Giao an Tuan 1 Lop 2

Yêu cầu: HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng.. - Một số quy định trong giờ học thể dục.[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020

Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THÊ

- Ổn định nề nếp lớp, cho HS vui văn nghệ

- Đánh giá tuần trước

- Nhắc nhở những công việc cần làm của tuần này

- Kiểm tra vở ghi mẫu, vở bài tập của HS, nhận xét, nhắc nhở

- Tuyên dương những em có tiến bộ Nhắc nhở những em về nhà chưa học bài,chưa giữ gìn sách vở

- Nhắc nhở HS vệ sinh cá nhân, an toàn giao thông

KNS BÀI 1: GIỮ GÌN ĐÔI MẮT SÁNG

Tiết 2: THÊ DỤC: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH-TC: “ ”

I MỤC TIÊU

- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2

Yêu cầu: HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ họctập đúng

- Một số quy định trong giờ học thể dục

Yêu cầu: HS biết được một số điểm cơ bản và từng bước vận dụng vào quá học tập

để tạo thành nề nếp

- Biên chế tổ, chọn cán sự lớp

Yêu cầu: Thực hiện tương đối chủ động

- Ôn trò chơi “ Diệt các con vật có hại”

Yêu cầu: Tham gia chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIÊM PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh đảm bảo an toàn nơi tập

- Phương tiện: 1 còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1 Mở đầu

- GV tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu

cầu giờ hoc

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Cho học sinh khởi động

- GV giới thiệu chương trình học vàđưa ra nội quy, quy chế học thể dục

để cho học sinh nắm và thực hiện

b Một số nội quy, quy định khi học thể

dục

- Trang phục phải gọn gàng, phải đi giầy

hoặc đi dép có quai hậu

- Bắt đầu giờ học đến hết giờ học ai

muốn ra vào phải xin phép

- Giao bài tập về nhà

Tiết 3: TOÁN: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I MỤC TIÊU

- Đếm, đọc, viết các số đến 100

- Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bénhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau

- HS hứng thú khi học môn toán

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới

Câu b, c: HS nêu miệng, lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- Các nhóm làm vào phiếu học tập rồithi đua gắn kết quả lên bảng Cácnhóm nhận xét, chữa bài

- HS nêu yêu cầu, làm vào vở

- 1 số em trình bày kết quả, lớp nhận

- GV nhận xét chung.

3 Củng cố, dặn dò

- Trò chơi: Nêu đúng số liền trước, số

liền sau của các số: 9; 15; 39; 99

- Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo

Tiết 4 + 5: TẬP ĐỌC: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: nắn nót, mải miết, quyển, nguệch ngoạc.

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn

tồn, thành tài.

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới

thành công

- Trả lời được các câu hỏi trong bài

- Học sinh rút được bài học từ câu chuyện, có ý thức chăm chỉ học tập

- Giáo dục kĩ năng tự nhận thức về bản thân

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Mở đầu

- GV giới thiệu sách TV có 8 chủ điểm

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Cho HS xem tranh, hỏi: Tranh vẽ

những ai, họ đang làm gì?

- Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc

* GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung, hướng

dẫn cách đọc

* HS luyện đọc:

- GV nêu từ khó: nắn nót, mải miết,

quyển, nguyệch ngoạc.

- Hướng dẫn HS đọc câu dài:

“Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc

vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ rồi bỏ

- HS mở mục lục và đọc tên 8 chủđiểm: Em là học sinh, bạn bè, trườnghọc

- HS quan sát , trả lời câu hỏi

- HS mở sách theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- HS luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- 2 HS đọc thể hiện đoạn

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS to các câu hỏi cuối bài

- GV kết luận

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn cách đọc

- GV nhận xét chung

3 Củng cố, dặn dò

- Giáo dục HS kĩ năng tự nhận thức về

bản thân

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- GV kết luận, giáo dục HS phải biết

kiên trì, nhẫn nại, luôn chăm học để trở

thành người có ích cho xã hội

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, trả lời

lại các câu hỏi

- HS đọc nối tiếp lần 2

- Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bàycâu trả lời Các nhóm khác nhận xét,

- Viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

- HS hứng thú khi học môn toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS.

- GV tổ chức thành trò chơi cho cả lớp

Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống.

