Giao an Tuan 7 Lop 2

KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I. - Dựa vào thời khóa biểu của lớp trả lời được câu hỏi ở BT3. Các hoạt động dạy học.. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.[r]

Trang 1

- Hiểu nghĩa các từ mới: Xúc đông, hình phạt, lễ phép

- Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

2 Kỹ năng:

Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu Đọc trơn toàn bài, biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật, đọc đúng từ khó: Lễ phép, mắc lỗi, cổng trường, nhớ mãi

* GDKNS : Xác định giá trị.Tự nhận thức về bản thân Lắng nghe tích cực

3 Thái độ:

- Biết kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo

II Đồ dùng dạy học

- GV: Máy chiếu ( GTB) Bảng phụ ghi ND.

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, Đánh giá

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh, nêu ND tranh

3.2 Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

- 2 HS đọc bài Mẩu giấy vụn

- Quan sát, nêu ND tranh

Trang 2

- Theo dõi, nhận xét, sửa chỗ sai cho HS

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn đọc phân vai

- Theo dõi, nhận xét, đánh giá

* Trải nghiêm, trình bày y kiến

- HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi + Bỏ mũ lễ phép chào thầy

+ Trèo cửa sổ thầy không phạt

* Thảo luận , trình bày y kiến

- HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi + Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt

+ Vì bố kính trọng thầy cô giáo

* Thảo luận, trình bày y kiến

- Thảo luận rút ra nội dung bài

- HS đọc nội dung, lớp đọc ĐT

* Đọc phân vai

- HS luyện đọc phân vai : (Vai dẫnchuyện, thầy giáo, bố Dũng) + Thi đọc lại toàn bộ câu chuyện

- HS liên hệ Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 3

1 Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt.

- GV gợi ý cách giải hướng dẫn HS

làm bài vào vở nháp

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

Bài 4: Bài toán

- GV tóm tắt bài toán gợi ý cách giải

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- HS lên bảng giải bài 3 ( trang 30 )

Trang 4

1 Ổn định tổ chức.

Nhận xét, bổ sung, sửa chỗ sai

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2: Các hoạt động tìm hiểu kiến thức:

Hoạt động 1:HD nghe, viết

- GV đọc đoạn viết

+ Bài chính tả có mấy câu ?

+ Chữ đầu câu viết thế nào ?

- 1 HS đọc câu có dấu phẩy, dấu hai chấm:

Em nghĩ: Bố cũng có lần mắc lỗi,+ Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt

* Viết bảng con: Xúc động, mắc lỗi

- HS nghe, viết bài vào vở

- Soát lại bài Nhận xét bài của bạn

Trang 5

Kể nối tiếp được từng doạn của câu chuyện và kể lại được toàn bộ câu chuyện Biết dựng lại phần chính của câu chuyện ( đoạn 2) theo các vai ( người dẫn

chuyện, chú bộ đôi, thầy giáo )

- HS nhanh biết kể lại toàn câu chuyện, phân vai dựng lại câu chuyện

Nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Nêu tên các nhận vật

trong câu chuyện

- Trình chiếu tranh, yêu cầu quan sát

+ Câu chuyện người thầy cũ có những

nhân vật nào ?

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Trình chiếu tranh, GV hướng dẫn

HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Theo dõi học sinh kể, nhận xét, bổ

sung ý kiến

HĐ 3: Phân vai dựng lại câu chuyện

- GV hướng dẫn HS phân vai dựng lại

-Về nhà chuẩn bị bài 8

1HS kể lại câu chuyện: Mẩu giấy vụn

Trang 6

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng giải toán về nhiều hơn và ít hơn

3 Thái độ:

- HS yêu thích môn học

II Các hoạt động dạy học

2 Bài mới:

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt.

- GV gợi ý cách giải hướng dẫn HS

làm bài vào vở nháp

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

Bài 3: Bài toán

- GV tóm tắt bài toán gợi ý cách giải

- HS nối tiếp trả lời Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu BT, nhận diện dạng toán

- HS làm bài vào vở nháp

- 1 em lên bảng giải

Đáp số: em 10 tuổi; anh 15 tuổi

- HS đọc yêu cầu BT 3, tóm tắt nhận diệndạng toán

- HS giải bài vào VBT

Trang 7

- Biết ki lô gam là đơn vị đo khối lượng, đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa.

