Giao an Tuan 4 Lop 2

Kiến thức: Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.. *GDKNS : GD HS biết yêu quê h[r]

Trang 1

Tuần 4

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018

Chào cờ

I MỤC TIÊU:

- Liên đội đánh giá hoạt động của tuần, đề ra phương hướng của tuần tới

- Đề ra kế hoạch của lớp

II CÁC HOẠT ĐỘNG:

* Ổn định đội hình, làm lể chào cờ

* Hiệu trưởng nói chuyện trước cờ, dặn dò học sinh một số vấn đề trước khi vào học tuần mới và phổ biến kế hoạch trong tuần

* Thầy Tổng phụ trách dặn dò học sinh trong buổi chào cờ đầu tiên của tuần và kế hoạch tuần tới của Đội và đè ra phương hướng phấn đấu

* Kế hoạch mới của lớp:

* Phát động phong trào:

Trang 2

Tập đọc:

BÍM TĨC ĐUƠI SAM

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy, chấm, hai chấm, giữa các cụm từ; bước đầu biết

đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái.(TLCH trong SGK)

Kĩ năng: Đọc đúng tồn bài Biết nghĩ hời sau các dấu câu.

*GDKNS : Kiểm soát cảm xúc.Thể hiện sự cảm thông.Tìmkiếm sự hỗ trợ.Tư duy phê phán

Thái độ: Cần đối xử tốt với các bạn.

A KIÊM TRA BÀI CŨ

- Gọi HS đọc thuộc lịng bài thơ Gọi

bạn, nêu nội dung bài thơ

- Nhận xét, ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài: Nêu chủ điểm

- HDHS q/s tranh, gi/th bài: Bím tĩc đuơi

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)

- Theo dõi, hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi đúng

chỗ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới trong từng

khuơn mặt, gãi đầu

- Đọc nối tiếp từng đoạn 1, 2, 3, 4

Cả lớp theo dõi

- Luyện đọc: + Khi Hà đến trường,/mấy bạn

gái cùng lớp reo lên:// “Ái chà chà!// Bím

tĩc đẹp quá!//”

+ Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tĩc,/ cơ bé

lại loạng choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch

xuống đất//

+ Đừng khĩc,/ tĩc em đẹp lắm//

- Theo dõi, đọc chú giải: bím tĩc đuơi sam,

tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình, đầm đìa nước mắt, đối xử tốt

- Sinh hoạt nhĩm 2: Mỗi hs đọc 2 đoạn, nhận xét, gĩp ý rồi đổi lại

- Các nhĩm thi đọc: đồng thanh, cá nhân, từng đoạn, cả bài

- Nhận xét, bình chọn nhĩm đọc hay

Trang 3

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

HDHS đọc thầm từng đoạn, trao đổi về câu

- Qua câu chuyện này, em thấy bạn Tuấn có

điểm nào đáng chê và điểm nào đáng khen?

Khi đùa nghịch hoặc trêu đùa bạn, nhất là

bạn nữ, không được đùa dai, nghịch ác Khi

biết mình sai phải chân thành xin lỗi Là

học sinh ngay từ nhỏ, phải học cách cư xử

đúng

- Dặn dò: + Xem lại bài

+ Chuẩn bị bài sau: Trên chiếc bè

- Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học

- Đọc thầm, trao đổi, trả lời câu hỏi tìmhiểu bài:

+ Các bạn gái khen Hà có bím tóc rất đẹp(“Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!”)

+ Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho

Hà bị ngã Sau đó, Tuấn vẫn còn đùa dai,nắm bím tóc của Hà mà kéo…

+ Đó là trò nghịch ác, không tôn trọng bạn Biết bạn rất tự hào về hai bím tóc, Tuấn lạikéo tóc bạn để chế giễu.Tuấn không biếtcách chơi với bạn

+ Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp

+ Vì nghe thầy khen, Hà thấy vui mừng và

tự hào về mái tóc đẹp, trở nên tự tin, khôngcòn buồn vì sự trêu chọc của Tuấn nữa.+ Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn

- Đọc nhóm, đọc phân vai: người dẫn chuyện, bạn gái, Tuấn, thầy giáo, Hà

- Đáng chê vì đùa nghịch quá trớn, làm bạngái phát khóc Đáng khen vì khi bị thầygiáo phê bình đã nhận ra lỗi lầm

của mình và chân thành xin lỗi bạn

Trang 4

29 + 5

I MỤC TIÊU :

Kiến thức : Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100 dạng 29 + 5 biết số hạng, tổng.

- Biết nối các điểm cho sẵn để cĩ hình vuơng

- Biết giải bài tốn bằng mọt phép cộng

Kỹ năng : Rèn tín đúng, đặt tính chính xác qua các bài tập

Thái độ : Yêu thích môn học toán.

