Giao an Tuan 1 Lop 2

+ Em thích nhân vật nào trong bài? Vì sao? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần tập trả lời câu hỏi trong bài cho trôi chảy. - Nhận xét tiết học.. Hoạt động dạy - học:.. Hoạt động 1: Củng cố v[r]

Đạo đứcToán

Có công mài sắt, có ngày nên kim (tiết 1)

Có công mài sắt, có ngày nên kim (tiết 2)

Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiết 1)

Ôn tập các số đến 100

KNSKNS

BA

08/09/2020

Kể chuyện

Âm nhạcToánChính tảTNXH

Có công mài sắt, có ngày nên kim

GV chuyên

Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo)Tập chép: Có công mài sắt, có ngày nên kim

Tự thuật

GV chuyên

Từ và câuGấp tên lửa (tiết 1)

Mĩ thuật

Chữ hoa ALuyện tậpNghe - viết : Ngày hôm qua đâu rồi?

GV chuyên

SÁU

11/09/2020

Thể dụcTLVToánHĐTNSHTT

Thứ hai, ngày 07 tháng 09 năm 2020

* HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ

- KNS:Tự nhận thức về bản thân Lắng nghe tích cực Kiên định Đặt mục tiêu (biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện)

II Đồ dùng dạy học:

+ Tranh minh họa bài Tập đọc

+ Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

- Mục tiêu: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy,

giữa các cụm từ

1 Ổn định:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Giới thiệu 8 chủ điểm của sách Tiếng Việt

2 tập 1

- Yêu cầu cả lớp mở mục lục sách, gọi

HS đọc tên 8 chủ điểm: Em là HS; Bạn bè;

Trường học; Thầy cô; Ông bà; Cha mẹ;

Anh em; Bạn trong nhà

b) Các hoạt động:

- Tựa bài: Có công mài sắt, có ngày nên

kim

* Đọc mẫu

- Đọc mẫu toàn bài

*Đọc nối tiếp từng câu

- Yêu cầu đọc nối tiếp câu

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

- HS nhắc lại tựa bài

- HS theo dõi bài

- 1 HS khá đọc lại toàn bài

- Đọc nối tiếp từng câu

- Phát hiện từ khó đọc

- Câu dài cần biết nghỉ hơi đúng.

- Yêu cầu HS giải nghĩa các từ ngữ: ngáp

ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải

miết, ôn tồn, thành tài.

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh:

- Cho HS đọc đồng thanh

- GV đọc mẫu toàn bài

- 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn trongbài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Mục tiêu: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nạimới thành công.(HS trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ

- KNS:Tự nhận thức về bản thân Lắng nghe tích cực Kiên định Đặt mục tiêu (biết đề ra mục tiêu và lập kế hoạch thực hiện)

2/ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

+ Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?

+ Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được

thành chiếc kim nhỏ không?

+ Những câu nào cho thấy cậu bé không tin

- Cho HS đọc thầm đoạn 3

3/ Bà cụ giảng giải như thế nào?

+ Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ

+ Để làm thành một cái kim khâu+ Cậu bé không tin

+ Thái độ của cậu bé ngạc nhiên hỏi

- HS đọc thầm3/ Nhắc lại lời bà cụ: Mỗi ngày cháuhọc một ít sẽ có ngày cháu thành tài.+ Cậu bé tin (cậu bé hiểu ra, quay về nhà học bài)

- HS đọc thầm4/ Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công

rãi Cần nhấn giọng ở các từ ngữ: mài sắt,

to như thế, nắn nót, tảng đá, …

-Tổ chức cho HS thi đọc, chia lớp thành

nhiều nhóm để thi đọc phân vai

+ Em thích nhân vật nào trong bài? Vì sao?