- GV hướng dẫn HS viết vào vở, không

phải vẽ ô như trong sách giáo khoa

- GV nhận xét chung

3 Củng cố, dặn dò

- Dặn HS về nhà làm các bài tập vào

vở

- HS nêu yêu cầu bài, phân tích mẫu

- 2 HS làm trên bảng Lớp làm vở nháprồi chữa bài

- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng nhóm

- Các nhóm thi đua gắn kết quả lênbảng Các nhóm nhận xét, chữa bài

- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng con

- HS thi đua nhau viết nhanh các số vàobảng theo thứ tự em nào viết nhanh,viết đúng là thắng cuộc

- HS nêu yêu cầu, viết vào vở 1 em làmtrên bảng Lớp nhận xét

- Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo

Tiết 2: KÊ CHUYỆN: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với nét mặt Thay đổi giọng kểphù hợp với nhân vật

- Biết theo dõi, nhận xét được bạn kể

- GDHS hiểu ý nghĩa câu chuyện, có tính kiên trì, nhẫn nại trong học tập cũng nhưtrong công việc

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Giáo viên giới thiệu chung về yêu cầu

của giờ kể chuyện ở lớp 2

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện

* Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- GV đọc yêu cầu bài

- Chia lớp thành 4 nhóm

- HS chú ý lắng nghe

- 1 HS nhắc lại yêu cầu

- Kể chuyện trong nhóm HS quan sát

* Kể toàn bộ câu chuyện

Hoạt động 3: Hiểu ý nghĩa câu

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

cả nhà cùng nghe, nhắc nhở mọi người

làm theo lời khuyên của câu chuyện

từng tranh, đọc thầm gợi ý dưới mỗitranh 4 HS lần lượt kể từng đoạn câuchuyện theo gợi ý dưới tranh

- Kể trước lớp: Lần lượt các nhóm thểhiện câu chuyện trước lớp Các nhómkhác nhận xét, bổ sung

- HS xung phong kể toàn bộ câu chuyệntrước lớp Các em khác nhận xét, bổsung

- HS khá giỏi kể phân vai: bà cụ, cậu bévà người dẫn chuyện

- Chuẩn bị chuyện: Phần thưởng

Tiết 3: THỦ CÔNG: GẤP TÊN LỬA (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp tên lửa

- Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

+ Hình dáng của tên lửa?

+ Màu sắc của mẫu tên lửa?

+ Tên lửa có mấy phần?

- Chốt: Tên lửa có 2 phần đó là: phần

mũi và phần thân

- Gợi ý: Để gấp được tên lửa cần tờ giấy

có hình gì?

- GV mở dần mẫu giấy tên lửa

Kết luận: Tên lửa được gấp từ tờ giấy có

hình chữ nhật

- GV lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi

được tên lửa như ban đầu GV nêu câu

hỏi:

+ Để gấp được tên lửa, ta gấp phần nào

trước phần nào sau?

Chốt lại cách gấp

 Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ

thuật

- Treo quy trình gấp – Giới thiệu 2 bước:

Gấp tạo mũi và thân tên lửa (H1 đến

H4), tạo tên lửa và sử dụng (H5 và H6)

- Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp

- Các nhóm trưởng báo cáo

từng hình.

- GV thao tác mẫu từng bước:

+ Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

- GV thực hiện các bước gấp từ H1 đến

H4

+ Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt

kẻ ô ở trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều

dài để lấy đường dấu giữa (H.1) Mở tờ

giấy ra, gấp theo đường dấu gấp ở hình 1

sao cho hai mép giấy mới gấp nằm sát

đường dấu giữa (H.2)

+ Gấp theo đường dấu gấp ở hình 2 vào

sát đường dấu giữa được hình 3

+ Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 vào

sát đường dấu giữa được hình 4

+ Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết theo

đường mới gấp cho thẳng và phẳng

+ Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

- GV thực hiệc các bước gấp từ H5 đến

H6

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu

giữa và miết dọc theo đường dấu giữa,

được tên lửa (H.5) Cầm vào nếp gấp

giữa cho hai cánh tên lửa ngang ra (H.6)

và phóng tên lửa theo hướng chếch lên

không tung

- Giáo dục HS an toàn khi vui chơi

- Chốt các bước gấp tên lửa và lưu ý: 2

cách phải đều nhau để tên lừa không bị

lệch

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Chia nhóm, yêu cầu mỗi HS trong

nhóm thực hành gấp tên lửa

HS nhắc lại

- HS nhắc lại

- HS thực hành theo nhóm

- Quan sát – uốn nắn và tuyên dương

nhóm có tiến bộ

3 Củng cố – Dặn dò

- Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô)

- Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa

- Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể

- Hiểu được nhờ có hoạt động của cơ và xương mà cơ thể cử động được

- Năng vận động sẽ giúp cho cơ và xương phát triển tốt

-Cho cả lớp: Hát múa theo bài : Con công

hay múa-HD động tác múa phù hoạ

2 Bài mới

- Giới thiệu ghi bài

- HD HS làm mẫu theo động tác SGK

- Bộ phận nào của cơ thể phải cử động để

thực hiện động tác quay cổ?

-Động tác nghiêng người?

-Động tác cúi gập mình?

KL:

-Để thực hiện được các động tác trên thì

các bộ phận trên cơ thể phải cử động

* Giới thiệu cơ quan vận động

-Yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay, cổ tay

-Nhắc lại tên bài học

-Mở SGK quan sát các hình vẽ và tậplàm theo

-Cả lớp làm theo lời hô của lớp trưởng.-Đầu, cổ

-Mình, cổ, tay-Đầu ,cổ, tay, bung hông

-Thực hiện-Bắp thịt, xương-Thực hành uốn dẻo bàn tay, cổ tay-Nhờ sự phối hợp hoạt động của cơ và

-Đưa tranh vẽ cơ quan vận động, giảng

thêm

KL:Nhờ sự phối hợp của cơ và xương mà

chúng ta cử động được

* Trò chơi vận động

-HD .chơi:2 bạn ngồi đối diện nhau, 2

cánh tay đan vào nhau khi chơi ai kéo tay

được về phía mình thì người đó thắng

-Chia nhóm 3 HS, 1 HS làm trọng tài, 2

HS chơi

-Nhận xét, đánh gía

3 Củng cố dặn dò

+Em làm gì để khoẻ?

-Nhắc lại nội dung bài và đánh giá tinh

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau dấu câu, giữa các dòng, giữa phần

yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng Đọc đúng các từ khó: quê quán, quận, Hàn Thuyên, Hoàn Kiếm.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: Tự thuật, quê quán.

- Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài

- Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật(lí lịch)

- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa

- Bồi dưỡng tình cảm, tâm hồn trong sáng, biết tôn trọng người khác

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS đọc 2 đoạn bài: “Có công

mài sắt có ngày nên kim”

- GV nhận xét

2 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Cho HS xem ảnh

- GV giới thiệu, ghi đề bài

- HS đọc 2 đoạn bài: “Có công mài sắt

có ngày nên kim” Lớp nhận xét

- HS nhận xét đây là ảnh của ai?

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc

- GV đọc mẫu diễn cảm cả bài lần 1

- Hướng dẫn cách đọc

- GV nêu từ khó: quê quán, quận, Hàn

Thuyên, Hoàn Kiếm.

- GV chia bài thành 3 đoạn

- GV theo dõi nhận xét, uốn nắn cách

đọc ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ các dấu

câu

- Hướng dẫn HS đọc đoạn khó

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ

ngữ mới trong bài bàng hình thức nối từ

với nghĩa của từ đó

- GV nhận xét chung, khen các nhóm

Hoạt động 3 Tìm hiểu bài

- Nhờ đâu em biết rõ về bạn Thanh Hà

như vậy?

- GV chốt ý: Nhờ bản tự thuật của

Thanh Hà mà chúng ta biết được các

thông tin về bạn ấy

- Nhắc HS luôn nhớ: Ai cũng cần viết tự

thuật, viết tự thuật phải chính xác

- Nhận xét giờ học Khen những em nhớ

được họ tên, ngày tháng năm sinh, nơi

sinh, quê quán của mình

- HS mở sách theo dõi

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- HS luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Chuẩn bị bài sau: Phần thưởng

Tiết 3: TOÁN: SỐ HẠNG – TỔNG

I MỤC TIÊU

- Biết số hạng; tổng.

