh nghiệm

Chính tả Tiết 35: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (T4)

-Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Giới thiệu bài-ghi đầu bài

- Yêu cầu HS lên bốc thăm tên bài , đọc và trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc + TLCH

- Nhận xét - đánh giá

- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

an ủi em nhỏ, gợi cho em tự nói

- HS lên bốc thăm và chuẩn

bị 2 phút-HS đọc bài và TLCH

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm nêu các từ: nằm lì, lim dim, kêu, chạy, vươn, dang, vỗ, gáy

+ chỉ hoạt động của sự vật

- 1 HS đọc đề

- HS nối tiếp nêu: dấu chấm, dấu phảy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm

- Trước lời nói của nhân vật

- Nhận xét

-1 HS đọc tình huống và yêu cầu của BT Cả lớp đọc thầm

+ Đoạn viết nói về ai?

- Chú công an nói gì với chú bé?

- Thảo luận nhóm, đóng vai để hỏi em bé để đưa bé về nhà

- Gọi 1 số nhóm lên thi đóng vai

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

- NX giờ học-VN đọc lại các bài tập đọc và HTL

- Đại diện các nhóm lên thi đóng vai

- Nhận xét

IV.Rút kinh nghiệm

Âm nhạc+

TẬP BIỂU DIỄN

I Mục tiêu:

- Củng cố các bài múa, hát đã học.tập biểu diễn

- GD học sinh yêu văn nghệ

II Chuẩn bị:

- GV : Nội dung

- HS : Ôn các bài hát đã học

III Các hoạt động dạy học:

- Nêu tên các bài hát đã học

- Cho các cặp tự ôn lại các bài hát đó

- HS nêu:

+ Thật là hay+ Xòe hoa+ Múa vui+ Chúc mừng sinh nhật+ Cộc cách tùng cheng+ Chiến sĩ tí hon

- Thực hiện

- Cho từng dãy đứng lên hát.

- Cho các nhóm tập múa các bài hát đó

-Từng nhóm biểu diễn

- Nhận xét tuyên dương những nhómbiểu diễn tốt

- Cho HS biểu diễn cá nhân

- Cho HS múa theo đội hình vòng tròn một bài hát mà HS thích

- Hoàn thành bài tập trong ngày

- Giải bài toán về nhiều hơn

* Biết giải toán có lời văn và trình bày bài sạch sẽ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở cùng em học Toán

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Gọi HS lên chữa bài

- Cho HS làm tương tự bài1, rồi đổi chéo vở KT kết quả

- Cho HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS lên chữa bài

- Muốn tìm SH ( SBT, ST )

ta làm thế nào?

- GV nhận xét-Cho HS đọc đề toán

- Cho HS nhận xét đề toán

- Cho HS tóm tắt đề bài và làm vở

Bài giải

Năm nay có số tuổi là:

8 + 5 = 13 ( tuổi ) Đáp số: 13 tuổi

Tóm tắt

b Thùng to: 50l Thùng bé ít hơn thùng to: 15l Thùng bé chứa: … l nước?

Bài giải

Thùng bé chứa số lít nước là

50 – 15 = 35 ( l ) Đáp số: 35 l

Hoạt động tập thể CHƠI TRÒ CHƠI DÂN GIAN

( Học bù chiều thứ tư tuần 17 )

I Mục tiêu

- HS biết tên 1 số trò chơi dân gian, HS biết chơi trò chơi Rồng rắn lên mây đúng cách, đúng luật, HS biết Rồng rắn lên mây là trò chơi dân gian và biết phối hợp với nhau khi chơi

- HS biết cách chơi một số trò chơi dân gian

- Rèn luyện tính bền bỉ, sức dẻo dai và tinh thần đồng đội cho HS

- HS hứng thú tham gia hoạt động, giáo dục HS đoàn kết, gìn giữ nét văn hóa truyền thống

chơi dân gian

-GV yêu cầu HS bằng vốn hiểu biết

tự kể lại tên một số trò chơi dân gian mà em biết

- HS trả lời +Rồng rắn lên mây+ Thả đỉa ba ba+ Mèo đuổi chuột

25 phút b Hoạt động 2

Làm việc nhóm

MT: HS biết

chơi một số trò

chơi dân gian

-GV yêu cầu HS nào biết chơi trò chơi nào phổ biến cho cả lớp cùng biết (GV có thể phổ biến lại nếu

HS nêu luật chơi chưa rõ ràng )-Giáo viên phổ biến luật chơi khác

Ví dụ:

“ Rồng rắn lên mây “ gồm 1 nhân vật là thầy thuốc và một đoàn ngời nối đuôi nhau tượng trưng cho con rồng ( có thể từ 10-15 em ) tất cả cùng hát bài đồng dao : “ Rồng rắnlên mây, có cây xúc xắc, có nhà biển mây thầy thuốc có nhà hay không ?”Nếu thầy thuốc nói

“không” thì lại tiếp tục hát bài đồng dao Nếu thầy thuốc nói “có”

thì người đứng đầu đoàn rồng hỏi-Xin tí lửa

- HS nêu luật chơi

- Theo dõi

-Cho tôi xin khúc đầu.