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần tập trả lời câu

hỏi trong bài cho trôi chảy

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I Mục tiêu:

- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100

- Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất

có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau

* Bài tập cần làm: 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học:

+ Bảng ô vuông của bài tập 2a

III Hoạt động dạy - học:

a) Giới thiệu bài:

-Tựa bài: Ôn tập các số đến 100

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn HS nêu các số có hai chữ số

- Cho HS giải vào vở bài tập

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét

Hoạt động 3: Củng cố về số liền sau, số liền trước

Bài tập 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Cho HS làm vào bảng con và yêu cầu HS

- Chuẩn bị bài: “tiết 2”

- Nêu yêu cầu bài

ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Học sinh nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân Thực hiện theo thờigian biểu

- KNS: Quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ Lập kế hoạch học tập, sinh hoạt đúng giờ Đánh giá hành vi học tập, sinh hoạt đúng giờ.

* HS khá, giỏi: Lập được thời gian biểu hàng ngày phù hợp với bản thân

II Đồ dùng dạy học:

+ Phiếu thảo luận

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

1 Ổn định:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Các hoạt động:

- Yêu cầu HS quan sát tranh và bày tỏ ý

kiến về việc làm trong tình huống: Việc

làm nào đúng, việc làm nào sai?

- Nhận xét, tuyên dương

 Kết luận:

- Giờ học tốn mà Lan và Tùng làm việc

khác, khơng chú ý nghe giảng sẽ khơng

hiểu bài ảnh hưởng đến kết quả học tập

- Vừa ăn vừa xem truyện sẽ cĩ hại cho sức

- Cho HS quan sát tranh và thảo luận

+ GV nêu tình huống ở bài tập 2

- Phát phiếu, chia nhĩm thảo luận, đĩng

- HS quan sát tranh

- Thảo luận nhĩm đơi

vai theo tình huống của bài tập.

- Tình huống 1: xem bài tập 2

- Theo em Ngọc có thể ứng xử như thế

nào? Em lựa chọn giúp Ngọc cách ứng xử

cho phù hợp?

- Tình huống 2: đầu giờ xếp hàng vào lớp,

Tịnh và Lam đi học muộn, khoác cặp đứng

Kết luận: Mỗi tình huống có thể có nhiều

cách ứng xử Chúng ta nên biết lựa chọn

Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy

- Giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm

- Cho HS thảo luận nhóm

Nhóm 1: Sáng thức dậy em làm gì?

Nhóm 2: Buổi trưa em làm những việc gì?

Nhóm 3: Buổi chiều em làm những việc

gì?

Nhóm 4: Buổi tối em làm những việc gì?

 Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý

để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc

nhà và nghỉ ngơi

3 Củng cố, dặn dò:

+ Hỏi lại tựa bài

- Về nhà xem lại bài thực hiện tốt những

- Dựa vào tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện.

* HS khá, giỏi: Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện Lắng nghe bạn kể chuyện biếtđánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

+ Tranh minh họa của SGK

+ Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

- Kể mẫu toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS quan sát tranh

- Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Nêu một vài ý chính trong câu chuyện

- Gọi 1 HS kể mẫu đoạn 1

- HS đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Nhận xét

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Khuyến khích cho HS kể bằng lời của

- HS khá, giỏi kể toàn câu chuyệntrước lớp

- Về cách diễn đạt: kể có tự nhiên không,

có biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

chưa

4 Củng cố, dặn dò:

- Qua bài hôm nay em học được điều gì?

- Tuyên dương những em kể hay

Toán Tiết 2: Ôn tập các số đến 100 (TT)

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con:

viết số liền trước của số 34

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Gọi 3 HS lên bảng ghi kết quả

- Nhận xét

- Hát

- 2 HS làm trên bảng lớp; cả lớp làmvào bảng con

- Nhận xét

- HS lặp lại

- HS nêu yêu cầu bài tập 1

- 3 HS làm trên bảng lớp; Cả lớp làmbảng con

36= 30 + 6 71= 70 + 1 94= 90 + 4

- Nhận xét

Hoạt động 2: So sánh các số

Bài tập 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Chia lớp thành 2 đội cho HS tham gia trò

chơi: “Ai nhanh hơn”