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng

- HS hứng thú khi học môn toán

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng học nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS

và yêu cầu HS tính sau đó nêu các thành

phần của phép tính theo phương pháp

khăn trải bàn:

Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng (theo mẫu).

- GV hướng dẫn làm câu a

- GV nhận xét chung

Bài 3: Giải bài toán

- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán:

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- GV nhận xét chung

3 Củng cố, dặn dò

- Dặn HS về nhà làm các bài tập vào vở

- 2 em làm bài tập 3 trên bảng Lớp nhậnxét, chữa bài

- HS thực hiện vào bảng con

- HS làm việc theo nhóm sau đó trìnhbày

- HS chỉ vào thành phần của phép cộngvà đọc: (36) số hạng, (21) số hạng, (57)tổng

- HS nêu yêu cầu, làm vào bảng nhóm.Các nhóm thi đua gắn kết quả lên bảng.Lớp nhận xét chữa bài

- HS nêu yêu cầu

- Câu b, c, d HS làm vào bảng con 3 emlàm trên bảng nhóm và trình bày Lớpnhận xét

Tiết 1: CHÍNH TẢ (Tập chép): CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 câu văn xuôi Không mắc quá

5 lỗi trong bài

- Làm được các bài tập 2, 3, 4

- Bồi dưỡng một số đức tính cần thiết trong công việc như: tính cẩn thận, chínhxác, có óc thẩm mĩ, lòng tự trọng và tinh thần trách nhiệm

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng học nhóm

III HOẠT ĐỘNG ĐẠY HỌC

1 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV nêu 1 số điểm cần lưu ý khi viết

bài chính tả

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết

- GV đọc đoạn chính tả

- Hướng dẫn HS nhận xét: Bài có mấy

câu, cuối mỗi câu có dấu gì? Những

chữ cái nào trong bài được viết hoa?

Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?

- GV hướng dẫn HS chữa lỗi

- GV đọc chậm từng câu

- GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi,

cách cầm bút, để vở cho HS

- GV nhận xét 1 số bài

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống: c hay k?

Bài 3: Viết vào vở những chữ cái còn

thiếu trong bảng

- GV nhận xét chung, khen nhóm làm

đúng và nhanh nhất

Bài 4: Học thuộc lòng bảng chữ cái:

- GV xoá dần những chữ cái trong

bảng

2 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét chung giờ học, nhắc nhở HS

- HS chú ý lắng nghe, chuẩn bị đầy đủ

- HS đọc yêu cầu, làm vào bảng nhóm.các nhóm thi đua nhau trình bày kếtquả trên bảng Lớp nhận xét, chữa bài

- HS nêu yêu cầu Học thuộc lòng bảngchữ cái

- 1 số em xung phong đọc lại bảng chữcái Lớp nhận xét

rèn luyện tính cẩn thận, chính xác trong

lúc tập viết - Chuẩn bị tốt cho tiết học sau

Tiết 2: TCTV: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Rèn các kĩ năng đọc, viết cho HS bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim”

- HS yếu đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ mới, các từ có vần khó

- HS khá giỏi đọc diễn cảm, hiểu nội dung bài

- Giáo dục HS có ý thức chăm chỉ học tập

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Thi đọc giữa các nhóm: Chọn 3 trình độ

khác nhau trong nhóm thi đọc

- Gọi học sinh đọc, kết hợp nêu các câu

hỏi tìm hiểu nội dung bài

- GV nhận xét, động viên các em đọc còn

chậm luyện đọc nhiều hơn

Hoạt động 3: Luyện viết:

- GV đọc cho HS viết đoạn 3 4

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, trả lời

lại các câu hỏi

- 3 HS lên bảng đọc nối tiếp bài: Cócông mài sắt, có ngày nên kim Lớpnhận xét

- HS khá giỏi thi đọc diễn cảm cả bài

- HS nghe, viết bài vào vở

+ Câu chuyện khuyên cần nhẫn nại,kiên trì

+ Ai chăm chỉ chịu khó thì làm việc

gì cũng thành công

- Chuẩn bị bài sau

-Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2020

Tiết 1: TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết tên gọi, thành phần và kết quả của phép cộng