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số có kèm theo đơn vị kg

- GV: Máy chiếu ( HĐ 2), kẻ sẵn lên bảng ghi ND bài 1

1 Ổn đinh tổ chức

- Kiểm tra VBT của HS, nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.

- YC HS cầm 1 quyển SGK và một quyển

vở viết và trả lời câu hỏi

- Quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn ?

- YC HS nhấc viên gạch lên và nhấc quyển

vở lên và trả lời câu hỏi

- Vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn ?

* GV kết luận: Trong thực tế có vật " nặng

hơn" hoặc " nhẹ hơn" vật khác Muốn biết

vật nặng, nhẹ ta phải cân vật đó

Hoạt động 2:Giới thiệu cân đĩa và cách

cân đồ vật ( cân đĩa )

- YC HS quan sát máy chiếu GV giới thiệu

với cân đĩa ta có thể cân để xem vật nào

nặng, (nhẹ) hơn

+ Cân thăng bằng ta nói như thế nào ?

+ Cân nghiêng về gói kẹo ta nói như thế

nào?

Hoạt động 3: Giới thiệu ki lô gam

- GV nêu: Cân các vật để xem mức độ nặng,

nhẹ thế nào ta dùng đơn vị đo ki lô gam

GV ghi bảng : Ki lô gam viết tắt là:kg

Lắng nghe

- HS thực hiện theo yêu cầu và trả

lời câu hỏi

+ SGK nặng hơn, vở viết nhẹ hơn

- HS nhấc viên gạch lên và nhấc quyển vở lên và trả lời câu hỏi.+Viên gạch nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

- HS quan sát cân đĩa

- HS quan sát hình SGK và trả lời

+ Gói kẹo nặng bằng gói bánh.+ Gói kẹo nặng hơn gói bánh hoặc gói bánh nhẹ hơn gói kẹo

Trang 8

- Củng cố ki lô gam là đơn vị đo khối lượng, đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số có kèm theo đơn vị kg

- GV: , kẻ sẵn lên bảng ghi ND bài 1

- Cho HS làm bảng con

2 Bài mới:

- Nhận xét, bổ sung

- HS nêu kết quả bài 4, nhận xét

Trang 9

- YCHS nhắc lại cách đọc, viết của kg

5 Dặn dò :

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- HS nhắc lại cách đọc, viết của đơn vị đo khối lượng kg

- HS nêu

- Nghe, thực hiện

Ôn Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC : NGƯỜI THẦY CŨ

- Nhận xét, Đánh giá

2 Bài mới:

- Yêu cầu đọc đoạn trong nhóm

- Theo dõi, nhận xét, sửa chỗ sai cho HS

2 HS đọc bài Người thầy cũ

Trang 10

Hoạt động 2: Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn đọc phân vai

- Theo dõi, nhận xét, đánh giá

+ Thi đọc lại toàn bộ câu chuyện

- Lắng nghe, thực hiện

III Các hoạt đông dạy học

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

Hoạt động 1: HD luyện đọc

- GV treo bảng phụ, đọc mẫu TKB

hướng dẫn đọc theo hai cách:

- Cách 1: Thứ, buổi, tiết

- Cách 2: Buổi, thứ, tiết

Trang 11

* Cách 1: thứ - buổi - tiết

- Thứ hai //

- Buổi sáng // Tiết 1 // Tiếng việt; //

tiết 2 / Toán; // Hoạt động vui chơi

- Thứ hai, // tiết 1 / Tiếng việt; // tiết 2 /

Toán; // Hoạt động vui chơi 25 phút; //

tiết 3 / Thể dục; // tiết 4 / Tiếng Việt //…

- Theo dõi HS đọc, sửa cho HS

- Nhận xét cách đọc, giọng đọc

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Số tiết học chính màu gì ?

+ Số tiết bổ sung màu gì ?

+ Số tiết tự chọn màu gì ?

- Đại diện nhóm thi đọc

- 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm TL câu hỏi + Ô màu hồng

+ Ô màu xanh + Ô màu vàng

* Đọc, ghi lại số tiết học chính, số tiết

bổ sung, số tiết tự chọn

+ Biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách, vở cho đúng

Biết dụng cụ đo khối lượng: Cân đĩa, cân đồng hồ, biết làm tính cộng, trừ

và giải toán với các số kèm đơn vị kg

2 Kỹ năng:

Vận dụng kiến thức đã học để xem cân, sử dụng cân thành thạo Giải được

các bài toán với các số kem theo đơn vị kg

3 Thái độ:

HS yêu thích môn học

- GV: Cân đồng hồ (BT1)

Trang 12

Nhận xét, bổ sung.