II CHUẨN BỊ :

GV: 2 bó que tính và 14 que rời

HS: Bảng cài

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

TG Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:

2 Giới thiệu 29 + 5 ghi bảng

3.Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5

Nêu bài toán Có 29 que tính thêm 5 que tính

nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

GV đính 5 que tính rời dưới 9 que tính rời của 29

9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bó) và 4

que tính 2 chục (2 bó) thêm 1 chục (1 bó) là 3

chục (3 bó) và thêm 4 que tính nữa Có tất cả 34

que tính  Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang

hàng chục như cách tính dọc

29 9 + 5 = 14, viết, nhớ 1

5 2 thêm 1 là 3 viết 3

34

 Hoạt động 2: Thực hành ( ĐDDH )

Hoạt động lớp, cá nhân

- HS quan sát và thao tác theo thầy

- Hoạt động cá nhân

- HS làm bảng con

59 79 9 9

5 2 63 15

64 81 72 24

- Nhóm thảo luận và trình bày

- HS nêu – đặt tiùnh

Trang 5

Bài 1: TínhLưu ý cách đặt tính cho đúng, viết

các chữ số thẳng cột

Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng

Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng

Bài 3:Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình

GV chấm một số bài nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò (3’)Chuẩn bị: 49 + 25

- HS làm bài sửa bài

5 Rút kinh nghiệm bổ sung:

- HS hiểu được quy định đi trên đường phố ( đối với người đi bộ, người điều khiển xe đạp)

và đi trên các phương tiện khác

- Ý nghĩa của một số biển báo, vạch kẻ và đèn hiệu thường gặp cĩ liên quan trực tiếp đến sự

đi lại, sinh hoạt của học sinh

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: 4 bản tập hợp những biển báo giao thơng trên đường cần biết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 2: Hoạt động theo nhĩm

- Theo dõi, hướng dẫn thêm.

Trang 7

Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2018

Chính tả: (Nghe - viết) BÍM TÓC ĐUÔI SAM

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:Nêu m /đ, yêu cầu bài

- Giúp HS nắm nội dung bài chính tả:

+ Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai

với ai?

+ Vì sao Hà không khóc nữa?

- Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Bài chính tả có những dấu câu gì?

- Hướng dẫn HS viết bảng con

Gọi HS nhắc lại quy tắc viết ch/ tả với iê,

- nghe ngóng, nghiêng ngả, cây gỗ, màumỡ

- Theo dõi

- 2 - 3hs đọc, cả lớp đọc thầm

- Theo dõi+ Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữathầy giáo với Hà

+ Vì Hà được thầy khen có bím tóc đẹp nên rất vui, tự tin, không buồn tủi vì sự trêu chọc của Tuấn nữa

+ Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm

- khuôn mặt, vui vẻ, xinh xinh, nín

- Viết bài vào vở

- Tự chữa lỗi: Gạch chân từ viết sai, viết từđúng bằng bút chì ra lề vở

- Theo dõi

- Điền vào chỗ trống iên hay yên?

- yên ổn, cô tiên,chim yến, thiếu niên

- Theo dõi

- Viết yên khi là chữ ghi tiếng, viết iên khi

là vần của tiếng

Trang 8

yê

Bài 3b:- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá Tổng kết tiết học

- Điền vào chỗ trống ân hay âng?

- vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân

- Theo dõi

- HS luyện phát âm

- Lắng nghe, ghi nhớ

5 Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

_ TOÁN 49 + 25 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25 Biết giải bài toán bằng môt phép cộng Kĩ năng: tự đặt tính rồi tính Thái độ: yêu thích học toán II CHUẨN BỊ: Giáo viên: 7 bó một chục que tính và 14 que tính rời Bảng gài Học sinh: Que tính, SGK, Vở Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: 5’ 20’ 5’ 15’ A Bài cũ - Đặt tính rồi tính: a) 55 + 9 b) 3 + 79 B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:49 + 25 2 Dạy bài mới: Hoạt động 1:(7’) Nêu phép cộng 49 + 25 - Hướng dẫn HS tự đặt tính rồi tính để tìm kết quả Hoạt động 2 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách tính, làm - Hướng dẫn HS sửa bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3:- Hướng dẫn HS tóm tắt, làm vở - 2 hs - Theo dõi Giới thiệu phép cộng 49 + 25 - Theo dõi 49 * 9 cộng 5 bằng 14, viết 4, nhớ 1 + * 4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 25 7, viết 7 74 Vậy 49 + 25 = 74 Thực hành 39 69 19 29 39

+ + + + +

22 24 53 56 19

71 93 72 85 58

Trang 9

- Dặn dò: Xem lại bài

Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

PHÁT TRIỂN TỐT?