- Đầy máu đầy me

-Cho tôi xin khúc giữa

- Đầy xương đầy xẩu

- Cho tôi xin khúc đuôi

Thầy thuốc đuổi để bắt lấy khúc đuôi

- Cho HS chơi trò chơi theo nhóm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm tham gia chơi tốt

- VN phổ biến cách chơi cho các

Thứ tư ngày 8 tháng 1 năm 2020

Tập đọc Tiết 54: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (T5)

I Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc; tìm được từ chỉ hoạt động theo tranh vẽ và đặt câu với từ chỉ hoạt động (BT2)

2 Kĩ năng: Biết nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình huống cụ thể (BT3)

3 Thái độ: Ham thích môn học Ôn luyện kỹ năng nói lời mời, lời đề nghị

II Thiết bị-Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập 2 Phiếu ghi tên các bài tập đọc.

III Hoạt động dạy học

Giới thiệu bài -ghi đầu bài

-Gọi HS bốc thăm các bài tập đọc đã học

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Gọi một số HS đọc bài làm củamình

- Suy nghĩ và viết lời đề nghị của em trong tình huống còn lại?

- Nhận xét và đánh giá

- Nhận xét giờ học-VN luyện đọc

2.Vẽ tranh, 3 Học bài, 4 Cho

gà ăn, 5.Quét nhà

-Vài em đặt câu:

+ Chúng em tập thể dục

+ Lan và Ngọc tập thể dục.+ Buổi sáng, em dậy sớm tập thể dục

- 1 em đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Nhận xét

- HS đọc

+ Thưa cô, chúng em kính mời

cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 ở lớp chúng em ạ

+ Lớp em kính mời cô đến dự buổi họp mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam

20-11 ở lớp chúng em

- Làm bài cá nhân vào vở BT

- Vài em đọc lai bài viết của mình:

+ Nam ơi, khênh giúp mình cái ghế với !

+ Làm ơn khênh giúp mình cái bàn này nhé!

Âm nhạc TẬP BIỂU DIỄN

III Hoạt động dạy học.

- Gv chia lớp thành từng tổ lên biểu diễn trước lớp Khi HS lên biểu diễn gv đàn cho hs hát

- Gv cho hs làm BGK để đánh giácác tiết mục

- Gv động viên hs sáng tạo các động tác phụ hoạ tuỳ theo từng bài hát

- Gv nhận xét

- Gv cho BGK mời những HS hát tốt, đạt kết quả cao lên biểu diễn lại 1 số bài hát

- Em nào cho cô biết hôm nay lớpchúng ta học những nội dung nào?

- Gv củng cố lại nội dung bài học

-HS nghe

-HS nêu-Nhận xét

- 1 HS hát-Nhận xét

- Hs lắng nghe

- Hs hát

- Hs ôn lại bài hát

- Đại diện các tổ lên biểu diễn

- BGK đánh giá

- Hs lên biểu diễn

-HS nêu

- Gv đàn cho hs hỏt lại bài hỏt.

- Gv nhận xét giờ học

-HS nghe

V Rỳt kinh nghiệm

………

Toỏn Tiết 88: LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiờu:

1 Kiến thức: Biết làm tớnh cộng, trừ cú nhớ trong phạm vi 100 Biết tớnh giỏ trị cửa biểuthức số cú hai dấu phép tớnh cộng, trừ trong trường hợp đơn giản Biết tỡm một thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ

2 Kĩ năng: Biết giải bài toỏn về nhiều hơn một số đơn vị

3 Thỏi độ: Ham học hỏi, tớnh chớnh xỏc, yờu thớch học toỏn

- Giải bài toỏn về nhiều hơn Làm bài 1(cột 1,3,4), bài 2(cột 1,2), bài 3(b), bài 4

II.Thiết bị- Đồ dựng: Bảng phụ

III- Hoạt động dạy- học:

- GV giới thiệu bài

- Gọi HS đọc yờu cầu+ Nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện từng phép tớnh

-Goị học sinh đọc đề-Khi thực hiện phép tớnh em thực hiện như thế nào ?

- Yc hs làm - chữa

- Nhận xét

-Gọi HS đọc yờu cầu

- Muốn tỡm hiệu khi biết SBT

và ST ta làm thế nào?