2 Bài mới:

- Giới thiệu cân đồng hồ: Gồm có đĩa

cân, mặt đồng hồ có một chiếc kim

quay được có ghi các số ứng với các

vạch chia

- Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân kim

dừng ở vạch nào thì ứng với vạch ấy

Trang 13

*GD HS nắn nót, cẩn thận khi viết bài

GV: Máy chiếu

- Nhận xét, sửa chỗ sai cho HS

2 Bài mới:

Hoạt động 1: HD viết chữ hoa

- GV cho HS quan sát chữ mẫu

+ Chữ hoa E, Ê cao mấy li?

+ Nằm trên mấy dòng kẻ?

+ Chữ hoa E, Ê giống và khác như thế nào?

- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- HD HS viết bảng con chữ E, Ê

- Hướng dẫn viết cụm ứng dụng

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng

- GV đọc cụm từ ứng dụng: (Tình cảm

yêu mến ngôi trường)

+ Chữ nào cao 2,5 li?

+ Chữ nào cao 1,5 li?

+ Chữ còn lại cao mấy li?

* HD viết bảng con chữ Em

- Nhận xét, sửa chữa

Hoạt động 2: HS viết bài vào vở

- Theo dõi, giúp đỡ HS viết chưa đúng mẫu

- HS quan sát

*Viết bảng con chữ E, Ê

- Em yêu trường em

- Lắng nghe, nhắc lại+ Chữ e, g, y

+ Chữ t + Chữ còn lại cao 1 li

- Viết bảng con chữ Em

- HS viết bài vào vở :

Lắng nghe, thực hiện

Lắng nghe, ghi nhớ

Ôn Toán

CỦNG CỐ KIẾN THỨC KỸ NĂNG ( T 1 Tuần 7 Tr 20, 21)

Trang 14

Soạn: Ngày 12 tháng 10 năm 2018 Giảng: Chiều Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2018

Chính tả (14 )

CÔ GIÁO LỚP EM

I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ

đầu của bài Cô giáo lớp em, làm đúng bài tập phân biệt ui / uy; tr / ch, iên / iêng

2 Bài mới:

Hoạt động 1:HD chính tả

- GV đọc bài

+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?

+ Chữ đầu dòng viết thế nào ?

+ Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất yêu

điểm mười ?

*HD tìm từ khó và viết bảng con

- GV nhận xét, sửa chỗ sai.`

* HD viết bài vào vở

- GV đọc HS viết bài vào vở

- Đọc chậm cho HS soát lỗi

a) Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào

mỗi chỗ trống ? ( che, tre, trăng, trắng

* Tìm và viết bảng con: Trang vở, giảng,

- HS viết bài vào vở

- Soát lỗi và tự sửa lỗi

Trang 15

CỦNG CỐ KIẾN THỨC KĨ NĂNG " TUẦN 7, TIẾT 1 Tr 32 ,33 "

Ôn Tiếng Việt

CỦNG CỐ KIẾN THỨC KĨ NĂNG " TUẦN 7, TIẾT 2 Tr 33, 34 "

Soạn: Ngày 17 tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018

Luyện từ và câu (7)

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Tìm được một số từ ngữ về môn học và hoạt động của người.

- Kể được nội dung mỗi tranh bằng một câu Chọn được từ chỉ hoạt động

thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu

2 Kỹ năng:

- Vận dụng kiến thức đã học đặt được câu với từ chỉ hoạt động.

* Có kỹ năng sử dụng đúng từ, câu khi đọc, viết

3 Thái độ:

- Màn chiếu : Bài 2, bài 3

- Cho HS điểm danh

3 Bài mới:

- HS hát, điểm danh

- 2 HS tìm từ chỉ đồ dùng học tập

Lắng nghe

Trang 16

Bài 2: Các tranh dưới đây và một số hoạt

động của người Hãy tìm từ chỉ mỗi hoạt

Bài 3: Kể lại ND mỗi tranh bằng một câu.