- HS nêu yêu cầu bài tập 3

- Lắng nghe, tham gia trò chơi

34 < 38 27 < 72 80 + 6 > 85

- Cho HS tham gia

- Nhận xét, tuyên dương đội đúng và nhanh

72 > 70 68 = 68 40 + 4 = 44

- Nhận xét

Hoạt động 3: Biết viết số theo yêu cầu bài

- Nhận xét

Hoạt động 4: Điền số thích hợp vào ô trống

Bài tập 5:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Gọi HS lên bảng điền số thích hợp vào ô

- Nêu yêu cầu bài

- HS điền số trên bảng; cả lớp theo dõi

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết qua

các câu hỏi gợi ý

+ Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

- Hướng dẫn HS nhận xét: Trong bài chính

tả có những dấu câu nào?

- Hướng dẫn HS viết chữ khó vào bảng

con

- Cho HS chép bài vào vở nhắc HS: cần

nhớ viết tên bài chính tả vào giữa trang vở

- HS viết vào bảng con: Ngày, mài, sắt, cháu, kim

- HS viết vào vở

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì gạchchân chữ viết sai, viết lại chữ đúng

Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, nhớ đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS làm bài vào vở

- Nhận xét, sửa bài

Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho HS thảo luận nhóm

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả

- Cho HS thi đua đọc thuộc bảng chữ cái

- Về nhà xem lại bài, làm bài ở vở bài tập

chú ý những chữ viết còn sai sửa lại cho

đúng

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: “Ngày hôm qua đâu rồi”

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở(kim khâu; cậu bé; kiên nhẫn; bà cụ)

- Đại diện nhóm trình bày

Tự nhiên và xã hôi

Cơ quan vận động

I Mục tiêu:

- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ

- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể

* HS khá, giỏi: Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương; Nêu tên và chỉ

được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình

II Đồ dùng dạy học:

+ Tranh minh họa

III Hoạt động dạy học:

động tác theo lệnh của lớp trưởng

- Phát phiếu thảo luận: Trong các động tác

em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể là cử

đông?

 GV kết luận: Để thực hiện được động

tác trên thì đầu, mình, chân, tay phải cử

Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động

- Cho HS thực hành: tự nắm bàn tay, cổ - Thảo luận nhóm đôi

tay, cánh tay của mình Trả lời câu hỏi:

- Dưới lớp da của cơ thể có gì?

- Nhờ đâu mà cơ thể cử động được?

* Kết luận: Xương và cơ là các cơ quan

vận động của cơ thể

- Đại diện nhóm trình bày+ Dưới lớp da của cơ thể có xương vàbắp thịt (cơ)

+ Nhờ sự phối hợp hoạt động củaxương và cơ mà cơ thể cử động được

- HS nghe

Hoạt động 3: Trò chơi vật tay

+ Nhờ đâu mà cơ thể cử động được?

+ Muốn cơ quan vận động khỏe chúng ta

- Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài Bước đầu có khái niệm

về một bản tự thuật (lí lịch), (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

+ Tranh minh họa bài Tập đọc

III Hoạt động dạy học:

TIẾT 1

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

- Mục tiêu: Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa cácdòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội

- 1 HS khá đọc lại toàn bài

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó

- Hướng dẫn và cho HS luyện đọc lại: nữ,

xã, tỉnh, tiểu học ,….

* Đọc đoạn

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

- Câu dài cần biết nghỉ hơi đúng

- Giải nghĩa các từ ngữ: tự thuật, quê quán

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Mục tiêu: Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài Bước đầu cókhái niệm về một bản tự thuật (lí lịch), (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Gọi HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng

đoạn, cả bài trao đổi thảo luận tìm hiểu nội

dung để trả lời các câu hỏi

Ngày sinh của em:

Nơi sinh của em:

- Cho HS làm mẫu trước lớp

4/ Hãy cho biết tên địa phương em ở:

- HS đọc và trả lời câu hỏi

1/ HS trả lời từng chi tiết về ThanhHà: Họ tên, nam nữ, ngày sinh, nơisinh, quê quán, học lớp, trường