- 2 HS lờn bảng làm

- HS dưới lớp làm vào nhỏp

- Nhận xét-HS nghe

- HS nêu

- Làm bài vào SGK-3 em lên bảng chữa bài

35 40 100+ 35 + 60 + 75

70 100 25-Lớp nhận xét

-HS đọc yêu cầu bài

-Tớnh từ trỏi sang phải

14 – 8 + 9 = 6 + 9 = 15

- HS lần lượt lờn bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở

5+7-6=6 15-6+3=1216-9+8=15 8+8-9=7-Nhận xét

-Gọi HS đọc yờu cầu

- HS nờu

- Muốn tỡm ST ta làm thế nào?

- Yờu cầu HS làm bài

-GV nhận xét

- Gọi học sinh đọc đề + BT cho biết gỡ?

-VN ụn bài

-HS làm bài vào vở

Số hạng 32 12 25 50

Số hạng 8 50 25 35 Tổng 40 62 50 85-HS nhận xét

- Đọc yờu cầu

- Can bé đựng 14 lớt dầu, can

to đựng nhiều hơn can bé 8l

- Can to đựng bao nhiờu lớt dầu?

-1 em lờn bảng làm

- Lớp làm vở

Can bé : 14lCan to nhiều hơn: 8lCan to: l dầu?

-BT về nhiều hơn

- 1 HS lờn bảng làm bài

Bài giảiCan to đựng số lít dầu là:

14 + 8 = 22 (l) Đáp số: 22l dầu

IV.Rút kinh nghiệm

Tập viết Tiết18: ễN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC Kè I (T6)

I Mục đớch yờu cầu

1 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra tập đọc, học thuộc lũng cỏc bài thơ

2 Kĩ năng: Dưa vào tranh kể lại cõu chuyện ngắn khoảng 5 cõu và đặt tờn cho cõuchuyện (BT2); viết được tin nhắn theo tỡnh huống cụ thể (BT3)

3 Thỏi độ: ham thớch mụn học

II.Thiết bị-Đồ dựng: Phiếu ghi tờn bài tập đọc, học thuộc lũng, tranh.

- GV yờu cầu HS lần lượt bốc

-HS nghe

- HS lờn bốc thăm chuẩn bị bài

- Gọi học sinh đọc y/c.

- Yêu cầu HS quan sát tranh 1 +Đường phố người và xe cộ

đi lại như thế nào?

+Ai đang đứng bên lề đường?

+Bà định làm gì? Bà đã làm được việc bà muốn chưa?

- YC HS kể nội dung tranh 1

+Hãy đặt tên cho câu chuyện?

- Gọi học sinh đọc y/c

+Vì sao em phải viết tin nhắn?

+Nội dung tin nhắn cần những gì để bạn có thể đi dự tết Trung thu?

- Yêu cầu HS làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét, bìnhchọn lời nhắn hay (ngắn gọn,

- Cậu bé xuất hiện

- Cậu bé nói: Bà ơi! Cháu có giúpđược bà điều gì không?/ Bà ơi, bà

có sang đường không, để cháugiúp bà nhé!/ Bà ơi! Bà đứng đâylàm gì ?

- Bà muốn sang bên kia đường, nhưng xe cộ lại đông quá, bà không qua được

- 1 học sinh kể

-HS quan sát

- Nhóm 2 tập kể

- 2 HS kể lại toàn bài

- Vài em nêu tên câu chuyện : +Bà cụ và cậu bé

+Cậu bé ngoan

+Qua đường

+Giúp đỡ người già yếu

-HS đọc yêu cầu của bài

Minh Quang.

- Nhận xét

IV.Rút kinh nghiệm

Hoạt động tập thể CHƠI TRÒ CHƠI HỌC SINH YÊU THÍCH

1 Phần mở đầu -GV tập trung lớp, phổ biến

nội dung yêu cầu giờ học

-Đứng tại chỗ hát và vỗ tay

30 phút 2 Phần cơ bản - Yêu cầu HS kể tên một số trò

chơi đã học

-Yêu cầu HS kể một số trò chơi dân gian mà em biết

* Trò chơi vận động:

-GV phân nhóm và cho HS tự chọn một trong các trò chơi trên và cho HS chơi

-GV quan sát, nhận xét xử lí các tình huống xảy ra

-Chơi trò chơi theo nhóm

-Hát và vỗ tay

5 phút 3 Phần kết

thúc

bài-Hệ thống bài-Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

IV Rút kinh nghiệm:

Hướng dẫn học

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU

- Hoàn thành bài tập trong ngày

- Biết điền từ vào chỗ trống để hoàn thiện câu Đặt được câu theo mẫu câu Ai thế nào?