- GV hướng dẫn cách kể HS nối tiếp kể

trước lớp

- Trình chiếu kết quả

Bài 4: Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp

với mỗi chỗ trống dưới đây :

- GV gợi ý cách làm HD làm bài vào

- Về nhà chuẩn bị bài sau tiết 8

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- HS quan sát tranh SGK thảo luận

nhóm đôi tìm từ chỉ hoạt động ứng với mỗi tranh

- Đại diện nhóm nêu KQ Lớp nhận xét

* HS nối tiếp nêu

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5, lập được bảng cộng 6 cộng với

một số Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống

- GV : Màn chiếu bài mới và bài tập.

Trang 17

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6 + 5

Trình chiếu YC, HD cách làm bài 3 kết hợp

hướng dẫn bài 4,5 Giao việc cho HS

8kg - 4kg + 9kg = 13kg 16kg + 2kg - 5kg = 13kg

- Theo dõi cách thực hiện

- Nối tiếp nêu kết quả.Lớp bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở-1 em nêu kết quả.Lớp bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Lắng nghe

- HS làm bài vào SGK, HS lên bảngchữa bài ( HS nào nhanh làm thêm bài 4,5 vào SGK)

Trang 18

1 Kiến thức: - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn, khỏe

mạnh Biết được buổi sáng nên ăn no, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa

2 Kỹ năng:

- Có kỹ năng ăn uống điều độ và đúng thời gian

* GDKNS : Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì trong việc ăn uống hàng ngày Quản lý thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lý Kĩ năng làm chủ bản thân: Có trách nhiệm với bản thân để đảm bảo ăn đủ ba bữa và uống đủ nước

3 Thái độ:

- HS có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước

- GV : Màn chiếu tranh

1 Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận về các bữa ăn

và thức ăn hàng ngày

+ Hằng ngày em ăn mấy bữa ?

+ Đó là những bữa nào ?

+ Kể tên một số thức ăn , nước uống

bạn thường dùng hàng ngày

* GDHS Nên và không nên làm gì

trong việc ăn uống hàng ngày

* Kết luận:

Ăn uống đầy đủ chúng ta cần phải ăn

đủ cả về số lượng (ăn đủ no) và đủ cả

về chất lượng ( ăn đủ chất)

Hoạt động 2: Thảo luận về ích lợi của

ăn uống đầy đủ

+ Tại sao chúng ta cần ăn đủ no, uống

đủ nước ?

* GDKN : Quản lý thời gian để đảm

bảo ăn uống hợp lý

+ Nếu thường xuyên để cơ thể bị đói,

khát thì điều gì sẽ sảy ra ?

* GDKN : Có trách nhiệm với bản thân

để đảm bảo ăn đủ ba bữa và uống đủ nước

* Động não

- HS đọc kết luận, lớp đọc ĐT

- HS quan sát thảo luận trả lời câu hỏi + Đảm bảo sức khỏe, ít ốm đau, cơ thể khỏe mạnh, học tập sẽ tốt hơn, chóng lớn

* Thảo luận, trò chơi

+ Cơ thể mệt mỏi, gầy yếu, làm việc và học tập sẽ kém…

- Tự nói với bản thân

- HS nêu

Trang 19

- Về nhà chuẩn bị bài sau - Ghi nhớ

Ôn Tiếng Việt :

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức: - Tìm được một số từ ngữ về môn học và hoạt động của người.

- Kể được nội dung mỗi tranh bằng một câu Chọn được từ chỉ hoạt động

thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu

2 Kỹ năng:

- Vận dụng kiến thức đã học đặt được câu với từ chỉ hoạt động.

3 Thái độ:

II Các hoạt động dạy học

2 Bài mới:

- Nhắc lại nội dung bài

- Lắng nghe và thực hiện

Trang 20

5 Dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, ghi nhớ

Soạn: Ngày 14 tháng 10 năm 2018 Giảng: Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2018

Toán (35)

26 + 5 (Tr 35)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5.

- Biết giải và trình bày bài toán về nhiều hơn, biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng

- GV : Màn chiếu bài mới, bảng phụ BT3

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 + 5

26 + 5 = 31

* Khắc sâu kiến thức

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 + 2:

- Trình chiếu YC, HD làm bài 1 kết hợp bài 2

Giao việc cho HS

- Trình chiếu KQ

Bài 3: Giải toán

- Trình chiếu YC, HD làm Giao việc cho HS

- 2 HS lên bảng chữa bài

- HS nêu KQ dòng BT2

- HS đọc yêu cầu BT3, tóm tắt nhận diện dạng toán

- HS làm bài vào vở

- 1 em giải vào bảng phụ

+

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	82,27 KB