2/ Nhờ bản tự thuật

- HS nêu

- HS nối tiếp nhau trả lời

- Nhiều HS trả lời nối tiếp

- HS nghe

- Cho HS chia nhóm, thi đọc toàn bài

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dò:

+ Em biết gì về bạn HS trong bài?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: “Phần thưởng”

- HS thi đọc lại bài

- HS trả lời-Lắng nghe, thực hiện

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Giới thiệu Số hạng - Tổng

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Ôn tập các số đến

100 (tiếp theo)

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

viết các số : 57, 98, 61, 88 theo mẫu:

- Nhận xét

- HS lặp lại

- HS theo dõi

- HS lặp lại: 35 gọi là số hạng

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- GV hướng dẫn HS nêu cách làm: Muốn

hạng rồi viết tiếp số hạng kia sao cho đơn

vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với

chục viết dấu cộng, kẻ vạch ngang rồi tính

và viết từng chữ số của tổng thẳng cột với

các chữ số cùng một hàng của các số hạng

- Gọi HS nêu cách tính rồi tính

- Cho cả lớp làm vào bảng con

+ Bài tập 3

- Gọi HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm cả hai buổi cửa hàng bán được

bao nhiêu xe đạp em làm tính gì?

- Gọi HS lên bảng giải

- HS nêu yêu cầu bài tập 1

- HS nêu cách làm: Muốn tính tổng thìlấy số hạng cộng với số hạng

75 58 29

- HS đọc đề bài tập 3+ Buổi sáng bán được 12 xe đạp; buổichiều bán được 20 xe đạp

+ Cả hai buổi bán được bao nhiêu xeđạp

+ Phép tính cộng

- 1 HS giải trên bảng lớp; cả lớp làmbài vào vở

Giải

Số xe đạp cả hai buổi bán là:

12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp

Số hạng

Số hạngTổng

- Bước đầu làm quen với các khái niệm về từ và câu thông qua các bài tập thực hành.

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập(BT1, BT2);

- Viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu từ và câu

- HS đọc yêu cầu bài

- HS nhìn tranh, tìm tên gọi cho mỗingười, mỗi vật, mỗi việc được vẽ trongtranh (Trường, học sinh, chạy, cô giáo,hoa hồng, nhà, xe đạp, múa)

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Nhận xét

- Yêu cầu cả lớp đồng thanh các từ vừa

tìm được

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Cho HS thảo luận nhóm làm bài

+ bút, vở thước, kéo, tẩy…

+ đọc, học, viết, nghe nói, tính toán,…+ chăm chỉ, ngoan, lễ phép, thật thà,thẳng thắn, trung thực,…

- Nhận xét

Hoạt động 2: Nhìn tranh nói về cảnh vật ở mỗi tranh

Bài tập 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi HS tiếp nối nhau đặt câu thể hiện nội

- Cho HS chơi trò chơi: “Ai tìm nhanh”

- Phổ biến luật chơi

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: “Mở rộng vốn từ về học

tập Dấu chấm hỏi”

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS đặt câu: (Tranh 1: Lan và các bạnđang đi trong công viên; Tranh 2: Lanđịnh hái hoa thì Minh ngăn lại)

Thứ năm, ngày 10 tháng 09 năm 2020

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số Biết tên gọi thành phần và kết quả của

phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng;

* Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(cột 2), bài 3(a, c), bài 4;

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm bảng con:

- Nhận xét

- HS nhắc lại tựa bài

- HS nêu yêu cầu bài tập 1

- Gọi 3 HS lên bảng tính kết quả

- Nhận xét

- Cả lớp làm bảng con

34 53 29 62 8+ 42 + 26 + 40 + 5 + 71

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa

68 26

- HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét

Hoạt động 4: Giải bài toán có lời văn

- HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét

- Quan sát

I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa A (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Anh (1 dòng

cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Anh em thuận hoà (3lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét,

thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghitiếng

* HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp)

II Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ

III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa A

hoa A gồm mấy nét? Đó là những nét nào?

+ Nét thứ nhất không thẳng mà uốn lượn