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Biết được tập thể dục hằng ngày , lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn

uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt

Kĩ năng: Biết đi, đứng, ngồi, đúng tư thế và mang vác vừa sức để p/tránh cong vẹo cột sống.

*GDKNS: Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để cho xương phát triển

tốt Kĩ năng làm chủ bản thân

Thái độ: Có ý thức thực hiện biện pháp giúp cơ và xương phát triển.

Giáo viên: Tranh phóng to các hình trong SGK

Học sinh: Sách giáo khoa

Hình 1: + Bữa ăn của ban trai có gì?

+ Muốn cơ và xương phtriển tốt, chúng ta cần

được ăn uống đầy đủ Hãy kể những món ăn

hàng ngày giúp cơ và xương phát triển tốt

+ L.hệ trong bữa ăn hàng ngày của mình

Hình 2: + Bạn ngồi học Đ hay sai tư thế ?

+ Vì sao cần ngồi học đúng tư thế ?

+ Nơi bạn ngồi học có đủ ásáng không?

Hình 3:+ Bạn đang làm gì?

Trò chơi: “Xem ai khéo”

- Chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên:Mỗi em đội trên đầu một quyển sách Cáchành cùng đi quanh lớp

- Theo dõiLàm gì để xương và cơ phát triển tốt?Làm việc theo cặp

- Thực hiện yêu cầu:

+ Có cá, rau,canh và chuối+ Canh cua, cá, tôm, xương hầm, rau, quảtươi, …

+ Ngồi sai tư thế + Tránh cong vẹo cột sống + Đủ ánh sáng

+ Đèn để trên bàn ở phía tay trái

Trang 10

3’

Hình 4, 5: so sánh

+ Bạn nào xách vật nặng?

+ Tại sao chta không nên xách vật nặng?

Bước 2: Nên và không nên làm gì để xương và

Bước 2: Gọi học sinh làm mẫu Lưu ý: Nhấc

một vật nặng là dùng sức của cả 2 chân và tay

chứ không dùng sức của cột sống

- Chọn 2 đội chơi, xếp thành 2 hành dọc đứng

cách vật nặng để ở phía trước Học sinh lần

lượt mang vật nặng về vạch chuẩn rồi mang

đến đích Đội nào hoàn thành trước sẽ thắng

+ Bạn đang bơi ở bể bơi

- Theo dõiHọc sinh chơi

- Theo dõi

- Tham gia chơi

Chú ý: Khi nhấc vật nặng lưng phải

thẳng, dùng sức ở hai chân để co đầu gối

và đứng thẳng dậy để nhấc vật Khôngthẳng chân và không dùng sức ở lưng sẽ

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:Biết cách gấp máy bay phản lực.

Kĩ năng : Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.

Thái độ : Hứng thú gấp hình.

- Giáo viên: Mẫu máy bay phản lực.Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa

cho từng bước gấp.Giấy thủ công và giấy nháp, bút màu

- Học sinh: Giấy thủ công và giấy nháp, bút màu.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

2’

28’

25’

Giới thiệu bài:

Gấp máy bay phản lực(Tiết 2)

Dạy bài mới:

Hoạt động 3:

- Gọi học sinh nhắc lại các thao tác gấp máy

- Theo dõiHọc sinh thực hành gấp máy bay phảnlực

Trang 11

bay phản lực

- Kiểm tra vật liệu của học sinh

- Tổ chức cho học sinh thực hành gấp máy

bay phản lực Lưu ý miết các đường mới gấp

cho phẳng

Theo dõi, giúp đỡ, gợi ý trang trí sản phẩm

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá

- Gọi học sinh nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương những sản phẩm

đẹp

- Tổ chức cho học sinh phóng máy bay

Lưu ý: Giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi

phóng máy bay

- Nhận xét

3 Nhận xét, dặn dò:

- Dặn dò: Hoàn thành sản phẩm,

Chuẩn bị vật liệu cho bài sau: Gấp

máy bay đuôi rời.

- Nhận xét, đánh giá

Tổng kết tiết học

+ Gấp tạo mũi và thân, cánh máy bayphản lực

+ Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- Đặt giấy thủ công đã chuẩn bị lênbàn

- Thực hành cá nhân

- Trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Theo dõi

- Tự nhận xét sản phẩm của mình vàcủa bạn

- Thi phóng máy bay phản lưc

Kiến thức: Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi(trả lời được CH 1,2)

Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Trang 12

*GDKNS : GD HS biết yêu quê hương đất nước,cảm nhận cảnh đẹp nôn sông, xác định dượcgiá trị tình bạn, rèn kỹ năng giao tiếp.

Thái độ: Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ.

Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc Bảng phụ viết câu, đoạn cần hướng dẫn

Học sinh: SGK

5’

25’

A BÀI CŨ: Gọi HS đọc bài Bím tóc đuôi

sam và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, ghi điểm

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:HDHS quan sát tranh giới

thiệu bài: Trên chiếc bè

2 Luyện đọc:

GV đọc mẫu:Đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt

HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

a)Đọc từng câu:Gọi HS đọc nối tiếp từng câu

Theo dõi, sửa sai (nếu có)

- Hướng dẫn đọc đúng các từ ngữ khó:

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lượt)

- Theo dõi, hướng dẫn ngắt, nghỉ hơi

đúng chỗ và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới trong từng

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Hướng dẫn HS đọc thầm, trao đổi về câu

- Đọc nối tiếp từng câu

- Luyện đọc: thiên hạ, say ngắm, trong

vắt, săn sắt

- Đọc nối tiếp từng đoạn: 1, 2, 3

Cả lớp theo dõi

- Luyện đọc:

+ Mùa thu mới chớm/ nhưng nước đã trong

vắt,/ trông thấy cả hòn cuộn trắng tinh nằm

dưới đáy.//

+ Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và

cao,/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng giữa

bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.//

+ Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu

cũng lăng xăng/ cố bơi theo chiếc bè,/ hoan nghênh váng cả mặt nước.//

- Theo dõi, đọc chú giải: ngao du thiên hạ,

bèo sen, bái phục, lăng xăng, vắng,

âu yếm, hoan nghênh

- Sinh hoạt nhóm 3: Mỗi hs đọc 1 đoạn, nhận xét, góp ý rồi đổi lại

- Các nhóm thi đọc: từng đoạn, cả bài

Trang 13

chuyến du lịch trên sông đều bày tỏ tình cảm

yêu mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh 2 chú dế

+ Nước sông trong vắt; cỏ cây, làng gần, núi

xa hiện ra luôn mới mẻ Các con vật hai bên

bờ đều tò mò, phấn khởi, hoan nghênh haibạn

+ Gọng vó: bái phục nhìn theo Cua kềnh: âu yếm ngó theo

Thầu dầu và cá săn sắt: lăng xăng cố bơitheo, hoan nghênh váng cả mặt nước

- 1 số hs đọc

Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Hai chú dế gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường,

mở mang hiểu biết, đựơc bạn bè hoan nghênh, yêu mến và khâm phục

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng dạng 9+5 , thuộc bảng 9 + với một số Biết giải bài toán

bằng một phép cộng

Kĩ năng: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25.

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh 2 số trong phạm vi 20

Thái độ: Tính cẩn thận, chăm chỉ, yêu thích học toán.

Giáo viên: Kẻ, viết sẵn bảng (Btập 2)

Học sinh: SGK Vở Toán

30’

Bài cũ: (Không kiểm tra)

1 Giới thiệu bài:Luyện tập

2 Dạy bài mới:)

Bài 1:- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp,

Trang 14

- Hướng dẫn HS sửa bài

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2:- Yêu cầu HS nêu cách tính, làm

sách

29 19 39 9

+ + + +

45 9 26 37

74 28 65 46

- Hướng dẫn HS sửa bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm sách - Hướng dẫn HS sửa bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 4: Gọi đọc đề bài - Hướng dẫn HS tĩm tắt, làm vở Tĩm tắt: Gà trống : 19 con Gà mái : 25 con Tất cả cĩ : con? - Hướng dẫn HS sửa bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng 3 Củng cố, dặn dị: - Dặn dị: Xem lại bài Chuẩn bị bài sau: 8 cộng với một số: 8+5 - Nhận xét, đánh giá 6 + 9 = 15 5 + 9 = 14 2 + 9 = 11 - Nêu kết quả Cả lớp thống nhất - Tính 72 81 74 20

+ + + +

19 9 9 39

91 90 83 59

- Nêu kết quả Cả lớp thống nhất - Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm 9 + 9 < 19 9 + 8 = 8 + 9 18 17 17

- Nêu kết quả, giải thích Cả lớp thống nhất Bài giải: Trong sân cĩ tất cả là: 19 + 25 = 44 (con) Đáp số: 44 con - Đọc bài giải Cả lớp theo dõi, thống nhất - Theo dõi - Lắng nghe, ghi nhớ 4 Rút kinh nghiệm bổ sung: ………

………

_

Tập viết:

CHỮ HOA: C

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Viết đúng chữ cái hoa C (1 dịng cỡ vừa,1dịng cỡ nhỏ) Chữ và câu ứng dụng:

Chia (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi (3 lần).

Kĩ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy

Thái độ:Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

Giáo viên: Mẫu chữ hoa C Bảng phụ

Học sinh: Vở Tập viết Bảng con

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	63,28 KB