- Ôn lại các kiểu câu đã học Làm đúng BT theo yêu cầu

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Vở cùng em học Tiếng Việt

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV giới thiệu bài

-Cho HS hoàn thành bài tập trong ngày

- Cho HS làm BT vào vở

-Hát

- HS nêu-HS nghe

-HS tự hoàn thành bài tập trong ngày sau đó chữa bài

c Khuôn mặt Cún con mũm mĩm, xinh xinh

c Mẹ dịu dàng, nhẹ nhàng với các con

- HS đọc y/c bài

-HS làm bài , chữa bài

a Lan là người bạn than nhất của em

b Những ngày mưa lũ, các bạn nhỏ vùng núi phải nghỉ học

-GV cho HS đọc y/c bài

- Câu: “ Em bé ở nhà ngoan lắm!” được viết theo dạng câu nào? Khoanh tròn vào chữ cái trước ý em chọn

- GV nhận xét-GV cho HS đọc y/c bài

- Cho HS làm vở

- Gọi HS lên bảng làm bài

-GV cho HS đọc y/c bài

- Cho HS làm vở

- Gọi HS lên bảng làm bài

- GV chữa bài, nhận xét

Hôm nay tớ đến nhà cậu học nhóm nhưng cậu không có nhà Tớ về mai

tớ sang nhé

Chào bạn Nguyệt

- HS nghe

IV Rút kinh nghiệm:

Thể dục*

GV chuyên dạy

Mĩ thuật+

ÔN CHỦ ĐỀ 7: CON VẬT THÂN THUỘC (TIẾT 1)

( Học bù chiều thứ năm tuần 17 ) I.Mục tiêu :

- Nhận ra và nêu được hình dáng, đặc điểm riêng và cảm nhận vẻ đẹp của một số con vậtthân thuộc

- Vẽ, xé dán, nặn được những con vật thân thuộc

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm của nhóm mình, nhóm bạn

II Chuẩn bị: tranh ảnh về đế tài

III.Các hoạt động dạy học:

-Cho HS hoạt động theo nhóm

- Cho HS thi kể tên con vật mà HS biết

- Y/c HS quan sát hình 7.1 và 7.2-Kể tên các con vật trong hình 7.1 Em thích con vật nào trong hình?

- Mô tả lại con vật mà em thích?

- Em còn biết con vật nào khác? Hình dáng, màu sắc, đặc điểm riêng và hoạt động của con vật đó ntn?

- Em nhận ra những con vật nào trong hình 7.2?

-Quan sát TL: Em đã thể hiện được đặcđiểm riêng của con vật chưa? Đó là những đặc điểm gì?

- Các con vật được thể hiện bằng các chất liệu gì?

- Màu sắc trong các sp ntn?

- Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác n/x, bổ sung

-GV n/x

* GV tóm tắt: Mỗi con vật đều có hình

dáng, màu sắc khác nhau: Nắm được đặc điểm hình dáng và hoạt động của con vật Có thể tạo hình bằng nhiều hình thức như vẽ, xé dán, nặn,

- Y/c HS thảo luận nhóm, tìm hiểu cáchtạo hình con vật:

-Thảo luận nhóm:

- Em định tạo hình con vật gì?

- Con vật đó có hình dáng, đặc điểm gì?

- Em sẽ thực hiện SP của mình bằng hình thức nào và chất liệu gì?

- Em sẽ tạo hình bộ phận nào trước, bộ phận nào sau?

-Ghi nhớ

- HS thảo luận nhóm, tìm hiểu cách tạo hình con vật

- Gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác n/x, bổ sung.

-GV n/x

- Hướng dẫn HS quan sát hình 7.3, 7.4, 7.5, sách Học MTL2 để hiểu được các cách tạo hình con vật

* GV n/x, tóm tắt:

- Các cách thực hiện tạo hình con vật:

- Y/c HS quan sát hình 7.6 sách Học MTL2 để có thêm ý tưởng tạo hình convật

- Quan sát tham khảo

V Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày 9 tháng 1 năm 2020

Toán Tiết 89: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết làm tính cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính cộng, trừ trong trường hợp đơn giản Biết giải bài toán về ít hơn một số đơn vị Làm bài 1, 2, 3

2 Kĩ năng: rèn kĩ năng tính và giải toán

3 Thái độ: Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán

II Thiết bị-Đồ dùng: Bảng phụ, thước

III Hoạt động dạy học

-GV giới thiệu bài

-Gọi hs nêu yc

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS lên bảng làm bài

a 38 + 27 b 61 - 28

-2 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp làm vào nháp

- nhận xét -HS nghe

-HS đọc yêu cầu

-HS làm bài vào SGK

- 3 HS lên bảng

a 38 54 67